RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI Nurul Islam kelas/semester : v (lima )/ganjil P4

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist
alokasi waktu : 1 x 25 menit (1 x
pertemuan)
Materi Pokok : Aku Bisa Membaca Hukum Bacaan Mim Sukun
Sub-Materi : Aku Bisa Membaca Hukum Bacaan Mim Sukun
Kompetensi Dasar : 1.2 ; 2.2 ; 3.2; 4.2

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop, lcd/proyektor, Sumber :  Mushaf Al-Qur’an dan
papan tulis belajar terjemahannya
 Buku Guru & Siswa
Media Pembelajran : Video, powerpoint

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu memahami hukum bacaan mim sukun atau tanwin

 Siswa mampu menerapkan hukum bacaan mim sukun atau tanwin dengan tepat
 Siswa mampu membaca hukum bacaan mum sukun atau tanwin dengan baik dan benar
PENDAHULUAN
 Guru mengawali proses pembelajaran dengan salam dan membaca doa sebelum proses pembelajaran
dimulai agar memperoleh keberkahan dan kebermanfaatan ilmu.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Mongkondisikan suasana belajar yang tenang, nyaman, dan menyenangkan.
 Memastikan kesiapan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
PROSES PEMBELAJARAN
Kegiatan Guru memerintah peserta didik untuk membaca surat Al-Kafirun dan
Literasi menganalisis Hukum Bacaan Mim Sukun atau Tanwin yang terdapat pada
surat Al-Kafirun.
Critical Guru memberikan stimulus kepada peserta didik dengan menyebutkan huruf
Thinking kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi secara mandiri mengenai Hukum
Bacaan Mim Sukun atau Tanwin.
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan ayat dalam juz 30 yang mengandung Hukum Bacaan Mim
Sukun atau Tanwin.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok secara klasikal, dengan
membacakan ayat yang sudah ditemukan yang mengandung Hukum Bacaan
Mim Sukun atau Tanwin
Creativity Peserta didik membuat rangkuman/simpulan berupa tulisan terkait materi
Hukum Bacaan Mim Sukun atau Tanwin.
PENUTUP

 Guru dan Peserta didik mereview kembali terkait hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan mengajak mensyukuri atas keberhasilan proses
pembelajaran dan berdo'a Bersama-sama.
PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan keaktifan, dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.