Penugasan 2.

Format Desain Skenario Pembelajaran untuk Mengembangkan Literasi

Numerasi

NAMA : Nurjannah. S. Pd

ASAL INSTITUSI : Mis Nurul Iman Kantan

Kegiatan pada skenario pembelajaran dapat dibagi menjadi beberapa pertemuan

disesuaikan dengan konten materi yang disajikan.
A. Tujuan Pembelajaran:

 Dengan melihat gambar dan komik tentang organ gerak hewan dan
manusia, siswa dapat menyebutkan alat gerak manusia secara benar.
 Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan pengertian, macam-macam,
fungsi, dan gangguan pada organ gerak manusia secara percaya diri.
B. Model Pembelajaran: Lok-R
C. Langkah pelaksanaan model pembelajaran:
1. Literasi
2. Orientasi
3. Kolaborasi
4. Refleksi
D. Materi Pembelajaran:
a. Pengertian Sistem Gerak
Salah satu ciri ciri makhluk hidup yaitu bergerak. Gerak bisa diartikan
dengan perubahan sebagian atau seluruh bagian tubuh makhluk hidup.
Secara umum gerak dapat diartikan berpindah tempat. Makhluk hidup bisa
bergerak apabila mendapatkan rangsangan. Perlu diketahui bahwa baik
manusia dan hewan membutuhkan organ gerak dalam sistem gerak. Apa
sistem gerak itu?
Sistem gerak merupakan suatu sistem yang terbentuk dari alat gerak
pasif dan aktif dalam melakukan pergerakan. Alat gerak pasif pada
manusia dan hewan adalah tulang. Sedangkan alat gerak aktif manusia dan
hewan yaitu otot. Mari kita bahas satu per satu alat gerak pada manusi adan
hewan. organ gerak manusia dibedakan menjadi 2 yaitu organ gerak pasif
(tulang) dan organ gerak aktif (otot)

 Organ gerak manusia pasif

Tulang merupakan organ gerak manusia pasif. Dan tulang
tulang ini akan tersusun secara teratur membentuk menjadi rangka.
Bisa dikatakan bahwa rangka adalah susunan tulang yang sangat

1 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

 teratur. Rangka manusia dibedakan menjadi 3 bagian antara lain
rangka kepala (tengkorak), rangka badan dan rangka anggota gerak.
 Rangka Tengkorak
Rangka kepala sering disebut juga rangka tengkorak. Rangka
kepala atau tengkorak berguna untuk melindungi organ penting yaitu
otak. Di dalam tengkorak tersusun oleh beberapa tulang yang
berbentuk pipih. Dan berikut ini beberapa tulang penyusun rangka
kepala atau tengkorak manusia; tulang dahi, tulang pelipis, tulang
belakang kepala, tulang ubun ubun, tulang baji, tulang tapis.
Sedangkan pada bagian wajah manusia terdiri dari tulang
hidung, tulang pipi, tulang rahang atas dan bawah dan tulang air mata.
Untuk lebih jelasnya bisa melihat gambar rangka kepala di bawah ini.

 Rangka badan
Rangka badan manusi tersusun dari tulang belakang, tulang
dada, tulang rusuk, tulang selangka, tulang belikat, dan lain lain.
Rangka badan ini berguna untuk melindungi organ tubuh manusia
seperti jantung, paru paru, hati, dan lambung.
 Tulang belakang
Tulang belakang manusia terdiri dari 7 ruas tulang leher, 12
ruas tulang punggung, 5 ruas tulang pinggang, dan 5 ruas tulang
kelangkang serta 4 ruas tulang ekor.

2 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

  Tulang dada dan tulang rusuk
Tulang dada dan tulang rusuk manusia tersusun dari tulang
yang berbentuk pipih. Dalam tulang rusuk manusi aterdiri dari 7
pasang tulang rusuk sejati, 3 pasang tulang rusuk palsu, dan 2 pasang
tulang rusuk melayang. Selengkapnya bisa dilihat pada gambar di
bawah ini.

 Rangka anggota gerak

Rangka anggota gerak manusia terdiri dari anggota gerak atas
(tangan) dan rangka anggota gerak bawah (kaki). Rangka anggota
gerak atas terdiri dari tulang lengan atas, tulang hasta, tulang
pengumpil. tulang pergelangan tangan, tulang telapak tangan, dan
tulang ruas ruas jari.

3 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

 Sedangkan rangka gerak bawah yaitu berupa kaki, tersusun dari
tulang paha, tulang tempurung lutut, tulang kering, tulang betis, tulang
pergelangan kaki, tulang telapak kaki dan tulang ruas ruas jari kaki.
Umumnya pada tulang anggota gerak atas dan bawah tersusun dari
tulang yang berbentuk pipa.
b. Organ Gerak Manusia Aktif
Otot merupakan alat gerak aktif pada manusia. Otot dapat bergerak
disebabkan adanya sel otot berkontraksi dan berelaksasi. Macam macam
otot manusia ada 3 yaitu: otot polos, otot lurik dan otot jantung.
1). Otot Polos Manusia
Otot polos ini biasanya terletak pada bagian pembuluh draah,
usus dan saluran kemih pada manusia. Otot polos manusia memiliki
ciri ciri sebagai berikut:
1). bentuk otot polos seperti perahu.
2) terdapat pada organ dalam manusia.
3) memiliki inti sel yang berjumlah 1nterletak di bagian tengah.
4) waktuberkontraksi sekitar 3 hingga 180 detik.
5).pergerakannya lambat dan mudah lelah.
6) cara kerjanya tidak diperintah oleh otak.
2). Otot Lurik Manusia
Otot lurik pada manusia nampak jelas dari luar. Otot lurik
memiliki ciri ciri sebagai berikut;

4 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

 1) melekat pada rangka
2) berbentuk siliders dengan garis gelap dan terang
3) Inti sel berada pada tepi.
4) bekerja atas perintah dari otak.
5) cepat bergerak namun mudah lelah
6) Bentuknya panjang dan memiliki banyak inti sel.
3). Otot Jantung Manusia
Otot jantung manusia memiliki ciri ciri;
1). berbentuk silinders
2). terletak pada organ jantung.
3). memiliki 1 inti sel berada di tengah.
4). bekerja tanpa dipengaruhi oleh otak.
5). bekerja terus menerus tanpa mengalami lelah.

