UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP

Jawara Bali

Petunjuk Umum:
1. Waktu pengerjaan 2 jam (120 menit)
2. Untuk soal isian singkat isilah jawaban akhir pada setiap kotak yang telah di sedikan,
sementara untuk soal uraian tuliskan jawaban secara sistematis pada lembar jawaban
yang telah disediakan
3. Nilai pada setiap soal
Soal isian singkat
• Benar :4
• Salah/Kosong :0
Uraian
• Maksimum Benar : 10

SELAMAT MENGERJAKAN

A. SOAL ISIAN SINGKAT

1. Tentukan nilai dari

1 2 3 100
+ + + ⋯ +
1 + 12 + 14 1 + 22 + 24 1 + 32 + 34 1 + 1002 + 1004
Solusi:
Perhatikan
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
= = =
1 + 𝑛2 + 𝑛4 𝑛4 + 2𝑛2 + 1 − 𝑛2 (𝑛2 + 1)2 − 𝑛2 (𝑛2 + 1 − 𝑛)(𝑛2 + 1 + 𝑛)
𝐴 𝐵
= 2 + 2
(𝑛 + 1 − 𝑛) (𝑛 + 1 + 𝑛)
1 1
⇔ 𝐴(𝑛2 + 1 + 𝑛) + 𝐵(𝑛2 + 1 − 𝑛) = 𝑛 → 𝐴 = 𝑑𝑎𝑛 𝐵 = −
2 2
1 1
−
⇔ 2 2 + 2 2
(𝑛 + 1 − 𝑛) (𝑛 + 1 + 𝑛)
1 1 1
⇔ ( 2 − 2 )
2 𝑛 +1−𝑛 𝑛 +1+𝑛
Selanjutnya
1 1 1 1 1 1 1
2 4
= ( 2 − 2 )= ( − )
1+1 +1 2 1 +1−1 1 +1+1 2 1 3
1 1 1 1 1 1 1
2 4
= ( 2 − 2 )= ( − )
1+2 +2 2 2 +1−2 2 +1+2 2 3 7
⋮
100 1 1 1 1 1 1
2 4
= ( 2
− 2
)= ( − )
1 + 100 + 100 2 100 + 1 − 100 100 + 1 + 100 2 991 10101
Jadi,
1 2 3 100
2 4
+ 2 4
+ 2 4
+⋯+
1+1 +1 1+2 +2 1+3 +3 1 + 1002 + 1004
1 1 1 1 10100 5050
= ( − )= ( )=
2 1 10101 2 10101 10101

1
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

2. Diberikan himpunan 𝐺 = {1, 𝑎, 𝑎2 , … , 𝑎125 }. Banyak nilai 𝑎 agar median dari 𝐺

sama dengan – 1 adalah …
Solusi:
Kita bagi kasus
Kasus 1: jika 𝑎 ≥ 0 maka kita punya 𝑎𝑖 ≥ 0 untuk setiap 𝑖 = 1,2,3, … 125.
Sehingga tidak mungkin media dari G bernilai −1.

Kasus 2: jika −1 < 𝑎 < 0 maka kuta punya −1 < 𝑎𝑖 < 0 untuk 𝑖 = 1,3,5, … , 125
dan 0 < 𝑎𝑖 < 1 untuk 𝑖 = 2,4,6, … ,124 lebih lanjut kita punya
𝑎 < 𝑎3 < 𝑎5 < ⋯ < 𝑎125 < 𝑎124 < 𝑎122 < ⋯ < 𝑎4 < 𝑎2 < 1
𝑎125 +𝑎124
sehingga median dari 𝐺 adalah . Namun karena −1 < 𝑎125 <
2
𝑎124 < 1 maka kita peroleh
𝑎125 + 𝑎124 𝑎125 + 𝑎125 2𝑎125
> = = 𝑎125 > −1.
2 2 2
Oleh karena itu tidak ada nilai −1 < 𝑎 < 0 yang memenuhi

Kasus 3: jika 𝑎 = −1 maka mudah dicek bahwa 𝐺 = {1, −1}. Sehingga G

−1+1
mempunyai median =0
2

Kasus 4: jika 𝑎 < −1 maka dapat dilihat

𝑎125 < 𝑎123 < 𝑎121 < ⋯ < 𝑎 < 1 < 𝑎2 < 𝑎4 < ⋯ < 𝑎122 < 𝑎124
1+𝑎
sehingga median dari 𝐺 adalah . Oleh karena itu nilai a yang memenuhi
2
adalah
1+𝑎
= −1 ⇔ 𝑎 = −3
2
Jadi, hanya ada 1 nilai a yang memenuhi.

