Nama : Yuliana Sari (1906104040005)

Kurnia Febriani (1906104040082)

Kelas : IV
Tema : 1 (Indahnya Kebersamaan)
Subtema : 1 ( Keberagaman Budaya Bangsaku )

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.4 Mensyukuri berbagai Pb 1 : Keberagaman budaya
bentuk keberagaman suku
PKN bangsa,sosial, dan budaya √ √ √ Pb 3 : Sila pancasila dan
diindonesia yang terikat keberagaman budaya
persatuan dan kesatuan
sebagai anugrah tuhan Pb 4 : Nilai-nilai pancasila
yang maha esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja
sama dalam berbagai
bentuk dalam √ √ √
keberagaman suku,
bangsa dan budaya
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai
bentuk dalam
keberagaman suku, √ √ √
bangsa dan budaya
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai
bentuk dalam
keberagaman suku,
bangsa dan budaya √ √ √
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
Subtema : 2 ( Kebersamaan dalam Keberagaman)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.4 Mensyukuri berbagai Pb 1: Keberagaman dirumah ,
bentuk keberagaman suku sekolah dan masyarakat
PKN bangsa,sosial, dan budaya √ √
diindonesia yang terikat Pb 4: Persatuan dan kesatuan.
 persatuan dan kesatuan
sebagai anugrah tuhan
yang maha esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja
sama dalam berbagai
bentuk dalam √ √
keberagaman suku,
bangsa dan budaya
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai
bentuk dalam
keberagaman suku, √ √
bangsa dan budaya
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai
bentuk dalam
keberagaman suku,
bangsa dan budaya √ √
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
Subtema : 3 ( Bersyukur atas Keberagaman)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.4 Mensyukuri berbagai Pb 3 :Interaksi manusia dengan
bentuk keberagaman suku lingkungan sekitar
PKN bangsa,sosial, dan budaya √ √
diindonesia yang terikat Pb 4: Manfaat bekerja sama
persatuan dan kesatuan
sebagai anugrah tuhan
yang maha esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja
sama dalam berbagai
bentuk dalam √ √
keberagaman suku,
bangsa dan budaya
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai
bentuk dalam
keberagaman suku, √ √
bangsa dan budaya
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai
bentuk dalam
keberagaman suku,
bangsa dan budaya √ √
diindonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
Kelas : IV
Tema : 2 (Selalu Berhemat Energi)
Subtema : 1 ( Sumber Energi)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.2 Menghargai kewajiban dan Pb 2: Hak dan kewajiban
hak warga masyarakat
PKN dalam kehidupan sehari- √ √ √ Pb 4:
hari dalam menjalankan
agama. Pb 6:Hak dan kewajiban
2.2 Menunjukan sikap disiplin
dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga √ √ √
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil
identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Subtema : 2 ( Manfaat Energi)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.2 Menghargai kewajiban dan Pb 1: Kerjasama
hak warga masyarakat
PKN dalam kehidupan sehari- √ √ √ Pb 4:
hari dalam menjalankan
agama. Pb 6: Hak dan kewajiban
2.2 Menunjukan sikap disiplin
dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air.

3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga √ √ √
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil
identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Subtema : 3 (Energi Alternatif)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.2 Menghargai kewajiban dan Pb 2 : Hak dan kewajiban
hak warga masyarakat
PKN dalam kehidupan sehari- √ √ √ Pb 4: Hak dan kewajiban
hari dalam menjalankan
agama. Pb 6 : Hak dan kewajiban
2.2 Menunjukan sikap disiplin
dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga √ √ √
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil

identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Kelas : IV
Tema : 3 (Peduli Terhadap Makhluk Hidup)
Subtema : 1 ( Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.2 Menghargai kewajiban dan Pb 2: Hak dan kewajiban
hak warga masyarakat
PKN dalam kehidupan sehari- √ √ √ Pb 4: Hak dan kewajiban
hari dalam menjalankan
agama. Pb 6:Hak dan kewajiban
2.2 Menunjukan sikap disiplin
dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga √ √ √
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil
identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Subtema : 2 (Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.2 Menghargai kewajiban dan Pb 1: Hak dan kewajiban
hak warga masyarakat
PKN dalam kehidupan sehari- √ √ √ Pb 4: Hak dan kewajiban
hari dalam menjalankan
agama. Pb 6: Hak dan kewajiban
2.2 Menunjukan sikap disiplin
dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air.

3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga √ √ √
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil
identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Subtema : 3 (Ayo Cintai Lingkungan)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.2 Menghargai kewajiban dan Pb 2 : Hak dan kewajiban
hak warga masyarakat
PKN dalam kehidupan sehari- √ √ √ Pb 4: Hak dan kewajiban
hari dalam menjalankan
agama. Pb 6 : Hak dan kewajiban
2.2 Menunjukan sikap disiplin
dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga √ √ √
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.