E. Media Pembelajaran: Gambar Rangka manusia dan komik

F. Tabel Fokus Pembelajaran
Tingkat Kemahiran :
a. Perlu Pendampingan

Konten Pembelajaran : Organ gerak Manusia

Konteks Fenomena : Personal
Deskripsi Stimulus : Isu berkaitan dengan ….
Level : 1. L1 (pengetahuan/ knowing)

Bentuk soal : 1. Pilihan Ganda Kompleks (Benar – Salah)

Indikator Pencapaian : 1. Peserta didik dapat mengetahui macam-macam
Kompetensi alat gerak
2. Peserta didik dapat mengetahuai fungsi alat
gerak
3. Peserta didik dapat menunjukan cara menjaga
kesehatan alat gerak

G. Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Tahap Awal Pembelajaran

5 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

 Pada awal pembelajaran, guru dapat melakukan beberapa aktivitas seperti
di bawah ini:
1) Menyampaikan salam
2) Mengajak peserta didik untuk berdoa
3) Melakukan presensi atau mengecek kehadiran peserta didik (tidak
harus dipanggil satu per satu)
4) Menanyakan kondisi dan aktivitas yang telah dilakukan peserta didik
5) Menyapa beberapa peserta didik yang dianggap perlu perhatian
6) Melakukan apersepsi
2. Tahap Inti Pembelajaran
Fase, literasi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau indikator pembelajaran
yang akan dicapai. Tahap Akhir Pembelajaran
 Memotivasi dengan menyajikan gambar organ gerak manusia

Fase oreantasi
 Mengarahkan siswa untuk menemukan dan menjelaskan macam-
macam gangguan pada sistem gerak manusia yang terjadi dalam
kehidupan sehari dengan melihat komik yang disediakan
 Membantu siswa mengumpulkan informasi di lingkungan sekitar yang
sesuai untuk dijadikan bahan diskusi terkait dengan gangguan yang

6 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

 terjadi pada organ gerak dan cara mengatasinya
Fase, Kolaborasi
 Membantu peserta didik dalam mendiskusikan dalam kelompok dan
mempresentasikan hasil penyelidikan tentang organ tubuh namusia,
macam organ tubuh manusia dan fungsi organ tubuh manusia
 Membantu peserta didik melanjutkan kesimpulan yang diperoleh dari
hasil diskusi kelompok.
Guru menperlihatkan komik tentang organ gerak manusia

3. TAHAPAN AKHIR PEMBELAJARAN

Fase Refleksi
 Membantu menyimpulkan pembelajaran tentang macam-macam organ
gerak dan fungsinya
 Membantu peserta didik melakukan refleksi atau evaluasi terhdap
penyelidikan yang telah mereka presentasikan

H. Evaluasi Pembelajaran
1. Penilaian Sikap

Aspek Sikap yang Dinilai

Catatan

Menyel Melak Menge Memb Memb Memb Meny

Guru

No Nama Siswa esaikan sanaka rjakan eri uat erikan elesai

Tugas n Tugas Peme- La- Santun kan
Belajar Kebers PR cahan poran an Tugas

7 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

 ihan Masal Sosial Belaja
ah r
Jumlah SB
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
& PB
1
2
3 ………….……
4 ………….……
5 ………….……

2. Penilaian Pengetahuan

Hasil Penilaian Pengetahuan

Aspek 1 Aspek 2
No Nama Siswa Belum Belum
Tercapai Tercapai
Tercapai Tercapai
() ()
() ()
1 M. Refa
2 Ara Khansa
3 …………….……
4 …………….……
5 …………….……
Keterangan:
1. Aspek 1 : Menyebutkan organ gerak pada hewan dan manusia

3. Penilaian Aktivitas

Aspek Sikap yang Dinilai

Menger Menge
Catatan

Tertib Bersera
Guru

Datang jakan Melaks mbalik

dalam gam
Tepat Tugas anakan an
Pembel Lengka
No Nama Siswa Waktu Tepat Piket Pinjam
ajaran p
Waktu an
Jumlah
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB &
PB
1
2

8 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)

 3 ………….……
4 ………….……
5 ………….……

I. Penguatan:

Penguatan yang dilakukan guru adalah dengan memberikan remedial ke pada

peserta didik

PEMBELAJARAN REMEDIAL
Organ gerak hewan
Alat Gerak Namanya Fungsinya
Pasif
Aktif

J. Pengayaan:

Bagi peserta didik yang belum mencapai target pembelajaran pada waktu yang
telah dialokasikan, perlu diberikan pengayaan. Berupa berikut

PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Coba amati kegiatanmu sehari-hari.
1. Tunjukkan gerakan dalam kegiatanmu sehari-hari yang memanfaatkan kerja
organ gerak: ........................................................................................
...........................................................................................................................
.................................................................................................................
2. Apakah yang akan terjadi jika organ gerakmu tidak dapat bekerja sebagai
mestinya?
..............................................................................................................
...........................................................................................................................
......
...........................................................................................................................
......

9 | Pelatihan Tindak Lanjut Hasil AKMI (Tim IIN Literasi Numerasi)