TUGAS REGRESI GANDA

Nama : Pebrianti Paudi

NIM : 225110049

X1 : Bakat
X2 : Minat
Y : Prestasi Belaja Siswa
Hipotesis ➔ Terdapat pengaruh bakat dan minat terhadap prestasi belajar siswa.
A. Nilai Residual
X1 X2 Y Residual
9 10 5 -.54932
11 12 8 1.59452
10 11 7 1.02260
12 13 6 -.83356
10 14 7 .14726
8 10 5 -.41301
9 12 5 -1.13288
12 11 7 .75000
11 13 7 .30274
10 11 6 .02260
12 17 8 -.00068
15 12 6 -.95068
 12 15 7 -.41712
11 14 7 .01096
13 15 8 .44658
Nilai residual dimunculkan untuk melakukan uji normalitas.
B. Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardize
d Residual
N 15
Normal Parametersa,b Mean .0000000
Std. Deviation .75557290
Most Extreme Absolute .108
Differences Positive .108
Negative -.100
Test Statistic .108
Asymp. Sig. (2-tailed) .200c,d
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Nilai Kolmogorov-Smirnov Z menunjukkan distribusi normal bila nilai Asymp Sig (2-
tailed) ≥ 0,05. Berdasarkan hasil uji normalitas didapatkan nilai Asymp Sig (2-tailed)
sebesar 0,200 yang artinya nilai KS-Z menunjukkan distribusi normal.
C. Uji Linearitas
Uji linearitas digunakan untuk menguji apakah masing-masing variabel bebas (Bakat dan
Minat) memiliki korelasi signifikan terhadap variabel tergantung (Prestasi belajar siswa).

ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Prestasi Between (Combined) 12.267 6 2.044 4.907 .022
Belajar Groups Linearity 3.841 1 3.841 9.218 .016
Siswa * Deviation 8.426 5 1.685 4.044 .040
Bakat from Linearity
Within Groups 3.333 8 .417
Total 15.600 14
Kaidah untuk uji linieritas adalah apabila nilai signifikansi (p) < 0,050 maka hubungan
antara Variabel bebas dan tergantung merupakan hubungan yang linier. Apabila nilai
signifikansi (p)> 0,050 maka hubungan antara Variabel bebas dan tergantung bukan
merupakan hubungan yang linier. Dari tabel di atas diperoleh Nilai Linearity dengan F =
9,218 dan p = 0,016 berarti hubungan antara bakat dengan prestasi belajar siswa memiliki
hubungan yang linier.
 ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Prestasi Between (Combined) 9.267 6 1.544 1.951 .188
Belajar Groups Linearity 6.977 1 6.977 8.813 .018
Siswa * Deviation from 2.290 5 .458 .579 .717
Minat Linearity
Within Groups 6.333 8 .792
Total 15.600 14
Berdasarkan tabel diatas nilai linearity dengan F = 8,813 dan p = 0,018, karenea p < 0,05
artinya Minat dan Prestasi belajar siswa memiliki hubungan yang linier.
D. Uji Multikolinearitas

Coefficientsa
Unstandardized Standardized Collinearity
Coefficients Coefficients Statistics
Model B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF
1 (Constant) 1.405 1.595 .881 .396
Bakat .136 .140 .229 .973 .350 .772 1.296
Minat .292 .123 .559 2.378 .035 .772 1.296
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Siswa

Pada tabel di atas menunjukkan nilai Collinearity Statistics ( Tolerance dan VIF) untuk
masing-masing variabel bebas (bakat dan minat) memiliki nilai Tolerance Lebih besar 0.1
(0,772) dan VIF kurang dari 10 (1,296). Hal tersebut menunjukkan bahwa pada kedua
variabel bebas tersebut tidak terjadi multikolinearitas.
E. Uji Heterosedastisitas
 Berdasarkan menunjukkan bahwa pada umumnya skor-skor nilai residual tidak jauh-jauh
dari nilai 0, hal ini dapat dimaknai tidak terjadi Heterosedastisitas (atau terpenuhi
Homosedastisitas).
F. Uji Regresi

Model Summaryb
Adjusted R Std. Error of
Model R R Square Square the Estimate
1 .698a .488 .402 .816
a. Predictors: (Constant), Minat, Bakat
b. Dependent Variable: Prestasi Belajar Siswa

ANOVAa
Sum of Mean
Model Squares df Square F Sig.
1 Regression 7.608 2 3.804 5.711 .018b
Residual 7.992 12 .666
Total 15.600 14
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Siswa
b. Predictors: (Constant), Minat, Bakat

Coefficientsa
Unstandardized Standardized Collinearity
Coefficients Coefficients t Sig. Correlations Statistics
Std. Zero-
Model B Error Beta order Partial Part Tolerance VIF
1 (Constant) 1.405 1.595 .881 .396
Bakat .136 .140 .229 .973 .350 .496 .270 .201 .772 1.296
Minat .292 .123 .559 2.378 .035 .669 .566 .491 .772 1.296
a. Dependent Variable: Prestasi Belajar Siswa
Kesimpulan
1. Persamaan Regresi
Y = a + bX1 + cX2
Ket.
a atau Constant = 1,405
b atau X1 atau Bakat = 0,136
c atau X2 atau Minat = 0,292
maka persamaan regresinya menjadi :
Y = 1,406 + 0,136X1 + 0,292X2
2. Berdasarkan persamaan regresi diatas secara signifikan dapat dijadikan sebagai dasar
prediksi terhadap prestasi belajar siswa (Y) berdasarkan Bakat (X1) dan Minatnya (X2).
Dari taraf signifikansi juga dapat dilihat bahwa prediktor yang dapat digunakan sebagai
dasar prediksi bagi Prestasi Belajar Siswa adalah Minat p=0,035 < 0,050.
3. Berdasarkan tabel anova di atas, didapatkan nilai F = 5,711 dengan p = 0,018 (p<0,05),
artinya ada korelasi signifikan (pengaruh signifikan) antara Bakat (X1) dan Minat (X2)
dengan prestasi belajar siswa (Y).
4. Pada tabel Model Summary dilihat nilai R Square yaitu sebesar 0,488, artinya besar
sumbangan efektif variabel bebas (bakat dan minat) terhadap variabel tergantung
(prestasi belajar siswa) sebesar 48,8%. Sementara sumbangan efektif masing-masing
variabel dihitung dengan rumus beta x zero-order x 100%, maka didapatkan :
Bakat = 0,229 x 0,496 x 100% ➔ 11,4%
Minat = 0,559 x 0,669 x 100% ➔ 37,4%
Total dari sumbangan efektif kedua variabel ini akan sama dengan nilai R square yang
sudah disebutkan di atas.
Jadi variabel minat yang lebih dominan memprediksi atau mempengaruhi
prestasi belajar siswa.