LAPORAN

PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

PAUD TERPADU CITRA BAKTI

NAMA PAUD : TERPADU CITRA BAKTI

NPSN : 69981775
DESA/KELURUHAN :MALANUZA
KECAMATAN :GOLEWA
KABUPATEN :NGADA
PROVINSI :NUSA TENGGARA TIMUR

NAMA ANAK DIDI ……………………………………………………………

NO. INDUK :……………………….
 PETUNJUK PENGISIAN

1. Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik TK ini dipergunakan

selama anak mengikuti pendidikan di TK.
2. Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik TK ini diisi oleh guru
kelas.
3. Buku Laporan Penilaian Perkembangan anak didik TK ini dilengkapi dengan
pas foto hitam putih ukuran 3x4 cm.
4. Penilaian Perkembangan Anak Didik TK ini tidak diberikan secara
kuantitatif (misalnya: 6,7,8, dan seterusnya), melainkan diberikan penilaian
secara uraian (deskripsi) yang dikelompokan dalam 2 (dua) program yaitu:
A. Pembiasaan
B. Kemampuan Dasar
5. Penilaian di atas tersebut, dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian
ceklis yang berlaku di Taman Kanak-kanak secara terus menerus.

Malanuza,
Kepala PAUD Terpadu Citra Bakti

Melania Restintuta Ngonu, S.Pd

 KETERANGAN DIRI ANAK
Nama Anak Didik :
a. Nama Lengkap :
b. Nama Panggilan :
Nomor Induk :
Jenis Kelamin :
Tempat dan Tanggal Lahir :
Agama :
Anak ke :
Alamat Anak Didik :
Nama Orang Tua/ Wali :
a. Ayah :
b. Ibu :
Pekerjaan Orang Tua/ Wali :
a. Ayah :
b. Ibu :
Alamat Orang Tua / Wali :
a. Jalan :
b. Telpon :
c. Desa/ Kelurahan :
d. Kecamatan :
e. Kabupaten/ Kotamadya :
f. Provinsi :

Malanuza,
Kepala PAUD Terpadu Citra Bakti

Melania Restintuta Ngonu, S.Pd

 NAMA ANAK DIDIK :
NOMOR INDUK :
KELOMPOK :
SEMESTER :
TAHUN AJARAN :

PENDAHULUAN

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

USIA 4-6 TAHUN
NO ASPEK PERKEMBANGAN CAPAIAN KET
PERKEMBANGAN
BB MB BSH BSB
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

1.1 Mengetahui agama yang dianutnya

1.2 Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar
1.3 Mengucap doa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
1.4 Mengenal perilaku baik dan buruk
1.5 Membiasakan diri berperilaku baik
1.6 [[Mengucap salam dan membalas salam
II FISIK MOTORIK

*MOTORIK KASAR

2.1 Melakukan gerakan menggantung[

2.2 Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara
berkoordinasi
2.3 Melempar sesuatu secara terarah
2.4 Menangkap sesuatu secara tepat
2.5 Melakukan gerakan berjalan diatas papan titian
2.6 Menendang sesuatu secara terarah
2.7 Melakukan gerakan didalam ban secara seimbang
2.8 Berjalan sambil berjinjit
2.9 Menari mengikuti irama
*MOTORIK HALUS

2.10 Membuat garis vertikal dan horizontal, lengkung kiri dan kanan,
lingkaran, segitiga, dan persegi
2.11 Menjiplak bentuk
2.12 Mengkoordinasikan mata dan gerakan tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit
2.13 Menggunting kertas mengikuti pola
2.14 Mengontrol, gerakan tangan yang menggunakan otot halus
(melukis, meronce, menggambar, mewarnai, membuat kolase,
meremas, dan membuat [[bentuk dari origami)

*KESEHATAN DAN PERILAKU KESELAMATAN

2.15 Berat badan sesuai tingkat usia

2.16 Tinggi badan sesuai tingkat usia
2.17 Lingkar kepala sesuai tingkat usia
2.18 Menggunakan toilet (penggunaan air, membersihkan diri) dengan
bantuan minimal
2.19 Memahami berbagai bahaya (kebakaran, banjir, gempa, angin
kencang)
2.20 Mengenal rambu lalu lintas dijalan
III KOGNITIF

