PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 1 III. CABANG – CABANG BIOLOGI

TOPIK : RUANG LINGKUP BIOLOGI
Genetika Gen
SUB TOPIK : PENGERTIAN BIOLOGI & CIRI-CIRI Sitologi Sel
MAKHLUK HIDUP Histologi Jaringan
KEDUDUKAN BIOLOGI DENGAN ILMU Morfologi Struktur luar organisme
Anatomi Struktur dalam organisme
LAIN
Fisiologi Proses kehidupan organisme
CABANG BIOLOGI Taksonomi Klasifikasi organisme
MANFAAT BIOLOGI Ekologi Hubungan organisme dg lingkungan
Evolusi Perubahan organisme dr waktu-waktu
Patologi Organisme patogen
I. PENGERTIAN BIOLOGI DAN CIRI – CIRI

Cabang
Embriologi

Biologi
Tahapan perkembangan embrio
MAKHLUK HIDUP
Mikrobiologi Organisme berukuran renik
 Istilah Biologi berasal dari bahasa Yunani: Bioteknologi Pemanfaatan teknik rekayasa genetika
Morfologi Bentuk luar makhluk hidup
bios artinya hidup Zoologi Hewan
logos artinya ilmu Botani Tumbuhan
Virologi Virus
Biologi  ilmu yang mempelajari tentang Bakteriologi Bakteri
Mikologi Jamur
kehidupan serta masalah yang menyangkut
Entomologi Serangga
hidupnya Ornitologi Burung
Mamologi Mamalia
 Ciri-ciri makhluk hidup:
1. mempunyai susunan kimia yang kompleks
IV. MANFAAT BIOLOGI
2. memerlukan nutrisi
3. melakukan pertumbuhan dan perkembangan
4. mempunyai kemampuan reproduksi Manfaat Biologi
5. melakukan aktivitas fisiologi, misal: bernafas,
adaptasi, regulasi, irritabilitas.
Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan
II. KEDUDUKAN BIOLOGI DENGAN ILMU LAIN

sandang pangan papan energi lingkungan kesehatan sosial

Meningkatkan kesejahteraan
hidup manusia

SOAL PENGANTAR
1. Perbedaan antara ilmu pengetahuan dengan
pengetahuan biologi adalah …
A. Ilmu mempunyai objek dan metide sedangkan
pengetahuan tidak
B. Pengetahuan diperoleh melalui penelitian
terencana sedangkan ilmu tidak
C. Pengetahuan diperoleh tanpa sengaja dari
objek sedangkan ilmu diperoleh dari objek
tertentu dengan metode khusus
D. Pengetahuan bersumber pada ilmu, sedangkan
ilmu bersumber pada masalah
E. Pengetahuan mempunyai objek tanpa metode
sedangkan ilmu mempunyai objek sekaligis
menggunakan metode tertentu

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
2. Objek material yang dikaji dalaam biologi adalah …
A. Makhluk hidup saja 7. Sekarang ini apabila calon ibu memeriksa
B. Makhluk hidup dan jasad renik kehamilannya maka seorang dokter kandungan
C. Makroorgnisme dan mikroorganisme akan menunjukkan perkembangan janinnya dengan
D. Makhluk hidup dan yang pernah hidup melakukan USG. Cabang Biologi yang memperlajari
E. Makhluk hidup dan makhluk tak hidup perkembangan janin selama dalam kansungan
adalah ….
3. Kelinci menghasilkan kelinci lain yang sifatnya A. Histologi
mirip dengan induknya. Pernyataan tersebut B. Embrilogi
menujukkan ciri … C. Radilogi
A. tumbuh dan berkembang. D. Organologi
B. reproduksi. E. Fisiologi
C. gerak dan iritabilitas.
D. reproduksi dan adaptasi. 8. Seorang mahasiswa kedokteran ingin menjadi ahli
E. tumbuh dan adaptasi. bedah, maka ia harus memperdalam pengetahuan
mengenai …
4. Manakah pernyataan yang menunjukkan ciri A. Evolusi
makhluk hidup memerlukan nutrisi … B. Ekologi
A. Harimau mengejar kelinci untuk memangsanya C. Genetika
B. Paus muncul ke permukaan untuk mengambil D. Anatomi
O2 E. Taksonomi
C. Bunglon merubah warna mengikuti warna
lingkungannya 9. Di sebuah desa terjadi wabah penyakit pada ternak,
D. Cumi – cumi mengeluarkan zat tinta untuk sapi, kerbau dan hewan pemamah biak lainnya.
mengelabui musuhnya Hewan ternak mereka mengalami infeksi pada
E. Bunga kembang sepatu membuka ketika ada mulut dan kai yang disebabkan oleh virus H5N1.
cahaya Wabah penyakit tersebut perlu ditangani para ahli di
bidang ilmu …
5. Berbagai upaya untuk peningkatan produksi pangan A. Bakteriologi
diantaranya dilakukan dengan penyilangan berbagai B. Virologi
varietas padi untuk mendapatkan bibit padi unggul. C. Mikologi
Penyilangan – penyilangan ini merupakan … D. Parasitologi
A. Anatomi E. Zoologi
B. Genetika
C. Ekologi 10. Mekanisme gerakan otot yang dipelajari dalam
D. Fisiologi fisiologi gerak merupakan cabang ilmu biologi yang
E. Morfologi juga melibatkan ilmu lain, antara lain…
A. Matematika dan fisika
6. Di pasar dijumpai beberapa barang antara lain B. Kimia dan matematika
berikut ini … C. Kimia dan fisika
1. Tahu D. Ekologi kimia dan statistik
2. Keju E. Fisika dan geofisika
3. Yogurt
4. Minyak
5. Tempe
6. Tepung tapioka
Produk diatas yang proses produksinya
memerlukan mikroorganisme adalah nomor …
A. 3,5,6
B. 1,2,6
C. 2,3,5
D. 1,2,5
E. 3,4,5

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 2 III. KESELAMATAN KERJA

TOPIK : KERJA ILMIAH DAN KESELAMATAN
Aturan keselamatan kerja :
KERJA
- Menggunakan perlengkapan lab (baju lab,
SUB TOPIK : METODE ILMIAH
masker dan sarung tangan)
SIKAP ILMIAH
- Memperhatikan simbol – simbol bahan
KESELAMATAN KERJA
kimia
LAPORAN ILMIAH

I. METODE ILMIAH
 Mencakup cara sistematis dalam
mencakup tindakan, pola kerja secara
teknis dan tata langkah yang dilakukan
untuk memperoleh pengetahuan dan
mengembangkan pengetahuan
Syarat :
 Sistematis : unsur yang terdapat
dalam metode ilmiah tersusun dalam
urutan yang logis
 Konsisten : terdapat kesesuaian
antara unsur – unsurnya
 Operasional : dapat menjelaskan
bagaimana metode ilmiah dilakukan
Tahapan :
 Merumuskan masalah
 Mengumpulkan data  melalui
observasi
 Menyusun hipotesis
 Menetapkan variabel penelitian
Mencakup : Variabel bebas, variabel IV. LAPORAN ILMIAH
kontrol dan variabel terikat
 Melakukan percobaan Bagian awal :
 Menganalisis data  Halaman judul
 Membuat kesimpulan  Halaman pengesahan
 Mengomunikasikan hasil penelitian  Prakata
 Daftar isi
II. SIKAP ILMIAH  Daftar tabel
 Sikap yang mampu menerima pendapat  Daftar grafik
orang lain dengan baik dan benar,  Daftar gambar
bertindak dalam memecahkan suatu
masalah secara sistemetis melalui Bagian isi
langkah – langkah ilmiah yang tidak Bab I : Pendahuluan
mengenal putus asa serta tekun dan Bab II : Kajian Pustaka
terbuka. Bab IV : Metode
Yang mencakup sikap ilmiah : Bab V : Penutup
- Sikap ingin tahu
- Sikap kritis Bagian akhir
- Sikap terbuka Daftar pustaka
- Sikap objektif Daftar lampiran
- Sikap menghargai karya orang lain Indeks : daftar istilah
- Sikap berani mempertahankan
kebenaran

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
SOAL PENGANTAR
1. Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang benar 6. Untuk membuktikan sebuah hipotesis dalam
adalah … pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah
A. Identifikasi masalah – hipotesis – observasi – dilakukan …
eksperimen – menarik kesimpulan. A. Observasi
B. Identifikasi masalah – observasi – hipotesis – B. Studi kasus
menarik kesimpulan. C. Percobaan
C. Merumuskan masalah – mengumpulkan data – D. Pengamatan
menyusun hipotesis – mengadakan E. Komunikasi data
eksperimen – menarik kesimpulan.
D. Mengadakan observasi – merumuskan 7. Setelah dilakukan penelitian, dilakukan bahwa
masalah – menyusun hipotesis – mengadakan penyakit flu burung disebabkan oleh virus influenza
eksperimen – menarik kesimpulan. H5N1. Dalam langkah metode ilmiah pernyataan
E. Mengadakan observasi – merumuskan tersebut merupakan …
masalah – mengadalan eksperimen – A. Rumusan maalah
menyusun hipotesis – menarik kesimpulan. B. Hipotesis
C. Observasi
2. Seorang siswa akan mencoba menerapkan metode D. Kesimpulan
ilmiah. Setelah ia menyelesaikan proses E. Eksperimen
pengumpulan data, maka siswa tersebut
seharusnya segera melakukan … 8. Pada percobaan pengaruh cahaya terhadap
A. Melakukan uji ulang pertumbuhan kacang hijau, yang merupakan
B. Melakukan olah data variabel terikat adalah …
C. Melakukan presentasi A. Cahaya matahari
D. Mengumpulkan informasi B. Tinggi tanaman kacang hijau
E. Mencari literatur C. Kacang hijau
D. Berat kacang hijau
3. Data merupakan bagian yang sangat penting dari E. Volume air penyiraman
eksperimen. Cara pengambilan data dapat
dilakukan dengan cara – cara sebagai berikut, 9. Diantara pernyataan berikut ini yang termasuk sikap
kecuali … ilmiah adalah ..
A. Observasi A. Bekerja sendiri untuk memecahkan masalah
B. Studi kasus B. Menguji ulang hasil eksperimen
C. Percobaan C. Membantu pemberantasan suatu penyakit
D. Pengamatan D. Teliti, hati – hati dan tidak cerobohdalam
E. Komunikasi data meneliti sesuatu
E. Memecahkan dan selalu dapat menemukan
4. Untuk membuat hipotesis yang baik kita perlu … jawaban dari suatu masalah yang ada
A. Memahami masalahnya dan mempunyai
penalaran yang baik 10. Berdasarkan hipotesis “semakin banyak limbah
B. Mengumpulkan data dengan cermat yang dibuang ke sungai akan semakin tinggi tingkat
C. Mengumpulkan fakta melalui pengamatan kematian ikan”. Variabel bebas dari hipotesis
D. Melakukan ekspermen tersebut adalah …
E. Memahami metode – metode ilmiah A. banyaknya limbah.
B. tingkat kematian ikan.
5. Praduga seorang ilmuan terhadap suatu kasus yang C. limbah dan kematian.
didasarkan pada telaah pustaka atau pengumpulan D. sungai dan ikan.
informasi disebut … E. banyaknya limbah dan tingginya kematian ikan.
A. Hipotenusa
B. Sintesa
C. Antitesa
D. Hipotesa
E. Analisa

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 3
TOPIK : KEANEKARAGAMAN HAYATI
SUB TOPIK : TINGKAT KEANEKARAGAMAN
HAYATI
KEANEKARAGAMAN HAYATI
INDONESIA
KEANEKARAGAMAN HAYATI
INDONESIA BERDASARKAN
PENYEBARANNYA
PELESTARIAN KEANEKARAGAMAN
HAYATI

Gambar 4.2.: contoh keanekaragaman tingkat jenis

I. TINGKAT KEANEKARAGAMAN HAYATI
Keanekaragaman hayati adalah keanekaragaman
c. Keanekaragaman hayati tingkat ekosistem
organisme yang menunjukkan keseluruhan variasi
gen, jenis dan ekosistem pada suatu daerah.
Keseluruhan gen, jenis dan ekosistem merupakan
dasar kehidupan dibumi. Mengingat pentignya
keanekaragman hayati perlu dipelajari dan
dilestarikan.
a. Keanekaragaman hayati tingkat gen
Berasal dari adanya variasi susunan perangkat
gen pada setiap individu dalam satu spesies
Contoh : berbagai jenis mangga, C
ontoh : padang rumput, hutan hujan tropis, savana
dan taiga

