Modul Bahasa Indonesia Kelas Xii Ganjil

MODUL AJAR
KELAS XII Semester Ganjil

Oleh
I Gusti Ngurah Agung Supadma Yasa, S.Pd.
Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Bali

SMK Negeri 1 Sukasada
Tahun 2020
LEMBAR PENGESAHAN
Sukasada, 12 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 1 Sukasada,
Drs. I Made Darwis Wibawa, M.M.

Pembina Utama Muda
NIP 19641218 199103 1 007
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
rahmat yang diberikan sehingga penyusunan modul ini dapat diselesaikan dengan baik.
Modul ini untuk siswa kelas XII semester ganjil. Dengan adanya modul ajar ini, diharapkan
dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai materi pelajaran Bahasa
Indonesia, khususnya kelas XII yang sedang mengalami praktik kerja industri.
Penyusunan modul ajar ini tentu tidak luput dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu
saya mengucapkan terima kasih kepada;
1. Drs. I Made Darwis Wibawa, M.M. selaku kepala SMK Negeri 1 Sukasada.
2. Nyoman Nilon, S.Pd. selaku wakil kepala bidang kurikulum SMK Negeri 1 Sukasada,
3. Rekan-rekan MGMP Bahasa Indonesia di lingkungan SMK Negeri 1 Sukasada yang
telah berkenan memberikan penguatan untuk penyempurnaan modul ajar ini.
Sekali lagi, sesungguhnya modul ajar ini pastinya mempunyai keterbatasan mengingat
luasnya cakupan keilmuan yang seharusnya dimasukkan dan durasi pengerjaan yang
tergolong sangat singkat. Untuk itu, demi penyempurnaan, kritik dan saran masih diperlukan
dari berbagai pihak. Modul ini telah diupayakan dekat dengan materi nyata peserta didik dan
sesuai pula kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Oleh karenanya, diharapkan
peserta dapat menggunakan modul ini sebagai sumber belajar. Tidak hanya itu, peserta didik
dapat pula menggunakan sumber materi ajar lainnya dengan mengakses berbagai sumber
pendukung lainnya.
Singaraja, 8 Juni 2020

Penulis
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………..…… i

DAFTAR ISI …………………………………………..……………..…………………. ii
UNIT 1 Surat Lamaran Pekerjaan …………………………………………………… 1

Pengantar ………………………………………………………………………………… 2
Tujuan ……………………………………………………………………………………. 2
Petunjuk Belajar ………………………………………………………………………….. 2
Uraian Materi …………………………………………………………………………….. 2
Pengertian Surat Lamaran Pekerjan ……………………………………………………… 2
Unsur Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan ……………………………………………. 3
Unsur dan Cara Pembuatan Surat Lamaran Pekerjaan ....................................................... 3
Sistematika Surat Lamaran Pekerjaan ................................................................................ 4
Contoh Surat Lamaran Pekerjaan yang Baik dan Benar .................................................... 4
Penulisan Unsur Surat Lamaran yang Sesuai EYD ........................................................... 5
Tugas 1 ............................................................................................................................... 8
Tugas 2 ............................................................................................................................... 9
Penutup/Rangkungan ......................................................................................................... 9
Soal Formatif ....................................................................................................................... 10
Daftar Pustaka ..................................................................................................................... 14
UNIT 2 Teks Cerita Sejarah …………………………………………………………… 15

Pengantar ………………………………………………………………………………… 16
Tujuan ……………………………………………………………………………………. 16
Uraian Materi …………………………………………………………………………….. 16
Pengertian Teks Cerita Sejarah ………………………………………..………………… 16
Ciri Teks Cerita Sejarah ………………………………………………………..……..…. 17
Struktur Teks Cerita Sejarah ............................................................................................. 17
Contoh Teks Cerita Sejarah Beserta Contoh Analisis Struktur.......................................... 17
Kaidah Kebahasaan Teks Cerita Sejarah ......................................................................... 18
Tugas 1 ............................................................................................................................... 18
Tugas 2 ............................................................................................................................... 21
Soal Formatif ....................................................................................................................... 23
UNIT 3 Teks Editorial ……….………………………………………………………… 28

Pengantar ………………………………………………………………………………… 29
Tujuan ……………………………………………………………………………………. 29
Uraian Materi …………………………………………………………………………….. 30
ii
Pengertian Teks Editorial ………………………………………..……………..………… 30
Tujuan Teks Editorial ………………………………………………………..…..……..…. 30
Manfaat Teks Editorial ……………………………………………………..…..……..…. 30
Fungsi Teks Editorial ………………………………………………………..…..……..…. 31
Ciri Teks Editorial …………………………………………………………..…..……..…. 31
Struktur Teks Editorial ....................................................................................................... 31
Kaidah Kebahasaan Teks Editorial ................................................................................... 31
Jenis Teks Editorial …………………………………………………………..…..……..…. 32
Tugas 1 ............................................................................................................................... 35
Tugas 2 ............................................................................................................................... 38
Soal Formatif ....................................................................................................................... 40
UNIT 4 Menilai Dua Buku Fiksi ……….…………………………..………………… 46

Pengantar ………………………………………………………………………………… 47
Tujuan ……………………………………………………………………………………. 47
Uraian Materi …………………………………………………………………………….. 47
Pengertian Buku Fiksi …….……………………………………..……………..………… 47
Nilai-nilai dalam Buku Fiksi ……………………..………………………..…..……..…. 48
Tugas 1 ............................................................................................................................... 53
Tugas 2 ............................................................................................................................... 53
Soal Formatif ....................................................................................................................... 55
Soal Sumatif ....................................................................................................................... 60
iii
UNIT 1
SURAT LAMARAN PEKERJAAN
~1~
SURAT LAMARAN
PEKERJAAN
PENGANTAR
Sebagai peserta didik SMK yang mungkin saja ketika menyelesaikan bangku sekolah nanti
Kalian memutuskan untuk langsung bekerja, pemahaman mengenai surat lamaran pekerjaan
sangatlah penting. Surat lamaran kerja menjelaskan bahwa kamu memang menginginkan posisi
yang dilamar di suatu perusahaan. Tunjukkan keinginanmu dengan mengirimkan lamaran
seefektif dan sebaik mungkin. Surat lamaran kerja dapat menggambarkan diri sebagai sosok yang
profesional dan menguasai posisi yang dituju.
TUJUAN
Setelah mempelajari unit ini peserta didik diharapkan menguasai hal-hal berikut.
1. Memahami konsep/pengertian surat lamaran pekerjaan
2. Memahami unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan
3. Memahami unsur dan cara pembuatan surat lamaran pekerjaan
4. Menganalisis sistematika surat lamaran pekerjaan
5. Menulis unsur surat lamaran yang sesuai ejaan
PETUNJUK BELAJAR
Bacalah capaian pembelajaran dan subcapaian modul ini dengan cermat!
Kerjakanlah setiap latihan, tugas, forum diskusi, dan tes formatif secara runtut
dan optimal dengan memperhatikan rambu-rambu jawaban!
Peserta didik dapat menambah informasi tentang materi ini dengan membaca
sumber referensi lain yang relevan.
URAIAN MATERI
Pengertian Surat Lamaran Pekerjaan
 Surat lamaran pekerjaan adalah surat dari seseorang yang memerlukan pekerjaan
kepada orang atau pejabat yang dapat memberikan pekerjaan atau jabatan.
~2~
 Surat lamaran kerja adalah surat yang dibuat oleh seseorang untuk melamar pekerjaan
di suatu perusahaan, kantor atau instansi tertentu.
 Surat lamaran kerja merupakan surat yang digunakan untuk melamar pekerjaan atau
surat penjualan yang berhubungan dengan bagaimana Anda menjual segala potensi diri
kepada lembaga yang menyediakan lowongan pekerjaan. Menurut Kuntarto (2009),
prinsip 3A (Attraction, Attention, dan Action) dapat dijadikan lAndasan ketika akan
membuat lamaran.
2. Unsur Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan

