KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillaah, Buku Pedoman Guru Tahun Kerja 2022/2023 ini telah selesai.

Buku Pedoman Guru ini saya tulis untuk memberi pedoman bagi saya dalam menjalankan tugas
selama satu tahun kerja 2022/2023. Apabila ada situasi dan kondisi yang tak terelakkan tentu
saya akan mengambil sikap yang sesuai dengan peraturan yang ada dan berkoordinasi dengan
Kepala Sekolah serta mitra sejawat.

Untuk itu saya sampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada Kepala Sekolah dan bapak ibu
mitra sejawat atas segala budi baik dan kerjasamanya baik ketika menyusun buku ini maupaun
dalam melaksanakan tugas selama masa kerja 2022/2023 ini.

Juga saya sampaikan ribuan terimakasih kepada siapa pun yang telah berkenan memberi
dukungan dalam penyelesaian buku ini.

Tiada gading yang tak retak. Saya menyadari bahwa buku ini belum sempurna. Oleh karenanya,
saya berharap ada saran dan kritik yang membangun demi perbaikan buku ini.

Tuban, 18 Juli 2022

Penulis

1
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi

BAB I PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

A. Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

B. Tujuan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

C. Manfaat Pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru . . . . . . 1

D. Ringkasan Target Kerja Yang Diharapkan . . . . . . . . . . . . . 2

BAB II PEMBAHASAN RENCANA KERJAGURU . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

A. Rencana Kerja Pengembangan Pembelajaran Bagi Peserta

Didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

B. Rencana pengembangan profesi bagi guru . . . . . . . . . . . . 3

C. Penjelasan Ringkasan Target Yang Diharapkan Dalam Satu

Tahun Kerja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

BAB III PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

LAMPIRAN-LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

2
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat
penting dalam mencapai visi pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan
kompetitif. Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat
sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah salah satu unsur utama dalam
kenaikan pangkat dan pengembangan karir guru, sesuai dengan Peraturan Menteri Negara
Pemberdayaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan
Fungsional Dan Angka Kreditnya. Sesuai dengan Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan
Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya bahwa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru
adalah salah satu unsur utama dalam kenaikan pangkat dan pengembangan karir guru selain
kegiatan pembelajaran/ pembimbingan dan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah
yang diberikan angka kredit untuk kenaikan pangkat.
Salah satu publikasi ilmiah yang dapat dibuat guru adalah buku pedoman guru yaitu buku
tulisan guru yang berisi rencana kerja satu tahun berupa rencana kerja pengembangan
pembelajaran bagi peserta didik dan rencana pengembangan profesi bagi guru pembelajar yang
menyangkut empat kompetensi: kepribadian, pedagogik, profesional dan kompetensi sosial.

B. Tujuan Penyusunan Buku Pedoman Guru

Tujuan penyusunan buku pedoman guru ini adalah:
1. Sebagai petunjuk dan acuan kerja guru selama satu tahun.
2. Sebagai pedoman operasional guru.
3. Sebagai alat evaluasi kinerja guru.
4. Sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru yaitu dalam kompetensi pedagogik,
kepribadian, sosial dan juga profesional. 

3
C. Manfaat Pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru
Manfaat penyusunan buku pedoman guru ini adalah:
1. Bagi peserta didik
Buku ini diharapkan dapat memberikan gambaran pelayanan berkesinambungan bagi peserta
didik sehingga nantinya peserta didik tercukupi kebutuhannya.
2. Bagi guru
Bagi guru, buku ini diharapkan mampu menjadi acuan dalam membelajarkan siswa sehingga
pembelajaran berjalan dengan baik dan mencapai hasil yang maksimal.
3. Bagi pengawas
Buku ini diharapkan dapat memberi gambaran awal tentang rencana kegiatan dan target
pencapaian guru dalam waktu satu tahun.
4. Bagi Kepala Sekolah
Buku ini diharapkan dapat mempermudah proses monitoring, pembimbingan, dan evaluasi
guru, berdasar pada rencana dan target capaian yang diharapkan.

D. Target Capaian yang diharapkan

Pada tahun pelajaran 2022/2023 ini penulis mempunyai target kinerja sebagai berikut :
1. Melaksanakan proses pembelajaran;
2. Merencanakan pembelajaran yang meliputi pembuatan Program Tahunan, Program
Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan menentukan Kriteria Ketuntasan
Mengajar.
3. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah;
4. Melaksanakan kegiatan penunjang tugas guru;
5. Melaksanakan tugas tambahan dan kreativitas.

4
 BAB II PEMBAHASAN RENCANA KERJA GURU

A. Rencana pengembangan pembelajaran ini mencakup 2 unsur, yaitu:

1. Tugas Utama (melaksanakan proses pembelajaran), yaitu:
1.1. Melaksanakan penyusunan program pengajaran, meliputi: Perangkat pembelajaran,
meliputi: kalender pendidikan, rincian pekan efektif, program tahunan, program
semester, silabus/alur Tujuan Pembelajaran yang dikembangkan, rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) / Modul Ajar, jurnal mengajar, daftar hadir siswa;
1.2. Melaksanakan penyajian program pengajaran;
1.3. Melaksanakan evaluasi belajar, menyiapkan perangak penilai baik tes tulis, lisan,
penugasan, proyek, praktik meliputi: Kisi-kisi penyusunan soal, naskah soal, kunci
jawaban, pedoman penilaian, rekapitulasi hasil penilaian;
1.4. Membuat analisis hasil evaluasi; meliputi: hasil penilaian; analisis hasil penilaian;
1.5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan perbaikan.
2. Tugas tambahan (melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah):
2.1. Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya: silabus, RPP;
2.2. Melaksanakan tugas kepanitiaan dalam kegiatan di sekolah, seperti: PTS, PAS, PHBI,
PHBN.

