a. Untuk calon guru yang akan mengampu fase A-C.

Pada Lembar Kerja

Reflektif Individual, Anda telah mencoba menelaah peningkatan CP CT pada
fase A-C. Tuliskan hasil yang Anda dapat dari menelaah CP CT fase A-C pada
lembar kerja berikut.Tuliskan dan jelaskan minimal satu contoh penerapan
untuk masing-masing fondasi CT dalam kehidupan sehari-hari! Contoh yang
Anda berikan dapat mengandung lebih dari satu fondasi.

b. Untuk calon guru yang akan mengampu fase D-F. Dalam CP CT (Tabel 2.1)
terdapat beberapa istilah teknis yang belum tentu diketahui oleh semua orang.
Setelah membaca dengan seksama CP CT untuk fase yang akan Anda ampu dan
menuliskan kata-kata yang masih belum diketahui maknanya, saat ini carilah arti
dari kata-kata tersebut dalam kamus atau tesaurus dan tuliskan pada lembar kerja
mahasiswa ini.
(Catatan: ada beberapa istilah pada CP yang diambil dari bidang
 c. Scratch dan BlocklyInformatika.)

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik standar pada kehidupan
sehari-hari maupun implementasinya dalam sistem komputer, untuk menghasilkan beberapa solusi
persoalan dengan data diskrit bervolume besar

data diskrit yang disimpan dengan struktur data stack (tumpukan)

Kemampuan menghadapi open-ended problem

Membingkai/menstrukturkan ulang persoalan menjadi persoalan yang dapat dikenali.

mendefinisikan Computational Thinking Pedagogical Framework (CTPF) yang didasarkan pada

pengalaman belajar.

Unplugged

Remixing

g zona perkembangan proksimal.

generic skill

Scratch dan Blockly

Computer Science Teacher Association (CSTA)