Gambar 4.3.: contoh keanekaragaman tingkat ekosistem

Sumber gambar : Campbell and Reece, Biologi, Jilid 1,
Edisi Kedelapan. 2008

II. KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA

Gambar 4.1.: Contoh keanekaragaman tingkat gen
b. Keanekaragaman hayati tingkat jenis
Tampak dari adanya variasi bentuk,
penampakan dan frekuensi antara spesies
yang satu dengan spesies yang lain.
Contoh :
harimau, kucing, singa dan cheetah
Kelapa, aren, pinang
Kacang tanah, kacang kapri,kacang panjang
Macam – macam tumbuhan khas dan endemik di
indonesia antara lain :
a. Kayu ramin (Gonystylus bancacus) terdapat di
pulau Sumatera, kalimantan dan maluku
b. Kayu besi (Euzyderozylon zwageri) terdapat di
Jambi dan pulau Sumatera
c. Bunga bangkai (Rafflesia arnoldi) terdapat di
pulau Jawa, Kalimantan dan Sumatera
d. Matoa (Pometia pinnata) terdapat di Papua
e. Meranti (Shorea sp.), Keruwing (Dipterocarpus
sp.) dan Rotan (Liana sp.) banyak terdapat di
hutan pulau Kalimantan
f. Durian (Durio zibethinus), Mangga (Mangifera
indica) sukun (Arthrocarpus communis) banyak
terdapat di hutan Pulau Kalimantan, Jawa,
Sumatera dan Sulawesi
g. Kayu Cendana banyak tumbuh di Nusa
Tenggara
h. Sawo kecik (Manikara kauki) terdapat di Pulau
Jawa

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
 PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
i. Kapuh (Sterculia foetida) terdapat di Pulau
Jawa
Macam – macam hewan khas dan endemik di indonesia
antara lain :
a. Badak bercula satu (Rhinocerus sondaicus)
berada di Ujung Kulon
b. Komodo (Varanus komodoensis) di Pulau
Komodo
c. Burung Maleo (Macrocephalon maleo) di Pulau
Sulawesi
d. Tapir (Tapirus indicus) ada di Pulau Sumatera
e. Orang Utan (Pongo pygamesus) di Pulau
Sumatera dan Kalimantan
f. Cendrawasih (Paradisaea minor) dan Kasuari
(Casuarinus casuarinus) di Papua
g. Macan Kumbang (Panthera pardus) dan
Harimau Sumatera (Panthera tigris sumatrae)
di Pulau Jawa dan Sumatera
h. Penyu Hijau (Chelonia mydas) ada di Pulau
Jawa, Bali dan Sulawesi
i. Jalak Bali (Leucopsar rothschildi) ada di Pulau
Bali
j. Gajah (Elephas maximus) terdapat di Sumatera
dan Kalimantan
III. KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA
BERDASARKAN PENYEBARANNYA
a. Persebaran Hewan
1) Paleaertik meliputi daerah Asia Utara
dan Eropa. Hewan yang khas adalah
beruang eropa, bisop dan rusa kutup
2) Ethiophia meliputi daerah Afrika, Arab,
Madagaskar. Hewan yang khas seperti
zebra, jerapah, gajah dan gorilla.
3) Oriental meliputi daerah Asia Selatan
dan Indonesia Bagian Barat. Hewan yang
khas meliputi harimau, gajah, tapir dan
kerbau.
4) Australia meliputi daerah Australia, New
Zealand dan Indonesia Bagian Timur.
Hewan yang khas meliputi hewan
berkantung, seperti kanguru
5) Neortik meliputi daerah Amerika Utara.
Hewan khas meliputi berang – berang. IV.
6) Neotropik meliputi daerah Amerika
Tengah dan amerika Selatan. Hewan
khas meliputi kera dan tapir
b. Persebaran Tumbuhan
Macam – macam vegetasinya :
a. Tundra, memiliki vegetasi rumput dan
lumut kerak (lichenes) dan terdapat pada
BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia
daerah Skandinavia, Rusia, Siberia dan
Kanada
b. Taiga, memiliki ciri vegetasi hutan hujan
jarum (konifer) dan terdapat pada daerah
Skandinavia, Alaska, Kanada dan Siberia
c. Hutan meranggas (4 musim) memiliki ciri
vegetasi hutan yang hijau pada musim
ppanas dan menggugurkan daunnya pada
musim dingin. Terdapat di daerah pada
iklim sedang seperti eropa, sabagian asia
dan amerika
d. Padang rumput, memiliki ciri – ciri
vegetasi tanpa pohon tumbuhan berupa
rumput (Graminae). Terdapat pada
daerah Hongaria, Amerika Utara
Argentina dan Rusia selatan.
e. Vegetasi gurun, memiliki ciri – ciri
vegetasi dengan jumlah pohon sangat
sedikit. Yang tumbuh adalah jenis
tumbuhan tahan kering (xerofit), berbunga
dan berbuah dalam wktu yeng pendek.
Terdapat di Daerah Gurun Gobi (RRC),
Gurun Sahara (Afrika Utara), gurun
Kalahari (Agrika Selatan)
f. Sabana, memiliki vegetasi padang
rumput dan pepohonan. Terdapat pada
daerah Asia, Australia dan Indonesia
g. Hutan Hujan Tropis, memiliki ciri – ciri
vegetasi tumbuhan hijau sepanjang tahu,
pohon – pohon tinggi, jenisnya sangat
banyak, terdapat tumbuhan yang
menempel (epifit) dan tumbuhan yang
memanjat pohon lain (liana). Terdapat
pada daerah Asia, Afrika, Indonesia dan
Amerika Selatan.
h. Hutan Bakau, memiliki ciri vegetasi yang
memiliki akar napas karena tanah dan
airnya miskin oksigen, contohnya Pohon
Bakau (Rizhipora), kayu api (Avicenia)
dan Sonneratia.
i. Hutan Lumut, memiliki ciri vegetasi
tumbuhan lumut dan terdapat di Daerah
Pegunungan.
PELESTARIAN KEANEKARAGAMAN HAYATI
Dengan menurunnya keanekaragaman hayati,
manusia perlu melakukan upaya dan aktivitas
yang dapat melestarikan dan mengembangkan
keanekaragaman hayati.
1. Pelestarian In Situ
Upaya pelestarian sumber daya alam
hayati di habitat atau di tampat aslinya.
Hal ini dilakukan untuk
KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
mempertimbangkan karakteristik
tumbuhan atau hewan tertentu sangat 4. Ekosistem yang merupakan daerah tempat
membehayakan kelestariannya apabila pencampuran air laut dengan air sungai
dipindahkan ke tempat lainnya. merupakan …
Contoh : A. Ekosistem laut dalam
- Suaka margasatwa untuk komodo di B. Ekosistem terumbu karang
Taman Nasional Komodo, Pulau C. Ekosistem estuari
Komodo D. Ekosistem pantai pasir
- Suaka margasatwa untuk badak E. Ekosistem pantai batu
bercula satu di Taman Nasional
Ujung Kulon, Jawa Barat 5. Garis yang memisahkan jenis fauna (hewan)
- Pslestarian bunga Rafflesia di Taman indonesia bagian timur dengan bagian tengah
Nasional Bengkulu adalah …
- Pelestarian terumbu Karang Bunaken A. Garis weber
di Bunaken B. Garis khatulistiwa
C. Garis wallace
2. Pelestarian Eks Situ D. Garis lintang
Upaya pelestarian yang dilakukan dengan E. Garis bujur
memindahkan ke tempat lain yang lebih
cocol bagi perkembangan kehidupannya. 6. Anoa dan komodo adalah fauna tipe …
Contoh : A. Asiatis
- Kebun raya dan kebun koleksi untuk B. Peralihan
menyeleksi berbagai tumbuhan C. Australis
langka dalam rangka melestarikan D. Indonesia bagian barat
plasma nutfah E. Indonesia bagian timur
- Penangkaran jalak bali di kebun
binatang Wonokromo 7. Berikut ini yang termasuk fauna tipe australis
adalah …
SOAL PENGANTAR A. Anoa, komodo, kuskus
1. Berikut ini merupakan keanekaragaman hayati B. Gajah, badak bercula satu, burung merak
tingkat jenis adalah … C. Kanguru, cendrawasih, burung kasuari
A. Pohon kelapa – aren D. Anoa, gajah, badak jawa
B. Kucing anggora – kucing persia E. Komodo, babi rusa, beruang
C. Harimau sumatera – hariimau jawa
D. Ayam kampung – ayam negeri 8. Dibawah ini yang merupakan penyebab hilang atau
E. Mawar meeah – mawar putih menurunnya keanekaragaman hayati adalah …
A. Membangun tempat tinggal baru di hutan
2. Hutan bakau, sawah, kebun, sungai, terumbu B. Memburu hewan langka
karang dan laut merupakan keanekaragaman C. Membuat cagar alam
hayati tingkat … D. Perluasan lahan pertanian
A. Gen E. Pertambangan
B. Spesies
C. Ekosistem 9. Berikut ini bukan merupakan konservasi
D. Populasi (perlindungan) keanekaragaman hayati adalah …
E. Individu A. Kebun raya
B. Cagar alam
3. Daerah hutan hujan tropis di indonesia memiliki ciri C. Kebun binatang
– ciri dan karakteristik berikut adalah … D. Kebun koleksi
A. Hutan lebat dan homogen E. Taman safari
B. Banyak semak dan rumput
C. Banyak pohon besar dan heterogen
D. Didominasi tumbuhan kaktus
E. Banyak pohon berukuran kecil

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
BIOLOGI - 4
TOPIK : SISTEM KLASIFIKASI MAKHLUK
HIDUP
C. SISTEM KLASIFIKASI
SUB TOPIK : TUJUAN & MANFAAT KLASIFIKASI
TAHAPAN KLASIFIKASI
SISTEM KLASIFIKASI
TAKSON DAN KLASIFIKASI
SISTEM TATA NAMA GANDA
KUNCI IDENTIFIKASI
A. TUJUAN DAN MANFAAT KLASIFIKASI
Klasifikas makhluk hidup adalah pengelompokan
makhluk hidup berdasarkan persamaan dan
perbedaan ciri. Sehingga dalam klasifikasi
diperoleh kelompok – kelompok makhluk hidup
dengan jenjang yang berbeda.
Tujuan dan klasifikasi adalah :
a. Menyederhanakan objek studi agar mudah
dipelajari
b. Mendeskripsikan ciri – ciri nakhluk hidup
untuk membedakan tiap – tiap jenis
c. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan
persamaan ciri
d. Mengetahui hubungan kekerabatan dan
sejarah evolusinya
B. TAHAPAN KLASIFIKASI
a. Pengamatan sifat makhluk hidup
Pengamatan merupakan proses awal
klasifikasi, yang dilakukan dalam proses ini
adalah melakukan identifikasi makhluk hidup
satu dengan makhluk hidup yang lainnya.
Mengamati dan mengelompokkan
berdasarkan tingkah laku, bentuk morfologi,
anatomi dan fisiologi
b. Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan
pada ciri yang diamati
Hasil pengamatan kemudian diteruskan ke
tingkat pengelompokan makhluk hidup. Dasar
pengelompokannya adalah ciri dan sifat atau
persamaan dan perbedaan makhluk hidup
yang diamati
c. Pemberian nama makhluk hidup
Pemberian nama makhluk hidup merupakan
hal yang penting dalam klasifikasi. Ada
berbagai sistem penamaan makhluk hidu,
antara llain pemberian nama dengan sistem
tata nama ganda (Binomial nomenclature).
Dengan adanya nama makhluk hidup maka ciri
BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia
dan sifat makhluk hidup akan lebih mudah
diamati.
a. Sistem buatan
 Mengutamakan tujuan praktis dalam
ikhtisar dunia makhluk hidup. Klasifikasi
buatan diperkenalkan oleh Carrolus
linnaeus (1707 – 1778). Dasar klaifikasi
adalah ciri morfologi, alat reproduksi,
habitat dan penampakan makhluk hidup
(bentuk dan ukurannya). Misalnya, pada
klasifikasi tumbuhan ada pohon, semak,
perdu dan gulma.
 Berdasarkan tempat hidup dapat
dikelompokkan hewan yang hidup di air
dan hewan yang hidup
didarat.berdasarkan kegunaannya,
misalnya makhluk hidup yang digunakan
sebagai bahan pangan, sandang, papan
dan obat – obatan
b. Sistem alami
 Klasifikasi makhluk hidup yang
menggunakan sistem alami menghendaki
terbentuknya takson yang alami.
Klasifikasi ini dikemukakan oleh
Aristoteles pada tahun 350 SM. Klasifikasi
ini didasarkan pada sistem alami, artinya
suatu pengelompokkan yang didasarkan
pada ciri – ciri morfologi/bentuk tubuh
alami misalnya hewan berkaki empat,
hewan bersirip, hewan tidak berkaki dan
sebagainya.
 Pada tumbuhan misalnya tumbuhan
berdaun menyirip, tumbuhan berdaun
seperti pita dan sebagainya
c. Sistem filogenetik
 Didasarkan pada jauh dekatnya hubungan
kekerabatan antar takson yang satu
dengan takson yang lainnya sekaligus
mencerminkan perkembangan makhluk
hidup (filogenetik), diperkenalkan oleh
Charles Darwin (1859)
 Makin dekat hubungan kekerabatan maka
makin banyak persamaan morfologi dan
anatomi antar takson. Semakin sedikit
persamaan maka makin besar
perbedaannya, maka semakin jauh
hubungan kekerabatannya. Isalnya gorilla
lebih dekat hubungan kekerabatannya
dengan orang utan dibandingkan dengan
manusia. Hal itu didasarkan pada tes
biokimia setelah ilmu pengetahuan
KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
berkembang pesat, terutama ilmu Bentuk : Forma
pengetahuan tentang kromosom, DNA dan Anak forma : Subforma
susunan protein organisme. Individu : Individuum