3. Diberikan bilangan positif 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 dengan 𝑎𝑏𝑐 = 1. Tentukan nilai 𝑥 yang

memenuhi persamaan
2𝑎𝑥 2𝑏𝑥 2𝑐𝑥
+ + =1
𝑎 + 𝑎𝑏 + 1 𝑏 + 𝑏𝑐 + 1 𝑐 + 𝑐𝑎 + 1
Solusi:
1
𝑎𝑏𝑐 = 1 → 𝑏𝑐 =
𝑎
2𝑎𝑥 2𝑏𝑥 2𝑐𝑥
+ + =1
𝑎 + 𝑎𝑏 + 1 𝑏 + 𝑏𝑐 + 1 𝑐 + 𝑐𝑎 + 1
𝑎 𝑏 𝑐
2𝑥 ( + + )=1
𝑎 + 𝑎𝑏 + 1 𝑏 + 𝑏𝑐 + 1 𝑐 + 𝑐𝑎 + 1
𝑎 𝑏 𝑐
2𝑥 ( + + )=1
𝑎 + 𝑎𝑏 + 1 𝑏 + 1 + 1 𝑐 + 𝑐𝑎 + 𝑎𝑏𝑐
𝑎

2
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

𝑎 𝑎𝑏 1
2𝑥 ( + + )=1
𝑎 + 𝑎𝑏 + 1 𝑎𝑏 + 1 + 𝑎 1 + 𝑎 + 𝑎𝑏
𝑎 + 𝑎𝑏 + 1
2𝑥 ( )=1
𝑎 + 𝑎𝑏 + 1
2𝑥(1) = 1
1
𝑥=
2

4. Banyak pasangan bilangan bulat (𝑎, 𝑏) yang memenuhi 0 ≤ 𝑎, 𝑏 ≤ 10 dan

−2 ≤ 𝑎 − 𝑏 ≤ 2 adalah …
Solusi:
Dibagi kasus
Untuk 𝑎 − 𝑏 = 0 terdapat 11 titik yang memenuhi yaitu
(0,0), (1,1), (2,2), … , (9,9), (10,10)
Untuk 𝑎 − 𝑏 = 1 terdapat 10 titik yang memenuhi yaitu
(1,0), (2,1), (3,2), … (9,8), (10,9)
Untuk 𝑎 − 𝑏 = 2 terdapat 9 titik yang memenuhi yaitu
(2,0), (3,1), (4,2), … , (9,7), (10,8)
Selanjutnya untuk 𝑎 − 𝑏 = −1 terdapat 10 titik sementara untuk 𝑎 − 𝑏 = −2
terdapat 9 titik
Jadi, banyak pasangan (a,b) yang memenuhi adalah 11 + 2 × 10 + 2 × 9 = 49

5. Diberikan 𝑥, 𝑦, 𝑧 merupakan bilangan real yang memenuhi sistem

persamaan
2020(𝑥 − 𝑦) + 2021(𝑦 − 𝑧) + 2022(𝑧 − 𝑥) = 0
20202 (𝑥 − 𝑦) + 20212 (𝑦 − 𝑧) + 20222 (𝑧 − 𝑥) = 2021
Tentukan nilai dari 𝑧 − 𝑦
Solusi:
Misalkan
𝑎 =𝑥−𝑦
𝑏 =𝑦−𝑧
𝑐 =𝑧−𝑥
Sehingga kita punya
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0 … (1)
2020𝑎 + 2021𝑏 + 2022𝑐 = 0 … (2)
20202 𝑎 + 20212 𝑏 + 20222 𝑐 = 2021 … (3)
Dari (1)x2021 – (2) didapat 𝑎 − 𝑐 = 0 ⇔ 𝑎 = 𝑐
selajutnya
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0 ⇔ 2𝑎 + 𝑏 = 0 ⇔ −𝑏 = 2𝑎
Sehingga
20202 𝑎 + 20212 𝑏 + 20222 𝑐 = 2021
⇔ 20202 𝑎 − 2(20212 )𝑎 + 20222 𝑎 = 2021
⇔ 𝑎(20202 − 2(20212 ) + 20222 ) = 2021
⇔ 2𝑎 = 2021

