Lembar Kerja Peserta Didik (Pertemuan 1)

Sub Materi : Strukur dan Fungsi Jaringan pada akar dan batang
Kelas/Semester : VIII/ I (Satu)
Hari/tanggal : …………………………………………………………………………
Nama Kelompok : …………………………………………………………………………
Nama Anggota : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA AKAR
Tujuan pembelajaran
1. peserta didik dapat menelaah fungsi akar dan batang dengan baik
2. peserta didik dapat menguraikan perbedaan akar serabut dan tunggang dengan benar
3. peserta didik menguraikan perbedaan batang dikotil dan monokotil
4. peserta didik dapat menyajikan data hasil diskusi tentang struktur akar dan batang pada
tumbuhan.

Langkah-langkah kegiatan
1. Orientasi pada masalah
Bacalah wacana berikut!
Pak vio ingin membangun garasi di halaman rumahnya, namun ada pohon durian dihalaman
tersebut, pohon durian tersebut memiliki batang yang besar karena sudah tumbuh cukup lama.
Ketika ditebang, batang durian memiliki garis melingkar berwarna gelap dan terang. Di
halaman tersebut juga ada pohon kelapa yang usianya juga hampir sama dengan pohon durian
namun batang dari pohon kelapa tersebut tidak sebesar pohon durian. Ketika ditebang, pohon
kelapa tidak memiliki garis melingkar berwarna gelap dan terang. Akar dari pohon durian pun
susah untuk dibersihkan, berbeda dengan akar dari pohon kelapa yang mudah untuk
dibersihkan, sehingga pak vio memerlukan waktu yang lama untuk membersihkan halaman
rumah yang akan dibuat garasi. Pak vio ingin membuat tiang garasi yang kokoh dan tidak
gampang roboh, pak vio tidak ingin seperti tetangganya yang membuat garasi namun tidak
bertahan lama. Garasi tersebut roboh padahal berada pada tanah yang rata dan tidak rawan
longsor.

Batang pohon durian Batang pohon kelapa

Pada wacana di atas anda akan menemukan suatu permasalahan. Tuliskan permasalahan
tersebut kedalam sebuah pertanyaan! (minimal 2 pertanyaan)
1. ………………………………………………………………………………………………...
2. ………………………………………………………………………………………………
2. Mengorganisasikan siswa untuk belajar
Selanjutnya buatlah hipotesis (jawaban sementara) berdasarkan rumusan masalah yang sudah
dibuat!
Jawab……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

untuk menguji hipotesis yang telah dirumuskan, kita perlu mengujinya pada pengamatan lab
virtual berikut ini!
• Buka tautan link https://vlab.belajar.kemdikbud.go.id/Experiments/virtuallab-
planttissue/#/
• Pelajari tentang struktur jaringan akar dan batang, dengan cara klik akar, lalu pelajari
jaringannya. Kemudian klik batang dan pelajari jaringannya
• Masukkanlah informasi yang didapatkan ke dalam tabel 1 sampai tabel 4

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Pada aktivitas berikut Anda akan menganalisis keterkaitan antara anatomi dengan fungsinya
pada akar tumbuhan. Perhatikan setiap gambar yang disediakan kemudian isilah keterangan
pada gambar dan isilah tabel sebagai bahan diskusi berikut.
 Dari pengamatan yang anda lakukan, isilah tabel berikut dengan cara mendiskusikan
bersama kelompok Anda.
Tabel 1. Fungsi struktur akar

Struktur akar Fungsi

Rambut akar

Epidermis

korteks

Endodermis

Xylem

Floem

Tabel 2. Perbedaan akar monokotil dan dikotil

Perbedaan Akar monokotil Akar dikotil

System
perakaran

Fungsi akar

Bentuk akar

Batas akar

Perisikel akar

Letak floem
dan xylem

Empulur
 Cara
terbentuknya
akar

Cambium

Jumlah
protoxylem

Pada aktivitas berikut Ananda akan menganalisis keterkaitan struktur anatomi dengan fungsi
jaringan pada batang tumbuhan dan membandingkannya antara tumbuhan monokotil dan dikotil.
Perhatikan setiap gambar yang disediakan dan isilah tabel berikut.