D. TAKSON DALAM KLASIFIKASI Takson Klasifikasi Manusia

Taksonomi Domain Eukariota
Taxis  susunan, penyusunan dan penataan Kingdom Animalia
Taxon  setiap unit yang digunakan dlam Phylum Chordata
klasifikasi objek biologi Classis Mammalia
Ordo Primata
Familia Homonidae
Genus Homo
Species Homo sapiens

E. SISTEM TATA NAMA GANDA

a. Untuk menulis nama spesies (jenis)
 Terdiri dari dua kata, dalam bahasa latin
 Kata pertama menunjukkan nama genus
dan kata kedua menunjukkan nama
spesies
 Cara penulisan kata pertama diawali
dengan huruf besar, dan kata kedua
diawali dengan huruf kecil
 Apabila ditulis dengan cetak tegak, maka
harus digarisbawahi secara terpisah antar
kata, sedangkan jika ditulis dengan cetak
Gambar 4.1. : Klasifikasi hewan miring maka tidak digarisbawahi
 Apabila nama spesies tumbuhan terdiri
Klasifikasi bertujuan untuk menyederhanakan lebih dari dua kata maka kata kedua dan
objek studi yang pada hakekatnya adalah seterusnya harus disatukan atau ditulis
mencari keseragaman darikeanekaragaman. tanda penghubung. Misalnya nama bunga
Dunia : Regnum sepatu ditulis Hibiscus rosa – sinensis.
Anak dunia : Subregnum Sedangkan jenis hewan yang terdiri atas
Divisi : Divisio tida suku kata seperti Felis manuculata
Anak divisi : Subdivisio domestica (kucing jinak) tidak dirangkai
Kelas : Classis dengan kata penghubung. Penulisan untuk
Anak kelas : Subclassis varietas ditulis seperti berikut ini Hibiscus
Bangsa : Ordo sabdarifera varalba (Rosella varietas
Anak Bangsa : Subordo putih)
Suku : Familia  Apabila nama jenis tersebut untuk
Anak Suku : Subfamilia mengenang jasa orang yang
Rumpun : Tribus mmenemukannya maka nama penemu
Anak rumpun : Subtribus dapat dicantumkan pada kedua kata
Marga : Genus dengan menambah huruf (i)
Anak Marga : Subgenus dibelakangnya. Contohnya tanaman pinus
Seksi : Sectio yang diktemukan oleh merkus, nama
Anak seksi : Subsectio tanaman tersebut menjadi Pinus merkusii
Seri : Series
Anak seri : subseries b. Untuk menulis nama genus (marga)
Jenis : spesies Nama genus tumbuhan maupun hewan terdiri
Anak jenis : subspesies atas satu kata tunggal yang dapat diambil dari
Varietas : Varietas kata apa saja, dapat dari nama hewan,
Anak varietas : Subvarietas tumbuhan, zat kandungan dan sebagainya yang

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
merupakan karakteristik organisme tersebut.
Huruf pertama ditulis dengan huruf besar
conroh genus pada tumbuhan yaitu Solanum
(terung – terungan), genus pada hewan
misalkan Canis (anjing), Felis (kucing)

c. Untuk menulis nama familia (suku)

Nama famili diambil dari nama genus
organisme bersangkutan ditambah akhiran -
eaceae untuk organisme tumbuhan sedangkan
hewan diberi akhiran –ideae. Contoh untuk
terung – terungan adalah Solanaceae,
sedangkan conroh untuk famili anjing adalah
Canidae
d. Untuk menulis nama ordo (bangsa)
Nama ordo diambil dari nama genus ditambah
akhiran ales, ordo Zingiberales berasal dari
genus Zingiber + akhiran ales.
e. Untuk menulis nama classis (kelas)
Nama classi diambil dari nama genus ditambah
dengan akhiran –nae, contoh untuk genus
Equisetum maka classisnya menjadi
Equisetinae

F. KUNCI IDENTIFIKASI
Untuk membuat kunci
dikotomi/determinasi/identifikasi dapat dilakukan
melalui langkah – langkah berikut ini :
a. Kelompokkan seluruh organisme yang akan
diamati
b. Gunakan ciri – ciri umum yang ada pada
organisme tersebut, sehingga akan dihasilkan
organisme yang berbeda ciri - ciri umumnya
c. Gunakanlah ciri – ciri atau struktur yaang lebih
khusus, sehingga dua kelompok tersebut
masing – masing terbagi lagi menjadi dua
kelompo yang lebih kecil lagi
d. Kegiatan mengelompokkan dilanjutkan sampai
dihasilkan kelompok yang lebih kecil, sehingga
akan ditemukan nama dari organisme tersebut

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
SOAL PENGANTAR 6. Penulisan nama ilmiah yang benar menurut aturan
1. Tujuan dari klasifikasi adalah … binomial nomenklatur adalah …
A. Mencari perbedan makhluk hidup No Nama keterangan
B. Mencari kesamaan dan perbedaan makhluk Nama Nama
hidup Petunjuk Genus
C. Menyederhanakan tentang studi tentang Spesies
makhluk hidup A Musa Musa paradisiaca
D. Setiap makhluk hidup diberi satu nama Paradisiaca
E. Mengidentifikasikan tumbuhan untuk B Musa Musa paradisiaca
herbarium paradisiaca
C musa Musa paradisiaca
2. Jika kamu seorang ahli klasifikasi dan menemukan paradisiaca
organisme yang memiliki ciri – ciri, termasuk D Musa paradisiaca musa
organisme multiseluler, tidak dapat berfotosintes, Paradisiaca
memperoleh makanan dengan menyerapnya dari E Musa paradisiaca Musa
lingkungan, terdiri dari sel eukariotik dan memilik paradisiaca
dinding sel. Kedalam kingdom manakah kamu akan
mengklasifikasikan organisme tersebut …
A. Kingdom animalia 7. Didalam sistem klasifikasi, Solanum tuberosum dan
B. Kingdom plantae Solanum lycopersicon termasuk kedalama satu
C. Kingdom fungi takson yaitu …
D. Kingdom protista A. Classis
E. Kingdom monera B. Ordo
C. Familia
3. Kunci dikotomi mengklasifikasikan organisme D. Genus
dengan membagi kelompoknya menjadi … E. Spesies
A. Empat kelompok yang lebih kecil
B. Dua kelompok yang lebih kecil 8. Cara pengelompokan makhluk hidup berdasarkan
C. Tiga kelompok yang lebih kecil persamaan ciri morfologi yang mudah dilihat,
D. Tiga atau empat kelompok yang lebih kecil misalnya harimau, kucing dan singan diketegorikan
E. Dua atau lebih kelompok yang lebih kecil sebagai klasifikasi sistem ..
a. Alami
4. Tingkatan takson terbesar hewan adalah … b. Filogenetik
A. Phylum c. Buatan
B. Spesies d. Skeletal
C. Divisio e. Tingkah laku
D. Genus
E. Familia 9. Dari nama ilmiah dibawah ini manakah yang
termasuk kedalam nama suku …
5. Urutan tingkatan takson pada tumbuhan dari yang A. Solanaceae
tertinggi ke rendah adalah … B. Pandanales
a. Kingdom, phylum, kelas, ordo, family, genus, C. Solanum
spesies D. Equisetinae
b. Kingdom, divisio, kelas, ordo, family, genus, E. Selaginales
spesies
c. Kingdom, phylum, class, Family, ordo, Genus,
spesies
d. Kingdom, Divisio, Class, family, ordo, genus,
spesies
e. Kingdom, phylum, division, class, ordo, genus,
spesies

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
10. Salah satu dasar untuk mengklasifikasikan
makhluk hidup adalah sejarah perkembangan
evolusinya. Ini berarrti setiap makhluk hidup yang
…
A. Berbeda filumnya berarti dekat
kekerabatannya
B. Makin tinggi taksonnya makin dekat
kekerabatannya
C. Spesiesnya berlainan maka makin dekat
kekerabatannya
D. Makin dekat kekerabatannya makin banyk
pula persamaan sifatnya
E. Makin tinggi tingkat taksonnya maka makin
banyak pula persamaannya

CATATAN SISWA :

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 5
TOPIK : ORGANISASI KEHIDUPAN
SUB TOPIK : TINGKATAN ORGANISASI

I. TINGKATAN ORGANISASI
 Menunjukkan tingkatan mulaidari yang terkecil
sampai yang terbesar hirarki kehidupan

Urutan tingkat kehidupan mulai dari terendah:

molekul – sel – jaringan – organ – sistem organ – organisme –
populasi ekosistem – bioma.

 Molekul:
Jenis bio molekul antara lain: protein, karbohidrat,
lemak, asam nukleat, dan vitamin.
Gambar 3.3. : Sel tumbuhan
Sumber gambar : Campbell and Reece, Biologi, Jilid 1,
Edisi Kedelapan. 2008

 Jaringan
Jaringan hewan : • jaringan epitel
• jaringan otot
• jaringan ikat
• jaringan saraf

Gambar 3.1.: Molekul H2O Jaringan tumbuhan : • jaringan epidermis

Sumber Gambar : https://www.google.com/search • jaringan meristem
• jaringan
 Sel penyokong
Penemu : Robert Hooke • jaringan
Arti : ruang kecil yang dibatasi gabus pengangkut

Gambar 3.4.: saluran havers pada tulang

Gambar 3.2. : Sel hewan
Sumber Gambar : https://www.google.com/search
Sumber gambar : Campbell and Reece, Biologi, Jilid 1,
Edisi Kedelapan. 2008

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
 Organ  Bioma gurun
Hewan: jantung - Tumbuhan : akar
mata batang
perut daun
ginjal bunga
usus buah
lambung biji

  Bioma padang rumput

 Bioma tundra

SOAL PENGANTAR
1. Bagian terkecil dari makhluk hidup adalah …
A. Organisme
Gambar 3.5. : Penampang melintang jantung B. populasi.
Sumber gambar : Campbell and Reece, Biologi, Jilid 3, C. Organ
Edisi Kedelapan. 2008 D. Sel.
 Sistem Organ E. Jaringan.
Hewan: sistem respirasi
sistem pencernaan 2. Kumpulan individu-individu dari organisme sejenis
sistem reproduksi yang hidup dan berkembang biak pada suatu
Tumbuhan: sistem transportasi tempat tertentu akan membentuk …
sistem transpirasi A. Organisme
B. Populasi.
Gambar 3.5. : Sistem Transportasi pada manusia C. Organ
Sumber gambar : Campbell and Reece, Biologi, Jilid 3, D. Sel.
Edisi Kedelapan. 2008 E. Jaringan.

 Organisme/Individu 3. Berikut ini yang merupakan organ adalah …

Merupakan satuan yang kompleks sebagai hasil
dari kumpulan berbagai sistem organ.

 Populasi
Sekumpulan individu sejenis yang menempati
habitat tertentu

 Ekosistem 4. Anda dapat mengetahui perubahan-perubahan yang

Interaksi antara makhluk hidup dengan terjadi di dalam tubuh dan lingkungan, karena
lingkungannya. adanya jaringan …
A. Epitel
 Bioma B. Otot.
Ekosistem dalam skala C. Saraf
besar, misal: D. Tulang.
 Bioma hutan hujan tropis E. darah.
 Bioma hutan gugur
 Bioma taiga

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
5. Di antara jaringan-jaringan di bawah ini yang bukan CATATAN SISWA :
merupakan jaringan tumbuhan adalah …
A. Xylem
B. Perenkim.
C. Floem
D. Kolenkim.
E. Epitel.

6. Pada tumbuhan berdaun, deretan sel yang tidak

rapat di dalam daun disebut …
A. jaringan bunga karang
B. Stomata.
C. Jaringan tiang
D. Lenti sel.
E. Epidermis.

7. Jaringan tumbuhan yang memberikan kekuatan

sehingga tumbuhan itu tahan terhadap lentingan
adalah …
A. Sklerenkim
B. Epidermis.
C. Kolenkim
D. Meristem.
E. Parenkim.

