RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD 2 Jepangpakis

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam& Budi Pekerti
Kelas/Semester : III / 1
Pembelajaran 1 : Nabi Muhammad saw.Panutanku
Materi Pokok : A. Sikap Percaya Diri Nabi Muhammad saw.
Alokasi Waktu : 2 x 4 Jam Pelajaran

TUJUAN PEMBELAJARAN
❖ Dengan menyebutkan sikap percaya diri Nabi Muhammad saw, siswa dapat meneladanimeneladaninya dengan
benar.
❖ Dengan menjelaskan sikap percaya diri Nabi Muhammad saw, siswa dapat memberi contoh dengan benar.
❖ Dengan menyebutkan pesan hadis yang terkait dengan sikap percaya diri, siswa dapat menghafalkan dengan
benar.
❖ Dengan mengidentifikasi pesan hadis yang terkait dengan sikap percaya diri, siswa dapat mencontoh dengan
benar.
❖ Dengan menceritakan sikap percaya diri dari kisah Nabi Muhammad saw, siswa dapat memahami kisah Nabi
Muhammad engan benar.
❖ Dengan Menceritakan kisah singkat Nabi Muhammad saw, siswa dapat menceritakan kembali dengan benar.
❖ Dengan menunjukkan sikap percaya diri, siswa dapat mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.
❖ Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Nasionalis , Mandiri, Gotong Royong, Integritas

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1) Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. Religius
2) Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
3) Menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik. Communication Menyampaikan
tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti
⮚ Guru menjelaskan sekitar materi sikap percaya diri Nabi Muhammad saw
⮚ Peserta didik masih dalam kelompoknyamembaca terlebih dahulu teks yang berkaitan dengan sikap percaya
diri Nabi Muhammad saw. Perwakilan setiap kelompokmenyampaikan kembali hasil bacaannya, kelompok
yang lainmenyimak dan memberi tanggapan. Setelah sebagian dan atausemua kelompok selesai
menyampaikan, guru memberi penguatandan penjelasan untuk lebih mempertajam materi.
⮚ Peserta didik menyimak penguatan dan penjelasan guru yangberkaitan dengan sikap percaya diri Nabi
Muhammad saw.
⮚ Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun secaraberkelompok.
⮚ Menyampaikan kesimpulan secara individu maupun perwakilankelompok.
⮚ Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
⮚ Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
⮚ Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran.
Kegiatan Penutup
⮚ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
⮚ Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
⮚ Melakukan penilaian hasil belajar
⮚ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

PENILAIAN (ASESSMEN)
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Kudus, 24-6-2022

Kepala Sekolah Guru PAI

Suharti, S.Pd.SD. Etti Subianti, S.Pd.I

NIP19710924 200801 2 005 NIP19810920 201406 2 003
LAMPIRAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

1.a. Contoh Format Jurnal Sikap Spiritual
Nama
No Tanggal Peserta Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Mengajak teman Taat
untuk sholat beribadah
berjamaah

1.b. Contoh Format Jurnal Sikap Sosial

Nama
No Tanggal Peserta Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Menjenguk teman Peduli
yang sakit

1.c. Contoh Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

Lembar Penilaian Diri

Nama :
Kelas :
Semester :

Beri tanda cek (v) untuk setiap pernyataan yang apling menggambarkan sikapmu.
Tidak ada pilihan benar atau salah, lakukanlah secara jujur.
No Pernyataan |* Ya Tidak
1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas
2 Saya menghargai teman yangberbeda agama berdoa
menurut keyakinannya.
3 Saya menyelesaikan tugas tepat waktu
4 Saya meminta izin ketika ingin meminjam barang
5 Saya meminta maaf jika melakukan kesalahan
6
*Pernyataan disesuaikan dengan butir sikap yang ingin dinilai dan disesuaikan dengan
tingkat perkembangan siswa

2. Penilaian Pengetahuan
2. a. Tes lisan tentang bagaimana memperkenalkan keluarganya di depan kelas.

3. Penilaian Keterampilan