PKN

Baik dalam Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” . Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.

Sangat baik dalam mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” . Cukup baik dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.

Perlu peningkatan dalam Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” dan dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.

Sangat baik dalam Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” dan dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.

Cukup baik dalam Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” , dan dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.

Cukup baik dalam Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”. Perlu peningkatan dalam mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.

B.INDO
Sangat baik dalam mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan,
dan dalam mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

Cukup baik dalam mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan,
dan dalam mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

Sangat baik dalam mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.
Cukup baik dalam mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

Cukup baik dalam mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan lisan.
Perlu peningkatan dalam mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

Perlu peningkatan dalam mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis dan
lisan dan mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai
gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

MTK

Sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Cukup baik dalam menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Perlu peningkatan dalam menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan
baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

SBDP

Sangat baik mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi, dan dalam memahami pola irama.

Sangat baik mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi. Cukup baik dalam memahami pola irama.

Cukup baik mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi. Perlu peningkatan dalam memahami pola irama.

Perlu peningkatan dalam mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi, dan dalam memahami pola irama.

Olahraga

Sangat Baik dalam memahami fariasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan music dalam aktivitas gerak dasar berirama. Baik dalam memahami prosedur pengguna gerak dasar
lokomotor, non lokomotor dan manipulates dalam bentuk permainan dan menjaga keselamatan diri/ orang lain
dalam aktivitas air.

B, Ingris

Sangat baik dalam mengartikan kalimat sederhana dan menulis nama-nama warna dalam bahasa Ingris dengan
huruf yang tepat.

Cukup baik dalam menulis nama-nama warna dalam bahasa ingris dengan huruf yang tepat. Perlu peningkatan
dalam menyusun huruf-huruf acak menjadi satu suku kata.

Perlu peningkatan dalam menulis nama-nama warna dalam bahasa ingris dengan huruf yang tepat dan menyusun
huruf-huruf acak menjadi satu suku kata.