4.2 Menyajikan hasil

identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai √ √ √
warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Kelas : IV
Tema : 4 (Berbagai Pekerjaan)
Subtema : 1 ( Jenis-jenis Pekerjaan)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.1 Menerima makna Pb 2: Simbol dan makna sila
hubungan bintang, rantai, pertama pancasila
PKN pohon beringin, kepala √ √ √
banteng dan padi kapas Pb 4: Makna sila pertama
pada lambing Negara pancasila
“Garuda Pancasila”
sebagai anugrah tuhan Pb 6: Nilai-nilai sila dalam
yang maha esa. pancasila
2.1 Bersikap berani mengakui
kesalahan, meminta maaf,
memberi maaf, dan √ √ √
santun sebagai
perwujudan nilai dan
moral pancasila.
3.1 Memahami makna
hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila. √ √ √

4.1 Menjelaskan makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila sebagai √ √ √
satu-kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.
Subtema : 2 (Pekerjaan di Sekitarku)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.1 Menerima makna Pb 2: Makna sila kedua pancasila
hubungan bintang, rantai,
PKN pohon beringin, kepala √ √ √ Pb 4: Makna hubungan simbol
banteng dan padi kapas dengan sila-sila pancasila
pada lambing Negara
“Garuda Pancasila” Pb 6: Nilai-nilai sila dalam
sebagai anugrah tuhan pancasila
yang maha esa.
2.1 Bersikap berani mengakui
kesalahan, meminta maaf,
memberi maaf, dan √ √ √
santun sebagai
perwujudan nilai dan
moral pancasila.
3.1 Memahami makna
hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila. √ √ √

4.1 Menjelaskan makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila sebagai √ √ √
satu-kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.
Subtema : 3 (Pekerjaan Orang tuaku)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.1 Menerima makna Pb 2 : Makna sila ketiga
hubungan bintang, rantai,
PKN pohon beringin, kepala √ √ √ Pb 4: Hubungan simbol dengan
banteng dan padi kapas sila-sila pancasila
pada lambing Negara
“Garuda Pancasila” Pb 6 : Sikap tokoh dikaitkan
sebagai anugrah tuhan dengan nilai-nilai pancasila
yang maha esa.
2.1 Bersikap berani mengakui
kesalahan, meminta maaf,
memberi maaf, dan √ √ √
santun sebagai
perwujudan nilai dan
moral pancasila.
3.1 Memahami makna
hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila. √ √ √

4.1 Menjelaskan makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila sebagai √ √ √
satu-kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari.
Kelas : IV
Tema : 5 (Pahlawanku)
Subtema : 1 ( Perjuangan para pahlawan)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.3 Mensyukuri keberagaman Pb 2: Simbol dan makna sila
umat beragama keempat pancasila
PKN dimasyarakat sebagai √ √ √
anugrah tuhan yang maha Pb 4: Nilai-nilai sila keempat
 esa dalam konteks
Bhineka Tunggal Ika Pb 6:Simbol dan makna sila
2.3 Bersikap toleransi dalam pancasila
keberagaman umat
beragama dimasyarakat √ √ √
dalam Konteks Bhineka
Tunggal Ika

3.1 Memahami makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila √ √ √

4.1 Menjelaskan makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila sebagai √ √ √
satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
Subtema : 2 (Pahlawanku Kebanggaanku)
Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan
Mapel 1 2 3 4 5 6
1.3 Mensyukuri keberagaman Pb 2: Makna Sila kelima
umat beragama
PKN dimasyarakat sebagai √ √ √ Pb 4: Makna sila kelima
anugrah tuhan yang maha
esa dalam konteks Pb 6: Nilai-nilai sila dalam
Bhineka Tunggal Ika pancasila
2.3 Bersikap toleransi dalam
keberagaman umat
beragama dimasyarakat √ √ √
dalam Konteks Bhineka
Tunggal Ika

3.1 Memahami makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila √ √ √

4.1 Menjelaskan makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila sebagai √ √ √
satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari
Subtema : 3 (Sikap Kepahlawanan)

Muatan Kompetensi Dasar (KD) Pembelajaran Keterangan

Mapel 1 2 3 4 5 6
1.3 Mensyukuri keberagaman Pb 2 : Nilai-nilai pancasila
umat beragama
PKN dimasyarakat sebagai √ √ √ Pb 4: Nilai-nilai pancasila
anugrah tuhan yang maha
esa dalam konteks Pb 6 : Nilai-nilai pancasila
Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleransi dalam
keberagaman umat
beragama dimasyarakat √ √ √
dalam Konteks Bhineka
Tunggal Ika

3.1 Memahami makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila √ √ √

4.1 Menjelaskan makna

hubungan simbol dengan
sila-sila pancasila sebagai √ √ √
satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari