Informasi Tambahan 3.3.

Prinsip Penilaian

Penilaian terhadap peserta bertujuan untuk mengukur kompetensi

peserta melalui ketercapaian indikator kompetensi dan keberhasilan tujuan
program. Aspek yang dinilai mencakup pengetahuan, keterampilan, dan
sikap. Berikut ini ilustrasi uraian penilaian setiap aspek:
a. Aspek Pengetahuan
Penilaian pengetahuan tagihan hasil nilainya diperoleh dari tes
dan penugasan yang ada di modul melalui LK dan evaluasi yang dilakukan pada
peserta pelatihan dalam menyelesaikan kegiatan pembelajaran. Bentuk
soal berupa esai atau pilihan ganda. Materi soal sesuai dengan
indikator kompetensi pada modul.
b. Aspek Keterampilan
Penilaian dimaksudkan untuk mengetahui penguasaan peserta
diklat dalam unjuk pemahaman dan penerapan pengetahuan yang didapat. Hal
ini dapat dilihat dari penuntasan tagihan tugas yang
dikerjakan pada modul Kepala madrasah.
c. Aspek Sikap
Penilaian sikap lebih ke arah mengukur kolaborasi, tanggung jawab, komitmen,
dan upaya kerja keras peserta diklat. Penilaian sikap ini dijaring atau diperoleh
melalui pengamatan sikap pada saat diskusi, brainstorming, dan kerja sama saat
penuntasan tugas
Nilai Akhir (NA) merupakan nilai PKB kepala madrasah yang
diperoleh dari rumusan sebagai berikut:
NA = 40% {(40% x NS) + (60% x NK)} + (60% x NP)
NA = Nilai Akhir
NS = Nilai Sikap (rerata dari nilai semua aspek sikap yang dinilai)
NK= Nilai Keterampilan (rerata nilai keterampilan materi pokok)
NP = Nilai Pengetahuan (tes atau evaluasi yang dilaksanakan)

59