Surat lamaran yang baik dan benar mempunyai ciri-ciri :
1. Mempunyai bentuk yang menarik
2. Mempunyi bahasa yang menarik
3. Menggambarkan kemampuan pelamar
4. Tepat pada sasaran
5. Penulisan sesuai dengan EYD
3. Unsur dan Cara Pembuatan Surat Lamaran Pekerjaan

1. Gunakan bahasa yang baik dan benar. Pergunakan bahasa yang formal karena surat
lamaran kerja termasuk surat resmi jangan menggunakan bahasa yang tidak patut dalam
pembuatan surat resmi.
2. Tulislah kalimat yang singkat padat dan jelas. Jangan bertele-tele dalam menulis surat
lamaran.
3. Perhatikan kebersihan surat lamaran kerja. Jangan sampai ada coretan atau bekas
penghapus dalam surat lamaran kerja, jika salah menulis lebih baik tulis ulang di kertas
baru, jangan menggunakan stipo untuk menghapus.
4. Isi secara jelas data diri dan informasi yang informasi tentang diri Anda, serta
lampirkan dokumen-dokumen pendukung seperti daftar riwayat hidup, fotokopi
identitas diri serta dokumen-dokumen lain yang menjadi persyaratan.
5. Jika Anda mempunyai sertifikat pendukung yang bisa menambah nilai plus untuk diri
Anda jangan ragu untuk melampirkannya.
~3~
4. Sistematika Surat Lamaran Pekerjaan
 Tempat dan tanggal Penulisan Surat)
 Perihal dan lampiran
 Alamat surat
 Salam pembuka
 Isi (Pembuka, isi, penutup)
 Tanda tangan dan nama terang
5. Contoh Surat Lamaran Pekerjaan yang Baik dan Benar

Singaraja, 28 Juli 2018
Perihal: lamaran pekerjaan
Lampiran: satu gabung
Yth. HRD Manager PT Maspion

Jalan Hasanudin No. 13 Singaraja, Bali
Dengan hormat,
Berdasarkan informasi dari media Bali Post, edisi 23 Maret 2019, mengenai
lowongan di perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin. Melalui surat ini saya ingin mengajukan
diri untuk melamar pekerjaan di perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin guna mengisi posisi
Digital Marketing. Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
nama : Made Lucky Winarta
tempat, tanggal lahir : Sumedang, 13 Juni 1989
jenis kelamin : laki-laki
pendidikan : SMK Negeri 1 Sukasada
alamat : Jalan Bisma Nomor 143 Singaraja, Bali
telepon 08976543212
e-mail : luckywi13@gmail.com
Sebagai bahan pertimbangan Bapak/Ibu pimpinan, saya melampirkan beberapa
kelengkapan data diri sebagai berikut.
1. Pas photo
2. Fotokopi KTP
~4~
3. Daftar riwayat hidup
4. Fotokopi Ijazah terakhir
6. Fotokopi sertifikat kompetensi
7. Fotokopi sertifikat PKL
8. Fotokopi surat keterangan Referensi
Demikian surat lamaran ini saya buat dengan sebenarnya. Atas perhatian Bapak/Ibu
saya mengucapkan terima kasih.
Hormat saya,
Made Lucky Winarta
6. Penulisan Unsur Surat Lamaran yang Sesuai EYD

A. Penulisan Tempat dan Tanggal Penulisan Surat.
Penulisan tempat dan tanggal penulisan surat (biasa disebut dengan istilah titimangsa)
yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia adalah tempat (ditulis huruf awal kapital)
diberi tanda koma (,) dan diikuti penulisan tanggal, bulan, dan tahun. Unsur ini ditulis
paling kanan kertas.
Singaraja, 18 Mei 2018
Bukan
Singaraja 18 Mei 2018
Singaraja 18 – Mei – 2018
Singaraja 18 – 05 - 2018
B. Penulisan Perihal dan Lampiran
Penulisan perihal surat dan lampiran diikuti dengan tanda baca titik dua (:) dan diikuti
dengan huruf kecil. Untuk lampiran, angka ditulis dengan huruf. Angka kemudian
diikuti kata gabung jika terdapat lampiran yang mengikuti surat, diikuti lembar/lampir
jika hanya terdiri atas surat lamaran saja tanpa lampiran.
Lampiran: satu gabung
Bukan
~5~
Perihal: Lamaran pekerjaan
Lampiran: Satu gabung

Lampiran: 1 gabung
C. Penulisan Alamat Surat
Alamat surat adalah unsur yang kompleks penulisannya dalam surat lamaran. Kalian
harus memerhatikan betul penulisannya agar benar sesuai EYD. Aturan penulisan
alamat surat adalah sebagai berikut.
a. Kepada dan Yth. Tidak boleh ditulis beberengan (dua-duanya). Surat lamaran
adalah surat yang resmi. Jadi, gunakanlah sapaan Yth. (Yang terhormat) bukan
menulis Kepada karena kata tersebut digunakan dalam surat tidak resmi.
Yth. Kepala HRD Aneka Jaya
Bukan
Kepada Yth. Kepala HRD Aneka Jaya
b. Alamat surat lamaran tidak boleh diikuti dengan kata sapaan Bapak/Ibu/Saudara
karena cukup ditulis dengan jabatannya saja.
Yth. Kepala HRD Aneka Jaya
Bukan
Yth. Bapak/Ibu Kepala HRD Aneka Jaya
c. Jika perusahaan yang dituju berisi istilah PT (Perseroan Terbuka) atau CV
(Commanditaire Vennootschap) ditulis tanpa tanda baca titik.
Yth. Kepala HRD PT Aneka Jaya
Yth. Kepala HRD CV Aneka Jaya
Bukan
Yth. Kepala HRD PT. Aneka Jaya
Yth. Kepala HRD P.T. Aneka Jaya
Yth. Kepala HRD CV. Aneka Jaya
Yth. Kepala HRD C.V. Aneka Jaya
d. Penulisan jalan harus ditulis lengkap, bukan disingkat seperti Jl. Atau Jln.
Jalan Kutilang No. 34 Singaraja – Bali
Bukan
~6~
Jl. Kutilang No. 34 Singaraja – Bali

Jln. Kutilang No. 34 Singaraja – Bali
e. Alamat surat tidak diakhiri tanda baca titik (.) seperti kalimat pada umumnya.
Alamat surat dianggap bukanlah sebuah kalimat maka tidak perlu diakhiri tanda
titik.
Jalan Kutilang No. 34 Singaraja – Bali
Bukan
Jalan Kutilang No. 34 Singaraja – Bali.
D. Penulisan Salam Pembuka
Salam pembuka yang umunya digunakan dalam surat lamaran adalah dengan hormat.
Penulisan dengan hormat sesuai contoh berikut.
Dengan hormat,
Bukan
Dengan Hormat,
Dengan hormat
E. Penulisan Isi Surat Lamaran
Penulisan isi surat lamaran yang benar sesuai dengan aturan berikut.
a. Tulislah pembuka surat lamaran dengan kata “Berdasarkan”, Sehubungan” atau
“Melalui” bukan menggunakan kata “Bersama” atau “Dengan”
b. Tulis sumber informasi di mana mendapatkan informasi lowongan pekerjaan.
Umumnya berasal dari iklan surat kabar, pengumuman di media sosial, dan
lainnya.
c. Tulislah posisi lamaran yang ingin dituju agar penerima surat mudah mengetahui
posisi apa yang akan dilamar oleh pembuat surat.
d. Identitas penulis harus ditulis dengan huruf kecil. Penulisan nama, tempat tanggal
lahir, alamat, dan sebagainya ditulis huruf kecil sesuai dengan contoh surat lamaran
yang telah diberikan di poin 5 (contoh surat lamaran yang baik dan benar).
e. Sertakan lampiran beberapa hal untuk meyakinkan penerima surat. Contoh
lampiran juga telah disajikan di poin 5 (contoh surat lamaran yang baik dan benar).
~7~
f. Penutup surat lamaran ditulis singkat dan benar. Dapat pula dilihat pada poin 5
(contoh surat lamaran yang baik dan benar).
Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
Atas perhatian Anda, saya mengucapkan terima kasih.
Bukan
Atas perhatiannya, saya mengucapkan terima kasih.
Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan banyak terima kasih.
F. Penulisan Tanda Tangan dan Nama Terang
Unsur ini harus diawali dengan salam penutup yakni “Hormat saya”, “saya” ditulis
dengan hruf kecil. Kemudian, diikuti dengan tanda tangan pelamar dan diikuti nama
lengkap (jika memiliki gelar akademik harus disertakan). Penulisan nama ditulis tanpa
tanda kurung (...). sama halnya dengan tempat, tanggal penulisan surat. Unsur ini juga
ditulis di sebelah kanan.
Hormat saya,
I Wayan Junardi, S.Pd.

Bukan
Hormat Saya,
(I Wayan Junardi, S.Pd.)
TUGAS 1
Semua unsur berikut sengaja ditulis dengan salah. Perbaikilah unsur-unsur surat lamaran
tersebut sesuai dengan penulisan yang benar atau sesuai EYD.
1. Singaraja 13 – 09 – 2011
Perbaikannya:
2. Perihal: Melamar Pekerjaan

Lampiran: 1 Gabung
Perbaikannya:
3. Kepada Yth. PT. Widyakusuma
~8~
Jln. Kartini No. 56 Singaraja, Bali.
Perbaikannya:
4. Bersama surat saya ini, saya ingin melamar pekerjaan sesuai dengan iklan di Bali Post,
edisi 12 Mei 2018. Untuk itu, berikut identitas diri saya:
Perbaikannya:
5. Demikian surat lamaran ini saya buat dengan sebenarnya. Atas perhatiannya, saya ucapkan
banyak terima kasih.
Perbaikannya:
TUGAS 2
Buatlah surat lamaran pekerjaan sesuai dengan iklan berikut!
Dibutuhkan karyawan di PT Adi Jaya dengan posisi sebagai berikut.
1. Tenaga Administrasi (Minimal S1 semua jurusan)
2. Tenaga Marketing (Minimal lulusan SMA/SMK/MA)
3. Ofiice Boy (Dibuka untuk umum, tidak mementingkan pendidikan)
4. Staf HRD (Minimal S1 Psikologi dan S1 Hukum)
Lamaran dikirimkan pada PT Adi Jaya Jalan Surapati Nomor 12 Singaraja, Bali.
(Iklan Bali Post, 10 Agustus 2019)
PENUTUP
Rangkuman
1. Ada beberapa pengertian mengenai surat lamaran pekerjaan, yakni (1) surat dari
seseorang yang memerlukan pekerjaan kepada orang atau pejabat yang dapat
memberikan pekerjaan atau jabatan, (2) surat yang dibuat oleh seseorang untuk melamar
pekerjaan di suatu perusahaan, kantor atau instansi tertentu., (3) surat yang digunakan
untuk melamar pekerjaan atau surat penjualan yang berhubungan dengan bagaimana
~9~
Anda menjual segala potensi diri kepada lembaga yang menyediakan lowongan
pekerjaan. Menurut Kuntarto (2009), prinsip 3A (Attraction, Attention, dan Action)
dapat dijadikan lAndasan ketika akan membuat lamaran.
2. Unsur surat lamaran yang baik dan benar mempunyai ciri-ciri mempunyai bentuk yang
menarik, mempunyi bahasa yang menarik, menggambarkan kemampuan pelamar, tepat
pada sasaran, dan penulisan sesuai dengan ejaan.
3. Unsur dan cara pembuatan surat lamaran pekerjaan yakni (1) menggunakan bahasa yang
baik dan benar, (2) tulislah kalimat yang singkat padat dan jelas. jangan bertele-tele dalam
menulis surat lamaran, (3) perhatikan kebersihan surat lamaran kerja. jangan sampai ada
coretan atau bekas penghapus dalam surat lamaran kerja, jika salah menulis lebih baik tulis
ulang di kertas baru, jangan menggunakan stipo untuk menghapus, (4) isi secara jelas data
diri dan informasi yang informasi tentang diri anda, serta lampirkan dokumen-dokumen
pendukung seperti daftar riwayat hidup, fotokopi identitas diri serta dokumen-dokumen
lain yang menjadi persyaratan, (5) jika anda mempunyai sertifikat pendukung yang bisa
menambah nilai plus untuk diri anda jangan ragu untuk melampirkannya.
4. Sistematika surat lamaran pekerjaan meliputi;
 tempat dan tanggal penulisan surat)
 Perihal dan lampiran
 Alamat surat
 Salam pembuka
 Isi (Pembuka, isi, penutup)
 Tanda tangan dan nama terang
SOAL FORMATIF
1. Bacalah kutipan surat berikut dengan saksama!
1) ….
Nomor:-
Perihal:lamaran pekerjaan
….
Tanggal surat yang tepat untuk mengisi nomor (1) pada surat tersebut adalah....
A. 12 November 2016
B. Jakarta, 12 November 2016
C. 12-11-2016
D. Jakarta 12 November 2016
E. 12 – November - 2016
~ 10 ~
2. Kalimat penutup surat lamaran pekerjaan yang tepat adalah…
A. Atas perhatian Bapak/Ibu, kami mengucapkan terima kasih.
B. Atas waktu yang diluangkan, kami ucapkan terima kasih.
C. Pemanggilan wawancara oleh Bapak/Ibu, saya harapkan. Untuk itu saya ucapkan terima
kasih.
D. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih.
E. Atas perhatian Saudara, saya haturkan terima kasih.
3. Penulisan alamat surat yang tepat adalah…

