SMPN WWW.KHERYSURYAWAN.ID
SEKOLAH BERBASIS STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ( SBSNP )
NSS : ........................ AKREDITASI “A” NPSN : ................
WEBSITE : www.kherysuryawan.id
Teks untuk soal nomor 1-4 zona inti, zona pemanfaatan, dan zona rimba.
Taman Nasional adalah kawasan pelestarian Di taman nasional ini berbagai habitat hidup
alam yang mempunyai ekosistem asli dan dengan aman dan alami, misalnya orang utan
dikelola dengan bersistem untuk keperluan dengan leluasa berayun dari satu pohon ke
berbagai penelitian, perkembangan ilmu pohon lain dengan dan ia memilih pucuk-pucuk
pengetahuan, pendidikan, dan pariwisata. daun untuk dimakan.
Taman nasional didirikan untuk melestarikan Taman nasional berfungsi untuk pelestarian
lingkungan alam dan mengembangkan habitat hewan dan tumbuhan yang hidup di
pengetahuan. wilayah Indonesia. Taman Nasional ini sangat
Kawasan Taman Nasional memiliki sumber berguna untuk peneliatian dan pengembangan
daya alam hayati dan ekosistem yang khas, ilmu pengetahuan, misalnya untuk pengamatan
unik, utuh dan alami serta memepunyai luas fenomena alam, konservasi alam, pemanfaatan
wilayah yang cukup untuk kelangsungan air serta energi air panas, dan angi serta wisata
proses ekologis secara alami dengan pembagian alam.
1. Teks tersebut termasuk dalam teks ... selalu mendapat peringkat pertama dalam segala
A. Observasi C.Deskripsi bidang.
B. Eksplanasi D.Cerita pendek Kata hubung yang tepat untuk melengkapi
paragraf di atas adalah...
2. Tentukan struktur teks observasi pada teks A. sehingga C.tetapi
tersebut... B. dan D.atau
A. Deskripsi umum, deskripsi bagian,
deskripsi manfaat 6. Lingkungan hidup yang terpelihara dapat
B. Deskripsi umum, deskripsi bagian menyelamatkan habitat manusia karena
C. Orientasi, komplikasi, resolusi keseimbangannya terjaga.
D. Definisi umum, deskripsi bagian, deskripsi Makna kata yang dicetak miring adalah ...
manfaat A. Tempat hidup organisme
B. Tempat hidup yang khas suatu organisme
3. Struktur teks deskripsi bagian terletak pada C. Keanekarangan yang terdapat dalam satu
paragraf .... lingkungan
A. 1 B. 2 C. 3 D. 2 dan 3 D. Keanekarangan hayati yang terdapat
dalam satu area
4. Keindahan alam Indonesia harus dicintai dan
dilestarikan. 7. Di bawah ini yang termasuk repetisi adalah ...
Makna kata yang dicetak miring adalah... A. Kupu-kupu C. Mobil-mobilan
A. Diteruskan B. Ikan-ikan D. 1980-an
B. Dijaga keberlangsungannya
C. Diperpanjang hidupnya
D. Dimanfaatkan kegunaannya
8. Istilah lain dari teks observasi adalah ....
5. Anto bersekolah di SMP Terpadu. Dia bercita- A. Pengindraan C. Penelitian
cita menjadi dokter. Dia sangat giat belajar, ... dia B. Pencatatan D. Pengamatan
penulisan kata baku yang tepat adalah ...
9. Bagian struktur teks hasil observasi yang berisi A. Praktik, eksternal, resiko
pengertian sesuatu yang dibahas disebut B. Peraktik, eksternel, risiko
dengan ... C. Peraktik, eksternal, resiko
A. Deskripsi umum C. Deskripsi bagian D. Praktik, eksternal, risiko
B. Deskripsi manfaat D. Definisi umum
Dialog untuk soal nomor 16
10. Pernyataan berikut yang merupakan bagian Sinta : “Andi, taukah kamu apakah biota laut
deskripsi manfaat adalah ... itu?”
