PEMETAAN KD

Satuan Pendidikan : SDN SANA DAYA 1

Kelas / Semester : 4 (Empat) / I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/2022
TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA
N MUATAN I 2 3 4 5
KOMPETENSI DASAR ST ST ST ST
O PELAJARAN ST
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Menerima makna hubungan bintang, rantai,
pohon beringin, kepala banteng, dan padi
1. kapas pada lambang negara “Garuda                   √ √ √      
1 Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa

Menghargai kewajiban dan hak warga

1. masyarakat dalam kehidupan sehari-hari       √ √ √ √ √ √            
2 dalam menjalankan agama
Mensyukuri keberagaman umat beragama
1. di masyarakat sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka                         √ √ √
3
Tunggal Ika
Mensyukuri berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan
1. budaya di Indonesia yang terikat √ √ √                        
4 persatuan dan kesatuan sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa
Bersikap berani mengakui kesalahan,
2. meminta maaf, memberi maaf, dan
santun sebagai perwujudan nilai dan                   √ √ √      
1
moral Pancasila.
Menunjukkan sikap disiplin dalam
2. memenuhi kewajiban dan hak sebagai
warga masyarakat sebagai wujud cinta       √ √ √ √ √ √            
2
tanah air
Bersikap toleran dalam keberagaman
2.
2 PKn umat beragama di masyarakat dalam                         √ √ √
3 konteks Bhinneka Tunggal Ika
Menampilkan sikap kerja sama dalam
2. berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia √ √ √                        
4
yang terikat persatuan dan kesatuan
3. Memahami makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila                   √ √ √ √ √ √
1
Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban
3. dan hak sebagai warga masyarakat dalam       √ √ √ √ √ √            
2 kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi berbagai bentuk
3. keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat √ √ √                        
4
persatuan dan kesatuan
Menjelaskan makna hubungan simbol
4. dengan sila-sila Pancasila sebagai satu                   √ √ √ √ √ √
1 kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
4. kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari       √ √ √ √ √ √            
2

Menyajikan berbagai bentuk

4. keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat √ √ √                        
4
persatuan dan kesatuan

Mengetahui
 Kepala SDN Sana Daya 1 Guru Kelas IV

ACHMAD SYAMSUDDIN, S.Pd.SD ABDUL MU’IZ, S.Pd

NIP. 19650731 198703 1 006 NIP. 19960725 201902 1 002

PEMETAAN KD
Satuan Pendidikan : SDN SANA DAYA 1
Kelas / Semester : 4 (Empat) / I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/2022
TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA
N MUATAN I 2 3 4 5
KOMPETENSI DASAR
O PELAJARAN ST ST ST ST ST
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Mencermati gagasan pokok dan
3.1 gagasan pendukung yang diperoleh √     √   √                  
dari teks lisan, tulis, atau visual
Mencermati keterhubungan
3.2 antargagasan yang didapat dari teks   √ √ √                      
lisan, tulis, atau visual
Menggali informasi dari seorang
3.3 tokoh melalui wawancara             √ √ √            
menggunakan daftar pertanyaan
Membandingkan teks petunjuk
3.4 penggunaan dua alat yang sama dan         √ √                  
berbeda
Menguraikan pendapat pribadi
3.5 tentang isi buku sastra (cerita,                   √ √ √      
dongeng, dan sebagainya)
Menggali pengetahuan baru yang
3.7 terdapat pada teks nonfiksi                         √    
Membandingkan hal yang sudah
3.8 diketahui dengan yang baru diketahui                           √ √
dari teks nonfiksi

Menata informasi yang didapat dari

teks berdasarkan keterhubungan
4.1 antargagasan ke dalam kerangka √     √   √                  
BAHASA tulisan
2
INDONESIA
Menyajikan hasil pengamatan
4.2 tentang keterhubungan antargagasan   √ √ √                      
ke dalam tulisan

Melaporkan hasil wawancara

menggunakan kosakata baku dan
4.3 kalimat efektif dalam bentuk teks             √ √ √            
tulis