A. Kepada Yth. Direktur PT Angin Topan
Jalan angkasa baru 50
B. Yth. Direktur PT Angin Topan
Jalan Angkasa Baru 50
Jakarta Timur
C. Yth. Direktur PT. Angin Topan
Jalan Angkasa Baru 50
Jakarta Timur.
D. Kepada Yth. Direktur Angin Topan
Jl. Angkasa Baru 50
Jakarta Timur
E. Yth. Direktur PT Angin Topan
Jl. Angkasa Baru 50,
Jakarta Timur
4. Perhatikan surat lamaran berikut!
Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini saya lampirkan daftar riwayat hidup, fotokopi
ijazah, pasfoto, dan contoh-contoh desain yang saya buat.
[. . . ]
Kalimat yang tepat sebagai penutup surat lamaran tersebut adalah ….

A. Sekian lamaran saya, tidak lupa terimakasih banyak atas penerimaan yang baik terhadap
saya.
B. Saya berharap Bapak/Ibu berkenan menerima saya. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya
sampaikan terima kasih.
C. Sampai di sini lamaran saya. Atas perhatian Bapak/Ibu saya sampaikan beribu terima
kasih.
D. Sampai di sini dulu perjumpaan kita melalui surat ini, tidak lupa saya sampaikan terima
kasih atas penerimaan terhadap saya.
E. Sekian lamaran saya, sampai berjumpa kembali pada tes maupun wawancara
selanjutnya.
~ 11 ~
5. Perhatikan struktur lamaran kerja berikut ini!
1. Malang, 5 November 2017

2. Perihal: lamaran pekerjaan
3. Lampiran: satu berkas
4. Yth. Bapak Direktur PT Guna

Jln. Sidomuncul 90 Surabaya.
5. Dengan hormat,
6. Hormat saya
Struktur surat lamaran kerja di atas yang salah adalah ….

A. 1 dan 2 D. 3 dan 4
B. 1 dan 6 E. 4 dan 6
C. 2 dan 4
6. Perhatikan kutipan iklan berikut!

Tantangan Karier
PT Garuda Nusantara
Membutuhkan tenaga pembukuan
Syarat:
1. Sarjana Akuntansi
2. Pengalaman min. 2 thn
3. Domisili Jakarta
Lamaran ke PT Garuda Nusantara
Jalan Garuda 85 Jakarta Pusat
Pembuka surat lamaran kerja yang paling tepat berkaitan dengan iklan di atas adalah ….
A. Bersama ini saya melamar pekerjaan sesuai dengan yang Bapak/Ibu iklankan.
B. Degan ini saya mengajukan lamaran kerja di perusahaan PT Garuda Nusantara.
C. Berdasarkan iklan yang Bapak/Ibu beri tahukan, saya bermaksud melamar pekerjaan
sebagai tenaga pembukuan.
D. Berdasarkan lowongan kerja yang diiklankan untuk tenaga pembukuan, dengan ini saya
mengajukan lamaran untuk mengisi lowongan kerja tersebut.
E. Sesuai dengan iklan yang Bapak tawarkan mengenai tenaga pembukuan, dengan ini
saya bermasud melamar pekerjaan tersebut.
7. Bacalah dengan cermat balasan surat lamaran pekerjaan berikut!

Harapan Anda untuk menjadi tenaga akunting di perusahaan kami terpaksa ditunda
karena Anda tidak memenuhi standar perusahaan kami.
Kalimat perbaikan yang santun untuk balasan surat lamaran pekerjaan tersebut adalah ….
A. Perusahaan kami terpaksa menolak lamaran Anda sebagai tenaga akunting karena
standar kriteria perusahaan kami tidak dapat Anda penuhi.
~ 12 ~
B. Kami mohon maaf karena belum dapat memenuhi harapan Saudara untuk dapat
bergabung di perusahaan kami sebagai tenaga akunting karena terdapat beberapa
kriteria yang belum terpenuhi.
C. Dengan berat hati kami belum dapat memenuhi keinginan Anda untuk dapat bekerja di
perusahaan kami sebagai akunting karena Anda kurang berkompeten.
D. Masih banyak kekurangan yang Anda miliki, untuk itu kami sarankan agar Anda kursus
akunting terlebih dahulu sebelum melamar kerja
E. Perusahaan kami hanya menerima pelamar yang memenuhi kualifikasi, oleh karena itu
kami menolak Anda.
8. Pernyataan yang tepat mengenai daftar riwayat hidup (curriculum vitae) adalah,
kecuali….
A. CV berisikan riwayat pendidikan yang didetailkan dari awal mengenyam pendidikan
formal hingga akhir.
B. CV umumnya berisikan ciri fisik pada identitas diri, seperti tinggi badan dan berat
badan.
C. CV dibuat untuk meyakinkan pihak penerima lamaran karena bersikan berbagai
pengalaman pelamar yang menunjukkan sejauh mana kualitas diri pelamar.
D. CV umumnya berisikan informasi singkat bagaimana keadaan keluarga pelamar
sebagai bahan pertimbangan dalam penerimaan pekerjaan.
E. CVsebaiknya berisikan informasi pengalaman organisasi yang pernah diikuti oleh
pelamar karena hal itu sangat penting bagi informasi awal penerima surat lamaran.
9. Cermatilah penggalan surat lamaran pekerjaan berikut!

Dengan hormat,
Berdasarkan iklan perusahaan yang dimuat di harian Kompas, 23 september 2012,
dengan ini saya;
nama : Alimudin, SS.
umur : 25 tahun
pendidikan : S1 Sastra Indonesia Universitas Negeri Yogyakarta
alamat : Jalan Raya Cikatomas 65 Tasikmalaya
Kata yang penulisannya tidak sesuai EYD pada penggalan surat lamaran di atas adalah ....
A. nama B. umur C. pendidikan D. tanggal iklan E. alamat
10. Cermatilah kalimat surat balasan lamaran berikut!

Anda ditunggu kehadirannya untuk tes tulis dan wawancara pada hari Rabu, 18 September
2017, pukul 08.00 WIB.
Perbaikan surat balasan lamaran pekerjaan di atas yang santun adalah....

