LAMPIRAN A

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN/ PPD JEMPOL DAN JELEBU

INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI TAHUN SATU 2.0 (PTT1 2.0)
2022/2023
A) MAKLUMAT SEKOLAH

1. PPD: PPD JEMPOL DAN JELEBU

2. Sekolah: SK/ SJKC/ SJKT

3. Alamat:

4. Kod Sekolah: 5. Gred Sekolah: A/B

6. Nama Guru:

7. No. Mykad/ : 8. Gred:

9. Opsyen: 10. Tarikh mula berkhidmat:

11. Pengalaman mengajar Tahun Satu :

12. Pernah menghadiri kursus m/p Tahun Satu: Ada / Tidak

13. Bil. Murid Tahun Satu: Lelaki: Perempuan:

14. Pengalaman Pendidikan Awal Murid:

14.1. Prasekolah KPM :

14.2. Tadika KEMAS :

14.3. Tadika PERPADUAN :

14.4. Tadika Swasta :

14.5. Tidak masuk Prasekolah :

JUMLAH :

Unit Bahasa PPDJJ

Page 1
 B) INSTRUMEN PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI TAHUN SATU 2.0 ( PTTS 2.0 ):

Arahan pengisian instrumen:

i. Tandakan ( / ) diruangan status pelaksanaan untuk pilihan Ya atau Tidak
ii. Bulatkan nombor di Skala Keberkesanan Aktiviti mengikut skala seperti jadual 1 di bawah:

SKOR TAHAP DISKRIPSI UMUM

Kekuatan yang sangat jelas dan boleh menjadi

5 Cemerlang
contoh kepada sekolah lain

4 Baik Kekuatan jelas tetapi masih boleh ditambah baik

Banyak kekuatan tetapi terdapat juga banyak

3 Harapan
kelemahan

Sedikit kekuatan tetapi terdapat banyak

2 Sederhana
kelemahan

Banyak kelemahan yang memerlukan tindakan

1 Lemah
penambahbaikan segera

Jadual 1: Tahap Keberkesanan Aktiviti PTTS 2.0

Status
ASPEK 1 Pelaksanaan Keberkesanan Catatan
Ya Tidak

1. Pengurusan PTTS 2.0

1.1 Kertas Cadangan Pelaksanaan

Kertas cadangan mengandungi Tajuk, Objektif, 5 4 3 2 1
Jawatankuasa, Perancangan 4 minggu. Fasa
Penyesuaian ( 2 ). Fasa Kesediaan ( 2 ).

1.2 Jawatankuasa Induk/Kerja

Jawatankuasa terdiri daripada Pentadbir/ (Guru 5 4 3 2 1
Besar), Setiausaha dan AJK melibatkan semua
Guru Tahun Satu

1.3 Taklimat PTTS 2.0

Guru Besar atau pentadbir menyampaikan 5 4 3 2 1
taklimat PTTS 2.0 kepada semua guru

1.4 Pelaksanaan Aktiviti Pendaftaran

Mengandungi AJK, persediaan yang terancang, 5 4 3 2 1
taklimat mengenai PTTS 2.0 diberikan kepada
ibu bapa/ penjaga.

1.5 Perancangan Aktiviti Semasa Minggu

Orientasi
5 4 3 2 1
Aktiviti Minggu Orientasi (Minggu 1, 2, 3 dan 4)
dirancang dan dilaksanakan

MARKAH PENUH ASPEK 1 = A 25

Unit Bahasa PPDJJ

Page 2
 MARKAH DAPAT ASPEK1 = B

SKOR BAGI ASPEK 1 (B/A) X 5

TAHAP BAGI ASPEK 1

Status
ASPEK 2 Pelaksanaan Keberkesanan Catatan
Ya Tidak

2. Pengajaran dan Pembelajaran Guru

Tahun Satu

2.1 Memahami Objektif Program Transisi

Memahami tujuan program dan pelaksanaan 5 4 3 2 1
aktiviti transisi

2.2 Memahami Budaya dan Kurikulum

Prasekolah
5 4 3 2 1
Ada kesinambungan aktiviti prasekolah dan
mengetahui pengetahuan sedia ada murid

2.3 Kesediaan Memahami Perbezaan Murid

Mengetahui mengenai tahap perbezaan murid, 5 4 3 2 1
potensi, kekuatan dan apa yang belum dikuasai

2.4 Penerapan Komponen PTTS 2.0 dan

DSKP
Pengajaran dan pembelajaran dirancang secara 5 4 3 2 1
bertema (meliputi semua tunjang) mengandungi
elemen dalam DSKP. Penerapan unsur
kemahiran berfikir/ penyelesaian masalah