B. Rencana pengembangan profesi bagi guru

Rencana pengembagan profesi bagi guru ini yaitu:
1. Melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang mencakup
kegiatan:
1.1 Melaksanakan kegiatan pengembangan diri: MGMP, seminar, workshop, diklat,;

1.2 Melaksanakan publikasi ilmiah: penyusunan buku pedoman guru, bahan ajar, modul;

1.3 Melaksanakan karya inovatif; buku

2. Melaksanakan kegiatan penunjang tugas guru:

2.1. Menjadi tim penilai kinerja guru;
2.2. Menjadi tutor.
3. Melaksanakan tugas tambahan dan kreativitas.

5
 C. Penjelasan Ringkasan Target Yang Diharapkan Dalam Satu Tahun Kerja
Penjelasan tentang nama kegiatan dan target penyelesaian di jabarkan dalam matrik berikut:
No. Target penyelesaian Juli 2022 sampai Juni 2023 di bulan
Kegiatan Keterangan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
A Rencana Kerja Pengembangan Pembelajaran Bagi Peserta Didik
1 Tugas Utama (melaksanakan proses pembelajaran), meliputi:
1.1 Melaksanakan Penyusunan Program Pengajaran  
1.2 Melaksanakan Penyajian Program Pengajaran             Sesuai jadwal
1.3 Melaksanakan Evaluasi Belajar         Sesuai Promes
1.4 Membuat Analisis Hasil Evaluasi         Sesuai Promes
1.5 Menyusun dan melaksanakan Program Perbaikan         Sesuai Promes
2 Tugas tambahan (melaksanakan tugas lain yang relevan dengan
fungsi sekolah):
2.1 Wali Kelas             Sesuai program
2.2 Penyusun kurikulum pada satuan pendidikannya   Seusi tupoksi guru
2.3 Melaksanakan tugas kepanitiaan dalam kegiatan di sekolah             Sesuai surat tugas
seperti: PTS, PAS, PHBI, PHBN
B Rencana Pengembangan Profesi Bagi Guru
1 Melaksanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
1.1 Melaksanakan Kegiatan Pengembangan Diri             Per kegiatan
1.2 Melaksanakan Publikasi Ilmiah  
1.3 Melaksanakan Karya Inovatif 
2 Melaksanakan Kegiatan Penunjang Tugas Guru
2.1 Menjadi Tim Penilai Kinerja Guru  Sesuai Surat Tugas
Dan Jadwal
2.2 Menjadi Tutor  Per Kegiatan
3 Melaksanakan Tugas Tambahan Dan Kreatifitas
3.1 Tugas Tambahan             Insidental
3.2 Kreativitas             Insidental

6
 BAB III PENUTUP

Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kegiatan dan target pencapaian yang penulis
lakukan pada SMA Negeri 4 Tuban Tahun Pelajaran 2022/ 2023.
Persiapan itu sangat penting dalam segala bentuk kegiatan agar bisa berjalan terarah dan
sesuai keinginan. Buku Pedoman ini juga merupakan persiapan guru dalam melaksanakan
tugasnya selama kurun waktu 1 tahun.
Semoga manfaat buku ini bukan hanya untuk penulis, tetapi juga untuk khalayak dan
siapa pun yang membutuhkan.
Demikian buku ini penulis susun dengan harapan dapat memberi manfaat bagi penulis
dan bagi kalangan pendidik pada umumnya.

Mengetahui,
Kepala SMAN 4 Tuban

H. Mukti, M.Pd
Pembina Tk. I
NIP. 19630905 198504 1 006

7
 LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2022/2023

8
2. Rincian Pekan Efektif

9
3. Format Program Tahunan

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Tuban
Kelas / Semester : XI / Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Komptensi Inti / Capaian Pembelajaran :

1.
2.
3.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR / CAPAIAN PEMBELAJARAN
Waktu

G
A
N
J
I
L

G
E
N
A
P

Mengetahui Tuban, 2 Agustus 2022

Kepala SMA Negeri 4 Tuba Guru Mata Pelajaran

H. MUKTI, M.Pd., LADHINA FITRAH SARI, S.Pd

Pembina Tk. I / IVB NIP. 19841108 202221 2 027
NIP. 19630905 198504 1 006

10
4. Format Program Semseter

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Tuban

Muatan Terpadu :
Kelas / Semester :
Tahun Pelajaran : 202…/202…

ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER   DESEMBER

BAB/SUBBAB
WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     

11
5. Format ATP / Silabus

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Tuban
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/fASE :X/ E
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. RASIONAL
B. TUJUAN BELAJAR MATA PELAJARAN
C. KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN
ELEMEN DESKRIPSI

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN BIOLOGI SETIAP FASE

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

E. REFERENSI
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) ASPEK PEMAHAMAN

ALUR PEMBELAJARAN (PADANAN SILABUS)

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) ASPEK PEMAHAMAN

12
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Tuban

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/fASE :X/E
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran Fase E :

ELEMEN DAN CP MATERI TUJUAN KEGIATAN ALOKASI PROFIL PENILAIAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU PELAJARN
ELEMEN PANCASILA

13
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Tuban

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/fASE :X/E
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

14
 Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

15
6. Format RPP
MODUL AJAR

7. Format Agenda Jurnal Mengajar

8. Format Daftar Hadir Siswa
9. Format Kisi-kisi Penulisan Soal Pada Tes Tulis
10. Format Instrumen Penulisan Naskah Soal

16