SMP/MTs

KELAS
VIII
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan modul pembelajaran yang
berjudul Relasi dan Fungsi ini tepat pada waktunya.

Modul pembelajaran ini diperuntukkan untuk peserta didik tingkat SMP/

MTs kelas VIII . Adapun tujuan dari penulisan dari modul pembelajaran ini
adalah untuk untuk digunakan oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
daring serta menambah wawasan peserta didik tentang Materi Relasi dan Fungsi

Saya juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membagi sebagian pengetahuannya sehingga saya dapat menyelesaikan modul
pembelajaran ini.

Saya menyadari, modul pembelajaran yang saya tulis ini masih jauh dari
kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan saya
nantikan demi kesempurnaan modul pembelajaran ini.

Bayah, Mei 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................ i

DAFTAR ISI .......................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1
A. Peta Konsep ................................................................................ 1
B. Deskripsi ..................................................................................... 1
C. Capaian Pembelajaran ................................................................ 2
BAB II URAIAN MATERI ................................................................. 3
A. Fungsi.......................................................................................... 3
B. Tugas .......................................................................................... 6
C. Forum Diskusi ............................................................................ 7
BAB III PENUTUP .............................................................................. 8
A. Rangkuman ................................................................................. 8
B. Tes Formatif ............................................................................... 8
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Peta Konsep

Gambar 1. Peta Konsep

B. Deskripsi
Modul pembelajaran ini diperuntukan untuk siswa SMP/MTs kelas VIII.
Materi yang ada pada modul ini adalah materi relasi dan fungsi.
Modul ini terdiri atas 3 bab utama, yaitu:
1. Pendahuluan yang berisi peta konsep, deskripsi dan capaian
pembelajaran
1
 2. Uraian materi, yang berisi materi-materi, tugas dan forum diskusi
3. Penutup yang terdiri atas rangkuman maetri dan tes formatif.
Proses pembelajaran untuk materi yang dipelajari dalam modul ini jika
peserta didik mengikuti langkah-langkah sebagai berikut:
1. Ingat kembali materi prasyarat dalam mempelajari modul ini
2. Pelajari semua materi yang ada pada modul ini, selesaikan forum
diskusi bersama teman sekelas, serta selesaikan tes formatif secara individu
3. Setelah tes formatif diisi, cocokkan jawaban kalian dengan kunci
jawaban yang disediakan pada bagian akhir modul ini
4. Jika tingkat penguasaan kalian lebih dari 80%, maka kalian dapat
melanjutkan ke materi berikutnya. Jika tingkat penguasaan kalian kurang
dari 80%, maka pelajari kembali materi pada modul ini.

A. Capaian Pembelajaran
Setelah mempelajarai bahan ajar ini, diharapkan peserta didik mampu
mengetahui, memahami, mengidentifikasi dan menganalisis materi relasi dan
fungsi secara bermakna dalam penyelesaian permasalahan dari suatu sistem
(pemodelan matematika) dan penyelesaian masalah praktis kehidupan sehari-hari.
Secara khusus diharapkan peserta didik mampu menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan fungsi
Untuk mencapai tujuan di atas, peserta didik dituntut untuk membaca setiap
uraian materi dengan cermat, mencatat kata-kata kuncinya, serta mengerjakan latihan
dan tes formatif secara disiplin. Dengan mengikuti petunjuk ini, mudah-mudahan
mempelajari materi ajar akan menjadi pekerjaan yang menyenangkan bagi peserta
didik.

2
 BAB II
URAIAN MATERI

A. FUNGSI
1. Pengertian Fungsi

Agar kalian memahami pengertian fungsi, perhatikan uraian berikut.

Dilakukan pengambilan data mengenai berat badan siswa dari lima siswa
yang di ambil dari kelas VIII SMPN 5 Bayah, disajikan dalam tabel berikut:
Tabel 2.1 Data Berat Badan Siswa
Nama Siswa Berat Badan (Kg)
Fauzi 35
Habib 34
Zeni 31
Anna 35
Salsa 33

Jika disajikan dalam diagram panah dengan relasi “berat badan”, maka akan
diperoleh diagram panah seperti gambar di bawah ini

Gambar 2.1
Dari diagram panah dari Gambar 2.1 dapat diketahui hal-hal sebagai
berikut:
a. Setiap siwa memiliki berat badan

3
 Hal ini berarti bahwa setiap anggota A memiliki kawan atau pasangan di
anggota B.

b. Setiap siswa tepat memiliki satu berat badan

Hal ini berarti setiap anggota A mempunyai tepat satu kawan atau pasangan
dengan anggota B.
Berdasarkan uraian di atas, dapat kita simpulkan bahwa relasi dari
himpunan A ke himpunan B adalah relasi khusus yang memasngkan setiap
anggota A dengan tepat satu anggota B. relasi tersebut dinamakan fungsi
(pemetaan).

Jadi, fungsi (pemetaan) dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi

khusus yang memasangkan setiap anggota A dengan tepat satu anggota B.