Menyajikan petunjuk penggunaan

alat dalam bentuk teks tulis dan
4.4 visual menggunakan kosakata baku         √ √                  
dan kalimat efektif

Mengomunikasikan pendapat pribadi

tentang isi buku sastra yang dipilih
4.5 dan dibaca sendiri secara lisan dan                   √ √ √      
tulis yang didukung oleh alasan

Menyampaikan pengetahuan baru

4.7 dari teks nonfiksi ke dalam tulisan                         √    
dengan bahasa sendiri
Menyampaikan hasil
membandingkan pengetahuan lama
4.8 dengan pengetahuan baru secara                           √ √
tertulis dengan bahasa sendiri
 Menganalisis hubungan antara
3.1 bentuk dan fungsi bagian tubuh pada √ √ √
hewan dan tumbuhan
                       
Mengidentifikasi berbagai sumber
energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air,
3.5 matahari, panas bumi, bahan bakar √ √ √
organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
                       
Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
3.6 keterkaitannya dengan indera √ √ √
pendengaran
                       
Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera √ √ √
3.7 penglihatan                        
Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian √ √ √ √ √ √
3 IPA 3.8 sumber daya alam di lingkungannya                  
Menyajikan hasil laporan
pengamatan tentang bentuk dan
4.1 fungsi bagian tubuh hewan dan √ √ √
tumbuhan
                       
Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran
4.5 informasi tentang berbagai perubahan √ √ √
bentuk energi
                       
Menyajikan laporan hasil percobaan
4.6 tentang sifat-sifat bunyi √ √ √
                       
Menyajikan laporan hasil percobaan
4.7 tentang sifat-sifat cahaya √ √ √
                       
Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam
4.8 bersama orang-orang √ √ √ √ √ √
dilingkungannya.
                 

Mengidentifikasi karakteristik ruang

dan pemanfaatan sumber daya alam
3.1 √ √ √ √ √ √
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.                  

Mengidentifikasi keragaman sosial,

3.2 ekonomi, budaya, etnis, dan agama di √ √ √
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya
4 IPS dengan karakteristik ruang.                        

Mengidentifikasi kegiatan ekonomi

dan hubungannya dengan berbagai
3.3 √ √ √
bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi                        

Mengidentifikasi kerajaan Hindu

dan/atau Buddha dan/atau Islam di
3.4 √ √ √
lingkungan daerah setempat,serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.                        
 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
4.1 sumber daya alam untuk √ √ √ √ √ √
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.                  

Menyajikan hasil identifikasi

4.2 mengenai keragaman sosial, √ √ √
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang                        
Menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan,
4.3 serta kehidupan sosial dan budaya di √ √ √
lingkungan sekitar sampai provinsi

                       
Menyajikan hasil identifikasi
kerajaan Hindu dan/atau Buddha
dan/atau Islam di lingkungan daerah
4.4
setempat, serta pengaruhnya pada
                        √ √ √

kehidupan masyarakat masa kini

3. mengetahui gambar dan bentuk tiga

dimensi √ √ √
1                        
3. mengetahui tanda tempo dan tinggi √ √ √ √ √ √
2 rendah nada                  
3.
√ √ √
3 mengetahui gerak tari kreasi daerah                        
3. mengetahui karya seni rupa teknik √ √ √
4 tempel                        
5 SBdP 4. menggambar dan membentuk tiga √ √ √
1 dimensi                        

4. menyanyikan lagu dengan

memperhatikan tempo dan tinggi √ √ √ √ √ √
2
rendah nada                  
4.
√ √ √
3 meragakan gerak tari kreasi daerah                        
4. membuat karya kolase, montase, √ √ √
4 aplikasi, dan mozaik                        

Mengetahui
Kepala SDN Sana Daya 1 Guru Kelas IV

ACHMAD SYAMSUDDIN, S.Pd.SD ABDUL MU’IZ, S.Pd

NIP. 19650731 198703 1 006 NIP. 19960725 201902 1 002