Deskripsi Nilai Bahasa Inggris Kurikulum 2013

FORMAT IMPORT DATA KOMPETENSI DASAR KURIKULUM
MAPEL Bahasa Inggris

KODE MAPEL 300210000 F_KD
Kompetensi Dasar
No Tingkat Semester Jenis No. KD
Isi Sesuai KD Aslinya Tanpa Nomor
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyapa,
1 7 1 3 3.1 berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf,
serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
jati diri, pendek dan sederhana, sesuai
2 7 1 3 3.2
dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur
kebahasaan dan
kosa kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive)

nama hari, bulan, nama waktu dalam
3 7 1 3 3.3
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai
dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal)

nama dan jumlah binatang, benda, dan
4 7 2 3 3.4
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa
seharihari, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait article a
dan the, plural dan singular)
5 7 2 3 3.5 dengan sifat orang, binatang, benda sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be,
adjective)

dengan tingkah laku/tindakan/fungsi
6 7 2 3 3.6 orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative,
interogative,
simple present tense)
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan
7 7 2 3 3.7 memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi
orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya
8 7 2 3 3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik

lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
9 7 1 4 4.1 terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
10 7 1 4 4.2
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu
11 7 1 4 4.3
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks

dan meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang,
12 7 2 4 4.4 benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan
siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

dan meminta informasi terkait sifat orang, binatang, dan
13 7 2 4 4.5
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

14 7 2 4 4.6 dan meminta informasi terkait tingkah laku/tindakan/fungsi
orang, binatang, dan benda, dengan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

15 7 2 4 4.7.1 struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang,
dan benda
Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan

sederhana,
terkait orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan
16 7 2 4 4.7.2
fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi

17 7 2 4 4.8 sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMP/MTs
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/
18 8 1 3 3.1
kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin,
atau
menjadi kebenaran umum di waktu lampau, sesuai dengan
konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past
tense)

kebahasaan teks
tindakan
19 8 1 3 3.2 memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan
kemauan,
melakukan suatu tindakan, sesua dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan can, will)

kebahasaan teks
tindakan
20 8 1 3 3.3 memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan,
dan
himbauan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)

kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
21 8 1 3 3.4
tindakan
menyuruh, mengajak, meminta ijin, dengan konteks
penggunaannya

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting
22 8 1 3 3.5 card, dengan memberi dan meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
kebahasaan teks
tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
23 8 2 3 3.1
kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin,
atau
menjadi kebenaran umum di waktu lampau, sesuai dengan
konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past
tense)

kebahasaan beberapa teks personal recount lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi
24 8 2 3 3.11
terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan
sederhana,
sesuai dengan kontekspenggunaannya

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pesan
singkat dan pengumuman/ pemberitahuan
25 8 2 3 3.12
(notice), dengan memberi dan meminta informasi terkait
kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

26 8 2 3 3.13
terkait kehidupan remaja SMP/MTs

kebahasaan teks
tindakan
27 8 2 3 3.6 memberi dan meminta informasi terkait keberadaan orang,
benda,
binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan there is/are)
kebahasaan teks
tindakan
28 8 2 3 3.7 memberi dan meminta informasi terkait
kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan
kebenaran umum, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple present tense)

keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang
29 8 2 3 3.8
dilakukan/berlangsung saat diucapkan, sesuai dengan
konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan present
continuous tense)

30 8 2 3 3.9 perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan
degree of comparison)

dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/
31 8 1 4 4.1 kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak
rutin, atau menjadi kebenaran umum di waktu lampau,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan,
32 8 1 4 4.2 melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai
konteks
33 8 1 4 4.3 dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyuruh,
34 8 1 4 4.4 mengajak, meminta ijin, dan menanggapinya dengan
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat

pendek dan sederhana, terkait hari-hari spesial dengan
35 8 1 4 4.5
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/
36 8 2 4 4.1 kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak
rutin, atau menjadi kebenaran umum di waktu lampau,
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan
37 8 2 4 4.11.1 tulis, sangat pendek dan
sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau
(personal recount)
Menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan

sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau
38 8 2 4 4.11.2 (personal recount), dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pesan singkat dan
39 8 2 4 4.12.1 pengumuman/pemberitahuan
(notice) lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
kegiatan sekolah
Menyusun teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice), sangat pendek dan
40 8 2 4 4.12.2 sederhana, terkait kegiatan sekolah, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial

41 8 2 4 4.13 dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs

dan meminta informasi terkait
42 8 2 4 4.6 keberadaan orang, benda, binatang, dengan memperhatikan
fungsi
sesuai konteks

dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
43 8 2 4 4.7 kegiatan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau
merupakan kebenaran umum, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

44 8 2 4 4.8 keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat diucapkan, dengan

45 8 2 4 4.9
perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda,

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan
46 9 1 3 3.1
dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan
jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya
kebahasaan teks
tindakan
47 9 1 3 3.2 memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai
dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to,
in order to, so that (dis)agreement)

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label,
48 9 1 3 3.3 dengan meminta dan memberi informasi
terkait obat/makanan/minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya

kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan
49 9 1 3 3.4 memberi dan meminta informasi terkait resep
makanan/minuman dan manual, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya

keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang
50 9 1 3 3.5
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)

keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/telah
51 9 1 3 3.6 dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai
dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present perfect tense)

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan
52 9 1 3 3.7
memberi dan meminta informasi terkait fairy tales, pendek
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan
53 9 2 3 3.1
dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan
jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

54 9 2 3 3.11
terkait kehidupan remaja SMP/MTs

55 9 2 3 3.8 keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan passive
voice)

kebahasaan beberapa teks information report lisan dan tulis
56 9 2 3 3.9 dengan memberi dan meminta informasi terkait mata
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu
57 9 1 4 4.1 kebahagiaan dan prestasi, dan menanggapinya,
unsur

58 9 1 4 4.1 struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk iklan, pendek dan sederhana, terkait produk dan jasa

dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan
59 9 1 4 4.2
melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus
60 9 1 4 4.3
dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman
61 9 1 4 4.4 struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan
manual

dan meminta informasi terkait dengan keadaan/
tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah
62 9 1 4 4.6 dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik, dengan memperhatikan fungsi
sesuai konteks

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan
63 9 1 4 4.7
tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait fairy tales

dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/
64 9 1 4 4.8 kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. (perhatikan
unsur kebahasaan passive voice)
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial

65 9 2 4 4.11 dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMP/MTs

dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat
66 9 2 4 4.5
ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, dengan
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks information report
lisan dan tulis, sangat pendek dan
67 9 2 4 4.9.1
sederhana, terkait topik yang tercakup dalam mata pelajaran
lain
di Kelas IX
Menyusun teks information report lisan dan tulis, sangat
pendek dan
sederhana, terkait topik yang tercakup dalam mata pelajaran
68 9 2 4 4.9.2 lain
di Kelas IX, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
AR KURIKULUM 2013
Ringkasan Kompetensi
Berisi KKO dan Materi Pokok KD Maksimal 60 Bidang
Karakter
mengidentifikasi fitur teks sapaan 1
mengidentifikasi fitur teks informasi jatidiri 1
mengidentifikasi fitur teks informasi waktu 1
mengidentifikasi fitur teks nama dan jumlah 1

mengidentifikasi fitur teks memberi/meminta 1
informasi sifat
mengidentifikasi fitur teks tentang tingkah

1
laku/tindakan
membandingkan teks interaksi deskripsi

1
orang/binatang/benda
menafsirkan lirik lagu terkait kehidupan remaja. 1
menyusun teks menyapa, pamitan 1
menyusun teks memberi dan meminta informasi

1
jati diri.
1
waktu.

1
nama dan jumlah.

