PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Nama : MINCEN SARAGIH

B. Judul Modul : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
C. Kegiatan Belajar : Perkembangan Fisik Dan Psikomotorik Peserta Didik (KB1)

D. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Perkembangan fisik atau pertumbuhan biologis (biological growth)
adalah perubahan-perubahan dalam tubuh (seperti: pertumbuhan otak,
hormon, dll), dan perubahan-perubahan dalam cara-cara individu
dalam menggunakan tubuhnya (seperti perkembangan keterampilan
motorik dan perkembangan seksual), disertai perubahan dalam
kemampuan fisik (seperti penurunan fungsi jantung, penglihatan dan
sebagainya).
2. Perkembangan psikomotor adalah perkembangan mengontrol gerakan-
gerakan tubuh melalui kegiatan yang terkoordinasi antara saraf pusat
dan otot. Dimulai dengan gerakan kasar yang melibatkan bagian besar
dari tubuh, seperti duduk, berjalan, berlari, meloncat, dan lain- lain.
Konsep (Beberapa 3. Keterampilan motorik adalah kemampuan untuk menggerakkan
1 istilah dan definisi) di anggota tubuh, seperti kepala, bibir, lidah, tangan, kaki, dan jemari.
KB Gerakan-gerakan tersebut belum terlalu terlihat ketika bayi baru lahir,
namun secara perlahan akan mulai terbentuk seiring tumbuh
kembangnya.
4. Perkembangan kognitif adalah tahapan-tahapan Perubahan yang
terjadi dalam rentang kehidupan manusia untuk memahami mengolah
informasi, memecahkan masalah dan mengetahui sesuatu.
5. Perkembangan seksual adalah perkembangan yang terkait dengan
anatomi tubuh dan pengenalan diri sendiri seperti jenis kelamin laki-
laki dan perempuan, perbedaannya, hal yang boleh dan tidak boleh
dilakukan (adab), nama-nama anggota tubuh, kebersihan tubuh dan
informasi
 Materi yang termasuk sulit adalah:
1. Karakteristik Perkembangan Fisik dan Psikomotorik Peserta Didik
Alasan ini saya ambil karena materi ini sangat luas, harus dibedakan
berdasarkan jenis kelamin laki-laki dengan perempuan. Selain itu juga
harus dilihat perkembangan fisik peserta didik berdasarkan rentang
usia yang dibagi atas:
a. Karakteristik perkembangan fisik pada masa kanak-kanak 0-5
tahun
b. Karakteristik perkembangan fisik pada masa anak usia 5-11 tahun
c. Karakteristik perkembangan fisik pada masa anak Usia 8-9 tahun
d. Karakteristik perkembangan fisik pada masa anak Usia 10-11
tahun
e. Karakteristik perkembangan fisik pada masa remaja
f. Karakteristik perkembangan fisik pada masa dewasa
Daftar materi pada Karakteristik perkembangan psikomotorik peserta didik berdasarkan
2 KB yang sulit usia dibagi atas :
dipahami a. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa anak usia 3
tahun
b. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa anak usia 4
tahun
c. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa anak usia 5
tahun
d. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa anak usia
6-12 tahun
e. Karakteristik Perkembangan Psikomotorik Pada Remaja
f. Karakteristik perkembangan psikomotorik pada masa dewasa
2. Tahap pertumbuhan dan perkembangan seks manusia
Hal ini juga menurut saya termasuk sulit dipahami karena
kebanyakan orang sungkan untuk membicarakannya dan ini termasuk
hal bisa disalah tafsir. Salah-salah dalam membahas materi ini bisa
kita masuk keranah fornografi.
 Materi yang sering mengalami miskonsepsi:
1. Faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik dan psikomotorik.
Miskonsepsi sering terjadi terhadap perkembangan fisik dan
psikomotorik kita menyama ratakan pengaruh yang diterima anak.
Kita lupa bahwa ada factor gen, factor lingkungan, Faktor pola asuh
orang tua, Gangguan emosional, giji, Status sosial ekonomi,
kesehatan dan lain-lain
2. Implikasi Perkembangan Fisik dan Psikomotorik Peserta Didik
Daftar materi yang Dalam Pembelajaran. Peran guru sangat penting dalam membantu
sering mengalami peserta didik untuk mengotimalkan perkembangan fisik dan
3
miskonsepsi dalam psikomotoriknya. Hal ini yang sering tidak disadari oleh guru
pembelajaran (orangtua). Mereka sering menganggap bahwa mereka adalah
bos, melakukan pembentukan terhadap anak sesuai selera.
Mereka tidak sadar bahwa ada perbedaan perkembangan fisik
dan psikomotorik anak menurut jenis kelamin dan umur, apalagi
anak itu berkebutuhan khusus. Seperti dalamtayangan video yang
ditampilkan dalam bahan ajar ini, orangtua gagal membentuk
anak pada saat mereka tidak mengikuti dan menyesuaikan
perlakuan sesuai dengan keadaan anak.