A. Selamat! Anda ditunggu ya pada hari Rabu, 18 September 2017 pukul 08.00 WIB untuk
melakukan tes tulis dan wawancara.
B. Selamat! Anda lulus tes administrasi. Ditunggu kehadirannya pada hari Rabu, 18
September 2017 pukul 08.00 untuk melakukan tes tulis dan wawancara.
C. Berdasarkan surat lamaran yang Saudara kirim, Saudara dinyatakan lulus seleksi
administrasi. Ditunggu kehadiran Saudara pada Rabu, 18 September 2017, pukul 08.00
WIB untuk melakukan tes tulis dan wawancara.
~ 13 ~
D. Berdasarkan surat lamaran yang Anda kirim, Anda ditunggu pada hari Rabu, 18
September 2017 pukul 08.00 WIB untuk melakukan tes tulis dan wawancara.
E. Anda ditunggu pada hari Rabu, 18 September 2017 pukul 08.00 WIB untuk melakukan
tes tulis dan wawancara.
DAFTAR PUSTAKA
Agus, Edi. “Surat Dinas”. basindomd.blogspot.com/2010/03/surat-dinas.html. Diakses
tanggal 10 Agustus 2019.
Kuntarto, Niknik. 2009. Cermat dalam Berbahasa, Teliti dalam Berpikir. Jakarta: Mitra
Media Wacana.
http://dinicelfianty.blogspot.co.id/2012/09/sistematika-surat-lamaran-pekerjaan.html. Diakses
tanggal 10 Agustus 2019.
http://firnandi.blogspot.co.id/2011/01/kebahasaan.html. Diakses tanggal 10 Agustus 2019.
http://panduanpencarikerja.blogspot.co.id/2014/08/menulis-surat-lamaran-kerja-yang-
benar.html. Diakses tanggal 10 Agustus 2019.
http://contoh-surat-lamaran-kerjaku.blogspot.co.id/2014/02/pengertian-dan-bagian-
surat.html. Diakses tanggal 10 Agustus 2019.
~ 14 ~
UNIT 2
TEKS CERITA SEJARAH
~ 15 ~
TEKS
CERITA SEJARAH
PENGANTAR
Apakah Kalian pernah membaca cerita asal-usul suatu benda atau peristiwa? Teks cerita
tersebut disebut dengan teks cerita sejarah. Sejarah sendiri adalah kejadian yang terjadi pada masa
lampau yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalan berbagai peristiwa. Peninggalan-
peninggalan itulah yang disebut sumber sejarah. Pembelajaran kali ini Kalian akan mengetahui
informasi mengenai latar belakang suatu tanggal dijadikan peringatan hari nasional.
TUJUAN
1. Memahami konsep/pengertian teks cerita sejarah.
2. Memahami ciri-ciri teks cerita sejarah.
3. Menganalisis sistematika/struktur teks cerita sejarah.
4. Menganalisis kaidah kebahasaan teks cerita sejarah.
PETUNJUK BELAJAR
URAIAN MATERI
Pengertian Teks Cerita Sejarah

Teks cerita sejarah adalah teks yang menjelaskan dan menceritakan tentang fakta dan kejadian
masa lalu yang menjadi latar belakang terjadinya sesuatu yang mempunyai nilai sejarah.
~ 16 ~
Ciri – Ciri Teks Sejarah
1. Disajikan secara kronologis atau urutan peristiwa atau urutan kejadian.
2. Bentuk teks cerita ulang (recount)
3. Isi berupa fakta.
Struktur Teks Cerita Sejarah

a) Orientasi, merupakan bagian pengenalan atau pembuka dari teks cerita sejarah.
b) Urutan Peristiwa, merupakan rekaman peristiwa sejarah yang terjadi, umumnya disampaikan
dalam urutan kronologis.
c) Reorientasi, berisi komentar pribadi penulis tentang peristiwa atau kejadian sejarah yang
diceritakan. Reorientasi boleh ada, boleh tidak. Terserah kehendak penulis teks cerita sejarah.
Contoh Teks Cerita Sejarah Beserta Analisis Strukturnya
Teks Cerita Sejarah Hari Kartini
Orientasi Hari Kartini diperingati setiap tanggal 21 April di setiap

tahunnya. Tanggal tersebut merupakan hari kelahiran Raden Ajeng
Kartini atau yang kita kenal dengan Ibu Kartini, tepatnya beliau lahir
pada tanggal 21 April 1879. Dia adalah salah satu keturunan keluarga
terpandang yang lahir pada Dan keluarganya yang mewariskan suatu hal
yaitu pendidikan. Beliau pernah duduk dibangku sekolah dasar sampai
tamat sekolah sekolah dasar. Beliau tidak pernah puas akan ilmu
pengetahuan dan membuat beliau ingin melanjutkan ke jenjang yang
lebih tinggi. Namu, ayahnya tidak sependapat dengan beliau untuk
melanjutkan pendidikanya. Tahu sikap ayahnya sperti itu beliau sedih.
Urutan Peristiwa Adat dikeluarganya yaitu seorang gadis atau wanita yang belum
~ 17 ~
menikah belum dibolehkan keluar rumah atau juga disebut dipingit.
Untuk mengisi waktu luangnya beliau membaca buku ilmu pengetahuan
yang ia miliki.
Beliau memang gemar membaca atau kutu buku dan menjadi
keseharianya saat banyak waktu luang. Bahkan dia tidak takut untuk
bertanya kepada ayahnya bila dia tidak mengerti atau kurang paham.
Kartini mempunyai teman yang banyak di Belanda dan sering
bekomunikasi dengan mereka. Bahkan pernah meminta kepada Mr.J.H.
Abendanon untuk memberikan dirinya beasiswa untuk bersekolah di
Belanda.
Belum sempat menyampaikan keinginanya beliau dinikahkan
dengan Adipati Rembang yang bernama Raden Adipati Oyodiningrat.
Walaupun begitu beliau tidak berhenti untuk bercita cita dan karena
suaminya pula mendukung cita citanya.
Dengan ketekunan dan kegigihan dari beliau dan suaminya
mendirikan sekolahan wanita di Semarang, Surabaya, Yogyakarta,
Madiun, Cirebon, dan Malang. Sekolahan tersebut diberi nama dengan
dengan sekolahan kartini.
Pada tanggal 17 September 1904 Kartini meninggal dunia pada
usia 25 saat melahirkan anak pertama dan satu-satunya. Kemudian kisah
beliau menjadi pelopor emansipasi wanita ditanah jawa. Kemudian
kisah R.A Kartini di bukukan oleh Abendanon dengan judul “Door
Duistemis Tot Licht” atau yang kita kenal dengan “Habis Gelap
Terbitlah Terang”. Buku ini telah menginspirasi wanita di Indonesia
tidak hanya pada waktu itu tapi sampai sekarang.
Reorientasi Kita tidak boleh melupakan jasa R.A Kartini, tetapi kita harus
mengenang jasa dan meniru sifatnya yang pantang menyerah terhadap
masalah apapun. Hal yang perlu ditekankan adalah setiap masalah pasti
ada jalan keluarnya.
~ 18 ~
Kaidah Kebahasaan Teks Cerita Sejarah
1. Pronomina (kata ganti): kata yang dipakai untuk menggantikan benda dan menamai seseorang
atau sesuatu secara tidak langsung.
Pronomina ada dua jenis:
Pronomina penunjuk (benda): ini, itu, tersebut
Pronominan persona (orang):
a) Pronomina orang pertama tunggal: saya, aku, diriku
b) Pronomina orang pertama jamak: kami, kita
c) Pronomina orang kedua tunggal: kamu, engkau, dirimu
d) Pronomina orang kedua jamak: kalian
e) Pronomina orang ketiga tunggal: dia, beliau
f) Pronomina ornag ketiga jamak: mereka
2. Frasa Adverbial: kata yang menunjukan keterangan kejadian atau peristiwa, waktu, dan tempat.
Contoh keterangan waktu: pada minggu lalu, pada tahun 1945, pada saat itu, pada waktu lalu,
pada pukul 12.00 WIB, dan sebagainya.
Contoh keterangan tempat: di Yogyakarta, di Gedung Kongres Perempuan, dan sebagainya.
3. Verba Material: kata yang berfungsi menunjukkan aktivitas yang dilakukan oleh partisipan.
Menunjukan perbuatan fisik atau peristiwa secara nyata, contohnya, menulis, mengepel,
menyapu.
4. Konjungsi Temporal (kata sambung waktu): berfungsi menata urutan peristiwa yang
diceritakan. Umumnya banyak menggunakan kata penghubung temporal. Contoh: pertama,
kedua, sebelumnya, selanjutnya, sesudahnya, lalu, akhirnya, terakhir, dan sebagainya.
TUGAS 1
Cermati teks cerita sejarah berikut!
Tek Cerita Sejarah Hari Ibu di Indonesia