8. Urutan organisasi kehidupan dari yang sederhana

ke yang paling kompleks tingkat organisasinya
adalah …
A. Bioma – ekosistem – populasi – individu.
B. Populasi – individu – ekosistem – bioma.
C. Ekosistem – populasi – bioma – individu.
D. Individu – populasi – ekosistem – bioma.
E. Populasi – individu – bioma – ekosistem.

9. Ekologi adalah ilmu yang mempelajari tentang

hubungan antara …
A. Organisme dengan lingkungan abiotiknya.
B. Organisme dengan lingkungannya.
C. Organisme dengan lingkungan biotiknya.
D. Makhluk hidup dengan makhluk hidup.
E. Makhluk hidup dengan benda mati.

10. Ada 3 faktor yang mempengaruhi kepadatan

populasi pada suatu daerah tertentu yaitu …
A. Natalitas, mortalitas, dan migrasi.
B. Migrasi, urbanisasi, dan natalitas.
C. Natalitas, migrasi, dan emigrasi.
D. Emigrasi, mortalitas, dan urbanisasi.
E. Urbanisasi, migrasi, dan emigrasi.

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 6
TOPIK : VIRUS
SUB TOPIK : CIRI-CIRI VIRUS
STRUKTUR TUBUH VIRUS
PROLIFERASI VIRUS
JENIS DAN KLARIFIKASI VIRUS
PERANAN VIRUS

1) CIRI – CIRI VIRUS

Virus berasal dari kata virion, artinya racun
Dengan ciri – ciri :
- Aseluler
- Virus tidak memiliki sel protoplasma Gambar 4.1. Struktur pokok tubuh virus hanya terdiri
- Ukurannya sangat kecil (ultramikroskopis, atas satu asam nukeleat (DNA atau RNA) dan kapsid, (a)
umumnya < 200 µm) Tobacco Mozaic Virus, (b) Influenza Virus, (c)
- Virus hanya memiliki satu jenis asam nukleat adenovirus, dan (d) Bacteriophage
yaitu DNA atau RNA Sumber Gambar : https://www.google.com/search
- Bentuk virus bervariasi (batang, bulat, oval,
silinder, amorf, dan bentuk T) 3) PROLIFERASI VIRUS
- Peralihan dari benda mati ke benda hidup Proliferasi virus merupakan tahapan reproduksi
- Virus hanya dapat hidup pada jaringan hidup virus. Tahapan reproduksi virus ada dua yaitu :
Daur lisis
2) STRUKTUR TUBUH VIRUS Daur lisogenik
a. Kapsid Untuk mengetahui perbedaan tersebut, lihat skema
Merupakan lapisan pembungkus DNA atau berikut.
RNA, kapsid dapat berbentuk heliks misalnya
pada virus mosaik, ada yang berbentuk Gambar 4.2. : Daur litik dan lisogenik pada virus
polihedral pada virus adenovirus. Sumber gambar : Campbell and Reece, Biologi, Jilid
Yang paling kompleks terdapat pada viirus
Bakteriofag (Fag). Fag yang pertama sekali
dipelajari mencakup tujuh fag yang
menginfeksi bakteri Escherichia coli.
b. Materi genetik
Berupa DNA atau RNA. Jenis – jenis virus
tergantung pada materi genetik yang
terkandung.
c. Kapsomer
Merupakan subunit – subunit protein dengan
jumlah jenis protein yang biasanya sedikit,
kapsomer akan bergabung membentuk kapsid,
misalnya virus mosaik tembakau yang memiliki
kapsid heliks (batang) yang kaku tersusun dari
seribu kapsomer, namun satu jenis protein
saja.
d. Struktur tambahan lain
Yaitu selubung virus yang menyelubungi kapsid
dan berfungsi untuk menginfeksi inagnya.
Selubung ini berbentuk fosfolipid dan protein
sel inang serta protein dan glikoprotein yang
berasal dari virus itu sendiri. Tidak semua virus
memiliki struktur tambahan ini, ada beberapa
yang memilikinya, misalnya virus influenza.
2, Edisi Kedelapan. 2008

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
bakteri mengandung gen manusia
4) JENIS DAN KLASIFIKASI VIRUS yang dapat menghasilkan antitoksin
a. Virus DNA - Bahan pembuat insulin. Virus
Virus yang meteri genetiknya berupa DNA penyebab kanker dicangkokkan
Contoh : dengan gen – gen penghasil insulin
- Virus papiloma - Terapi gen dengan mengubah gen
- Virus herpes simpleks I penyebab infeksi menjadi gen
- Virus herpes simpleks II penyembuh
- Virus cacar sapi - Bakteriofage telah berhasil
- Virus cacar menyembuhkan penyakit tifus pada
- Virus hepatitis B ayam dan disentri
- Bakteriofag
- Virus varicella zoster (cacar air) b. Merugikan
- Virus mozaik - Virus HIV  aids
- Virus ebola  demam, diare hingga
b. Virus RNA pendarahan
Virus yang meteri genetiknya berupa DNA - Virus corona paramixovirus  menyerang
Contoh : sistem pernapasan, Severe Acute
- Virus HIV Respiratory Syndrome (SARS)
- Virus Influenza - Virus herpes simplex  menyerang kulit
- Virus hepatitis E manusia, menyebabkan luka melepuh di
- Virus polio area organ intim.
- Virus rubella - Virus dengue  menyebabkan penyakit
- Virus demam kuning demam berdarah dengue
- Virus rabies - Virus polio  menyebabkan lemahnya
- Virus campak ootot hingga kelumpuha pada kaki.
- Virus ebola Dengan gejala sepperti nyeri sendi, tulang
Virus dengue hingga otot dan kram otot
- Virus TMV  penyakit mozaik pada
5) PERANAN VIRUS tembakau
a. Menguntungkan - Virus Rice Tunggro Bacilliform  penyakit
Bidang kesehatan tunggro pada tanaman padi
- Pembuatan vaksin, seperti vaksin
polio, campak, cacar, kanker dan lain - SOAL PENGANTAR
lain 1. Penyakit dibawah ini yang disebabkan oleh virus
- Berperan dalam pengendalian adalah ...
terhadap beberapa sel kankier yang A. Influenza dan flu burung
akan dibunuh dengan menggunakan B. Cacar dan malaria
sell killing effects virus secara C. Demam berdarah dan malaria
langsung D. Diare dan flu burung
- Virus directed enzym product therapy E. Cacar dan TBC
(VDEPT), merupakan sebuah terapi
virus dimana sel yang menjadi sel 2. Virus memiliki sifat-sifat berikut, kecuali …
target dimasukkan enzim dan dapat A. Virus bukan sel, jadi tidak memiliki sitoplasma
mengaktifkan dan menonaktifkan dan selaput plasma.
prekursor maupun cytoxic yang B. Untuk reproduksinya hanya memerlukan bahan
tersusun secara sistematis. organik saja.
- Membuat antitoksin. Antitoksin ini C. Hanya memiliki satu macam asam nukleat
terbentuk melalui penggabungan DNA (DNA/RNA).
virus dan gen yang bersifat D. Virus dapat aktif pada makhluk hidup spesifik.
menuntungkan. Kemudian, DNA virus E. Bentuk dan ukuran virus bervariasi.
menghubungkan DNA manusia
dengan DNA bakteri. Sehingga se

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
3. Pernyataan manakah di bawah ini yang paling C. Adsorpsi – lisis – perakitan – sintesis –
memungkinkan sebagai medium untuk infeksi.
menumbuhkan suatu virus yang menimbulkan D. Adsorpsi – perakitan – infeksi – sintesis –
penyakit! … lisis.
A. Air kaldu yang direbus kemudian didinginkan. E. Sintesis – adsorpsi – infeksi – perakitan.
B. Telur ayam yang sudah busuk.
C. Bangkai hewan yang sudah lama. 9. Sintesis asam inti (DNA/RNA) dilakukan virus di
D. Embrio burung yang masih hidup. dalam ...
E. Agar-agar yang sudah disterilkan. A. tubuhnya sendiri.
B. tubuh inangnya.
4. Virus digolongkan sebagai makhluk hidup bila C. tubuh sendiri dan tubuh inangnya.
ditinjau dari ciri karakter dapat … D. di alam bebas.
A. menyerang tanaman tembakau. E. di dalam tumbuhan.
B. bereproduksi.
C. membentuk endospora. 10. Berdasarkan asam nukleat yang dimiliki, virus
D. berada di dalam tubuh makhluk hidup. berikut ini yang merupakan deoksiribovirus adalah
E. berada di luar tubuh makhluk hidup. …
A. Retrovirus
5. Pernyataan berikut ini adalah bukti bahwa virus B. Virus Orthymyxovirus.
dapat dianggap sebagai makhluk hidup, kecuali … C. Pox virus
A. hanya dapat hidup dalam sel-sel hidup. D. Virus Picorna.
B. dapat berbentuk kristal. E. Rhabdovirus.
C. dapat menduplikasi diri.
D. kulitnya terdiri atas protein.
E. tubuhnya terdiri atas AND dan ARN.

6. Pernyataan yang benar berikut ini adalah …

A. Virus dapat melakukan reproduksi dengan
membelah berkali-kali.
B. Virus dapat melakukan metabolisme
(anabolisme dan katabolisme) sendiri.
C. Tubuh virus mampu memproduksi protein
sendiri.
D. Tubuh virus tidak mampu melakukan
metabolisme sendiri.
E. Virus dapat melakukan konjugasi.

7. Perhatikan gambar di samping.

Urutan replikasi virus yang
benar adalah …
A. 1, 3, 5, 2, 4
B. 2, 4, 5, 1, 3
C. 2, 4, 1, 5, 3
D. 4, 2, 5, 1, 3
E. 4, 2, 1, 5, 3

8. Tahap-tahap proliferasi virus adalah sebagai berikut

…
A. Adsorpsi – infeksi – sintesis – perakitan –
lisis.
B. Adsorpsi – sintesis – infeksi – perakitan –
lisis.

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 7 6. Varanus komodoensis merupakan hewan khas

yang ditemukan di Indonesia. Hewan ini endemik
TOPIK : PEMANTAPAN MATERI
di daerah …
SUB TOPIK : SOAL LATIHAN MID SEMESTER
A. Kepulauan maluku
B. Kawasan peralihan indonesia
1. Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan, prinsip,
C. Sekitar garis khatulistiwa
hukum dan teori yang dibentuk melalui
D. Kawasan barat indonesia
serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan
E. Kawasan timur indonesia
disebut ilmu bila memiliki ciri – ciri berikut …
A. Memiliki objek kajian
7. Keunikan biodiversitas indonesia selain memiliki
B. Universal
jenis tumbuhan dan hewan endemik adalah….
C. Subjektif
A. Terletak di garis khatulistiwa
D. Sistematis
B. Terdiri dari kepulauan
E. Objektif
C. Mempunyai hutan tropis
D. Banyak mempunyai jenis ikan
2. Cara untuk menbuat hipotesis yang baik adalah …
E. Memiliki flora bertipe melanesia
A. Perlu memahami metode – metode ilmiah
B. Perlu mengumpulkan fakta melalui
8. Selubung tubuh virus tersusun atas …
pengamatan
A. Virion
C. Perlu mengumpulkan data dengan cermat
B. Karbohidrat
D. Perlu memahami masalah dan penalaran yang
C. Protein
baik
D. Vitamin
E. Perlu melakukan percobaan dan eksperimen
E. Lemak

3. Kegiatan berikut inibukan merupakan objek kajian

9. Bakteriofage adalah virus yang menyerang …
biologi adalah …
A. Bakteri
A. Pembuatan tempe
B. Manusia
B. Pengamatan air kolam dengan mikroskop dan
C. Tumbuhan
menemukan ada berbagai benda kecil yang
D. Serangga
bergerak aktif
E. Hewan
C. Bangkai tikus berbau busuk setelah beberapa
hari
10. Kultur yang paling sesuai untuk perkembang
D. Kandungan mineral akan batuan
biakan virus yaitu …
E. Bintil akar pada tanaman polong – polongan
A. Medium agar
B. Embrio tikus
4. Contoh hewan yang terdapat di bagian timur garis
C. Kaldu steril
wallace adalah …
D. Garam fisiologis yang steril
A. Gajah, badak bercula satu, dan burung kasuari
E. Embrio ayam hidup
B. Burung cendrawasih, burung kasuari dan
badak bercula satu
11. Fase yang tidak terdapat pada daur litik adalah …
C. Gajah, badak bercula satu, dan burung
A. Sintesis
cendrawasih
B. Penggabungan
D. Kanguru, harimau, gajah
C. Perakitan
E. Kanguru,, burung cendrawasih, dan burung
D. Adsorbsi
kasuari
E. Injeksi