Syarat suatu relasi merupakan pemetaan atau fungsi adalah:

Setiap anggota A mempunyai pasangan di B
Setiap anggota A dipasngkan dengan tepat satu anggota B

1. Penyajian Fungsi

Misalkan terdapat relasi antara himpunan S dan himpunan B. Suatu relasi

dikatakan suatu fungsi apabila setiap anggota himpunan A tepat dipasangkan tepat
satu dengan anggota himpunan B. Hal ini dapat diperjelas seperti ini. Jika A
memiliki anggota himpunan, maka setiap anggota harus dipasangkan dengan
anggota B. Seluruh anggota A harus habis dipasangkan. Adapun anggota B tidak
harus semuanya memiliki pasangan di himpunan A.
Sebuah fungsi dapat disajikan dalam 5 cara, yaitu:
a. Rumus fungsi/ persamaan
b. Tabel
c. Himpunan pasangan berurutan
d. Diagram kartesius
4
 e. Diagram panah
Contoh:
1. Terdapat himpunan A yaitu himpunan alat-alat transportasi yang terdiri
dari kereta api, bus, sepeda, kapal, dan pesawat. Himpunan B adalah
himpunan jalur transportasi digunakan yaitu udara, darat, dan laut. Relasi
dari himpunan alat-alat transportasi dengan himpunan jalurnya, merupakan
sebuah fungsi. Nyatakan fungsi tersebut dengan cara diagram panah,
diagram kartesius, dan himpunan pasangan berurutan!

Penyelesaian:
Diperoleh:
A
¿
{K e r e t a A p i , B u s ,S e p e d a ,K a p a l , P e s a w a t }
B
¿
{D a r a t , L a u t , U d a r a }

a. Diagram Panah

b. Diagram Kartesius

5
c. Himpunan pasangan berurutan = {(kereta api, darat), (bus, darat),
(sepeda, darat), (kapal, laut), (pesawat, udara)}

1. Sebuah fungsi dinyatakan dengan hubungan dua kali dari. Jika diketahui
domain fungsi tersebut adalah {1,2,3} dan kodomainnya adalah
{1,2,3,4,5,6}, nyatakan fungsi tersebut ke dalam rumus fungsi dan tabel!
Jawab:
a. Rumus fungsi/persamaan

f
( 1 )
¿
1
¿
2

f
( 2 )
¿
2
¿
2

(
f
3
¿
3
¿
)
, maka
2

f
( a )
¿
a
¿
2

¿
2
a

b. Tabel
a 1 2 3
f 1
¿
2
2
¿
2
3
¿
2
(¿ a¿) ¿
2
¿
4
¿
6

6
 C. TUGAS

Untuk memantapkan pengetahuan kalian tentang materi di atas,

kerjakanlah soal-soal di bawah ini!

Perhatikan gambar di bawah ini:

Dari enam relasi di atas, tentukan fungsi dan bukan fungsi!

Jelaskan!

7
D. FORUM DISKUSI

Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2 orang.

Cari dam amati kejadian-kejadian di lingkungan
sekitarmu. Tulislah hal-hal yang termasuk fungsi
sebanyak 4 buah. Lalu sajikan hasil temuanmu
dalam diagram panah, Koordiant Kartesius dan
himpunan pasangan berurutan.

8
 BAB III

PENUTUP

A. Rangkuman
1. Fungsi (pemetaan) dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi khusus
yang memasangkan setiap anggota A dengan tepat satu anggota B.

2. Terdapat lima cara untuk menyajikan fungsi, yaitu:

a. Rumus fungsi/ persamaan
b. Tabel
c. Himpunan pasangan berurutan
d. Diagram kartesius
e. Diagram panah

A. Tes Formatif
Pilihlah jawaban yang tepat untuk soal-soal berikut!
1. Yang merupakan pemetaan atau fungsi adalah ....
A. B.

C. D.

9
 1. Himpunan pasangan berurutan berikut merupakan fungsi adalah ....
A. {(2, a),(3,b),(4,a),(5,c)}
B. {(a,2),(a,3),(a,4),(a,5)}
C. {(x,2),(x, 3),(y,4),(y,5)}
D. {(2,a),(3,b),(4,c),(4,d)}
1. Diagram kartesius berikut yang merupakan fungsi adalah ....

A. B.

C. D.

1. Relasi Khusus yang memasangkan setiap anggota A dengan tepat satu satu pada
anggota B" Pernyataan diatas merupakan definisi dari …
A. Translasi
B. Korespondensi
C. Relasi

10
 D. Fungsi

KRITERIA PENILAIAN TES FORMATIF

Cocokkanlah jawaban kalian dengan kunci jawaban tes formatif yang terdapat
pada bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban benar. Kemudian gunakan rumus
berikut untuk mengetahui tingkat pemahaman kalain terhadap materi pada modul
ini.

T
i
n
g
k
a
t
¿ P
e
n
g
u
a
s
a
a
n
¿
b a n y a k n y a j a w a b a n b e n a r
b a n y a k n y a s o a l
¿
10 0
%

Keterangan:
90%≤ TP≤ 100% : Sangat baik
80%≤ TP < 90% : Baik
70%≤ TP < 80% : Cukup
TP< 70% : Kurang

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF

NO KUNCI JAWABAN

1 C

2 A

3 D

11
 4 D

DAFTAR PUSTAKA

Nuharini, Dewi dan Tri Wahyuni. 2008. Matematika konsep dan

aplikasinya.Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Rahardjo, Marsudi dan Andri Setiawan. 2019. Matematika 2. Jakarta: Erlangga.

12