3
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

2021
⇔𝑎=
2
Jadi,
2021
𝑧 − 𝑦 = −𝑏 = 2𝑎 = 2 ( ) = 2021
2

6. Diberikan lingkaran besar dengan diameter AB.

Linkaran kecil dengan berada di dalam
lingkaran besar dengan pusat lingkaran kecil
berada pada AB dan dibuat garis CD
menyinggung lingkaran kecil dan sejajar AB
seperti terlihat pada gambar. Jika CD = 12 cm
maka luas daerah yang diarsir adalah … cm2
Solusi:
Misalkan 𝑅 = 𝑗𝑎𝑟𝑖 − 𝑗𝑎𝑟𝑖 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑏𝑒𝑠𝑎𝑟
𝑟 = 𝑗𝑎𝑟𝑖 − 𝑗𝑎𝑟𝑖 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑐𝑖𝑙
Tentukan pusat lingkaran Besar di 𝑂 kemudian hubungkan 𝑂 ke 𝑃 pada 𝐷𝐶
sehingga 𝑂𝑃 tegak lurus dengan 𝐷𝐶, selanjutnya kita punya 𝑂𝑃 = 𝑟 kemudian
1
𝑃𝐶 = 𝑃𝐷 = 2 𝐷𝐶 = 6 dan 𝑂𝐶 = 𝑂𝐷 = 𝑅.
Berdasarkan teorema Pythagoras di dapat
𝑅 2 = 𝑟 2 + 62 ⇔ 𝑅 2 − 𝑟 2 = 36
Jadi, Luas di arsir = 𝜋𝑅 − 𝜋𝑟 2 = 𝜋(𝑅 2 − 𝑟 2 ) = 36𝜋 = 36 × 3,14 = 113,04 𝑐𝑚2
2

7. Didefinisikan 𝑃(𝑛) sebagai perkalian digit-digit bilangan asli 𝑛. Sebagai contoh:

𝑃(345) = 3 × 4 × 5 = 60. Nilai dari
𝑃(1) + 𝑃(2) + 𝑃(3) + ⋯ + 𝑃(1010)
adalah …
Solusi:
Kita bagi kasus
Untuk bilangan 1digit diperoleh
9

∑ 𝑃(𝑛) = 1 + 2 + 3 + ⋯ + 9 = 45
𝑛=1
Untuk bilangan 2digit diperoleh
99

∑ 𝑃(𝑛) = 1 × (0 + 1 + 2 + ⋯ + 9) + 2 × (0 + 1 + 2 + 3 + ⋯ + 9)
𝑛=10
+ 3 × (1 + 2 + 3 + ⋯ + 9) + … + 9 × (0 + 1 + 2 + ⋯ + 9)
= (1 + 2 + 3 + ⋯ + 9) × (0 + 1 + 2 + ⋯ + 9) = 45 × 45
= 2025
Untuk bilangan 3digit diperoleh

4
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

999

∑ 𝑃(𝑛) = 45 × 45 × 45 = 91125
𝑛=100
Untuk bilangan 4digit
1010

∑ 𝑃(𝑛) = 0
𝑛=1000
Jadi,
1010

∑ 𝑃(𝑛) = 45 + 2025 + 91125 + 0 = 93.195

𝑛=1

8. Untuk setiap bilangan real 𝑥, 𝑦 dan 𝑧. Tentukan nilai minimum dari

3𝑎2 + 27𝑏 2 + 5𝑐 2 − 18𝑎𝑏 − 30𝑐 + 237
Solusi:
3𝑎2 + 27𝑏 2 + 5𝑐 2 − 18𝑎𝑏 − 30𝑐 + 237
⇔ 3𝑎2 − 18𝑎𝑏 + 27𝑏 2 + 5𝑐 2 − 30𝑐 + 45 + 192
⇔ 3(𝑎2 − 6𝑎𝑏 + 9𝑏 2 ) + 5(𝑐 2 − 6𝑐 + 9) + 192
⇔ 3(𝑎 − 3𝑏)2 + 5(𝑐 − 3)2 + 192
Nilai minimumnya adalah 192 saat 𝑐 = 3 𝑑𝑎𝑛 𝑎 = 3𝑏.