5. Faktor yang menentukan keanekaragaman hayati

12. Virus yang memiliki aam nuklet RNA adalah …
tingkat genetik adalah …
A. HIV
A. Evolusi dan adaptasi
B. Influenza
B. Genotipe dan lingkungan
C. Cacar
C. Seleksi alam dan adaptasi
D. Herpes
D. Adaptasi dan genotipe
E. Hepatitis
E. Evolusi

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
13. Yang bukan keunikan hutan hujan tropis CATATAN SISWA :
kalimantan adalah …
A. Didominasi oleh tumbuhan epifit dan liliana
B. Pohon – pohon membentuk kanopi
C. Curah hujan rendah
D. Vegetasi yang tumbuh heterogen
E. Tinggi tumbuhan ditas 30 m

14. Kepunahan spesies dibumi merupakan fenomena

alam. Hal tersebut dapat dikaitkan dengan krisis
keanekaragaman hayati karena …
A. Sebagian hotspot hancur karena bencana
B. Manusia bertanggung jawab untuk melindungi
spesies yang terancam punah
C. Banyak aktivitas manusia yang mengancam
keanekaragaman hayati
D. Ilmuwan mampu mengukur jumlah spesies
menjadi punah
E. Banyak senyawa obat yang berpotensi dimiliki
spesies tanaman yang telah punah

15. Pelestarian keanearagaman hayati di indonesia

dilakukan secara in situ. Pelestarian secra eks situ
seperti kebun koleksi bertujuan untuk …
A. Konservasi ekosistem
B. Melestarikan plasma nutfah
C. Kepentingan pendidikan dan penelitian
D. Perlindungan hewan dan ekowisata
E. Perlindungan dan penangkaran hewan

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 8 yang tidak memungkinkan antara lain :

panas, dingin, kering, tekanan osmotik dan
TOPIK : MONERA
zat kimia tertentu. Jika keadaan
SUB TOPIK : CIRI-CIRI BAKTERI
lingkungan membaik maka endospora
STRUKTUR TUBUH BAKTERI
akan membentuk sel bakteri
KLASIFIKASI BAKTERI
REPRODUKSI BAKTERI
PERANAN BAKTERI

Monera berasal dari kata moneres, yang berarti tunggal

A. CIRI – CIRI EUBAKTERI
Ciri – ciri :
- Tersusun atas satu organisme tunggal
- Prokariotik
- Mengandung DNA yang berbentuk lingkaran,
plasmid
- Ukuran tubuh sangat kecil (panjang 0,7 µm –
3,7 µm dan lebar 0,2 µm – 2,0 µm)
- Dapat dikultur di medium agar Gambar 5.1. : Struktur bakteri
Sumber Gambar : https://www.google.com/search
B. STRUKTUR TUBUH BAKTERI
Bagian tubuh bakteri terdiri dari : C. KLASIFIKASI BAKTERI
(a) Dalam a. Berdasarkan bentuk tubuh
 Membran sel
 Ribosom
 Materi genetik berupa DNA berbentuk
lingkaran
 Dinding sel, tersusun atar senyawa
peptidoglikan, yang terdiri dari monomer –
monomer tetrapeptidoglikan.
Berdasarkan susunan kimia dinding selnya
bakteri dibedakan atas bakteri gram positif dan
bakteri gram negatif. Dinding sel gram positif
hanya tersusun atas satu lapis peptidoglikan
yang tebal, sedangkan bakteri gram negatif Gambar 5.2.: Bakteri berdasarkan bentuk tubuh
tersusun atas dua lapis peptidoglikan yang Sumber Gambar : https://www.google.com/search
relatif tipis.

(b) Luar
- Flagel, alat gerak bakteri. Flagel
berpangkal pada protoplas, tersusun atas
senyawa protein yang dinamakan flagelin,
sedikit karbohidrat dan pada beberapa
mengandung lipid.
- Pilus, alat lekat sel bakteri dengan bakteri
lain dengan bahan – bahan padat lain
misalnya makanan sel bakteri
- Kapsul, lapisan lendir yang menyelubungi
dinding sel bakteri. Tersusun atas
senyawa polisakarida, polipeptida atau
glikoprotein
- Endospora, merupakan cara bakteri
mengatasi keadaan lingkungan yang tidak
menguntungkan. Keadaan lingkungan

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
b. Berdasarkan flagelnya b. Eubacteria yang merugikan
1. patogen (menimbulkan penyakit pada
manusia)
Penyakit yang
No Jenis Bakteri
ditimbulkan
1 Clostridium tetani Tetanus/kejang otot
Pneumonia/
2 Diplococcus pneumonia
radang paru-paru
Mycrobacterium
3 TBC
Gambar 5.3.: Bakteri berdasarkan ada atau tidaknya tuberculosis
flagel 4 Mycrobacterium leprae Lepra/kusta
Sumber Gambar : https://www.google.com/search 5 Neisseria gonorrhoeae Raja singa/kencing nanah
6 Pasteurella pestis Pes/sampar
c. Berdasarkan cara memperoleh makanan 7 Salmonella typhi Tifus
- Bakteri heterotrof, ada yang saprofit dan ada 8 Shigella dysenteriae Disentri
yang parasit. 9 Treponema pallidium Sifilis
- Bakteri autotrof, ada yang fotoautotrof dan ada 10 Vibrio cholerae Kolera
yang kemoautotrof.
2. Eubacteria parasit pada hewan dan
d. Berdasarkan pernafasan tumbuhan
- Bakteri aerob, memerlukan oksigen bebas - Bacillus antraxis  penyakit antraks.
untuk memecahkan zat pada mediumnya. - Brucella abortus  penyakit
Contoh: Mycrobacterium tuberculosis, bruselosis.
Nitrosomonas - Actynomyces bovis  penyakit
- Bakteri anaerob, tidak memerlukan oksigen bengkak rahang.
bebas untuk memecah zat pada mediumnya. - Xantomonas citri  penyakit kanker
Contoh: Clostridium tetani, Lactobacillus pada batang jeruk.
bulgaricus - Agrobacterium tomefaciens 
penyakit kanker pada batang kopi.
D. REPRODUKSI BAKTERI
a. Reproduksi aseksual 3. Eubacteria perusak bahan makanan
 dengan membelah diri atau pembelahan - Pseudomonas cocovenenas 
biner menghasilkan racun asam bongkrek
b. Reproduksi seksual pada tempe.
 disebut dengan parasexual, dengan tiga - Clostridium botulinum 
cara yaitu transformasi, konjugasi, dan menghasilkan racun botulinum pada
transduksi. makanan kaleng yang mudah rusak.
- Leuconostoe mesentroides 
E. PERANAN BAKTERI menghasilkan lendir pada makanan
a. Eubacteria yang menguntungkan yang telah lama atau akan basi.
1. bakteri pembusuk, contoh Escherichia coli.
2. bakteri penghasil asam, contoh
Acetobacter.
3. bakteri dalam pemrosesan susu, contoh
Lactobacillus bulgaricus.
4. bakteri yang mengikat zat nitrogen, contoh
Azotobacter, Rhizobium leguminosarum
5. bakteri dalam pengolahan limbah.
6. bakteri dalam rekayasa genetika.
7. bakteri dalam pembuatan biogas.

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
SOAL PENGANTAR 6. Pedagang ikan sering menyimpan ikan
1. Semua organisme dalam kingdom Monera memiliki dagangannya dengan menambahkan potongan-
ciri … potongan es, tujuannya adalah …
A. Berklorofil A. menggangu aktivitas bakteri.
B. Bersifat aerob. B. memusnahkan semua spora bakteri.
C. Autotrof C. membunuh bakteri patogen.
D. Eukariotik. D. mengurangi aktivitas bakteri dan spora.
E. Prokariotik. E. menetralkan racun bakteri dan kotoran yang
ada.
2. Untuk melindungi diri dari pengaruh luar yang buruk,
bakteri membentuk … 7. Bakteri yang berbentuk bulat dan bersambung
A. Kapsul seperti rantai adalah …
B. Ekospora A. Sarcina
C. Endospora B. Diplococcus.
D. Sistiserkus. C. Streptococcus
E. Kista. D. Tertracoccus.
E. Staphylococcus.
3. Dinding sel pada bakteri mengandung suatu
komponen yang ketebalan komponen tersebut 8. Berdasarkan kebutuhan oksigennya bakteri dapat
dapat membagi bakteri menjadi bakteri gram (+) dibedakan menjadi bakteri aerob dan anaerob.
dan bakteri gram (-). Komponen yang dimaksud Keterangan berikut ini yang benar adalah bahwa …
adalah … A. Bakteri anaerob hidup dengan adanya oksigen.
A. Selulosa B. Bakteri anaerob hidup di tempat yang kering.
B. Pektin. C. Bakteri aerob hidup di tempat yang lembab.
C. Peptidoglikan D. Bakteri anaerob hidup tanpa oksigen bebas.
D. Lignin. E. Bakteri aerob hidup tanpa oksigen.
E. Hemiselulosa.
9. Peristiwa rekombinasi
4. Perhatikan gambar bakteria di genetik pada reproduksi
samping! seksual bakteri seperti
Berdasarkan flagelnya, gambar gambar di samping disebut …
nomor 1 dan 2 berturut-turut A. Transformasi
dikelompokkan ke dalam bakteri … B. Transduksi.
A. monotrik dan amfitrik. C. Amitosis.
B. monotrik dan peritrik. D. Konjugasi.
C. lofotrik dan amfitrik. E. Meiosis.
D. lofotrik dan peritrik.
E. amfitrik dan perintrik.

10. Apabila monera mengambil DNA yang dilepas

5. Bakteri penyebab radang monera lain ke lingkungan sekitarnya, maka monera
paru-paru berbentuk tersebut melakukan proses …
staphylococcus. Berikut ini A. Transduksi
yang menunjukkan gambar B. Fragmentasi.
bakteria berbentuk C. Transformasi.
staphylococcus adalah … D. Transkripsi.
A. (c) E. Konjugasi.
B. (e)
C. (b)
D. (f)
E. (d)

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 9 Reproduksi :
a. Pembelahan biner
TOPIK : MONERA - 2
b. Fragmentasi, filamen hasil pemutusan
SUB TOPIK :  CYANOBACTERIA
dinamakan hormogonium
 ARCHABACTERIA
c. Pembentukan Endospora, bila kondisi
lingkungan membaik maka endospora akan
A. CYANOBACTERIA tumbuh menjadi cyaobacteria baru contohnya
Cyanobacteria, fikosianin  biru, disebut juga alga Nostoc sp.
hijau biru. Klasifikasi :
Ciri – ciri : a. Ordo choococales
- Prokariotik Diantaranya Chlorococcus, Gleocapsa,
- Memiliki pigmen klorofil, fikoeritrin, karoten Anacystis, Mycrocystis, dan Coelosphaerium
dan fikosianin sp.
- Dinding sel terletak diantara plasmalem adan b. Ordo Chamaesiphonales
selubung lendir Diantaranya Chamaesipon
- Tubuh berbentuk benang, tersusun atas : c. Ordo Hormgonales
a. Heterokista  sel yang berukuran lebih Diantaranya Oscilatoria, Spirulina, Rivularia
besar dari sel – sel tubuh lainnya,
berdinding tebal dengan isi yang ernih Peranan :
dan mengandung nezim nitrogenase, a. Noctoc, mengikat nitrogen bebas
heterokista berfungsi mengikat nitrogen b. Anabaena azolla, bersimbiosis dengan Azolla
b. Akinet  sel yang berukuran lebih besar pinnata (paku air), mengikat nitrogen bebas
dari sel – sel tubuh lainnya, berfungsi c. Anabaena cycadae, bersimbiosis dengan Cycas
menyimpan cadangan makanan, rumpii (pakis haji), mengikat nitogen bebas
berdinding tebal dan mengandung d. Spirulina, menghasilkan senyawa karbohidrat
endospora. Berfungsi untuk dan protein
mempertahankan dri pada kondisi
lingkungan yang buruk B. ARCHABACTERIA
c. Baeosit  sel vegetatif yang merupakan Ciri – ciri :
hasil reproduksi, berbentuk bulat, - Prokariotik
berukuran kecil dan berklorofil. Berfungsi - Membran selnya tersusun atas lemak, berupa
untuk melakukan fotosintesis ikatan eter
- Terdiri atas bagian – bagian : - Dinding selnya terdiri atas polisakaria dan
a. Lapisan lendir, menyelimuti dinding sel. protein bukan peptidoglikan
Lendir berfungsi untuk membantu - Ribosomnya mengandung beberapa jenis RNA
pergerakan (lokomosi) polymerase
b. Dinding sel, mengandung peptidoglikan - Mengandung aam nukleat berupa RNA
c. Membran sel - Beberapa spesies archabacteria mempunya
d. Membran fotosintetik, mengandung flagella untuk bergerak
pigmen fotosintetik seperti hijau (klorofil), - Terdiri atas bagian – bagian :
jingga (karoten), merah (fikoeritrin) dan a. Flagella
biru (fikosianin) b. Kapsul
e. Mesosom c. Dinding sel, tersusun atas senyawa
f. Sitoplasma mukopolisakarida
g. Ribosom d. Membran plasma
h. Granula e. Ribosom
i. Vakuola gas f. Sitoplasma
j. Nukleoid g. Klorosom, struktur dibawah membran
- Habitatnya perairan plasma, yang mengandung pigmen klorofil
h. Vakuola gas, memungkinkan bakteri
mengapung dipermukaan air dan
mendapatkan cahaya
i. Mesosom