Hari Ibu adalah hari peringatan atau perayaan terhadap peran seorang ibu dalam
keluarganya, baik untuk suami, anak-anak, maupun lingkungan sosialnya. Peringatan dan
perayaan ini biasanya dilakukan dengan membebas tugaskan ibu dari tugas sehari-hari yang
dianggap merupakan kewajibannya, seperti memasak, merawat anak, dan urusan rumah tangga
lainnya. Di Indonesia hari ini dirayakan pada tanggal 22 Desember dan ditetapkan sebagai
perayaan nasional.
Hari Ibu di Indonesia dirayakan pada ulang tahun hari pembukaan Kongres Perempuan
~ 19 ~
Indonesia yang pertama, yang digelar dari 22 hingga 25 Desember 1928. Kongres ini
diselenggarakan di sebuah gedung bernama Dalem Jayadipuran, yang kini merupakan kantor
Balai Pelestarian Sejarah dan Nilai Tradisional di Jl. Brigjen Katamso, Yogyakarta. Agenda
utama dalam kongres tersebut adalah membahas mengenai persatuan perempuan Nusantara,
peranan perempuan dalam perjuangan kemerdekaan, peranan perempuan dalam berbagai aspek
pembangunan bangsa, perbaikan gizi dan kesehatan bagi ibu dan balita, pernikahan usia dini bagi
perempuan, dan sebagainya.
Kongres ini dihadiri sekitar 30 organisasi wanita dari 12 kota di Jawa dan Sumatera.
Kongres ini dimaksudkan untuk meningkatkan hak-hak perempuan di bidang pendidikan dan
pernikahan.
Tanggal ini diresmikan oleh Presiden Soekarno di bawah Dekrit Presiden No. 316 tahun
1953, pada ulang tahun kedua puluh lima Kongres Perempuan Indonesia 1928. Tanggal tersebut
dipilih untuk merayakan semangat wanita Indonesia dan untuk meningkatkan kesadaran
berbangsa dan bernegara.
Pada awalnya peringatan Hari Ibu adalah untuk mengenang semangat dan perjuangan para
perempuan dalam upaya perbaikan kualitas bangsa ini. Misi itulah yang diharapkan Hari Ibu kini
dapat menjadi semangat kaum perempuan dari berbagai latar belakang untuk bersatu dan bekerja
bersama.
Arti Hari Ibu telah banyak berubah. Hari tersebut kini diperingati dengan menyatakan rasa
cinta terhadap kaum ibu. Orang-orang saling bertukar hadiah dan menyelenggarakan berbagai
acara dan kompetisi, seperti lomba memasak dan memakai kebaya. Namun, apapun jenis kegiatan
perayaannya, Hari Ibu tetap diharapkan menjadi simbolis kasih sayang suami dan anak terhadap
perjuangan para istri dan ibu di Indonesia.
1. Analisislah struktur teks cerita sejarah yang berjudul “Hari Ibu Di Indonesia”!
No. Nomor Paragraf Struktur Teks
1 Paragraf 1 ..................................................................................
2 Paragraf 2 ...................................................................................
3 Paragraf 3 ...................................................................................
4 Paragraf 4 ...................................................................................
5 Paragraf 5 ...................................................................................
6 Paragraf 6 ...................................................................................
2. Mengapa Soekarno menetapkan peringatan Hari Ibu saat perayaan ke-25 Kongres Perempuan
Indonesia tepatnya pada tahun 1953?
~ 20 ~
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Di manakah pertama kali Kongres Perempuan Indonesia diselenggarakan?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Apakah tujuan utama diselenggarakannya Kongres Perempuan Indonesia?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Sebuatkan dua pesan atau harapan penulis yang terdapat dalam bagian reorientasi teks cerita
sejarah Hari Ibu!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TUGAS 2
1. Perhatikan kutipan teks cerita sejarah tentang Instagram berikut!
Burbn, Inc yang merupakan perusahaan start up teknologi yang notabennya hanya
berkonsentrasi pada pengembangan dan pembuatan aplikasi telepon genggam berdiri pada
sekitar tahun 2010 lalu. (2) Pada mulanya perusahaan tersebut sendiri berfokus pada
pendalaman seluruh fungsi bahasa pemprograman yakni HTML5. (3) Namun, seiring
berjalannya waktu, Mike krieger dan Kevin Systorm selaku CEO dari perusahaan ini memilih
untuk berfokus hanya pada satu hal saja. (4) Seminggu lamanya mereka berusaha membuat ide
ide yang mungkin dapat mendatangkan profit. (5) Pada akhirnya kedua CEO ini berhasil
menciptakan versi pertama dari instagram.
Analasislah penggunaan pronomina, baik pronomina penunjuk maupun persona, yang terdapat
~ 21 ~
dalam kutipan teks dengan menuliskan kembali kalimatnya! (SKOR 4)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Cermati kutipan teks berikut tentang sejarah internet!
Pada awalnya, ARPANET ini hanya menghubungkan tidak lebih dari empat situs saja, yakni
University of California, University of Utah, Standford Research Instittute, dan Santa Barbara.
Mereka membentuk sebuah jaringan terpadu sekitar tahun 1969 silam. Secara garis besar
ARPANET resmi diluncurkan pada bulan oktober tahun 1972. Setelah itu, proyek ini
mengalami perkembangan yang sangat pesat hingga ke seluruh penjuru daerah di Amerika
Serikat. Hal ini memicu antusias barbagai universitas untuk bergabung dengan jaringan
ARPANET hingga membuat departemen pertahanan kewalahan.
Tuliskan kembali kata hubung temporal dalam kutipan teks di atas! (SKOR 2)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Bacalah dengan saksama kutipan teks berikut mengenai sejarah Tsunami Aceh!
Peristiwa yang sangat memilukan terjadi di bumi serambi Mekkah Aceh. Gempa bumi &
Tsunami Aceh pada hari Minggu pagi, 26 Desember 2004. Lebih dari 500.000 nyawa
melayang dalam sekejab di semua tepian dunia yang berbatasan langsung dengan samudra
Hindia. Di daerah Aceh merupakan korban jiwa paling besar di dunia dan ribuan banguan
hancur lebur, ribuan pula mayat hilang dan tidak di temukan. Gempa terjadi pada jam 7:58
WIB. Pusat gempa terletak pada bujur 3.316° N 95.854° E kekurangan lebih 160 km sebelah
barat Aceh sedalam 10 kilometer. Gempa ini berkekuatan 9,3 menurut skala Richter & dengan
ini merupakan gempa Bumi terdahsyat dalam kurun waktu 40 tahun terbaru ini yang
menghantam Aceh, Pantai Barat Semenanjung Malaysia, Thailand, Pantai Timur India, Sri
Lanka, bahkan hingga Pantai Timur Afrika.
Tuliskanlah frasa adverbial yang menyatakan keterangan waktu pada teks! (SKOR 2)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
~ 22 ~
4. Buatlah dua contoh kalimat menggunakan kata kerja material! (SKOR 2)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PENUTUP
Rangkuman
1. Teks cerita sejarah adalah teks yang menjelaskan dan menceritakan tentang fakta dan
kejadian masa lalu yang menjadi latar belakang terjadinya sesuatu yang mempunyai nilai
sejarah.
2. Ciri–ciri teks sejarah yakni (1) disajikan secara kronologis atau urutan peristiwa atau
urutan kejadian, (2) bentuk teks cerita ulang (recount), (3) isi berupa fakta.
3. Struktur teks cerita sejarah adalah sebagai berikut.
a) Orientasi
b) Urutan Peristiwa
c) Reorientasi
4. Kiadah kebahasaan teks cerita sejarah adalah (1) penggunaan pronomina (kata ganti), (2)
penggunaan frasa adverbial: kata yang menunjukan keterangan kejadian atau peristiwa,
waktu, dan tempat, (3) penggunaan verba material, (4) penggunaan konjungsi temporal
(kata sambung waktu).
SOAL FORMATIF
1. Perhatikan kutipan teks sejarah berikut!
Hari Air Sedunia atau World Water Day dan sering pula disebut sebagai World Day for Water
merupakan hari perayaan yang ditujukan untuk menarik perhatian masyarakat sedunia
(internasional) akan pentingnya air bagi kehidupan serta melindungi pengelolaan sumber daya
air secara berkelanjutan. Hari Air se-Dunia diperingati setiap tanggal 22 Maret setelah
dikeluarkan Resolusi Nomor 147/1993 pada Sidang Umum PBB ke-47.
Struktur cuplikan teks sejarah di atas adalah….