A. Diperkirakan luas terumbu karang yang Andi : “Biata laut adalah semua makhluk hidup
terdapat diperairan Indonesia adalah lebih yang ada di laut.”
dari60.000km2. Luasnya tersebar dari Sinta : “Apa saja macamnya, Andi?”
perairan kawasan barat Indonesia sampai Andi : “ ... ”
kawasan timur Indonesia Sinta : “Oh. Terima kasih Andi atas
B. Biota laut adalah seluruh makhluk hidup penjelasannya.”
yang berkembang biak di laut Andi : “Sama-sama Sinta”
C. c. Biota laut sangat bermanfaat bagi
kehidupan manusia, seperti ikan dan 16. Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog
rumput laut. Ikan dan rumput laut di atas adalah ...
bermanfaat bagi kesehatan karena A. “Misalnya terumbu karang, plangton, ikan,
mengandung banyak gizi. dan rumput laut”
D. d. Di pulau pari, kabupaten kepulauan B. “Misalnya terumbu karang, plangton,
seribu, dibudidayakan rumput laut dan pasir, dan rumput laut”
penanaman bakau. C. “Misalnya terumbu karang, ikan, batu,
dan rumput laut”
11. Adi mengetik tugas makalah sampai larut D. “Misalnya terumbu karang, ikan, pasir
malam. Imbuhan me- pada kata mengetik dan rumput laut”
bermakna ...
A. Mencari sesuatu 17. (...) berteriak tidak dijadikan senjata oleh
B. Menjadi seperti anak, para ahli menyarankan (...) orang tua tidak
C. Melakukan pekerjaan langsung merespons teriakan anak, (...)
D. Kelanjutan
memberitahukannya bahwa berteriak bukan cara
12. Dibawah ini yang bukan termasuk struktur berkomunikansi yang tepat.
teks deskripsi adalah ... Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
A. Definisi umum C. Deskripsi bagian kalimat tersebut adalah ...
B. Deskripsi manfaat D. Deskripsi umum A. Setelah, untuk, sebab
B. Jika, agar, tetapi
13. Pernyataan berikut yang termasuk ciri-ciri C. Sebelum, andai, sebab
teks deskripsi adalah ...
D. Sesudah, jika, tetapi
A. Bersifat menceritakan.
B. Mengandung bukti dan kebenaran
18. Masyarakat sekitar kaliurang menyusun(...)
C. Mengandung contoh, fakta, gambar peta
dan angka untuk meyakinkan pengunjung bahwa
d. Penggambaran tersebut dilakukan sejelas- Yogyakarta dan Gunung Merapi aman dikunjungi.
jelasnya dengan melibatkan kesan indra Kelompok kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ....
14. (...) berteriak tidak dijadikan senjata oleh A. Kegiatan wisata
anak, para ahli menyarankan (...) orang tua tidak B. Rencana kunjungan
langsung merespons teriakan anak, (...)
C. Kertas kerja
memberitahukannya bahwa berteriak bukan cara
berkomunikansi yang tepat. D. Program pemulihan
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut adalah ... Teks untuk soal nomor 19-21
A. Setelah, untuk, sebab Terumbu karang di Taman Nasional Bunaken
B. Jika, agar, tetapi sangat banyak jenisnya. Terumbu karang ini
C. Sebelum, andai, sebab hidup di pantai atau daerah yang terkena sinar
D. Sesudah, jika, tetapi matahari dan hidup di perairan yang berada
kurang lebih lima puluh meter di bawah
15. Dalam praktek nya kemacetan kredit sering permukaan air laut dengan suhu tertentu, serta
terjadi karena dalam faktor externel dan di air jernih yang tidak terkena polusi. Di samping
merupakan resiko suatu bank. terumbu karang, Taman Nasional Bunaken juga
dihuni beragam jenis ikan, seperti ikan kuda
gusumi, oci putih, lolosi ekor kuning, goropa. memberikan banyak oksigen. Di negara ini
Ikan laut Indonesia yang sudah dijadikan industri terdapat tumbuhan dan hewan yang khas,
antara lain ikan tuna, tongkol, tenggiri, kerapu, seperti matoa, kayu cendana, burung
baronang. cendrawasih, orang utan, dan komodo.
Ide pokok paragraf di atas adalah ...
19. Berdasarkan struktur teks hasil observasi, A. Indonesia memiliki tumbuhan da hewan
paragraf di atas termasuk bagian ... khas.