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
Merugikan :
Reproduksi : - Archabacteria dapat merusak makanan yang
a. Pembelahan biner diawetkan dengan garam, menyebabkan cepatnya
b. Fragmentasi pembusukan pada ikan laut

Berdasarkan tempat hidupnya archaeobacteria terbagi: SOAL PENGANTAR

1. Methanogen 1. Apabila dibandingkan dengan ganggang sejati,
Bersifat anaerob dan dapat menghasilkan metana kekerabatan ganggang biru lebih dekat dengan …
CH4 A. Virus
Contoh: B. Monera.
- Lachnospora multiporus, menyederhanakan C. Bakteri
pektin D. Lumut.
- Ruminococcus albus, menghidrolisis selulosa E. Paku-pakuan.
- Succinomonas amylolytica, memecah amilum
- Methanococcus janashi, penghasil gas metana 2. Pigmen yang terkandung pada Cyanobacteria yang
menyebabkan munculnya warna biru adalah …
2. Halofil ekstrem A. Fikoeritrin
Berasal dari kata halo = garam dan philos = pecinta B. Antosianin.
Hidup dilingkungan dengan kadar garam tinggi C. Fikoesianin
Contoh : D. Klorofil
- Halobacterium E. Sitokrom
- Halococcus
- Halogeometricum 3. Gambar Anabaena di bawah yang memiliki struktur
- Halorubrum pengikat nitrogen ditunjuk oleh huruf …

3. Thermoasidofil
Berada dilingkungan asam dan bersifat panas (60 –
80oC)
Hidup dengan cara mengoksidasi air yang
mengandung sulfur dan berada dekat lubang A. A
hidrotermal di laut bawah B. D
Contoh : C. B
- Thermoascus aurantiacus D. E
- Thermomyces lanuginosus E. C
- Sulfolabus yangmingensis
- Humicola insolens 4. Individu baru Cyanobacteria dapat dihasilkan
Peranan : dengan fragmentasi bagian …
A. Akinet
Menguntungkan : B. Hormogonia.
- Beberapa enzim archabacteria dalam industri C. Baeosit
makanan berguna untuk mengubah opati jagung D. Trikoma.
menjadi dekstrin E. Heterokista.
- Enzim archabacteria ditambahkan kedalam
detergen atau sabun cuci untuk meningkatkan 5. Ganggang biru yang hidup dalam organisme lain
kemampuan pada pH dan suhu tinggi disebut ...
- Sebgai penghasil gas bio untuk bahan bakar A. Sporofit
alternatif B. Endofit.
- Dimanfaatkan untuk mengatasi pencemaran C. Saprofit
misalnya tumpahan minyak contohnya : D. Ektofit.
Achromobacter, Arthrobacter dan Acinetobacter E. Parasit.

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
6. Cyanobacteria diduga sebagai organisme pertama CATATAN SISWA :
yang menghuni bumi. Alasan yang mendasari
dugaan tersebut karena …
A. eukariotik dan berklorofil.
B. eukariotik dan vegetasi perintis.
C. prokariotik dan uniselkultur.
D. organisme terendah yang berklorofil.
E. organisme peralihan dari prokariotik ke
eukariotik.

7. Nostoc commune adalah jenis alga biru yang sangat

menguntungkan karena dapat …
A. menggemburkan dan menyuburkan tanah.
B. menghasilkan antibiotik.
C. dipakai sebagai bahan makanan.
D. mengikat nitrogen bebas dari udara.
E. bersimbiosis dengan Azolla pinnata.

8. Ganggang hijau biru yang dapat hidup bersimbiosis

dengan akar pakis haji adalah …
A. Anabena cycadae. (D) Azolla pinnata.
B. Anabaena azollae.(E) Cycas rumphii.
C. Nostoc commune.

9. Contoh archaebacteria yang termasuk

thermoasidofil adalah …
A. Lachnospira multiparus.
B. Succinomonas amylolytica.
C. Ruminococcus albus.
D. Sulfolobus.
E. Pseudomonas.

10. Dibawah ini yang tidak termasuk kedalam

kelompok archabacteria adalah …
A. Halobacteri
B. Bakteri metanogen
C. Bakteri termoasidofil
D. Succinomonas sp.
E. Bakteriofag

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 10 Zooflagellata
Contoh :
TOPIK : PROTISTA – 1
- Trypanosoma gambiense 
SUB TOPIK : PROTOZOA
penyakit tidur
- Trypanosoma rhodesiense
A. CIRI PROTOZOA
- Trypanosoma cruzi  penyakit
Ciri – ciri :
chagas
- Eukarioik
- Trypanosoma evansi  penyakit
- Bentuk sel umumnya tetap, kecuali rhizopoda
surra pada ternak
- Heterotrof
- Trypanosoma brucei  penyebab
- Dalam rantai makanan berperan sebagai
penyakit nagana pada ternak
zooplankton
- Trypanosoma foetus  parasit pada
- Beberapa jenis parasit pada manusia dan
vagina sapi
hewan ternak dan menyebabkan penyakit
- Trycomonas vaginalis  penyakit
- Memiliki bentuk tubuh berbeda pada setiap
keputihan pada wanita
fase hidupnya (Plasmodium sp.)
- Leismania donovani  penyakit kala
- Protozoa memiliki alat gerak yaitu : kaki semu,
azar
bulu getar, bulu cambuk dan menumpang pada
organisme lain
- Reproduksi :
a. Aseksual  pemblahan biner
b. Seksual  penyatuan inti (konjugasi)
pada Paramecium sp. dan penyatuan
gamet pada Plasmodium sp.

B. KLASIFIKASI PROTOZOA
a. Rhizopoda
 Bergerak dengan kaki semu
Contoh :
- Amoeba
- Entamoeba histolyca, menyebabkan
disentri amuba Gambar 9.1. : Euglena viridis
- Entamoeba gingivalis, menyebabkan
pembusukan makanan didalam mulut c. Cilliata
sehingga menyebabkan radang gusi  Bergerak dengan bulu cambuk
- Entamoeba coli, membantu pembentukan Contoh :
vit K pada sistem pencernaan sapi - Stentor
- Foraminifera, fosilnya dapat digunakan - Vorticella
sebagai petunjuk minyak bumi. Tanah - Paramecium caudatum
yang mengandung hasil foraminifera - Didinium, pemangsa paramecium
disebut tanah globigerina - Stylonichia, beebentuk paramecium,
- Radiolaria, kerangkanya jika mengendap silia berkelompok membentuk sirus,
didasar laut menjadi tanah radiolaria yang hidup diperairan yang banyak
digunakan sebagai bahan penggosok mengandung sampah organik
b. Flagellata
 Bergerak dengan flagel (bulu cambuk)
Phytoflagellata
Contoh :
- Euglena viridis
- Volvox globator
- Noctiluca milaris

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
SOAL PENGANTAR
1. Beberapa organisme yang mempunyai ciri hewan
dan tumbuhan dimasukkan dalam kingdom
tersendiri yaitu …
A. Monera
B. Plantae
C. Protista
D. Animalia
E. Fungi

2. Protozoa adalah kelompok organisme …

A. besel satu
B. Bersel banyak.
C. Mempunyai dinding sel
Gambar 9.2.: Paramecium sp. D. Berinti banyak.
E. Berinti satu.
d. Sporozoa
 Tidak memiliki alat gerak 3. Ditinjau dari segi organel selnya, Protozoa berbeda
 Pada tahap tertentu dalam hidupnya dengan bakteri karena sel Protozoa telah memiliki
membentuk spora …
 Parasit pada manusia dan nyamuk A. Mitokondria
B. Selaput plasma.
Contoh : C. Sitoplasma
- Plasmodium vivax  malaria tertiana D. Inti dengan karioteka.
- Plasmodium falcifarum  malari E. Bahan inti.
tropikana
- Plasmodium malariae  malaria 4. Trypanosoma dikelompokkan satu kelas dengan
kuartana Euglena karena …
- Plasmodium ovale  malaria ovale A. Bersifat parasit
B. Hidup bebas.
C. mempunyai bintik mata
D. Mempunyai klorofil.
E. Mempunyai flagel.

5. Hewan Protozoa berikut yang mempunyai dua inti

adalah …
A. Euglena
B. Paramecium
C. Plasmodium
D. Amoeba.
E. Arcella.

Gambar 9.3. : siklus hidup plasmodium 6. Reproduksi aseksual Plasmodium berlangsung di

dalam tubuh manusia. Peristiwa tersebut terjadi di
…
A. Plasma darah.
B. Sel-sel darah merah.
C. Sel-sel darah putih.
D. Sel-sel darah pembeku.
E. Sel-sel epitel pembeku darah.

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
7. Rongga untuk mengeluarkan sisa makanan cair CATATAN SISWA :
yang dilakukan dengan berdenyut pada paramecium
dinamakan …
A. Vakuola
B. Nukula
C. Vakuola kontraktil
D. Nukleus
E. Vakuola makanan

8. Seorang anak pada tanggal 1 Desember mengalami

demam menggigil, setelah itu sembuh. Pada
tanggal 3 Desember kambuh lagi. Jenis
Plasmodium yang masuk ke dalam tubuh anak
tersebut adalah …
A. Plasmodium vivax
B. Plasmodium ovale.
C. Plasmodium falcifarum.
D. Sulit dipastikan.
E. Plasmodium malarie.

9. Jenis protozoa berikut ini yang bersimbiosis

dengan rayap adalah …
A. Volvox
B. Trychonimpha.
C. Noctiluca
D. Radiolaria.
E. Didinium.

10. Penyakit malaria yang disebabkan oleh

Plasmodium ditularkan melalui gigitan nyamuk
Anopheles betina. Untuk mencegah dan mengobati
penyakit ini dapat dilakukan dengan …
A. Penyemprotan insektisida dan vaksinasi
B. Mengeringkan rawa dan obat – obatan kina
C. Memakai kelambu pada tempat tidur dan
vaksinasi
D. Penyemprotan larvasida dan vaksinasi
E. Pemberantasan secara biologis dan obat –
obatan antiseptik

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 11 - Macrocladia sp.

c. Alga pirang/cokelat (Phaeophyta)
TOPIK : PROTISTA – 2
Contoh :
SUB TOPIK : ALGA
- Fucus sp.
PROTISTA MIRIP JAMUR
- Tubinaria sp.
- Laminaria sp., mengandung asam alginat
A. ALGA - Sargassum sp., menghasilkan asam
Ciri – ciri : alginat
- Eukariotik - Macrocystis sp., menghasilkan yodium
- Uniseluler maupun multiseluler dan asam alginat
- Bentuk tubuhnya tetap karena memiliki dinding
sel d. Alga keemasan (Chrysophyta)
- Memiliki beberapa jenis klorofil antara lain Contoh :
klorofil a, klorofil b, klorofil c dan klirofil d yang - Diatom sp.
tersimpan didalam kloroplast - Navicula sp.
- Selain klorofil juga memiliki pigmen lain seperti - Pinnularia sp.
xantofil, karoten, fikoeritrindan fikosantin
- Memiliki bentuk klorolas yang bervariasi Peranan :
(spiral, cakram, jala, mangkuk bulat dan bentuk - Chlorella sp. berperan sebagai produsen di
lainnya) ekosistem perairan, dapat juga digunakan sebagai
- Reproduksi : bahan dasar pembuatan protein sel tunggal (PST)
a. Aseksual - Euchema spinosum, Gracilaria dan Gellidium
- Pembelahan biner digunakan untuk pembuatan agar – agar
- Fragmentasi - Sargassum sp., Laminaria sp. dan Macrocystis
- Pembentukan spora flagel menghasilkan asam alginat untuk pembuatan
kosmetik, obat – obatan dan kosmetik
b. Seksual - Ulva, digunakan untuk sayuran
- Konjugasi  peleburan dua individu
yang belum dapat dibedakan alat B. PROTISTA MIRIP JAMUR
kelamin jantan maupun betina Ciri – ciri :
- Oogami sel kelamin yang memiliki - Eukariotik
bentuk dan ukuran berbeda serta alat - Tidak memiliki klorofil
jantan dan betina yang dapat - Menghasilkan sporabersifat heterotrof
dibedakan
- Isogami  sel kelamin yang memiliki Klasifikasi :
bentuk dan ukuran sama serta alat a. Myxcomycota
jantan dan betina yang tidak dapat Ciri – ciri :
dibedakan - Tubuh tidak bersekat
- An isogami  sel kelamin yang - Struktur tubuh berbentuk lendir
memiliki bentuk dan ukuran sana - Reproduksi generatifnya dengan cara
namun jenisnya berbeda singami (peleburan dua gamet yang bentu
dan ukurannya sama)
Klasifikasi : - Mampu bergerak secara amoeboid
a. Alga hijau (Chlorophyta) Contoh : Physarium sp.
Contoh : - Jika lingkungan tidak menguntungkan
- Chlorella sp akan berhenti bergerak membentuk
- Ulva tangkai yang ujungnya membentuk
- Spirogyra struktur reproduksi

b. Alga merah (Rhodophyta) b. Acrasimycota (jamur lendir bersekat)

Contoh : Ciri – ciri :
- Euchema spinosum - Tubuh bersekat
- Gracillaria sp. - Bersel satu ada yang bersel banyak
- Gellidium sp.

