SILABUS

Nama Sekolah : SMA N 2 RANAH BATAHAN

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi.
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Alokasi
Materi Kegiatan Sumber/
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/ Alat
(menit)
1.1 Mengidentifikasi Pengertian  Mencari informasi Mendeskripsikan Jenis tagihan: kuis 3 x 45 menit Buku Ekonomi
kebutuhan kebutuhan tentang pengertian pengertian kebutuhan. dan pertanyaan lisan Esis dan
manusia Macam-macam kebutuhan manusia Mendeskripsikan melalui Uji sumber lain
kebutuhan melalui berbagai jenis-jenis kebutuhan. Penguasaan Materi, yang relevan
Hal-hal yang macam sumber. Mengidentifikasi hal- tugas individu dan
mempengaruhi  Mengidentifikasi hal yang kelompok (diskusi).
kebutuhan bermacam-macam memengaruhi Bentuk tagihan:
Pengertian benda kebutuhan manusia di kebutuhan. pilihan ganda, uraian
pemuas kebutuhan daerah setempat. Mengidentifikasi obyektif, uraian
Macam-macam  Mendiskusikan pengertian benda bebas, skala sikap
benda pemuas kebutuhan manusia di pemuas kebutuhan.
kebutuhan daerah setempat yang Mendeskripsikan
Kegunaan benda paling dominan. macam-macam benda
pemuas kebutuhan  Mengklasifikasi jenis pemuas kebutuhan.
kebutuhan berdasarkan Mendeskripsikan
tingkatannya. kegunaan benda
pemuas kebutuhan.

2 x 45 menit
1.2 Mendeskripsikan Pengertian Mendeskripsikan
berbagai sumber kelangkaan Menggali informasi pengertian
ekonomi yang Penyebab tentang kelangkaan. kelangkaan.
langka dan kelangkaan Mendiskusikan faktor Mengidentifikasi
kebutuhan Penentuan alokasi penyebab kelangkaan faktor-faktor
manusia yang sumber daya di daerah setempat dan penyebab kelangkaan.
tidak terbatas ekonomi sekitarnya. Mengidentifikasi
Sikap rasional dalam Mengidentifikasi pengalokasian sumber
memenuhi berbagai sumber daya yang
kebutuhan ekonomi yang langka mendatangkan
dan kebutuhan manusia manfaat bagi rakyat
yang tidak terbatas banyak.
melalui studi pustaka di Bersikap rasional
daerah setempat dan dalam menyikapi
sekitarnya. berbagai pilihan.
Bersikap rasional dalam 2 x 45 menit
1.3 Mengidentifikasi menyikapi berbagai
masalah pokok  Barang apa yang pilihan kebutuhan.  Mendeskripsikan
ekonomi, yaitu akan diproduksi dan barang apa yang
tentang apa, berapa jumlahnya.  Mengidentifikasi diproduksi.
bagaimana dan  Bagaimana cara barang-barang apa,  Mendeskripsikan
untuk siapa barang memproduksi bagaimana cara bagaimana cara
diproduksi barang. memproduksi, dan memproduksi barang.
Untuk siapa barang untuk siapa  Mendeskripsikan
tersebut diproduksi. memproduksi melalui untuk siapa barang
diskusi kelompok dan 2 x 45 menit
diproduksi.
1.4 Mengidentifikasi studi kepustakaan.
 Pengertian biaya
hilangnya
sehari-hari dan
kesempatan pada
biaya peluang  Membedakan biaya
tenaga kerja bila
Kurva kemungkinan sehari-hari dengan
melakukan
produksi biaya peluang
produksi di bidang
lain.  Menggambar kurva
 Mengkaji referensi kemungkinan
tentang permasalahan produksi
ekonomi untuk
 menemukan konsep
biaya peluang.
 Bertanya jawab
tentang perbedaan
1.5 Mengidentifikasi biaya sehari-hari dan 2 x 45 menit
sistem ekonomi  Pengertian sistem biaya peluang.
untuk ekonomi  Mendiskusikan
memecahkan  Sistem ekonomi contoh-contoh biaya
masalah ekonomi. tradisional peluang.  Mendeskripsikan
 Sistem ekonomi  Menggambar kurva pengertian sistem
pasar kemungkinan produksi. ekonomi.
 Sistem ekonomi  Mendeskripsikan
komando ciri-ciri, kebaikan dan
Sistem ekonomi  Mengkaji referensi keburukan sistem
campuran tentang sistem ekonomi tradisional.
ekonomi.  Mendeskripsikan
 Mengidentifikasi ciri-ciri, kebaikan dan
sistem ekonomi yang keburukan sistem
ada dan cara ekonomi pasar.
memecahkan masalah  Mendeskripsikan
ekonomi melalui ciri-ciri, kebaikan dan
diskusi kelompok dan keburukan sistem
studi kepustakaan. ekonomi komando.
 Mendeskripsikan
ciri-ciri, kebaikan dan
keburukan sistem
ekonomi campuran.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA N 2 RANAH BATAHAN

