1

LKPD 6.2
KONSEP GAYA MAGNET

KOMPETENSI DASAR
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan pemanfaatan medan
magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk gergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau
induksi elektromagnetik

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian magnet;
2. Peserta didik dapat membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetic;
3. Peserta didik menyebutkan contoh feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik;
4. Peserta didik dapat menganalisis cara yang paling mudah untuk memisahkan
serbuk besi dari pasir;
5. Peserta didik dapat menjelaskan tiga cara membuat magnet .
6. Peserta didik dapat menganalisis terbentuknya kutub magnet batang yang dipotong
menjadi dua bagian;
7. Peserta didik dapat menganalisis peristiwa yang terjadi pada paku yang dililiti
dengan kawat berarus listrik;
8. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil percobaan untuk membedakan
feromagnetik, paramagnetik, dan diamagnetik;
9. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil percobaan untuk membuat magnet .

2
 A. Pendahuluan

Magnet adalah objek yang dapat menarik benda logam tertentu.

Magnet memiliki dua kutub yaitu kutub utara dan kutub selatan di

kedua ujungnya. Magnet bisa terbentuk secara alami, tapi dapat juga

dibuat oleh manusia. Proses pembuatan magnet dapat dilakukan siapa

saja. Beberapa sifat-sifat magnet antara lain memiliki dua kutub,

membentuk medan magnet, dua kutub magnet yang sama akan saling

tolak menolak, tetapi dua kutub magnet yang berbeda akan saling

tarik menarik.

Magnet dapat berupa magnet alami atau magnet buatan. Magnet

alami terbentuk dari proses alamiah, sedangkan magnet buat an dibuat

lewat campur tangan manusia. Lantas bagaimanakah cara -cara

membuat magnet buatan yang mudah dan sederhana?

Terdapat 3 cara untuk membuat magnet, yaitu dengan cara

menggosokkan magnet tetap, dengan cara induksi, serta dengan

menggunakan aliran arus listrik atau elektromagnetik.

Silahkan scan barcode tersebut untuk menonton tutorial

membuat magnet

Agar lebih paham, mari kita lakukan LKPD 6.2 untuk

membuktikan penjelasan di atas

3
 B. Alat Dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan pada kegiatan ini adalah:

 2 buah paku besar dengan panjang ±10 cm

 1 buah magnet batang

 1 buah baterai besar dengan tegangan 1,5 volt

 1 buah kawat tembaga dengan panjang ±25 cm

 1 buah paku kecil

 1 buah kompas

 Besi, Zn, batu, kayu, Almunium, kaca

C. Prosedur Kerja

a. Kegiatan 1 (Membuat Magnet Dengan Cara Induksi)

Prosedur kerja pada kegiatan 1 adalah sebagai berikut!

1. Dekatkan magnet pada kompas untuk mengetahui kutub magnet, kemudian

dekatkan paku pertama dengan magnet seperti pada gambar berikut.

2. Setelah paku pertama terinduksi menjadi magnet, dekatkan paku pertama

pada paku kedua! (Hal ini dilakukan untuk membuktikan bahwa paku 1

telah terinduksi menjadi magnet).

3. Gunakan kompas untuk mengetahui kutub magnet pada paku 1

4. Laporkan hasil pengamatan anda dengan menjawab pertanyaan berikut:

4
 No Pertanyaan Jawaban

1 Dimana letak kutub utara dan

selatan magnet pada langkah 1

2 Apa yang terjadi pada paku 1

setelah didekatkan pada

magnet

3 Apa yang terjadi pada paku 2

setelah didekatkan pada paku 1

4 Berdasarkan hasil pengamatan

anda dapatkah paku terinduksi

magnet? Jelaskan!

5 Dimana letak kutub utara dan

selatan pada paku 1 setelah

terinduksi magnet?

6 Identifikas apa hubungan

antara kutub magnet

penginduksi dan kutup magnet

yang terbentuk pada paku

5
 b. Kegiatan 2 (Membuat Magnet Dengan Cara Di Arliri Arus Listrik)

Prosedur kerja pada kegiatan 2 adalah sebagai berikut !

1. Lilitkan kawat tembaga pada paku dengan

arah lilitan dari bawah ke atas. Sisakan

kedua ujung kawat agar cukup panjang

untuk disambungkan ke kutub -kutub

baterai.

2. Hubungkan ujung-ujung kawat tembaga

pada kutub-kutub baterai.

3. Dekatkan ujung paku pada kutub utara magnet. Amati apa yang

terjadi. Gunakan kompas untuk mengetahui kutub magnet.

4. Coba ubah arah lilitan kawat pada paku, amati apakah terjadi

perubahan kutub magnet?.

5. Laporkan hasil pengamatan anda dengan menjawab pertanyaan berikut:

No Pertanyaan Jawaban

1 Dimana letak kutub utara dan

selatan magnet pada langkah

2 Setelah arah lilitan dibalik

apakah kutub magnet yang

kalian buat masih sama dengan

sebelumnya?.

3 Identifikas apa hubungan

antara arah lilitan dan kutup

magnet yang terbentuk

6
 c. Kegiatan 3 (Membuat Magnet Dengan Cara Digosok)

Prosedur kerja pada kegiatan 3 adalah sebagai berikut!

1. Gosokkan kutup utara magnet pada paku dengan

arah gosokan searah, seperti gambar di samping

2. Dekatkan paku yang telah digosok dengan paku-

paku kecil.

3. Amati apa yang terjadi!

4. Gunakan kompas untuk mengetahui kutub magnet

5. Gosokkan kutup selatan magnet pada paku dengan arah gosokan searah,

kemudian lakukan langkah 2-4

6. Laporkan hasil pengamatan anda dengan menjawab pertanyaan berikut:

No Pertanyaan Jawaban

1 Dapatkah tehnik menggosok ini

memberi sifat magnet pada

paku

2 Dimana letak kutub utara dan

selatan magnet pada paku yang

kalian gosok dengan kutup

utara magnet

3 Identifikas hubungan antara

kutub magnet yang digunakan

untuk menggosok dan kutub

magnet yang terbentuk pada

paku

7
 d. Kegiatan 4 (Mengklafikasi benda berdasarkan kemampuanya ditarik oleh
magnet)

Prosedur kerja pada kegiatan ini adalah lakukan pengujian terhadap sampel

(Besi, Zn, batu, kayu, Almunium, kaca) dengan cara didekatkan magnet.

Kemudian klasifikasikan benda tersebut berdasarkan kemampuanya ditarik oleh

magnet. Isi hasil pengamatan kaliatan pada table dibawah ini:

No Benda Sifat benda tersebut berdasarkan kemampuanya

ditarik oleh magnet
1 Besi

2 Zn

3 Almunium

4 Batu

5 Kayu

6 Kaca

Silahkan scan barcode ini untuk menonton pemanfaatan magnet dalam dunia

teknologi