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
- Jika lingkungan tidak menguntungkan 4. Ganggang cokelat yang digunakan sebagai
akan membentuk agregat berbentuk siput makanan suplemen untuk hewan ternak adalah …
tanpa cangkang A. Laminaria
Contoh : Dyctiostelium sp. B. Fucus
C. Macrocystis
c. Oomycota (jamur air) D. Aschophylum
Ciri – ciri : E. Ectocarpus
- Tubuh tidak bersekat
- Reproduksi vegetatif dengan dengan 5. Beberapa jenis ganggang.
zoospora yaitu spora berflagel dua yang 1. Chlorococcum sp.
mampu bergerak bebas 2. Chlamydomonas sp.
Contoh : 3. Oedogonium sp.
- Saprolegnia sp., hidup saprofit pada 4. Ulva sp.
bangkai serangga yang mati di air 5. Chara sp.
- Phytofera infestan, parasit pada tanaman Ganggang hijau yang berbentuk lembaran adalah …
kentang A. 1 dan 2
- Phytophora nicotinae, parasit pada B. 1 dan 3
tanaman tembakau C. 2 dan 3
- Phytophora faberi, parasit pada tanaman D. 3 dan 4
karet E. 4 dan 5
- Phytium sp., parasit pada tanaman
tanaman yang sedang berkecambah 6. Jamur oomycota yang parasit pada kentang …
A. Saprolegnia sp.
SOAL PENGANTAR B. Plasmophora viticola
1. Ganggang bersel satu sering disebut sebagai C. Phytophota infestan
vegetasi perintis, artinya … D. Phytophota nicotiane
A. Tumbuhan bersel satu sudah berfotosintesis E. Phytophora palmifera
B. Sebagai penyedia makanan bagi tumbuhan
yang lain 7. Reproduksi seksual pada Myxomycota sp. dengan
C. Dapat hidup bersama tumbuhan lain yang cara …
lebih sederhana A. Membentuk sel gamet berflagel
D. Dapat hidup di daerah yang kurang unsur hara B. Gerak amoeboid mengelilingi makanan
E. Dapat tumbuh di daerah yang tumbuhan lain C. Membentuk sporangium
tidak hidup D. Menyebar spora
E. Konjugasi antara dua sel Myxcomycota
2. Pasangan yang benar adalah …
1. Chlorophyta A. Phycoeritrin 8. Seorang siswa menemukan organisme dengan ciri
2. Chrisophyta B. Phycosantin – ciri dibawah ini …
3. Phaephyta C. Chlorophyl - Tubuh terdiri dari benang – benang tidak
4. Rhodophyta D. Caroteen bersekat (senositik)
A. 1 dan b - Inti sel banyak dan membentuk zoospora
B. 2 dan c berflagel 2
C. 3 dan b Dapat ditentukan bahwa organisme tersebut
D. 4 dan a adalah …
E. 4 dan d A. Phaephyta
B. Rhodophyta
3. Ganggang merah yang digunakan sebagai bahan C. Myxomycota
baku agar – agar adalah … D. Oomycota
A. Euchema sp. dan Gellidium sp. E. Acrasiomycota
B. Euchema sp. dan Carolina sp.
C. Gellidium sp. dan Carolina sp.
D. Gellidium sp. dan Porphyra sp.
E. Euchema sp. dan Porphyra sp.

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
9. Beberapa protista CATATAN SISWA :
1. Scinata sp.
2. Phytophota infestan
3. Phytophota nicotiane
4. Phytophora palmifera
5. Ascophylum sp.
Protista mirip jamur yang parasit pada tumbuhan
adalah …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

10. Daur hidup protista mirip jamur yang bergerak

secara amoeboid untuk mengelilingi dan menelan
bahan makanan, ditemukan pada …
A. Fase generatif Myxomycota
B. Fase vegetatif Myxomycota
C. Fase generatif Oomycota
D. Fase vegetatif Oomycota
E. Fase generatif Acrasiomycota

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 12 c. Basidiomycota
Ciri – ciri :
TOPIK : FUNGSI
- Hifa bersekat
SUB TOPIK : CIRI-CIRI
- Berbentuk seperti gada, tubuh buah
KLASIFIKASI JAMUR
(basidiocarp)
SIMBIOSIS JAMUR
- Spora seksual basidiospora
- Spora aseksual konidiospora
A. CIRI – CIRI
- Eukariotik Contoh :
- Memiliki dinding sel tersusun atas kitin - Volvariella volvacea  bahan makanan
- Umumnya bersifat multiseluler, tetapi ada juga - Auricularia polytrica  bahan makanan
yang uniseluler - Puccinia graminis  parasit pada rumput
- Tubuh terdiri atas benang – benang yang - Ustilago maydis  parasit pada tanaman
disebut hifa, kumpulan hifa membentuk jagung
miselium - Ganoderma pseudoperreum  penyebab
a. Hifa bersekat  septa busuk akar pada tanaman cokelat
b. Hifa tidak bersekat  senositik - Ganoderma aplanatum  penyebabkan
- Berkembang biak dengan spora kerusakan pada kayu
- Tidak memiliki klorofil
- Dalam ekosistem berperan sebagai pengurai d. Deuteromycota
- Ada yang parasit, ada juga yang saprofit. Jika Ciri – ciri :
parasit, menyerap makanan langsung dari - Hifa bersekat
inang menggunakan haustorium - Spora seksual belum jelas (jamus
- Klasifikasinya berdasarkan jenis spora imperpecti)
seksualnya - Spora aseksual konidiospora

B. KLASIFIKASI Contoh :
a. Zygomycota - Candida albicans  penyebab parasit
Ciri – ciri : infeksi pada saluran reproduksi wanita
- Hifa tidak bersekat - Sclerotium rolfsii  penyebab penyakit
- Spora seksualnya zygospora busuk pada tanaman
- Spora aseksual sporangiospora - Epidermiphyton floocosum  penyebab
penyakit kaki atlet
Contoh : - Helminthosporium sp.  parasit pada
- Rhizopus stolonifer tanaman padi
- Rhizopus oligosporus
C. SIMBIOSIS JAMUR
b. Ascomycota A. Lichenes
Ciri – ciri :  Simbiosis antara jamur dengan alga
- Hifa bersekat Ciri – ciri :
- Spora seksualnya askospora - Memiliki rhizoid yang berfungsi melekat
- Spor aseksualnya konidiospora pada permukaan substrat
- Perkembangbiakan secara vegetatif
Contoh : dengan cara fragmentasi atau soredium
- Aspergillus oryzae - Soredium terdiri atas satu atau beberapa
- Aspergillus wentii ganggang yang terbungkus oleh hifa
- Penicillium notatum jamur
- Penicillium chrysogenum - Berperan dalam suksesi ekosistem yg
- Neurospora crassa tidak memungkinkan diperankan bagi
- Saccaromyces cerevisiae organisme lain
- Dapat hidup di bebatuan dengan perlahan
menghancurkan sehingga membentuk
lapisan tanah

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
Contoh : 2. Jamur berbeda dengan tumbuhan hijau, terutaman
- Parmelia sp.  hidup pada kulit kayu, dalam hal …
tembok dan batu A. Merupakan tumbuhan uniseluler
- Graphis sp.  hidup pada cabang atau B. Tidak memiliki dindeng selulosa
batang pohon C. Tidak dapat mensintesis protein
- Usnea sp.  hidup pada batang pohon D. Tidak dapat menyerap air
dipegunungan dan dapat digunakan untuk E. Melakukan pencernaan secara intraseluler
jamu
Manfaat : 3. Kesamaan bakteri dan fungi hetertropik adalah …
- Lumut kerak banyak digunakan sebagai A. Memiliki vakuola makanan
bahan obat digunakan dalam industri B. Memiliki rongga gastrointestinal
kimi, parfum dalam proses pewarnaan C. Melakukan pencernaan secara ekstraseluler
- Indikator pencemaran udara D. Memiliki silia untuk menangkap makanan
E. Melakukan pencernaan secara intraseluler
B. Mikoriza
 Simbiosis antara jamur dengan akar 4. Jamur dibawah ini yang pembentukan sporanya
tumbuhan tingkat tinggi didalam basidium adalah …
Terbagi 2 yaitu : A. Rhizopus oryzae
a. Ektomikoriza  berinteraksi dengan B. Saccaromyces cerevisiae
tanaman inang tanpa menembus sel C. Pleorotus sp.
tumbuhan D. Penicillium notatum
Contoh : cendawan mikoriza arbuskula E. Ephidermiphyton sp.
b. Endomikoriza  hifanya menembus
dalam jaringan tumbuhan 5. Jamur merang (Volvariella volvacea) yang tubuh
Manfaat : buahnya dapat dimakan membawa
- Meningkatkan ketahanan tanaman inang basidiosporanya di bagian …
terhadap kekeringan A. Selaput penutup
- Akar yang terbungkus mikoriza terlindungi B. Bilah bawah tudung
dari serangan hama C. Atas tudung
- Meningkatkan absorbsi hara dari dalam D. Tengah batang
tanah E. Pangkal batang
- Meningkatkan produksi hormon
pertumbuhan dan zat pengatur tumbuh 6. Rhizopus adalah fungi yang perkembangan
lainnya seksualnya menggunakan …
A. Basidiospora
SOAL PENGANTAR B. Askospora
1. Perhatikan pernyataan berikut C. Konidiospora
1) Jamur tidak memiliki klorofil D. Sporangiospora
2) Jamur dapat berkembangbiak secara E. Pangkal batang
generatif maupun vegetatif
3) Jamur merupakan organisme heterotrof 7. Dua macam sifat jamur yang benar pada
4) Jamur berkembangbiak dengan spora pernyataan dibawah ini adalah …
5) Bagian – bagian jamur tidak dapat dibedakan A. Tersusun atas benang – benang hifa dan
antara daun, batang dan akar autotrof
Pernyataan yang tepat mengenai alasan B. Autotrof dan bersel banyak
dikelompokkannya jamur pada suatu kingdom C. Tersusun atas benang – benang hifa dan
tersendiri adalah pernyataan … prokariotik
A. 1, 2 dan 3 D. Prokariotik dan bersel satu atau bersel banyak
B. 2, 3 dan 4 E. Eukariotik dan tersusun atas hifa
C. 1 dan 3
D. 1 dan 4
E. 1 dan 3

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
8. Peranan ascomycota dalam kehidupan manusia CATATAN SISWA :
yang benar adalah …
A. Saccaromyces cerevisiae dalam pembuatan
alkohol
B. Penicillium chrysogenum dalam pembuatan
kecap
C. Aspergillus wentii dalam pembuatan penisilin
D. Neurospora crassa dalam pembuatan kecap
E. Aspergillus oryzae dalam pembuatan oncom

9. Jika diperhatikan jamur dapat hidup di hutan lebat.

Hal itu disebabkan jamur …
A. Memerlukan sedikit sinar
B. Tidak membuatsedikit makanannya
C. Memerlukan tempat sejuk
D. Tidak memerlukan banyak air
E. Hidup di tempat terang

10. Dalam usaha mencari sumber makanan baru,

pemerintah merencanakan membuat alkohol dari
ubi kayu dengan bantuan aktivitas mikroba.
Mikroba yang digunakan adalah yang memiliki
kemampuan …
A. Mengubah pati menjadi alkohol
B. Mengubah CO2 dan O2 menjadi alkohol
C. Mengubah asam organik menjadi alkohol
D. Mengubah zat gula menjadi alkohol
E. Mengubah karbohidrat menjadi alkohol