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Alokasi
Kompetensi Kegiatan Sumber/
Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Bahan/ Alat
(menit)
2.1 Mendeskrip  Manfaat dan nilai suatu  Membahas manfaat Mendeskripsikan Jenis tagihan: kuis 3 x 45 Buku Ekonomi
sikan pola barang dan nilai suatu barang. manfaat dan nilai suatu dan pertanyaan lisan menit Esis dan
perilaku  Hukum Gossen I dan II  Menganalisis hukum barang. melalui UPM, sumber lain
konsumen  Teori perilaku konsumen Gossen I dan II Membuat kesimpulan ulangan, laporan yang relevan
dan  Pola hidup hemat dan  Mendeskripsikan tentang hukum Gossen. kerja praktik, tugas
produsen bersahaja perilaku konsumen dan Mendeskripsikan teori individu dan
dalam  Persamaan produksi produsen melalui perilaku konsumen. kelompok (diskusi).
kegiatan  Teori produksi diskusi kelompok dan Menerapkan pola hidup Bentuk tagihan:
ekonomi. studi kepustakaan. hemat dan bersahaja pilihan ganda, uraian
Perilaku produsen yang
dalam perilaku obyektif, uraian
mengutamakan
konsumen. bebas, skala sikap
kepentingan masyarakat
dan yang merugikan Membuat kesimpulan
masyarakat. dari tabel dan grafik
persamaan produksi.
Mendeskripsikan teori
produksi.
Mengidentifikasi
perilaku produsen yang
  Circular Flow Diagram mengutamakan
 Manfaat Circular Flow kepentingan
Diagram masyarakat dan yang
merugikanmasyarakat
Membuat model 2 x 45
interaksi pelaku menit
2.2 Mendeskrip Membuat model ekonomi (circular flow
sikan Peran konsumen dan interaksi pelaku diagram).
circular produsen ekonomi (circular flow Mengidentifikasi
flow diagram). manfaat circular flow
diagram Mengkaji referensi diagram.
untuk mengidentifikasi
manfaat circular flow
diagram bagi  Mengidentifikasi peran 2 x 45
pengambil kebijakan konsumen dalam menit
ekonomi. kegiatan ekonomi.
Mengidentifikasi peran
2.3 Mendeskrip  Menyebutkan peran produsen dalam
sikan peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.
konsumen kegiatan ekonomi.
dan  Menyebutkan peran
produsen produsen dalam
kegiatan ekonomi.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA N 2 RANAH BATAHAN

