0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
9 tayangan1 halaman
Dokumen tersebut membahas empat kemampuan bahasa yang perlu dikuasai, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Kemampuan-kemampuan tersebut dapat dikategorikan menjadi kemampuan resseptif, yakni mendengarkan dan membaca, serta kemampuan produktif, yakni berbicara dan menulis. Kemampuan bahasa penting dikuasai sejak dini oleh anak, dimulai dari mendengark
Dokumen tersebut membahas empat kemampuan bahasa yang perlu dikuasai, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Kemampuan-kemampuan tersebut dapat dikategorikan menjadi kemampuan resseptif, yakni mendengarkan dan membaca, serta kemampuan produktif, yakni berbicara dan menulis. Kemampuan bahasa penting dikuasai sejak dini oleh anak, dimulai dari mendengark
Dokumen tersebut membahas empat kemampuan bahasa yang perlu dikuasai, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Kemampuan-kemampuan tersebut dapat dikategorikan menjadi kemampuan resseptif, yakni mendengarkan dan membaca, serta kemampuan produktif, yakni berbicara dan menulis. Kemampuan bahasa penting dikuasai sejak dini oleh anak, dimulai dari mendengark
معرفة اللغة Dan juga menangkap dengan cara melihat sesuatu yang ditulis oleh orang lain
Mengetahui bahasa ( ini kemampuan membaca).
ان معرفة اللغة تعني معرفة اربعة مهارات هي: ويدعون البعض مهارة سلبية Mengetahui Terhadap bahasa berarti mengetahui terhadap empat keterampilan / Dan sebagian menyebutkan ini kemampuan PASIF / NEGATIF kemampuan 2- ويدغوها البعض مهارة نشيطة, مهارة انتاجية او تعبرية. 1- فهو يستمع قبل ان. وهي أول مهارات لغوية تنشاء عند الطفل, أن نفهم ما نسمع: مهارة االستماع ) ونعبر ان انفسنا كتابة ( وهذه مهارة الكتابة,) نعبر ان انفسنا صوتيا ( وهذه مهارة الكالم يتكلم وقبل ان يكتب أو يقرء Kemampuan produktifitas dan ekpresi: Sebagian menyebutkan kemampuan Kemampuan mendengarkan: Bahwa sanya kita bisa memahami apa-apa yang AKTIF. Kemampuan didalam mengungkapkan sebuah kata-kata ( Disebut didengar , kemampuan berbicara) Kemampuan didalam mengungkapkan sebuah tulisan Sedangkan kemampuan ini merupakan kemampuan pertama yang ada pada diri ( Disebut kemampuan menulis) anak kecil . Maka dari itu anak kecil mendengarkan terlebih dahulu sebelum dia berbicara atau menulis ataupun membaca. 2- ثم, فالطفل يستمع ويستمع, وهي مهارة تتبع مهارة االستماع زمنيا, أن نتكلم اللغة: مهارة الكالم يخاول البدء بالكالم. Kemampuan berbicara : kemampuan ini ikut terhadap kemampuan mendengarkan secara kronologis , Seperti hal nya anak kecil dia harus mendengarkan terlebih dahulu Kemudian mencoba memulai berbicara. 3- أن نقرأ الرموز اللغوية المكتوبة ونفهمها: مهارة القراءة. Kemampuan Membaca:Bahwa sanya kita membaca rumus2/ kode bahasa yang tertulis lalu memahaminya. 4- أن نعبر عن انفسنا بالحروف المكتوبة: مهارة الكتابة. Kemampuan Menulis : Untuk mengapresiasikan diri kita dengan sebuah abjad /huruf kata yang tertulis ويمكن تصنيف مهارات اللغة نوعين Kemampuan bahasa dapat dikategorikan menjadi dua macam 1- ونستقبل بالعين ما. ) نستقبل باألذان ما قاله األخرون ( وهذه مهارة االستماع: مهارات استقبالية ).كتبه األخرون ( وهذه مهارة القراءة Kemampuan reseftif : Menangkap dengan menggunakan alat indra telinga sesuatu yang dikatakan orang lain ( ini merupakan kemampuan mendengarkan )