Setelah Anda mengamati struktur anatomi dari batang dikotil dan monokotil di atas, cobalah
untuk mengisi tabel berikut!
Tabel 3. Fungsi struktur batang

Struktur batang Fungsi

Epidermis

Jaringan dasar
(Parenkim)

Xylem

Floem
 Tabel 4. Perbedaan batang monokotil dan dikotil

Perbedaan batang monokotil batang dikotil

Susunan
berkas
pembuluh

Letak floem
dan xylem

Ada tidaknya
cambium

Pertumbuhan
sekunder

Perisikel akar

Jaringan dasar

Ada tidaknya
sel seludang
pembuluh

Cara
terbentuknya
akar

Cambium

Jumlah
protoxylem
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Berdasarkan pengamatan anda pada virtuallab Apakah fungsi dari batang tumbuhan?
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Berdasarkan pengamatan anda pada virtuallab Apakah fungsi dari akar tumbuhan?
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Mengapa batang pohon durian lebih besar dibandingkan batang pohon kelapa walaupun
memiliki umur pohon yang sama?
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Mengapa pada pohon durian terdapat garis melingkar gelap terang? Disebut apakah garis
tersebut?
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Mengapa akar batang durian lebih sulit dibersihkan dari halaman pak vio dibandingkan
dengan akar pohon kelapa?
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

6. Berdasarkan pengamatan kalian, jika pak Ibrahim ingin membuat tiang garasi yang kokoh,
sebaiknya pak vio membuat dasar tiang berbentuk seperti akar pada tumbuhan apa?
Jelaskan alasannya!
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 7. Berdasarkan struktur jaringan penyusunnya, uraikanlah perbedaan akar pada dikotil dan
monokotil
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
8. Berdasarkan struktur jaringan penyusunnya, uraikanlah perbedaan batang pada dikotil dan
monokotil
Jawab………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

6. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah anda lakukan pada kotak di bawah ini
 Lembar Kerja Peserta Didik (Pertemuan 2)
Sub Materi : Strukur dan Fungsi Jaringan pada Daun
Kelas/Semester : VIII/ I (Satu)
Hari/tanggal : …………………………………………………………………………
Nama Kelompok : …………………………………………………………………………
Nama Anggota : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

STRUKTUR DAN JARINGAN PADA DAUN SERTA FUNGSINYA SEBAGAI

ORGAN FOTOSINTESIS
Tujuan Pembelajaran
1. peserta didik dapat menganalisis hubungan antara stuktur jaringan pada daun dengan
fungsinya sebagai organ fotosintesis dengan baik
2. peserta didik dapat menganalisis hubungan antara peningkatan intensitas cahaya dan
laju reaksi fotosintesis melalui percobaan ingenhousz
3. peserta didik dapat menyajikan hasil pengamatan faktor yang mempengaruhi laju
fotosintesis dengan tepat

1. Orientasi masalah
Bacalah Artikel Di Bawah Ini!

Apa Kaitan Gas Karbon Dioksida dengan

Masalah Pemanasan Global?
Niken Bestari - Jumat, 22 April 2022 | 18:30 WIB

Bagaimana karbon dioksida bisa menyebabkan pemanasan global?

Bobo.id - Pemanasan global atau global warming adalah masalah lingkungan yang
cukup sering kita dengar, ya, teman-teman. Penyebab pemanasan global adalah
meningkatnya suhu rata-rata global atau permukaan bumi. Meningkatnya suhu Bumi ini
disebabkan karena adanya gas karbon dioksida (CO2), dan polutan udara lainnya.
 Gas karbon dioksida dan polutan gas lain akan berkumpul di atmosfer Bumi, kemudian
gas tersebut menyerap sinar matahari dan radiasi matahari dari permukaan Bumi.
Akibatnya, energi panas Matahari akan terperangkap di dalam atmosfer Bumi dan tidak
bisa keluar/memantul kembali. Efek inilah yang dinamakan efek rumah kaca, yang dapat
meningkatkan suhu dunia dan menyebabkan pemanasan global.

Karbondioksida dapat menyebabkan pemanasan global karena gas karbondioksida ini

terdapat di udara bebas dan dapat menyerap panas Matahari hingga suhu
Bumi meningkat. Di sisi lain, gas karbon dioksida adalah gas yang dibutuhkan tumbuhan
untuk melakukan respirasi. Gas karbon dioksida yang diserap daun melalui stomata
digunakan tumbuhan untuk melangsungkan fotosintesis dan kemudian diubah menjadi
oksigen. Oleh sebab itu, peran tumbuhan ini sangat penting dalam menjaga keseimbangan
karbon dioksida di udara, teman-teman. Adanya kerusakan hutan
menyebabkan tumbuhan di Bumi berkurang. Akibatnya, gas karbon dioksida akan
semakin banyak memenuhi atmosfer. Selain itu, gas karbon dioksida juga dihasilkan pada
asap pabrik, asap kendaraan, asap hasil pembakaran sampah atau limbah, es kering yang
menyublim, dan asap gunung berapi. Berkembangnya sektor industri juga menyebabkan
gas karbon dioksida meningkat. Sebab, banyak sekali kegiatan manusia sehari-hari yang
meningkatkan kadar karbon dioksida ke udara.