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program :X
Semester :1
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
(menit) Alat
3.1 Mengidentifikasi  Pengertian permintaan  Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Jenis tagihan: 2 x 45 menit Buku
faktor-faktor  Pengertian penawaran pengertian permintaan dan pengertian permintaan kuis dan Ekonomi
yang  Faktor-faktor yang penawaran melalui dan penawaran. pertanyaan Esis dan
mempengaruhi mempengaruhi permintaan pengamatan dan diskusi.  Mengidentifikasi lisan melalui sumber lain
permintaan dan Faktor-faktor yang  Mengidentifikasi faktor- faktor-faktor yang UPM, ulangan, yang
penawaran. mempengaruhi penawaran. faktor yang mempengaruhi mempengaruhi laporan kerja relevan
permintaan. permintaan. praktik, tugas
 Mengidentifikasi faktor- Mengidentifikasi faktor- individu dan
faktor yang mempengaruhi faktor yang kelompok
penawaran. mempengaruhi (diskusi).
 Menggambar kurva penawaran. Bentuk
permintaan dan penawaran Menggambar kurva tagihan:
dari contoh konsumsi dan permintaan dan pilihan ganda,
produksi. penawaran. uraian
obyektif,
uraian bebas,
skala sikap
 Hukum permintaan dan
penawaran
Membuktikan hukum 2 x 45 menit
3.2 Menjelaskan permintaan dan penawaran Menginterpretasikan
hukum melalui diskusi dan hukum permintaan dan
permintaan dan referensi. penawaran.
hukum Menyebutkan contoh Memberi contoh
penawaran serta penerapan hukum penerapan hukum
asumsi yang permintaan dan penawaran permintaan dan
mendasarinya. dalam kehidupan sehari- penawaran.
Fungsi permintaan hari.
Fungsi penawaran
Kurva permintaan 2 x 45 menit
3.3 Mendeskripsikan Kurva penawaran  Menemukan fungsi
pengertian harga permintaan dan penawaran Menerapkan fungsi
Harga dan jumlah
dan jumlah melalui pengamatan kurva permintaan dan fungsi
keseimbangan
keseimbangan permintaan dan penawaran penawaran serta
terhadap barang. menggambarkan
 Merumuskan pengertian kurvanya.
elastisitas dan jenis- Mendeskripsikan proses
jenisnya melalui referensi terbentuknya harga dan
dan sumber belajar jumlah keseimbangan
sekunder. serta menggambarkan
 Memberi contoh proses kurvanya.
terbentuknya harga dan Mendeskripsikan
jumlah keseimbangan dari elastisitas dan jenis-
suatu transaksi jual beli. jenisnya.
 Menghitung elastisitas
permintaan dan penawaran
secara matematis dengan
menggunakan tabel dan
kurva.
 Menentukan harga dan
 jumlah keseimbangan
dengan menggunakan
tabel dan kurva.

 Pengertian berbagai  Mendeskripsikan

bentuk pasar barang pengertian, ciri-ciri,
Ciri-ciri pasar persaingan kebaikan dan keburukan  Mendeskripsikan 2 x 45 menit
3.4 Mendeskripsikan sempurna, pasar monopoli, berbagai bentuk pasar berbagai bentuk pasar
berbagai bentuk pasar oligopoli, dan pasar barang melalui barang.
pasar barang persaingan monopolistik. pengamatan dan referensi.  Mengidentifikasi ciri-
Kebaikan dan keburukan ciri berbagai bentuk
pasar persaingan pasar barang.
sempurna, pasar monopoli,  Mengidentifikasi
pasar oligopoli, dan pasar kebaikan dan
persaingan monopolistik. keburukan dari bentuk
Contoh berbagai bentuk pasar.
pasar  Memberi contoh
berbagai bentuk pasar
 Analisis harga faktor
produksi
 TPP, MPP, dan MRP
 Sewa tanah
 Upah pekerja
 Bunga modal
 Laba pengusaha 2 x 45 menit
 Mendeskripsikan
pengertian, bentuk, dan
3.5 Mendeskripsikan teori dalam pasar faktor  Mengidentifikasi
pasar input produksi melalui pentingnya analisis
pengamatan, studi harga faktor produksi.
lapangan, dan referensi.  Mendeskripsikan teori
produktivitas marjinal.
 Menjelaskan TPP,
MPP, dan MR.P
 Mendeskripsikan
 tinggi rendahnya sewa
tanah.
 Mendeskripsikan
tinggi rendahnya upah
pekerja.
 Mendeskripsikan
tinggi rendahnya bunga
modal.
 Mendeskripsikan laba
pengusaha.

Mengetahui, Desa baru,16 Juni 2019

Kepala Sekolah Guru mapel Ekonomi

Sri Lukmanasari, S.Pd