A. abstraksi C. urutan peristiwa E. klasifikasi
B. orientasi D. reorientasi
2. Makna kata resolusi pada kalimat akhir cuplikan teks sejarah di atas adalah….
A. penyelesaian C. pengumuman E. putusan
B. kebijakan D. perjanjian
~ 23 ~
Pada 22 s.d. 25 Desember 1928 bertempat di Yogyakarta, para pejuang wanita Indonesia dari
Jawa dan Sumatera pada saat itu berkumpul untuk mengadakan Kongres Perempuan Indonesia
I (yang pertama). Gedung Mandalabhakti Wanitatama di Jalan Adisucipto, Yogyakarta,
menjadi saksi sejarah berkumpulnya 30 organisasi perempuan dari 12 kota di Jawa dan
Sumatera yang kemudian melahirkan terbentuknya Kongres Perempuan yang kini dikenal
sebagai Kongres Wanita Indonesia (Kowani). Kalau melihat kembali sejarah, sebenarnya sejak
tahun 1912 sudah ada organisasi perempuan. Pejuang-pejuang wanita pada abad ke 19 seperti
M. Christina Tiahahu, Cut Nya Dien, Cut Mutiah, R.A. Kartini, Walanda Maramis, Dewi
Sartika, Nyai Achmad Dahlan, Rangkayo Rasuna Said. Mereka secara tidak langsung telah
merintis organisasi perempuan melalui gerakan-gerakan perjuangan.
Informasi yang terdapat dalam cuplikan teks sejarah di atas adalah….

A. Para pejuang wanita Indonesia dari seluruh nusantara berkumpul untuk mengadakan
Kongres Perempuan Indonesia I.
B. Gedung Mandalagraha Wanitatama di Jalan Adisucipto, Yogyakarta, menjadi saksi sejarah
berkumpulnya organisasi-organisasi wanita Indonesia.
C. Kongres Perempuan yang kini dikenal sebagai Kongres Wanita Indonesia (Kowani)
dibentuk oleh 30 organisasi perempuan dari 12 kota di Jawa dan Sumatera.
D. Setelah terbentuknya Kongres Wanita Indonesia, dibentuk pula organisasi perempuan oleh
pejuang-pejuang abad ke-19.
E. Pejuang-pejuang abad ke-19 di antaranya adalah M. Christina Tiahahu, Cut Nya Dien, Cut
Mutiah, Fatimah Siti Hartinah, Walanda Maramis, Dewi Sartika, Nyi Ageng Serang,
Rangkayo Rasuna Said.
4. Pronomina persona mereka pada kalimat akhir cuplikan teks sejarah di atas mengacu pada….
A. organisasi wanita di Sumatera dan Jawa
B. pejuang wanita kemerdekaan RI
C. anggota Kongres Perempuan Indonesia I
D. pejuang-pejuang wanita abad ke-19
E. anggota Kongres Wanita Indonesia

PGRI diawali dengan nama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB) pada 1912. Organisasi
PGHB bersifat unitaris yang anggotanya terdiri atas para guru bantu, guru desa, kepala sekolah,
dan pemilik sekolah. Dengan latar belakang pendidikan yang berbeda-beda, mereka umumnya
bertugas di Sekolah Desa dan Sekolah Rakyat Angka Dua. Sejalan dengan keadaan itu, selain
PGHB, berkembang pula organisasi guru bercorak keagamaan, kebangsaan, dan sebagainya.
Dua dekade berselang, nama PGHB diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI).
Perubahan ini mengejutkan Pemerintah Belanda karena kata “Indonesia” yang mencerminkan
semangat kebangsaan sangat tidak disenangi oleh Belanda. Sebaliknya, kata “Indonesia” sangat
didambakan oleh guru dan bangsa Indonesia.
Informasi yang terdapat dalam cuplikan teks sejarah di atas, kecuali….