9. Diberikan 𝑃 himpunan bagian 𝑋 = {1,2,3, … ,8} dengan sifat 𝑃 tidak memiliki dua
anggota berbeda yang jumlahnya 5. Banyaknya himpunan 𝑃 yang memenui
kondisi tersebut adalah …
Solusi:
Banyak himpunan bagian dari X = 28 = 256
Perhatikan himpunan bagian X yang memiliki dua anggota dengan jumlah 5
jika pada himpunan bagian tersebut memiliki pasangan (1,4) atau (2,3)
Banyak himpunan bagian X yang memiliki anggota 1 dan 4 ada 26 = 64
Banyak himpunan bagian X yang memiliki anggota 2 dan 3 ada 26 = 64
Banyak himpunan bagian X yang memiliki anggota 1, 2, 3 dan 4 ada 24 = 16
Jadi, dengan prinsip ekslusi dan inklusi, banyak himpunan bagian X yang
memenuhi adalah 256 – (64 + 64 – 16) = 144

10. Diberikan bilangan real 𝑎, 𝑏, 𝑑𝑎𝑛 𝑐 yang memenuhi sistem persamaan

𝑎+𝑏+𝑐 =6
𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = 26
𝑎3 + 𝑏 3 + 𝑐 3 = 90
Tentukan nilai dari 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 4 .
4 4

Solusi:
𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 − 2(𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐) ⇔ 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐 = 5
𝑎3 + 𝑏 3 + 𝑐 3 − 3𝑎𝑏𝑐 = (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)(𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 − (𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐)) ⇔ 𝑎𝑏𝑐
= −12

5
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

𝑎2 𝑏 2 + 𝑏 2 𝑐 2 + 𝑎2 𝑐 2 = (𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐)2 − 2𝑎𝑏𝑐(𝑎 + 𝑏 + 𝑐) = 52 − 2(−12)(6)

= 169
Jadi,
𝑎4 + 𝑏 4 + 𝑐 4 = (𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 )2 − 2(𝑎2 𝑏 2 + 𝑎2 𝑐 2 + 𝑏 2 𝑐 2 ) = 262 − 2(169) = 338

11. Diberikan segitiga ACE siku-siku di C. Titik B, D dan F berturut-turut terletak pada
segmen AC, CE dan AE sedemikian sehingga BCDF adalah persegi. Jika diketahui
AE = 15 dan DF = 5, luas ABF + luas DEF adalah …
Solusi:
Perhatikan ∆𝐴𝐵𝐹 ≈ ∆𝐷𝐸𝐹 sehingga
𝐴𝐵 𝐷𝐹
= ⇔ 𝐴𝐵 × 𝐷𝐸 = 25
𝐵𝐹 𝐷𝐸
Selanjutnya pada ∆𝐴𝐶𝐸 berlaku
𝐴𝐶 2 + 𝐶𝐸 2 = 𝐴𝐸 2
⇔ (5 + 𝐴𝐵)2 + (5 + 𝐷𝐸)2 = 152
⇔ 25 + 10𝐴𝐵 + 𝐴𝐵 2 + 25 + 10𝐷𝐸 + 𝐷𝐸 2 = 225
⇔ 𝐴𝐵 2 + 𝐷𝐸 2 + 10(𝐴𝐵 + 𝐷𝐸) = 175
⇔ (𝐴𝐵 + 𝐷𝐸)2 − 2 ∙ 𝐴𝐵 ∙ 𝐷𝐸 + 10(𝐴𝐵 + 𝐷𝐸) = 175
⇔ (𝐴𝐵 + 𝐷𝐸)2 + 10(𝐴𝐵 + 𝐷𝐸) − 225 = 0
−10 + √102 − 4(1)(−225) −10 + √1000
⇔ (𝐴𝐵 + 𝐷𝐸) = = = 5√10 − 5
2 2
Jadi,
1 5 25
[𝐴𝐵𝐹] + [𝐷𝐸𝐹] = × 5 × (𝐴𝐵 + 𝐷𝐸) = (5√10 − 5) = (√10 − 1)
2 2 2