BELAJAR DAN PEMECAHAN MASALAH

3.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi dan kegunaannya

3.2 Menggunakan benda-benda sebagai permainan
3.3 Melakukan kegiatan mencari jejak dari LKA
3.4 Mengetahui konsep benda berdasarkan ukuran
3.5 Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri yang terkait
dengan berbagai pemecahan masalah
3.6 Mengamati benda dan gejala dengan rasa ingin tahu
3.7 Mengenal pola kegiatan baik pembelajaran maupun bermain
BERPIKIR LOGIS

3.8 Mengelompokan benda berdasarkan warna, bentuk, tekstur, dan

ukuran
3.9 Mengenal gejala sebab-akibat terekait dengan dirinya
3.10 Mengklasifikasikan benda vkedalam kelompok yang sama atau
kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2
variasi
3.11 Membedakan benda-benda disekitarnya seperti nama, warna, ciri,
fungsi, bentuk dan tekstur

BERPIKIR SIMBOLIK
3.12 Membilang banyak 1 sampai 20
3.13 Mengenal konsep bilangan
3.14 Mengenal lambang bilangan
3.15 Mengenal lambang huruf
3.16 Menunjuk lambang bilangan dengan tepat
3.17 Membedakan lambang bilangan
IV BAHASA

4.1 Menyimak perkataan orang lain

4.2 Mengerti dua perintah yang di erikan diwaktu bersamaan
4.3 Memahami cerita yang dibacakan
4.4 Mengulang kalimat sederhana
4.5 Mengucap kosakata dalam bahasa inggris dan bahasa indonesia
(Bilingual)
4.6 Bertanya dengan menggunakan kalimat yang mudah dimengerti
4.7 Menjawab pertanyaan yang diberikan dengan tepat
4.8 Menyebutkan kata-kata yang dikenal
4.9 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
4.10 M enceritakan kembali cerita yang didengarnya
4.11 Mengenal simbol-simbol
4.12 Membedakan huruf vokal dan konsonan
V SOSIAL EMOSIONAL

5.1 Menunjuk sikap mandiri dalam memilih kegiatan

5.2 Mengendalikan perasaan
5.3 Memahami peraturan dan disiplin
5.4 Memiliki sikap tidak muda menyerah
[5.5 Bangga terhadap hasil karya sendiri
5.6 Memiliki rasa tanggung jawab
5.7 Menjaga diri dari lingkungannya
5.8 Menghargai keunggulan orang lain
5.9 Mau berbagi, menolong dan membantu teman
5.10 Menunjukkan sikap antusiasme dalam melakukan permainan
secara positif
5.11 Menghargai diri sendiri, guru, dan teman
5.12 Menunjukkan rasa empati
VI SENI
6.1 Mengikuti berbagai alunan lagu dan suara
6.2 Senang mendengarkan berbagai macam musik atau lagu
6.3 Memainkan alat musik atau benda yang dapat membentuk irama
yang teratur
6.4 Memilih jenis kesenian yang diminati
6.5 Mengekspresikan diri melalui gerak dan lagu
6.6 Menggunakan imajinasi untuk mencerminkan perasaan dalam
sebuah peran
6.7 Mengkombinasikan berbagai warna ketika melukis, mewarnai,
dan menggambar
Keterangan:
BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
BSB : Berkembang Sangat Baik

EKSTRAKURIKULER
HASIL PERKEMBANGAN ANAK
ENGLISH LEARNING
SENI DAN KREATIVITAS

PENUTUP
PENILAIAN PERKEMBANGAN JASMANI DAN KESEHATAN
SEMESTER I
NO Keterangan B C K Tanggal
Pemeriksaan
1 Mata/ Penglihatan
2 Telinga/ Pendengaran
3 Mulut (Tanpa Halit Posis)
4 Gigi/ Geligi
5 Hidung/ Penciuman
6 Kulit
7 Anggota Badan
8 Berat Badan
9 Tinggi Badan
10 Cacatan
Ketidak Hadiran Anak
Tidak Masuk Karena :
Sakit :
Izin :
Tanpa Keterangan :
Jumlah :

Diberikan di : Malanuza
Tanggal :
Orang Tua/ Wali Guru Kelas

(…….............………….) (……………………….……..)
Mengetahui
Kepala PAUD Citra Bakti

Melania Restintuta Ngonu, S. Pd