Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pengayaan

    Diunggah oleh

    Kamarudin Kamarudin
    13 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut merupakan lembar pengayaan untuk pertemuan kedua tentang menggambar bangun ruang sederhana seperti kubus dan balok. Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa dapat menemukan dan membuat jaring-jaring bangun ruang tersebut secara kreatif. Siswa diminta mengerjakan soal evaluasi dengan membuat gambar gabungan bangun ruang kubus dan balok dengan ukuran berbeda.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    2. Pengayaan

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut merupakan lembar pengayaan untuk pertemuan kedua tentang menggambar bangun ruang sederhana seperti kubus dan balok. Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa dapat menemukan dan membuat jaring-jaring bangun ruang tersebut secara kreatif. Siswa diminta mengerjakan soal evaluasi dengan membuat gambar gabungan bangun ruang kubus dan balok dengan ukuran berbeda.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    13 tayangan2 halaman

    Pengayaan

    Diunggah oleh

    Kamarudin Kamarudin
    Dokumen tersebut merupakan lembar pengayaan untuk pertemuan kedua tentang menggambar bangun ruang sederhana seperti kubus dan balok. Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa dapat menemukan dan membuat jaring-jaring bangun ruang tersebut secara kreatif. Siswa diminta mengerjakan soal evaluasi dengan membuat gambar gabungan bangun ruang kubus dan balok dengan ukuran berbeda.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Pengayaan pertemuan kedua

    LEMBAR PENGAYAAN

    NAMA SISWA

    ..........................................................................................................................................

    Tujuan Pembelajaran, Materi Pokok, Alat dan Bahan

    Tujuan Pembelajaran

     Peserta didik mampu menemukan dan membuat jaring-jaring bangun ruang


    sederhana (kubus dan balok) dengan kreatif

    Materi Pokok

     Menggambar bangun ruang kubus dan balok

    Alat dan Bahan

     Buku tulis
     Penggaris

    Alur Kegiatan

    Petunjuk

    1. Berdoalah sebelum mengerjakan


    2. Persiapkan alat dan bahan yang diperlukan
    3. Kerjakan secara mandiri dan teliti
    4. Selamat mengerjakan!

    Soal Evaluasi

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan teliti!


    1. Buatlah tiga buah gambar gabungan bangun ruang kubus dan balok dengan ukuran
    berbeda!
    2. Buatlah gambar bangun ruang gabungan antara kubus dan balok dengan ukuran
    berbeda!
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................

    Anda mungkin juga menyukai