A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu menemukan gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks visual dengan tepat.
2. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks visual dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan A. Berdiskusi 140
Inti 1. Siswa dipandu guru untuk melakukan kampanye kepada warga sekolah.
2. Sebelum melakukan kampanye, siswa melihat kembali rancangan poster yang menit
telah mereka buat sebelumnya.
3. Siswa diminta menyelesaikan poster tersebut sesuai kriteria yang telah
ditentukan.
4. Siswa berlatih melakukan kampanye menggunakan poster tersebut dalam
kelompok.
5. Setelah semua anggota kelompok siap, siswa menuju ke tempat-tempat yang
telah ditentukan guru untuk melakukan kampanye sesuai pembagian tugas.
6. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat di buku siswa. (Mandiri)
Penutup Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa 15
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
Peserta Didik : menit
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
1. Bahasa Indonesia
Poster dinilai dengan daftar periksa.
Kriteria Ya Tidak
Seluruh gambar sesuai tema
Poster tertata dengan baik dan serasi
Menggunakan bahasa ajakan
Menggunakan bahasa yang singkat dan benar
Bahasa mudah dimengerti
Menyeru hemat energi
2. PPKn
Dinilai dengan catatan anekdot
Catatan:
Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.
Belum terlihat
Mulai terlihat
Mulai berkembang
Sudah terlihat/membudaya
Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di
kelas.
Mulai
Belum Mulai Keteranga
No Sikap Berkemban Membudaya
Terlihat Terlihat n
g
1. Memahami
hak dan
kewajiban
sebagai
warga
masyarakat
2. Melaksanak
an hak dan
kewajiban
sebagai
warga
masyarakat
Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.
Belum terlihat
Mulai terlihat
Mulai berkembang
Sudah terlihat/membudaya
Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di
kelas.
Nama : ……………………….
Kelas/Semester : .....................................
Mulai
Belum Mulai Keteranga
No Sikap Berkemban Membudaya
Terlihat Terlihat n
g
1. Disiplin
2. Tanggung
jawab
Penilaian sikap (rasa ingin tahu, kerja sama, tekun, dan teliti).
KRITERIA Kete
NO SIKAP Belum Mulai Mulai Membu rang
Terlihat terlihat Berkembang daya an
1 Rasa ingin
tahu
2 Kerjasama
3 Tekun
4 Teliti
2. Pengayaan
Apabila ada waktu tersisa, siswa bisa berlatih menulis gagasan pokok dan gagasan
pendukung dari teks visual tambahan yang disediakan guru.
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….