1
tentang sifat.
menyusun teks interaksi terkait tingkah 1

laku/tindakan/fungsi
menangkap makna teks deskripsi orang, 1

binatang, dan benda.
menyusun teks interaksi deskripsi

1
orang/binatang/benda.
menangkap makna lirik lagu terkait kehidupan

1
remaja.
menerapkan teks kejadian dan kebenaran umum
1
di waktu lampau.
menerapkan teks menyatakan kemampuan dan

1
kemauan bertindak
menerapkan teks menyatakan keharusan, 1

larangan dan himbauan.
menerapkan teks menyuruh, mengajak,

1
meminta ijin.
membandingkan greeting cards terkait hari-hari

1
spesial
menerapkan teks kejadian dan kebenaran umum
1
di waktu lampau.
membandingkan teks pengalaman pribadi di

1
waktu lampau.
membandingkan teks pesan singkat dan

1
pengumuman.
menafsirkan lirik lagu terkait kehidupan remaja. 1
menerapkani teks tentang keberadaan orang, 1

benda, binatang.
menerapkan teks tentang kejadian rutin atau
1
kebenaran umum.
menerapkan teks tentang kejadian yang sedang

1
berlangsung.
menerapkan teks tentang perbandingan jumlah

1
dan sifat.
menyusun teks kejadian dan kebenaran umum

1
di waktu lampau.
menyusun teks kemampuan dan kemauan

1
melakukan suatu tindakan
menyusun teks menyatakan keharusan, 1
larangan, dan himbauan.
Menyusun teks menyuruh, mengajak, meminta 1

ijin.
Menyusun greeting cards terkait hari-hari

1
spesial.
menyusun teks kejadian dan kebenaran umum

1
di waktu lampau.
menangkap makna teks pengalaman pribadi di

1
waktu lampau.
menyusun teks pengalaman pribadi di waktu

1
lampau.
menangkap makna teks pesan singkat dan

1
pengumuman.
menyusun teks pesan singkat dan pengumuman. 1

1
remaja.
menyusun teks terkait keberadaan orang, benda,

1
binatang.
menyusun teks tentang kejadian rutin atau

1
kebenaran umum.
menyusun teks tentang kejadian yang sedang

1
berlangsung.
menyusun teks tentang perbandingan jumlah

1
dan sifat.
membandingkan teks iklan produk dan jasa. 1

menerapkan teks setuju melakukan suatu
1
tindakan/kegiatan.
membandingkan teks label 1

obat/makan/minuman.
membandingkan teks prosedur resep dan

1
manual.
menerapkan teks peristiwa sedang terjadi

1
kini/dulu/nanti.
menerapkan teks kejadian lampau dikaitkan

1
keadaan sekarang.
membandingkan beberapa teks naratif

1
berbentuk fairy tales.
membandingkan teks iklan produk dan jasa. 1
menafsirkani lirik lagu terkait kehidupan remaja. 1
menerapkan teks terkait tindakan, dll tanpa

1
menyebut pelaku.
membandingkan teks information report terkait

1
mapel kelas IX
menyusun teks ucapan selamat atas

1
kebahagiaan dan prestasi.
menangkap makna teks iklan produk dan jasa. 1
menyusun teks persetujuan melakukan suatu

1
tindakan/kegiatan.
menangkap makna teks label

1
obat/makan/minuman.
menangkap makna resep dan manual. 1
menyusun teks kejadian lampau dikaitkan 1

keadaan sekarang.
menangkap makna beberapa teks naratif

1
berbentuk fairy tales.
menyusun teks terkait tindakan, dll. tanpa

1
menyebut pelaku.

1
remaja.
menyusun teks peristiwa yang sedang terjadi

1
kini/dulu/nanti.
menangkap makna teks information report

1
terkait mapel.
menyusun teks information report terkait mapel
1
kelas IX.

Deskripsi Nilai Bahasa Inggris Kurikulum 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Deskripsi Nilai Bahasa Inggris Kurikulum 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORMAT IMPORT DATA KOMPETENSI DASAR KURIKULUM

MAPEL Bahasa Inggris

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

8 7 2 3 3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan

Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat

Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card, sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

Menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan

Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

mengidentifikasi fitur teks sapaan 1

mengidentifikasi fitur teks informasi jatidiri 1

mengidentifikasi fitur teks informasi waktu 1

mengidentifikasi fitur teks nama dan jumlah 1

mengidentifikasi fitur teks tentang tingkah