BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN AJARAN 2020/2021

Oleh
 ABDULLATIF, S.Kom

SMK NEGERI 1 AMPANA KOTA

 PEMERINTAH PROPINSI SULAWESI TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN MENENGAH WILAYAH III
SMK NEGERI 1 AMPANA KOTA
AlamatJln. TanjungApi No.26 Tlp. 0464 21298
Email: smkn1ampanakota@gmail.com

Lembaran Persetujuan

Setelah membaca dan mencermati Buku Pedoman Guru Tahun Ajaran2020/2021 yang telah
ditulis oleh:

Penulis : ABDULLATIF, S.Kom

Jabatan : Guru Mata Pelajaran Simulasi Digital (Produktif TKJ)

Unit Kerja : SMK Negeri 1 Ampana Kota

Alamat : Jl Tanjung Api No. 26 Desa Labuan

Benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi rencana kerja yang akan dilakukan di tahun
ajaran 2020/2021.

Ampana, Juli 2021

Menyetujui dan mengesahkan:

Kepala Sekolah Penulis

Dra. Teti Erni Thompa, M.Pd ABDULLATIF, S.Kom

NIP. 19670928 199503 2 002
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, hanya dengan

limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan Buku Pedoman

Guru ini. Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kerja penulis dalam setahun untuk dipakai

sebagai pedoman bagi penulis dalam melaksanakan tugas penulis sebagai guru

matapelajaranmatematika. Buku Pedoman Guru ini semoga juga bermanfaat bagi teman

sejawat sebagai perbandingan dalam menyusun Buku Pedoman Gurunya.

Dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis banyak mendapat bantuan dari

berbagai pihak. Untuk itu terima kasih penulis ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya

kepada:

 Yth. Ibu Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Ampana Kota

 Yth. Rekan-rekan Guru SMK Negeri 1 Ampana Kota

 Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai.

Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna untuk itu

segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan.

Penulis

ABDULLATIF,S.Kom
 DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul .............................................................................................................. i
Lembaran Persetujuan .................................................................................................. ii
Kata Pengantar ............................................................................................................. iii
Daftar Isi ............................................................................................................….. . iv
BAB. I PENDAHULUAN
Tujuan ............................................................................................................. 1
Target-target Capaian ...................................................................................... 1
BAB. II RINCIAN RENCANA KERJA
Rencana Kerja ................................................................................................. 2
Kompetensi Pedagogik ................................................................................... 2
Kompetensi Kepribadian ................................................................................ 3
Kompetensi Profesional .................................................................................. 3
Kompetensi Sosial .......................................................................................... 3
Rincian Kegiatan di Tahun 2021 ................................................................... 4
BAB. III PENUTUP
Ringkasan Rencan Kegiatan ........................................................................... 6
Ringkasan Rencana Target ........................................................................... 6
LAMPIRAN
Kalender Pendidikan 2020/2021
Hari Efektif, Efektif Fakultatif dan Libur Sekolah 2020/2021
Penjabaran Kalender Pendidikan 2020/2021
Program Semester Genap 2020/2021
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Skenario Kegiatan
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan
Buku Pedoman Guru adalah buku yang berisi rencana kerja tahunan guru. Rencana
kerja guru meliputi upaya guru dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Buku Pedoman Guru ini juga berisi rencana
kegiatan PKB yang akan dilakukan guru dalam satu tahun.
Tujuan penulis dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini adalah agar penulis
mempunyai pedoman dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan pembelajaran dan
pedoman dalam mengembangkan profesi.

B. Target-target Capaian
Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam mencapai target-
target yang ingin dicapai di tahun ajaran 2018/2019. Adapun target-target tersebut yaitu
tersusunnya:
1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi:
a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
d. KKM
e. Program tahunan
f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai
2. Buku Pedoman Guru
3. Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semesterdan Ujian Sekolah
4. Makalah untuk kegiatan Seminar KTI
5. Mengikuti kegiatan Seminar/Workshop
6. Membuat Alat Peraga Pembelajaran
7. Modul/Diktat kelas X, kelas XI maupunkelas XII kurikulum 2013
8. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler
9. Pengawas dalam Ujian Sekolah(US)
 BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rencana Kerja

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya sebagai

guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan
bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus
dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas
keprofesionalan.

Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu: kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi
pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik.
Kompetensi kepribadian adalah kemampuan guru yang memiliki kepribadian mantap,
berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi
profesional adalah kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan
mendalam. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi
secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan
masyarakat sekitar.

1. Kompetensi Pedagogik
Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki kemampuan mengelola
kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru tentang karakterisitik
peserta didiknya, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan kurikulum,
melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik, mengembangkan potensi peserta didik,
berkomunikasi yang baik dengan peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan
evaluasi.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu melalui
penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan
Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program tahunan, Program
Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian.
Selanjutnya dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun, dilanjutkan
dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa Laporan Pengolahan
Nilai, dan Kumpulan Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan
Semester, Ujian Sekolah yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis.
2. Kompetensi Kepribadian
Dalam kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang mantap,
berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta didiknya. Guru dalam
bentindak harus sesuai dengan norma agama yang dianutnya, harus sesuai dengan hukum,
sosial dan kebudayaan nasional. Prilaku guru menunjukkan pribadi yang dewasa dan menjadi
teladan terutama bagi peserta didiknya. Etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi serta
memiliki rasa bangga menjadi guru.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu melalui

Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat menjadi contoh baik bagi siswa
atau rekan sesama gurutentang etos kerja dan tanggung jawab penulis sebagai guru. Untuk
kegiatan sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di kelas penulis akan berusaha untuk lebih
tepat waktu, demikian juga untuk kegiatan keagamaan misalnya melaksanakan sholat jamaah
diwaktu dhuhur bersama-sama dengan siswa.