12. Jika 𝑥 2 + 2𝑥 + 5 merupakan faktor dari 𝑥 4 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏 maka nilai dari 𝑎 + 𝑏

adalah …
Solusi:
31

13. Krisna berencana mengundang teman-temannya dalam acara pesta ulang tahun
yang ke-13. Jika setiap satu surat undangan digunakan untuk mengundang satu
teman, maka berapa paling sedikit krisna harus menyiapkan surat undangan
supaya terjamin ada 13 temannya yang memiliki hari lahir yang sama?
Solusi:
Karena 1 minggu ada 7 hari berdasarkan prinsip sarang burung merpati didapat
12x7 + 1 = 85 surat undangan

6
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

14. Diberikan fungsi 𝑓 yang memenuhi sistem persamaan

1 𝑥
𝑓 ( ) = 𝑓(𝑥)
3 2
𝑓(𝑥) + 𝑓(1 − 𝑥) = 𝑐
untuk setiap bilangan real 𝑥 dan untuk suatu konstanta 𝑐. jika diketahui
1 18
𝑓 (7) = 13, maka nilai 𝑐 yang memenuhi adalah …
Solusi:
1 𝑥
𝑓 ( ) = 𝑓(𝑥)
3 2
𝑓(𝑥) + 𝑓(1 − 𝑥) = 𝑐
1
Dengan mengambil 𝑥 = 7 diperoleh
1 1 6 1
𝑓 ( ) + 𝑓 (1 − ) = 𝑐 ⇔ 𝑓 ( ) = 𝑐 − 𝑓 ( )
7 7 7 7
6 1 3 1 4 1 1 2 1 1 1
𝑓 ( ) = 𝑓 ( ) = (𝑐 − 𝑓 ( )) = (𝑐 − 𝑓 ( )) = (𝑐 − (𝑓 ( )))
7 3 7 3 7 3 3 7 3 9 7
6 1 1 1
⇔ 𝑓( ) = 𝑐 − 𝑓( )
7 3 27 7
Selanjutnya
1 1 1 1 26 1 2 26 18 2
𝑐− 𝑓( ) = 𝑐 −𝑓( ) ⇔ 𝑓( ) = 𝑐 ⇔ ∙( )= 𝑐 ⇔𝑐 =2
3 27 7 7 27 7 3 27 13 3

15. Tentukan jumlah digit-digit dari AB jika diketahui

𝐴 = 11 ⏟000 … 000 11
2018 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 0
𝐵 = 100 ⏟
999 … 999 899
2017 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 9
Solusi:
000 … 000 11 = 11 × 102020 + 11 = 11(102020 + 1)
𝐴 = 11 ⏟
2018 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 0
𝐵 = 100 ⏟ 000 … 000 − 101 = 101(102020 − 1)
999 … 999 899 = 101 ⏟
2017 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 9 2020 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 0
2020 2020
𝐴𝐵 = 11(10 + 1) ∙ 101(10 − 1) = 1111(104040 − 1)
= 1111 ⏟ 000 … 0 − 1111 = 1110 ⏟9 … 999 8889
4040 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 0 4036 𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎 9
Jadi, jumlah digit AB = 3x1 + 9x4036 + 3x8 + 9 =36360