Dampak pemanasan global itu sangat besar dan berbahaya bagi kehidupan di Bumi.
Pemanasan global dapat menyebabkan perubahan iklim yang bisa mengancam
kelangsungan kehidupan di Bumi. Salah satunya adalah kepunahan massal dan hilangnya
keanekaragaman hayati. Selain itu, pemanasan global bisa menyebabkan es yang ada di
kedua kutub Bumi mencair. Tentu saja hal ini akan menyebabkan naiknya permukaan air
laut. Nah, itulah kaitan gas karbon dioksida dengan masalah pemanasan global. Sebagai
seorang siswa, teman-teman juga wajib memelajari cara menjaga lingkungan dengan baik
dan mengingatkan orang lain mengenai pentingnya menjaga Bumi, ya. Mari menjaga
Bumi dari dampak pemanasan global!

(sumber artikel: https://bobo.grid.id/read/083249669/apa-kaitan-gas-karbon-dioksida-

dengan-masalah-pemanasan-global?page=all)
Pada wacana di atas anda akan menemukan suatu permasalahan. Tuliskan permasalahan tersebut
kedalam sebuah pertanyaan! (minimal 2 pertanyaan)
1. ………………………………………………………………………………………………...
2. ………………………………………………………………………………………………

2. Mengorganisasikan siswa untuk belajar

Selanjutnya buatlah hipotesis (jawaban sementara) berdasarkan rumusan masalah yang sudah
dibuat!
Jawab………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
untuk menguji hipotesis yang telah dirumuskan, kita perlu mengujinya pada pengamatan lab virtual
berikut ini!
• Buka tautan link https://vlab.belajar.kemdikbud.go.id/Experiments/virtuallab-
planttissue/#/
• Pelajari tentang struktur daun dengan cara klik daun, lalu pelajari jaringannya.
• Masukkanlah informasi yang didapatkan ke dalam tabel 1
• Buka tautan link
https://iwant2study.org/lookangejss/biology/ejss_model_photosynthesis/
• Aturlah intensitas cahaya lampu pada tingkat 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 secara bergantian
• Tekan play
• Amatilah tumbuhan Hydrilla verticilata dalam air tersebut dan hitung jumlah
gelembung yang keluar dalam waktu 60 detik
• Amatilah grafik laju fotosintesis apakah meningkat atau menurun.
• Catatlah hasil percobaan pada tabel 2

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Pada aktivitas berikut Anda akan menganalisis keterkaitan antara anatomi dengan fungsinya pada
daun. Perhatikan setiap gambar yang disediakan dan isilah tabel sebagai bahan diskusi berikut.

Tabel 1. Fungsi struktur daun

Struktur daun Fungsi

Kutikula

Epidermis

Mesofil palisade

Mesofil bunga
karang
 Xylem

Floem

Stomata

Pada aktivitas berikut Anda akan menganalisis menganalisis hubungan antara peningkatan
intensitas cahaya dan laju reaksi fotosintesis melalui percobaan ingenhousz. Amati virtual
lab yang disediakan dan isilah tabel sebagai bahan diskusi berikut

Tabel 2. Laju reaksi fotosintesis

Intensitas Jumlah Laju fotosintesis

cahaya gelembung (meningkat/menurun)
1

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Berdasarkan pengamatan anda pada virtuallab, apakah fungsi dari daun?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana peranan lampu belajar pada proses fotosintesis?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Apakah benar cahaya mutlak dibutuhkan untuk fotosintesis?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

4. Apakah intensitas cahaya menentukan laju fotosintesis?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Apakah benar fotosintesis melepaskan O2?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. Benarkah CO2 dibutuhkan untuk fotosintesis?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
7. Bagaimana hubungan antara peningkatan karbondioksida dengan laju fotosintesis pada
tumbuhan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
8. Penyebab utama pemanasan global adalah peningkatan gas karbondioksida yang juga
merupakan salah satu bahan fotosintesis, apakah lantas peningkatan karbondioksida
global menguntungkan untuk proses fotosintesis?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. Kesimpulan
Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah anda lakukan pada kotak di bawah ini