3. Kompetensi Profesional
Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran
harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Kemampuan keprofesionalan
guru dapat dikembangkan melalui tindakan reflektif seperti kegiatan Penelitian Tindakan
Kelas atau yang sejenisnya.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu melalui
penyusunan Artikel Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan, Laporan Penelitian
Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, Modul/Diktat kelas X, kelas XI
maupunkelas XII kurikulum 2013, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran

4. Kompetensi Sosial
Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam
berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru,
orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa bersikap inklusif,
bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan yang baik
dalam berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan, dengan orang tua,
peserta didik, dan masyarakat.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan
membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi
Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi pesertadalam kegiatan Seminar/Workshop baik di
sekolah atau di luar sekolah, dan membimbing guru SMK Negeri 1Ampana Kotadalam
penyusunan KTI, maupun penyusunan Laporan Pengembangan Diri.
B. Rincian Kegiatan di TahunAjaran 2020/2021

Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja di tahun 2021
sebagaimana dalam tabel di halaman berikut:

Jenis
No Kompetensi Rencana Kerja Perkiraan Waktu
Guru
 Juli 2020
1. Menyusun Perangkat Pembelajaran
yang meliputi:
a. Kalender Pendidikan
b. Rencana Pekan Efektif
c. Analisis SK/KD atau Analisis
Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar
d. KKM
e. Program tahunan
1. Pedagogik
f. Program Semester
g. Silabus
h. RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran)
i. Program Penilaian
j. Laporan Pengolahan Nilai
 Juli 2020
2. Membuat Jurnal Pembelajaran
 Februari 2021
3. Membuat kisi-kisi Penilaian Akhir
Tahun
 April 2021
1. memiliki kepribadian yang mantap,
berahlak mulia, arif dan berwibawa
serta menjadi teladan bagi peserta
didiknya
2. Hadir ke sekolah tepat waktu sesuai
dengan PP no 53 tahun 2010
2. Kepribadian
3. Pulang dari sekolah tepat waktu
4. Masuk kelas tepat waktu
5. Berpakaian rapi
6. Melaksanakan shalat berjamaah dzuhur
bersama peserta didik
7. Ramah terhadap peserta didik
3. Profesional 1. Membuat Karya Tulis Ilmiah  Maret 2021
 2. Membuat alat peraga pembelajaran  Januari 2021
3. Membuat Modul  Mei – Juni 2021
4. Membuat Lembar Kegiatan Siswa
5. Membuat Buku Pedoman Guru  Januari 2021
6. Membuat administrasi wali kelas  Agustus 2020
1. Ikut serta dalam kegiatan yang
diadakan di sekolah  Tentatif
2. Melakukan home visit
3. Ikut serta dalam kegiatan sosial
4. Membimbing siswa pada kegiatan  Setiap Minggu
ekstrakurikuler
4. Sosial
5. Membimbing siswa pada kegiatan  Januari – Maret 2021
KSM
6. Membimbing siswa dalam menghadapi  Februari – April 2021
USBN dan UNBK
7. Ikut serta dalam kegiatan
 Tentatif
seminar/workshop

BAB III
 PENUTUP

A. Ringkasan Rencana Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya sebagai

guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial. Rencana untuk
meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang
meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian, Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan
Soal-Soal yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis. Rencana penulis untuk
meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan Buku Pedoman Guru untuk
menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung
jawab guru. Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah
diwaktu dhuhur bersama-sama dengan siswa. Untuk meningkatkan kompetensi profesional
rencana penulis melalui penyusunan Laporan Penelitian Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk
kegiatan Seminar KTI, Modul/Diktat kelas X, kelas XI maupunkelas XII kurikulum 2013,
dan membuat Alat Peraga Pembelajaran. Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial
melalui kegiatan membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam
menghaapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan
Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar sekolah, dan membimbing guru SMK Negeri
1 Ampana Kotadalam penyusunan KTI, maupun penyusunan Laporan Pengembangan Diri.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahunajaran 2020/2021 yaitu menyusun Perangkat Pembelajaran,
membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku Pedoman Guru, menyusun Soal-soal
Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah,
melakukan Penelitian untuk Karya Tulis Ilmiah dan diseminarkan, menyusun Makalah untuk
kegiatan Seminar KTI, menjadi peserta dalam kegiatan Seminar/Workshop, membuat Alat
Peraga Pembelajaran, menyusun Modul/Diktat kelas X, kelas XI maupunkelas XII kurikulum
2013, membimbing guru SMK Negeri 1 Ampana Kotadalam penyusunan KTI/Laporan
Pengembangan Diri.