Kompetensi Inti dan Kompetnsi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Sunda
1. Kelas X
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
10.1 Menghayati dan 10.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan
mengamalkan ajaran agama keberadaan bahasa Sunda dan yang dianutnya menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks sosial budaya sebagai sarana komunikasi melalui teks BIANTARA, PAGUNEMAN, BIOGRAFI dan OTOBIOGRAFI, AKSARA SUNDA, DONGENG, CARITA WAYANG, CARPON, GUGURITAN, DAN SISINDIRAN. 10.2 Menghayati dan 10.2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, mengamalkan perilaku peduli, santun, dan proaktif dalam jujur, disiplin, berbahasa Sunda untuk memahami tanggungjawab, peduli BIANTARA dan PAGUNEMAN. (gotong royong, kerjasama, 10.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan toleran, damai), santun, tanggung jawab dalam berbahasa Sunda responsif dan proaktif dan untuk memahami BIOGRAFI dan menunjukkan sikap sebagai OTOBIOGRAFI serta AKSARA SUNDA. bagian dari solusi atas 10.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan berbagai permasalahan peduli dalam berbahasa Sunda untuk dalam berinteraksi secara memahami DONGENG, CARITA efektif dengan lingkungan WAYANG,CARPON, GUGURITAN, dan sosial dan alam serta dalam SISINDIRAN menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 10.3 Memahami, menerapkan, 10.3.1 Mengidentifikasi dan menganalisis menganalisis pengetahuan teks BIANTARA sesuai dengan kaidah- faktual, konseptual, kaidahnya. prosedural berdasarkan rasa 10.3.2 Mengidentifikasi dan menganalisis teks ingintahunya tentang ilmu PAGUNEMAN sesuai dengan kaidah- pengetahuan, teknologi, kaidahnya. seni, budaya, dan humaniora 10.3.3 Mengidentifikasi dan menganalisisteks dengan wawasan BIOGRAFI dan OTOBIOGRAFI sesuai kemanusiaan, kebangsaan, dengan kaidah-kaidahnya. kenegaraan, dan peradaban 10.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisisteks terkait fenomena dan AKSARA SUNDA sesuai dengan kejadian, serta menerapkan kaidah-kaidahnya. pengetahuan prosedural 10.3.5 Mengidentifikasi, menganalisis, dan pada bidang kajian yang membandingkan DONGENG dan spesifik sesuai dengan bakat CARITA WAYANG sesuai dengan dan minatnya untuk kaidah-kaidahnya. memecahkan masalah 10.3.6 Mengidentifikasi danmenganalisisCARPONsesuai dengan kaidah-kaidahnya. 10.3.7 Mengidentifikasi dan menganalisisGUGURITAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 10.3.8 Mengidentifikasi dan menganalisisSISINDIRANsesuai dengan kaidah- kaidahnya. 10.4 Mengolah, menalar, dan 10.4.1 Menyusun, menanggapi, dan menyaji dalam ranah konkret memperagakan teks BIANTARAsesuai dan ranah abstrak terkait dengan kaidah-kaidahnya. dengan pengembangan dari 10.4.2 Menyusun,menanggapi, dan yang dipelajarinya di sekolah memperagakan teks PAGUNEMAN secara mandiri, dan mampu sesuai dengan kaidah-kaidahnya. menggunakan metoda sesuai 10.4.3 Menyusun, menanggapi, dan kaidah keilmuan membandingkan teks BIOGRAFI dan OTOBIOGRAFI sesuai dengan kaidah- kaidahnya. 10.4.4 Menyusun dan menyunting teks pendek yang menggunakan AKSARA SUNDA sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 10.4.5 Menanggapi dan mengekspresikan DONGENG dan CARITA WAYANG sesuai dengan kaidah- kaidahnya. 10.4.6 Menanggapi dan mengekspresikan CARPON sesuai dengan kaidah- kaidahnya. 10.4.7 Menanggapi dan mengekspresikan GUGURITAN sesuai dengan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan. 10.4.8 Menanggapi dan mengekspresikan SISINDIRAN sesuai dengan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan.
KI dan KD Bahasa Sunda Kelas XI
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD)
11.1 Menghayati dan mengamalkan 11.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan ajaran agama yang dianutnya keberadaan bahasa Sunda dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks sosial budaya sebagai sarana komunikasi melalui RUMPAKA KAWIH, SAJAK, MANTRA, NOVEL, BAHASAN, DESKRIPSI, WARTA, dan WAWANCARA 11.2 Menghayati dan 11.2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, mengamalkan perilaku peduli, dan santun dalam berbahasa jujur, disiplin, Sunda untuk memahami RUMPAKA tanggungjawab, peduli KAWIH, SAJAK, MANTRA, dan (gotong royong, kerjasama, NOVEL. toleran, damai), santun, 11.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, responsif dan proaktif dan peduli, dan santun dalam berbahasa menunjukkan sikap sebagai Sunda untuk memahami teks bagian dari solusi atas BAHASAN BUDAYASUNDA dan berbagai permasalahan dalam DESKRIPSI YANG MENGANDUNG berinteraksi secara efektif PAKEMAN BASA. dengan lingkungan sosial dan 11.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, alam serta dalam peduli, santun, dan proaktif dalam menempatkan diri sebagai berbahasa Sunda untuk memahami teks cerminan bangsa dalam WAWANCARA serta WARTA dan/ pergaulan dunia atau IKLAN 11.3 Memahami, menerapkan, 11.3.1 Mengidentifikasi danmenganalisis menganalisis pengetahuan RUMPAKA KAWIH sesuai dengan faktual, konseptual, kaidah-kaidahnya. prosedural berdasarkan rasa 11.3.2 Mengidentifikasi dan ingintahunya tentang ilmu menganalisisSAJAKsesuai dengan pengetahuan, teknologi, seni, kaidah-kaidahnya. budaya, dan humaniora 11.3.3 Mengidentifikasi dan dengan wawasan menganalisisMANTRAsesuai dengan kemanusiaan, kebangsaan, kaidah-kaidahnya. kenegaraan, dan peradaban 11.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisis terkait fenomena dan NOVELsesuai dengan kaidah-kaidahnya. kejadian, serta menerapkan 11.3.5 Mengidentifikasi dan pengetahuan prosedural pada menganalisisbahasan budaya Sunda bidang kajian yang spesifik sesuai dengan kaidah-kaidahnya. sesuai dengan bakat dan 11.3.6 Mengidentifikasi dan minatnya untuk memecahkan menganalisisDESKRIPSI yang mengandung masalah PAKEMAN BASA (babasan jeung paribasa, cacandran, dan/atau uga) sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 11.3.7 Mengidentifikasi dan menganalisisteks WAWANCARA sesuai dengan kaidah- kaidahnya secara lisan dan tulisan. 11.3.8 Mengidentifikasi dan menganalisisteks WARTA dan/atau IKLAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan. 11.4 Mengolah, menalar, dan 11.4.1 Menanggapi dan menyaji dalam ranah mengekspresikanRUMPAKA KAWIH konkret dan ranah abstrak sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara terkait dengan lisan dan tulisan. pengembangan dari yang 11.4.2 Menanggapi dan mengekspresikanSAJAK dipelajarinya di sekolah sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara secara mandiri, dan mampu lisan dan tulisan. menggunakan metoda sesuai 11.4.3 Menanggapi danmembahasMANTRA kaidah keilmuan secara lisan dan tulisan. 11.4.4 Menanggapidan meringkas NOVEL sesuai dengan kaidah-kaidahnya secara lisan dan tulisan. 11.4.5 Menyusun dan menanggapi DESKRIPSI yang mengandungPAKEMAN BASA sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 11.4.6 Menyusundan menanggapi BAHASAN tentang BUDAYA SUNDA sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 11.4.7 Menyusun, memperagakan, dan menanggapi teks WAWANCARA sesuai dengan kaidah-kaidahnya. 11.4.8 Menyusun, menyampaikan, dan menanggapi teks WARTA dan/atau IKLAN sesuai dengan kaidah-kaidahnya.
KI dan KD Bahasa Sunda Kelas XII
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) 12.1 Menghayati dan mengamalkan 12.1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan YME ajaran agama yang dianutnya akan keberadaan bahasa Sunda dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks sosial budaya sebagai sarana komunikasi melalui WAWACAN, CARITA PANTUN, ARTIKEL, MEMANDU ACARA, TERJEMAHAN, DRAMA (teater, gending karesmen dan/ atau longser) 12.2 Menghayati dan 12.2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, mengamalkan perilaku peduli, dan santun, dan proaktif dalam jujur, disiplin, menggunakan bahasa Sunda untuk tanggungjawab, peduli mengapresiasi WAWACAN dan CARITA (gotong royong, kerjasama, PANTUN toleran, damai), santun, 12.2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, responsif dan proaktif dan peduli, santun, dan proaktif dalam menunjukkan sikap sebagai menggunakan bahasa Sunda untuk bagian dari solusi atas memahami dan menyampaikan ARTIKEL berbagai permasalahan dan TERJEMAHAN. dalam 12.2.3 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, berinteraksi secara efektif peduli, santun, dan proaktif dalam dengan lingkungan sosial berbahasa Sunda melalui MEMANDU dan alam serta dalam ACARA dan DRAMA (teater, gending menempatkan diri sebagai karesmen dan/atau longser) cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 12.3 Memahami, menerap-kan, 12.3.1 Mengidentifikasi, dan menganalisis teks menganalisis pengetahuan WAWACAN berdasarkan kaidah- kaidahnya faktual, konseptual, prosedural secara lisan dan tulisan berdasarkan rasa ingintahunya 12.3.2 Mengidentifikasi dan menganalisis teks tentang ilmu pengetahuan, CARITA PANTUN berdasarkan kaidah- teknologi, seni, budaya, dan kaidahnya secara lisan dan tulisan humaniora dengan wawasan 12.3.3 Mengidentifikasi dan menganalisis teks kemanusiaan, kebangsaan, ARTIKEL berdasarkan kaidah-kaidahnya kene-garaan, dan peradaban secara lisan dan tulisan. terkait fenomena dan kejadian, 12.3.4 Mengidentifikasi dan menganalisis teks serta mene-rapkan TERJEMAHAN berdasarkan kaidah- pengetahuan prosedural pada kaidahnya. bidang kajian yang spesifik 12.3.5 Mengidentifikasi dan menganalisis teks sesuai dengan bakat dan PANDUAN ACARA berdasarkan kaidah- minatnya untuk memecahkan kaidahnya secara lisan dan tulisan. masalah 12.3.6 Mengidentifikasi dan menganalisisteks DRAMA berdasarkan kaidah-kaidahnya ecara lisan dan tulisan.