A.Definisi umum C.Deskripsi umum B. Indonesia memberikan banyak oksigen
B.Deskripsi bagian D.Deskripsimanfaat C. Matoa, kayu cendana dan komodo
merupakan tumbuhan dan hewan khas
20. Makna kata yang di cetak miring adalah ... Indonesia.
A. Kotor C.Tidak sehat D. Indonesia merupakan paru-paru dunia.
B. Bahan pengakibat D.Pencemaran Teks soal nomor 27-30
1. Dengan demikian, nilai-nilai positif dalam
21. Ide pokok paragraf di atas adalah ... pendidikan karakter itu dapat membentuk
A. Terumbu karang hidup di air jernih yang remaja yang unggul. Mereka akan bisa
tidak terkena polusi bersaing baik di tingkat nasional maupun
B. Terumbu karang di Taman Nasional tingkat internasional.
Bunaken sangat banyak jenisnya
C. Taman Nasional Bunaken tidak hanya di 2.Remaja mengalami gejolak emosi karena
huni terumbu karang tetapi juga jenis perubahan berat dan tinggi badan yang
ikan berpengaruh juga pada perkembangan
D. Ikan laut Indonesia yang sudah dijadikan psikisnya. Pada masa gejolak itu merupakan
industri antara lain ikan tuna, tongkol, masa sulit sehingga remaja memerlukan
tenggiri, kerapu, baronang pengendalian diri yang kuat ketika berada di
sekolah, di rumah, dan di lingkungan
Terumbu karang di taman nasional Bunaken masyarakat. Dalam keadaan seperti ini,
sangat banyak jenisnya. Terumbu karang ini remaja membutuhkan orang dewasa untuk
hidup di pantai(...) daerah yang terkena sinar mengarahkan dirinya. Untuk itu, agar tidak
matahari. Disamping terumbu karang, taman laut terjerumus pada hal-hal negatif, remaja
bunaken juga dihuni beragam jenis ikan. harus mempunyai pendidikan karakter.
22. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi
paragraf di atas adalah ... 3.Pendidikan karakter ini dapat membentuk
a.Sehingga b.Tetapi remaja menjadi berprestasi. Di dalam
c.Dan d.Atau pendidikan karakter mereka diajari nilai
religius yang menguraikan kebaikan agar
23. Sampah organik dapat dimanfaatkan industri remaja tumbuh sebagai manusia yang peka
pengolahan kompos menjadi pupuk pada lingkungan sosial. Di samping itu,
organik(...)dapat diolah menjadi industri mereka diajari juga nilai toleransi dan nilai
energi. cinta damai atau nilai-nilai kemanusiaan
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi yang membentuk remaja mempunyai sifat
kalimat di atas adalah ... pengasih, berbudi pekerti, dan cinta damai.
A. Sehingga C. Tetapi Dalam pendidikan karakter itu mereka diajari
B. Dan D. Atau juga nilai suka bekerja keras, kreatif,
mandiri, dan mempunyai rasa ingin tahu
24. Di bawah ini penggunaan prefiks yang tepat yang tinggi yang dapat menjadikan remaja
adalah ... sebagai orang yang berprestasi.
A. Ani mencintai kedua orangtuanya
B. Ibu memasak gulai kambing 4. Remaja adalah masa transisi dari masa
C. Anto memotongi rumput halaman anak-anak ke masa awal dewasa. Usia remaja
D. Kakek menanami kebun dengan pohon pisang berada pada kisaran usia 10 tahun sampai
dengan 21 tahun. Pada masa itu remaja
25. Pak Joko harus ... perbuatannya di depan sedang mencari identitas dirinya. Oleh
pengadilan. Kata yang tepat untuk karena itu, remaja harus mendapat
melengkapi kalimat di atas adalah ... pendidikan karakter agar dapat mengarahkan
A. Mempertanggungjawabkan minatnya pada kegiatan-kegiatan positif.
B. Bertanggungjawab Pendidikan karakter yang dapat diberikan
C. Dipertanggungjawabkan pada remaja, antara lain, berperilaku jujur,
D. Pertanggungjawaban kreatif, percaya diri, santun, dan peduli.