7
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

B. SOAL URAIAN

16. Tentukan penyelesaian (𝑥, 𝑦, 𝑧) dari sistem persamaan berikut

1 1 1
+ =
𝑥 𝑦+𝑧 2
1 1 1
+ =
𝑦 𝑧+𝑥 3
1 1 1
+ =
{𝑧 𝑥 + 𝑦 4
Solusi:
1 1 1 𝑥+𝑦+𝑧 1
+ = ⇔ = ⇔ 2(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 … (1)
𝑥 𝑦+𝑧 2 𝑥(𝑦 + 𝑧) 2
1 1 1 𝑥+𝑦+𝑧 1
+ = ⇔ = ⇔ 3(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 𝑦𝑧 + 𝑦𝑥 … (2)
𝑦 𝑧+𝑥 3 𝑦(𝑧 + 𝑥) 3
1 1 1 𝑥+𝑦+𝑧 1
+ = ⇔ = ⇔ 4(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 𝑧𝑥 + 𝑧𝑦 … (3)
𝑧 𝑥+𝑦 4 𝑧(𝑥 + 𝑦) 4
Jumlahkan (1) + (2) + (3) didapat
9
9(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 2(𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 + 𝑦𝑧) ⇔ 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 + 𝑦𝑧 = (𝑥 + 𝑦 + 𝑧) … (4)
2
Dari (4) - (1) didapat
5
(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 𝑦𝑧 … (5)
2
Dari (4) – (2) didapat
3
(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 𝑥𝑧 … (6)
2
Dari (4) – (3) didapat
1
(𝑥 + 𝑦 + 𝑧) = 𝑥𝑦 … (7)
2
Dari (5)/(6) didapat
𝑦𝑧 5 𝑦 5
= → =
𝑥𝑧 3 𝑥 3
Dari (5)/(7) didapat
𝑦𝑧 5 𝑧 5 15
= → = =
𝑥𝑦 1 𝑥 1 3
23
sehingga 𝑥 ∶ 𝑦 ∶ 𝑧 = 3𝑛 ∶ 5𝑛 ∶ 15𝑛 oleh sebab itu n=30
23 23 23
jadi, (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (10 , , )
6 2

8
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

17. Dua kelompok tantara yang banyaknya berbeda, masing-masing mengatur

dalam barisan berbentuk persegi panjang. Ternyata dari tiap kelompok
setengahnya tidak berseragam. Instuktur memberi perintah bahwa yang tidak
bereragam menempati posisi didalam. Ternyata kedua kemlompok tantara itu
bisa melakukannya dengan tepat. Hitunglah jumlah terntara bseluruhnya.
Solusi:
Misalkan ada 𝑥 baris dan 𝑦 kolom
Banyak tantara yang berseragam =2𝑥 + 2(𝑦 − 2) = 2𝑥 + 2𝑦 − 4
Banyak tantara yang tidak berseragam = (𝑥 − 2)(𝑦 − 2) = 𝑥𝑦 − 2𝑥 − 2𝑦 + 4
Selanjutnya
𝑥𝑦 − 2𝑥 − 2𝑦 + 4 = 2𝑥 + 2𝑦 − 4 ⇔ 𝑥𝑦 − 4𝑥 − 4𝑦 + 8 = 0
⇔ (𝑥 − 4)(𝑦 − 4) = 8
Sehingga (𝑥 − 4) 𝑑𝑎𝑛 (𝑦 − 4) harus faktor dari 8
Jika (𝑥 − 4) = 1 maka 𝑥 = 5 sehingga 𝑦 = 12
Jika (𝑥 − 4) = 2 maka 𝑥 = 6 sehingga 𝑦 = 8
Jika (𝑥 − 4) = 4 maka 𝑥 = 8 sehingga 𝑦 = 6
Jika (𝑥 − 4) = 8 maka 𝑥 = 12 sehingga 𝑦 = 5
Jadi ada dua bentuk persegi panjang yaitu ukuran 8 x 6 dan 122 x 5. Total
banyaknya tantara = 48 + 60 = 108 orang

9
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

18. Buktikan bahwa untuk setiap bilangan real 𝑎 dan 𝑏 berlaku

𝑎2 + 𝑏 2 ≥ 2(𝑎 + 𝑏) − 2
Solusi:
Untuk setiap bilangan real a dan b berlaku
(𝑎 − 1)2 ≥ 0 ⇔ 𝑎2 − 2𝑎 + 1 ≥ 0 ⇔ 𝑎2 ≥ 2𝑎 − 1 … (1)
(𝑏 − 1)2 ≥ 0 ⇔ 𝑏 2 − 2𝑏 + 1 ≥ 0 ⇔ 𝑏 2 ≥ 2𝑏 − 1 … (2)
Jumlahkan (1) dan (2) didapat
𝑎2 + 𝑏 2 . ≥ 2𝑎 + 2𝑏 − 2 = 2(𝑎 + 𝑏) − 2∎

10
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

19. Diketahui ABCD adalah trapesium dengan AB sejajar DC, jika AB = 92, BC =
50, CD = 19 dan DA = 70. Titik P adalah sebuah titik yang terletak pada garis
AB sehingga dapat dibuat sebuah lingaran dengan pusat di P yang menyinggung
AD dan BC. Tentukan panjang AP?
Solusi:
Misalkan X adalah titik potong dari
perpanjangan AD dan BC.