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 13 6. Jenis mikroba yang mampu menghasilkan selulosa

dengan substrat air kelapa adalah …
TOPIK : PEMANTAPAN MATERI
A. Eschericia coli
SUB TOPIK : PERSIAPAN UJIAN SEMESTER
B. Salmonella thypi
GANJIL - 1
C. Bacillus subtilis
D. Acetobacter xylinum
1. Virus dapat berkembagbiak pada organisme lain
E. Saccaromyces cerevisiae
dengan memasukkan DNA ketubuh inang dengan
tujuan untuk …
7. Komponen sel bakteri Escherichia coli yang
A. Melumpuhkan sel inang agar tidak dapat
berperan dalam pembentukan energi adalah …
berkembangbiak
A. Mitokondria
B. Mengendalikan sintesis protein dan
B. Mesosoma
membentuk bagian – bagian tubuhnya
C. Membran sel
C. Memacu produksi enzim untuk memecah se
D. Lisosom
inang
E. Badan golgi
D. Mengeluarkan protoplasma sel inang untuk
berkembangbiak
8. Pasangan bakteri dan manfaatmya yang benar
E. Mengaktifkan inti sel inang untuk memproduksi
adalah …
enzim
A. Bradyrhizobium leguminosarum melarutkan
logam
2. Meningkatnya populasi organisme berikut yang
B. Lactobacillus bulgaricum meningkatkan
dijadikan sebagai indikator pencemaran oleh tinja
sistem imun
adalah…
C. Acetobacter xylinum memproduksi biogas
A. Euglena viridis
D. Pseudomonas aeruginosa menghasilkan
B. Paramecium caudatum
bioenergi
C. Amoeba proteus
E. Streptomyces chrysogenum menghasilkan
D. Trypanosoma gambiense
vitamin
E. Escherichia coli
9. Pada proses fermentasi pembuatan tape, suhu
3. Bakteri yang dapat digunakan untuk memisahkan
akan naik karena …
tembaga dari berbagai campuran logam beraal dari
A. Menghasilkan alkohol
genus …
B. Pengaruh kerja enzim
A. Thiobacillus
C. Suhu yang dikeluarkan dari substrat
B. Pseudomonas
D. Energi yang digunakan dalam pernapasan
C. Acetobacter
E. Energi yang dihasilkan dari pernapasan ragi
D. Lactobacillus
E. Streptococcus
10. Lumut kerak yang berupa suatu simbiosis antara
alga dengan jamur dapat berkembangbiak dengan
4. Bakteri autotrof yang dapat memanfaatkan energi
…
matahari untuk fotosintes dengan bantuan …
1. Soredium
1. Bakteriofag
2. Rhizoid
2. Bakteriopurpurin
3. Spora
3. Bakteriosida
4. Zoospora
4. Bakterioklorofil
11. Persamaan antara bakteri dengan alga biru
5. Bekteri yang hidup didalam tanah yang dapat
(Cyanobacteria) adalah …
mengoksidasi senyawa nitrit atau nitrat adalah …
1. Bersifat prokariotik
A. Azotobacter
2. Bereproduksi secara vegetatif
B. Nitrosomonas
3. Inti selnya tiak berselaput
C. Clostridium
4. Berpigmen fikosianin
D. Nitrobacter

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
12. Hewan bersel satu berikut yang dapat digolongkan CATATAN SISWA :
kedalam satu kelas dengan Euglena adalah …
A. Stentor
B. Paranecium
C. Trypanosoma
D. Plasmodium
E. Amoeba

13. Berikut ini merupakan ciri phaephyta, kecuali …

A. Ganggang pirang
B. Hidup di air tawar
C. Mengandung pigmen fikosianin
D. Dinding sel mengandung selulosa
E. Perkembangbiakan dengan pergiliran
keturunan

14. Kacang tanah yang berjamur sebaiknya dibuang,

sebab dikhawatirkan telah mengandung …
A. Penicillium
B. Mucor
C. Rhizopus
D. Auricularia
E. Aspergillus

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 14 5. Perbedaan pokok spora jamur dengan spora

bakteri adalah bahwa spora jamur …
TOPIK : PEMANTAPAN MATERI
A. Memiliki dinding tebal
SUB TOPIK : PERSIAPAN UJIAN SEMESTER
B. Tahan terhadap suhu tinggi
GANJIL - 2
C. Merupakan alat pperkembangbiakan
D. Berfungsi melindungi diri
1. Virus dapat dikatakan sebagai benda hidup, namun
E. Belum memiliki membran inti
juga dapat dikatakan sebagai benda mati. Alasan
yang paling tepat untuk menjelaskan peristiwa ini
6. Pemberian nama suatu bioma didasarkan pada …
adalah …
A. Curah hujan yang jatuh di daerah tersebut
A. Dikatakan sebagai benda mati karena virus
B. Letak garis lintang dan ketinggian tempat
tidak dapat memiliki sistem pencernaan,
C. Jenis fauna yang menonjol di daerah tersebut
dikatakan sebagai benda hidup karena virus
D. Iklim yang berperan di daerah itu
dapat melakukan reproduksi
E. Vegetasi yang dominan di daerah itu
B. Dikatakan sebagai benda mati karena virus
tidak memiliki nukleus, dikatakan sebagai
7. Diantara ekosistem berikut yang mempunyai
benda hidup karena virus dapat berpindah
tingkat keanekaragaman paling tinggi adalah …
tempat
A. Hutan bakau
C. Dikatakan sebagai benda mati karena dapat
B. Sawah
dikristalkan, dikatakan sebagai benda hidup
C. Savana
karena dapat melakukan metabolisme
D. Hutan hujan tropis
D. Dikatakan sebagai benda mati karena virus
E. Padang rumput
tidak memerlukan oksigen, dikatakan sebagai
benda hidup karena virus merupakan
8. Berikut ini hawan yang termasuk wilayah oriental,
organisme aseluler
kecuali …
E. Dikatakan sebagai benda mati karena virus
A. Gajah
lebih kecil dari sel, dikatakan sebagai benda
B. Badak
hidup karena dibungkus oleh protein dan
C. Jerapah
makromolekul lain
D. Banteng
E. Harimau
2. Cara reproduksi berikut menyatakan cara
pembiakan Saccaromyces cerevisiae, kecuali …
9. Anggota protista yang bersifat uniseluler berbeda
A. Generatif dan vegetatif
dengan Eubacteria dan Arkhabacteria terutama
B. Pembelahan sel
karena protista bersifat …
C. Pembentukan tunas
A. Prokariotik
D. Pembentukan askospora
B. Autotrof
E. Pembentukan koniospora
C. Aerob
D. Eukariotik
3. Organisme kelompok jamur hidup secara
E. Heterotrof
heterotrof, karena …
A. Tubuhnya bersel banyak
10. Berikut ini bakteri yang merugikan manusia,
B. Dinding selnya tidak bermembran
kecuali …
C. Berkembangbiak dengan spora
A. Bacillus anthrachis
D. Hidup di tempat yang banyak bahan organik
B. Vibrio colera
E. Selnya tidak berklorofil
C. Balantidium coli
D. Eschericia coli
4. Penyakit kulit pada manusia banyak disebabkan
E. Salmonella typhosa
oleh jamur golongan …
A. Zygomycota
B. Ascomycota
C. Basidiomycota
D. Deuteromycota
E. Oomycota

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
11. Clostridium botulinum merupakan salah satu jenis CATATAN SISWA :
bakteri yang merugikan manusia karena dapat
mengakibatkan …
A. Penyakit TBC
B. Penyakit kanker pada batang jeruk
C. Makanan kaleng beracun
D. Tempe bongkrek beracun
E. Air susu berlendir

12. Bakteri Rhizobium leguminosarum merupakan

bakteri yang bersimbiosis dengan akar tanaman
Leguminosae. Bakteri ini menguntungkan dalam
bidang pertanian karena …
A. Mengikat nitrogen bebas
B. Menggemburkan lahan pertanian
C. Mengubah amoniak menjadi nitrat
D. Menguraikan sampah organik
E. Membunuh serangan hama

13. Protozoa yang bergerak dengan pseudopodia

digolongkan dalam kelas …
A. Rhizopoda
B. Flagellata
C. Sporozoa
D. Cilliata
E. Mastigophora

14. Pada metagenesis Plasmodium, sporozoid

berkembang menjadi merozoit saat berada di …
A. Tubuh nyamuk
B. Sel darah merah manusia
C. Kelenjar ludah nyamuk
D. Dinding usus nyamuk
E. Sel hati manusia

15. Rhizopoda yang menyebabkan penyakit disentri

adalah …
A. Entamoeba histolyca
B. Amoeba proteus
C. Tryponosoma
D. Balantidium coli
E. Paramecium caudatum

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA

BIOLOGI - 15 6. Contoh ciliata yang hidup parasit adalah …

A. Paramecium
TOPIK : PEMANTAPAN MATERI
B. Didinium
SUB TOPIK : PERSIAPAN UJIAN SEMESTER
C. Vorticella
GANJIL - 3
D. Balantidium coli
E. Stentor
1. HIV sebagai penyebab AIDS akan mengakibatkan
orang yang terinfeksi …
7. Archabacteria yang hidup di rawa dan
A. Peningkatan leukosit
menghasilkan gas metana adalah jenis bakteri …
B. Kerusakan hati dan limfa
A. Termoasidofil
C. Peningkatan trombosit
B. Halofil
D. Lemahnya sistem kekebalan
C. Pereduksi sulfur
E. Penurunan kadar eritrosit
D. Anaerob
E. Metanogenik
2. Vaksin yang dapat diberikan secara oral (melalui
mulut) adalah vaksin untuk …
8. Chlorella merupakan salah satu alga yang cukup
A. Demam berdarah
memperoleh perhatian para ahli sebagai sumber
B. Trakoma
makanan baru, karena mengandung protein dan
C. Rabies
amilum cukup tinggi. Organisme ini termasuk …
D. Polio
A. Alga cokelat
E. Cacar
B. Alga merah
C. Alga biru
3. Virus tersusun atas selubung protein yang disebut
D. Alga hijau
…
E. Alga keemasan
A. Virion
B. Vaksin
9. Pigmen yang didominasi oleh fukosantin terdapat
C. Kapsid
pada …
D. Partikel virus
A. Chlorophyta
E. Hospes
B. Phaeophyta
C. Rhodophyta
4. Beberapa jenis virus
D. Chrysophyta
1. TMV
E. Cyanophyta
2. CVPD
3. HIV
10. Penyakit malaria disebabkan oleh anggota dari
4. Bakteriofag
protozoa, yaitu …
5. Rhabdovirus
A. Leishmasis
Virus yang menyebabkan penyakit pada tumbuhan
B. Trypanosoma
adalah …
C. Plasmodium
A. 1 dan 2
D. Balantidium
B. 1 dan 3
E. Entamoeba
C. 2 dan 4
D. 3 dan 5
11. Jamur Rhizopus oryzae dimanfaatkan untuk
E. 4 dan 5
membuat …
A. Oncom merah
5. Jenis virus dan penyakit yang dirimbulkannya yang
B. Antibiotik
benar adalah …
C. Tape
A. Aedes aegpty – demam berdarah
D. Tempe
B. Virus RNA – hepatitis A
E. Sake
C. Virus DNA – influenza
D. Rhabdovirus – rabies
E. Viirus non B – hepatitis B

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.
PROGRAM SEMESTER GANJIL 2021/2022 – KELAS 10 SMA - IPA
12. Dinding sel Zygomycota mengandung …
A. Sitokitin
B. Kitin
C. Selulosa
D. Tanduk
E. Fiositin

13. Perhatikan kelompok jamur dibawah ini.

1) Volvariella volvacea
2) Rhizopus oryzae
3) Saccaromyces cerevisiae
4) Auricularia polytrica
5) Amanita caesrina
Jamur yang dapat dimakan adalah …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1. 3 dan 5
D. 1, 4 dan 5
E. 3. 4 dan 5

14. Ganggang dan jamur yang dapat hidup bersama –

sama. Jamur membantu ganggang dalam meyerap
zat – zat organik dan air, sedangkan ganggang
memberikan hasil fotosintesis kepada jamur.
Simbiosis antara jamur dengan ganggang
membentuk …
A. Ganggang air
B. Jamur kuping
C. Lumut kerak
D. Lumut hati
E. Paku ekor kuda

15. Perhatikan ciri – ciri berikut

1. Dinding selnya sama sekali tidak terbuat dari
peptidoglikan
2. Habitat di tempat yang ekstrim
3. Habitatnya hanya di air
4. Memiliki insang untuk bernapas
5. Selalu berada di darat
Dari ciri diatas, yang termasuk ciri archabacteria
terdapat pada nomor …
A. 3 dan 4
B. 5 dan 1
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
E. 1 dan 2

BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS 10 SMA - IPA | Hal.