2.5 Personaliti dan Penampilan Guru

Penampilan keseluruhan perwatakan guru yang 5 4 3 2 1
beretika, ceria dan mesra

MARKAH PENUH ASPEK 2 = A 25

MARKAH DAPAT ASPEK 2 = B

SKOR BAGI ASPEK 2 (B/A) X 5

TAHAP BAGI ASPEK 2

Status
ASPEK 3 Pelaksanaan Keberkesanan Catatan
Ya Tidak

3. Kesediaan Murid Tahun Satu

2.1 Penyesuaian Diri 5 4 3 2 1

Murid dapat menunjukkan minat datang ke
sekolah, dapat menguruskan diri sendiri, dapat

Unit Bahasa PPDJJ

Page 3
 menyesuaikan diri dengan persekitaran sekolah,
dapat mematuhi peraturan kelas, dapat
berinteraksi dengan guru/ rakan, dapat
melaksanakan tugasan secara berdikari dan
dapat menjaga kebersihan diri.

2.2 Penguasaan Kemahiran

Murid dapat menguasai kemahiran pranombor, 5 4 3 2 1
prabacaan dan pratulis.

2.3 Sikap Dalam Pembelajaran

Murid dapat menunjuk minat dalam
pembelajaran, dapat menunjukkan kesungguhan 5 4 3 2 1
dalam melaksanakan tugasan, dapat melibatkan
diri dalam pelbagai aktiviti dan dapat memberi
perhatian yang baik.

2.4 Pemupukan Nilai Murni

Murid dapat menunjukkan dan mengamalkan 5 4 3 2 1
nilai-nilai murni.

2.5 Perkembangan Kognitif

Murid dapat mengenal dan menyebut huruf,

dapat memegang pensil dengan cara yang
betul, dapat menulis huruf, dapat membaca
perkataan, dapat membaca frasa, dapat
membaca ayat mudah, dapat mengenal dan 5 4 3 2 1
menyebut nombor 1 hingga 20, dapat
menulis nombor, dapat memadankan angka
dengan nama nombor, dapat menyelesaikan
operasi tambah dalam lingkungan 18, dapat
mengecam, membeza dan mengelas seperti
warna, bentuk dan objek.

MARKAH PENUH ASPEK 3 = A 25

MARKAH DAPAT ASPEK 3 = B

SKOR BAGI ASPEK 3 (B/A) X 5

TAHAP BAGI ASPEK 3

Status
ASPEK 4 Pelaksanaan Keberkesanan Catatan
Ya Tidak

4. Pengurusan Bilik Darjah

4.1 Lokasi dan Keceriaan Bilik Darjah

Kedudukan bilik darjah yang sesuai, bersih dan 5 4 3 2 1
selamat

4.2 Keceriaan Bilik Darjah 5 4 3 2 1

Suasana bilik darjah yang ceria dan menarik
serta dapat menggalakkan suasana

Unit Bahasa PPDJJ

Page 4
 pembelajaran yang kondusif

4.3 Pemilihan dan Susunan Perabot

Saiz dan bilangan kerusi meja yang mencukupi. 5 4 3 2 1
Pemilihan dan susun atur perabot yang sesuai.

4.4 Penggunaan Ruang dan Pusat

Pembelajaran
Mempunyai ruang dan sudut pembelajaran yang 5 4 3 2 1
berfungsi dengan baik.

4.5 Hasil Kerja Murid

Hasil kerja murid didokumentasikan dan juga 5 4 3 2 1
dipamerkan diruang atau pusat pembelajaran.

MARKAH PENUH ASPEK 4 = A 25

MARKAH DAPAT ASPEK 4 = B

SKOR BAGI ASPEK 4 (B/A) X 5

TAHAP BAGI ASPEK 4

C) RUMUSAN:

BIL ASPEK MARKAH

1 PENGURUSAN PTTS 2.0

2 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GURU TAHUN SATU

3 KESEDIAAN MURID TAHUN SATU

4 PENGURUSAN BILIK DARJAH

JUMLAH MARKAH KESELURUHAN

PERATUS KESELURUHAN

*TAHAP KESELURUHAN
*CATATAN:

(0% – 49% = LEMAH) (50% – 59% = SEDERHANA) (60%-74% = HARAPAN) (75%-84%=BAIK) (85%-100%=CEMERLANG)

D) ISU DAN MASALAH:

Sila nyatakan masalah dan isu berkaitan pelaksanaan Program Transisi Tahun Satu 2.0
(PTTS 2.0 ) 2022/2023

Unit Bahasa PPDJJ

Page 5
 E) PENGESAHAN BIMBINGAN:

Ulasan Pegawai Pembimbing:

Pegawai Pembimbing: Guru Dibimbing:

T/Tangan: ___________________ Nama:__________________________

Tarikh: ______________________

T/Tangan:_______________________

Cop:

Tarikh: _________________________

Unit Bahasa PPDJJ

Page 6