BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : Rina Budiarti

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 825787518

Kode/Nama Mata Kuliah : MKWU4108/Bahasa Indonesia

Kode/Nama UPBJJ : …………………………………………………………….....

Masa Ujian : 2022/23.1 (2022.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Menurut pendapat Karl Raemind Popper ia mengemukakan bahwa bahasa memiliki 4
fungsi yaitu :
1. Bahasa yang berfungsi sebagai alat untuk mengungkapkan diri. Sebagai contohnya
ialah seseorang yang menggunakan bahasa sebagai alat untuk mengungkapkan dirinya
kepada orang lain, misal Doni mengungkapkan atau menceritakan tentang dirinya
kepada Siti.
2. Bahasa yang berfungsi sebagai alat untuk mengungkapkan dunia di sekitarnya
atau mengutarakan pengalaman. Contohnya adalah bahasa digunakan sebagai
penyampaian ekspresi dari seseorang untuk orang lain.
3. Bahasa yang berfungsi untuk mencipta. Contohnya ialah Doni yang menggunakan
bahasa untuk berkomunikasi dan menciptakan interaksi sosial dengan Siti.
4. Bahasa yang berfungsi untuk mengkomunikasikan informasi atau pengetahuan
baru. Contohnya saat Doni dan Siti saling mengkomunikasikan informasi atau
pengetahuan baru yang mereka miliki dan bahasa juga digunakan sebagai kontrol
sosialnya.

2.
1938 – 1942 1942 Jepang
Bahasa yang mengajarkan bahasa
digunakan adalah Jepang kepada
bahasa belanda masyarakat Indonesia

1942 Bahasa 1942-1945 bahasa Indonesia

yang digunakan dipakai sebagai bahasa
adalah bahasa pengantar di semua tingkat
Indonesia pendidikan

3. 1. Bahasa Resmi Kenegaraan

Fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara yang pertama ialah digunakan sebagai bahasa
resmi kenegaraan. Ini artinya, seluruh kegiatan kenegaraan dan penyelenggaraannya harus
menggunakan bahasa Indonesia. Kegiatan yang dimaksud contoh seperti upacara, peristiwa dan
kegiatan kenegaraan baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk tulisan.
Salah satu kegiatan tersebut adalah penulisan dokumen dan putusan-putusan serta surat-surat yang
dikeluarkan oleh pemerintah dan badan-badan kenegaraan lainnya, serta pidato-pidato kenegaraan.

2. Bahasa Pengantar dalam Dunia Pendidikan

Sebagai bahasa negara, fungsi bahasa Indonesia sendiri tentu sagat vital dalam dunia pendidikan di
Nusantara. Maka dari itu, fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara yang kedua ialah dijadikan
sebagai bahasa pengantar di sekolah dan perguruan tinggi.

3. Bahasa Komunikasi Tingkat Nasional

Dalam hal ini fungsi bahasa Indonesia dipakai bukan saja sebagai alat komunikasi timbal-
balik antara pemerintah dan masyarakat luas, dan bukan saja sebagai alat perhubungan antar
daerah, dan antar suku, melainkan juga sebagai alat perhubungan di dalam masyarakat yang
sama latar belakang sosial budaya dan bahasanya. Selain itu, juga berfungsi dalam
kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan nasional serta kepengtingan
pemerintah lainnya.
 4. Alat Pengembangan Kebudayaan, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi
Fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara selanjutnya ialah sebagai alat pengembangan
kebudayaan, ilmu pengetahuan, dan teknologi. Di dalam hubungan ini, fungsi bahasa Indonesia
adalah satu-satunya alat yang memungkinkan masyarakat membina dan mengembangkan
kebudayaan nasional sedemikian rupa sehingga bahasa Indonesia memiliki ciri-ciri dan identitasnya
sendiri, yang membedakannya dengan kebudayaan daerah.

4. 1. Topik artikel tersebut adalah parenting yang dilakukan di Jepang.

2. – Ada berapa jenis gaya asuh parenting di Jepang?
- Apa stereotipe gaya asuh anak yang berhubungan dengan emosi anak?
- Siapa penulis artikel tersebut?
3. parenting merupakan salah satu hal yang sedang ramai diperbincangkan oleh para orang
tua. Terdapat 4 gaya parenting yang dapat kita contoh dari orang tua di negara Jepang.
4. ilmu parenting dari Jepang dipelajari agar dapat diimplementasikan bagi putra-putrinya,
atau sebagai bekal untuk membina rumah tangga di kemudian hari. Terdapat 4 jenis gaya
parenting, yaitu gaya asuh otoriter, berwibawa, permisif, dan terlalu protektif. stereotip
mengasuh
ala orangtua di Jepang yang dapat kita lihat sebagai hal yang positif diantara lain Hubungan
antara orang tua dan anak yang sangat dekat, Orang tua adalah cerminan anak, Orang tua dan
anak adalah setara dan Memperhatikan tentang perasaan dan emosi.
5. – Gaya asuh yang ada di Jepang berjumlah 4 gaya asuh.
- stereotipe gaya asuh anak yang berhubungan dengan emosi anak adalah orang tua di Jepang
memperhatikan tentang perasaan dan emosi.

5. 1. perhitungan neraca karbon berdasarkan data dasar terkait padang lamun

2. faktor emisi aktivitas antropogenik alih guna lahan padang lamun
3. tercapainya data karbon yang dihasilkan oleh padang lamun di Indonesia. Meskipun tingkat
karbon di berbagai daerah berbeda-beda.