Hubungkan P ke X sehingga PX garis bagi

∠𝐴𝑋𝐵, berdasarkan sifat garis bagi didapat
𝐴𝑋 𝐵𝑋 𝐵𝑋 𝐵𝑋 92 − 𝐴𝑃
= = ⇔ =
𝐴𝑃 𝐵𝑃 92 − 𝐴𝑃 𝐴𝑋 𝐴𝑃

Karena DC//AB akibatnya ∆𝐷𝐶𝑋 ≈ ∆𝐴𝐵𝑋

sehingga berlaku
𝐷𝑋 𝐶𝑋 𝐷𝐶 19
= = =
𝐴𝑋 𝑋𝐵 𝐴𝐵 92
Selanjutnya
𝐷𝑋 19 𝐴𝑋 − 70 19 92 × 70
= ⇔ = ⇔ 𝐴𝑋 =
𝐴𝑋 92 𝐴𝑋 92 73
𝐶𝑋 19 𝑋𝐵 − 50 19 92 × 50
= ⇔ = ⇔ 𝐵𝑋 =
𝑋𝐵 92 𝑋𝐵 92 73
Sehingga
𝐵𝑋 5
=
𝐴𝑋 7
Jadi,
92 − 𝐴𝑃 5 161
= ⇔ 𝐴𝑃 =
𝐴𝑃 7 3

11
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)
 UJI KEMAMPUAN PERSIAPAN KSN-P SMP
Jawara Bali

20. Seekor semut berada pada titik (0,0) dari bidang kartesius. Setiap detik, semut
tersebut bergerak 1 satuan ke kiri, ke kanan, ke atas atau ke bawah dengan
peluang yang sama besar. Peluang kejadian semut kembali pada titik (0,0)
setelah bergerak selama 8 detik adalah …
Solusi:
Banyaknya seluruh kemungkinan jalur semut berjalan selama 8 detik adalah 48
Agar semut kembali ke titik asaln (0,0), maka lama semut berjalan ke atas sama
dengan lam semut berjalan ke bawah dan lama semut berjalan ke kaan harusa
sama dengan lama semut berjalan ke kiri.
Katakana semut berjalan vertikal jika berjalan ke atas atau ke bawah dan semut
berjalan horisotal jika berjalan ke kanan atau ke kiri
Perhatikan bahwa semut berjalan vertikal dan horizontal harus genap. Missal
semut berjalan vertikal selama 2m detik dengan m=0,1,2,3,4 maka semut
berjalan horizontal selama 8-2m=2(4-m) detik.
Akibatnya dengan permutasi unsur sama
8!
𝑚! ∙ 𝑚! ∙ (4 − 𝑚)! ∙ (4 − 𝑚)!
Sehingga jalur yang dapat ditempuh semut kembali pada titik (0,0) setelah
bergerak selama 8 detik
4
8!
∑
𝑚! ∙ 𝑚! ∙ (4 − 𝑚)! ∙ (4 − 𝑚)!
𝑚=0
4
1
= 8! ∑ ( )
𝑚! ∙ 𝑚! ∙ (4 − 𝑚)! ∙ (54 − 𝑚)!
𝑚=0
1 1 1 1 1
= 8! ∙ ( + + + + )
0! 0! 4! 4! 1! 1! 3! 3! 2! 2! 2! 2! 3! 3! 1! 1! 4! 4! 1! 1!
1 1 1 1 1 35
= 8! ∙ ( + + + + ) = 40320 ∙ = 4900
576 36 16 36 576 288

4900
Jadi, peluangnya =
48

SEMOGA SUKSES

12
Oleh: Made Pendi (081 936 545 297)