A. Nama PGHB diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI) setelah dua dekade berselang.
B. Organisasi PGHB bersifat unitaris yang anggotanya terdiri atas para guru bantu, guru desa,
kepala sekolah, dan pemilik sekolah.
C. Para guru dan bangsa Indonesia sangat mendambakan kata “Indonesia”.
D. Pada 1912, telah dibentuk organisasi bernama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB)
yang merupakan nama awal dari organisasi PGRI.
~ 24 ~
E. Oleh karena memiliki latar belakang yang sama, anggota organisasi PGHB umumnya
bertugas di Sekolah Desa dan Sekolah Rakyat Angka Dua.
6. Pronomina penunjuk ini pada cuplikan teks sejarah di atas mengacu pada….
A. Pemerintah Belanda terkejut karena kata “Indonesia” yang mencerminkan semangat
kebangsaan sangat tidak disenangi oleh Belanda.
B. Nama PGHB diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI) setelah dua dekade berselang.
C. Anggota organisasi PGHB yang memiliki latar belakang berbeda umumnya bertugas di
Sekolah Desa dan Sekolah Rakyat Angka Dua.
D. Selain PGHB berkembang pula organisasi guru bercorak keagamaan, kebangsaan, dan
sebagainya.
E. Para guru dan bangsa Indonesia sangat mendambakan kata “Indonesia”.

(1) Tahun 1968, Paus Fransiskus melalui Radio Vatikan menyampaikan pesan damai dalam
rangka memperingati perdamaian dunia. (2) Ia fokus pada topik “Menghapus Perbudakan dan
Perdagangan Manusia". (3) Selain Hari Perdamaian Dunia, 01 Januari pun merupakan
peringatan Hari Persaudaraan Global. (4) Hari Perdamaian Dunia telah dipikirkan dan digagas
oleh PBB sejak tahun 2000 serta Hari Persaudaraan Global sejak tahun 2006. (5) Namun,
karena tanggal 01 Januari lebih didominasi oleh perayaan Tahun Baru, peringatan ini
sepertinya telah terabaikan dan terlupakan.
Kalimat yang bukan fakta pada cuplikan teks sejarah di atas ditunjukkan pada nomor
A. (1) C. (3) E. (5)
B. (2) D. (4)

(1) Peristiwa ini di awali dengan terjadinya Perang Surabaya. (2) Seorang Komandan Senior
Jepang di Surabaya yang bernama Shibata Yaichiro memutuskan untuk mendukung republik
dan menyatakan bahwa ia siap membantu Indonesia dengan suplai persenjataan. (3)
Sayangnya, pada 03 Oktober, Shibata menyerah kepada kapten AL Belanda. (4) Ia kemudian
memerintahkan tentaranya untuk memberikan senjata mereka yang tersisa kepada rakyat
Indonesia. (5) Seharusnya, rakyat Indonesia memberikan senjata-senjata mereka kepada
sekutu, tetapi mereka menolak melakukan hal tersebut.

9. Penggunaan konjungsi temporal pada cuplikan teks sejarah ditunjukkan pada nomor
A. (1) dan (3) C. (1) dan (4) E. (3) dan (4)
B. (2) dan (4) D. (2) dan (5)
10. Kalimat berikut yang mengandung keterangan waktu lampau adalah….

A. Nanti, dia akan kembali.
B. Pesawatnya akan lepas landas 30 menit lagi.
C. Aku akan berangkat ke Jakarta besok pagi.
D. Pada waktu itu, dia baru mulai merintis bisnis itu.
E. Pertemuan yang akan datang akan membahas tentang kelangkaan elpiji.
~ 25 ~
11. Pria Jawa itu berani menentang kebijakan pendidikan Pemerintah Hindia Belanda yang
hanya mengizinkan anak-anak kelahiran Belanda atau orang kaya untuk belajar, mengeyam
pendidikan
Verba meterial yang terdapat dalam kalimat di atas adalah….
A. Berani
B. Menentang
C. Mengizinkan
D. Belajar
E. Mengenyam
12. Bacalah teks berikut!

Colombo Plan, yang terbentuk pada 1950 dimaksudkan untuk meningkatkan kerja sama
ekonomi di Asia Selatan dan Asia Tenggara. Akan tetapi, keanggotaannya tidak berasal dari
suatu kawasan tertentu dan operasinya bersifat bilatelaral sehingga tidak sepenuhnya
mencerminkan kerja sama regional. Walaupun demikian, keberadaannya bermanfaat untuk
memberikan dorongan pentingnya kerja sama regional Asia Tenggara dalam pertemuan
konsultatif The Asia Union di Baguio, Filipina. Pertemuan dimaksudkan agar suara Asia
lebih didengar di PBB dan mendorong kerja sama di bidang ekonomi dan sosial antarnegara
di Asia. Namun, gagasan tersebut tidak berlanjut.
Ide pokok pada paragraf teks cerita sejarah di atas adalah ….

A. terbentuknya Colombo Plan
B. Manfaat Colombo Plan
C. Maksud terbentuknya Colombo Plan
D. Kerja sana dalam Colombo Plan
E. Peningkatan kerjasama dengan Colombo Plan.
13. Cermati teks berikut!

Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei. Di beberapa
negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat
buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh. Hari Buruh ini lahir dari
rentetan perjuangan kelas pekerja. Pada 1886, terjadi demonstrasi kaum buruh Amerika
Serikat yang menuntut pemberlakuan delapan jam kerja. Frederation of Organized Trades
and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei sebagai Hari Buruh yang diperingati momen
tuntutan delapan jam kerja sehari dan juga memberikan semangat baru perjuangan kelas
pekerja yang mencapai titik masif di era tersebut.
Kalimat bermasa lampau pada penggalan teks cerita sejarah di atas adalah….
A. Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei.
B. Di beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha
gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh.
C. Pada 1886, terjadi demonstrasi kaum buruh Amerika Serikat yang menuntut pemberlakuan
delapan jam kerja.
D. Frederation of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei sebagai
Hari Buruh yang diperingati momen tuntutan delapan jam kerja sehari dan juga
memberikan semangat baru perjuangan kelas pekerja yang mencapai titik masif di era
tersebut.
E. Hari Buruh ini lahir dari rentetan perjuangan kelas pekerja.
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15!

Pak Dirman memerintahkan agar istrinya menjual perhiasan untuk modal perjuangan. Pak
~ 26 ~
Dirman dalam keadaan sakit parah digerogoti TBC dan paru-paru tinggal satu memimpin
perang gerilya dari atas tandu. Bersama para gerilyawan yang beliau pimpin, berjuang keluar
masuk hutan naik turun gunung demi memerdekakan kita anak cucu mereka. Berjuang
dengan persenjataan seadanya, melawan musuh yang memiliki persenjataan modern
didukung kekuatan laut dan udara. Gerilya berdasar pada taktik hit and run, ini ampuh untuk
merontokkan moral Belanda.
14. Latar waktu yang tampak pada penggalan teks cerita sejarah tersebut adalah …
A. masa penjajahan
B. zaman setelah kemerdekaan
C. tahun 1943
D. di Yogayakarta
E. pagi hari
15. Inti peristiwa pada penggalan teks di atas adalah …

A. Taktik hit and run ini ampuh untuk merontokkan moral Belanda.
B. Soedirman pejuang yang patut diteladani
C. Istri Paak Dirman menjual perhiasan untuk modal perjuangan.
D. Sakit parah digerogoti TBC dan paru-paru tinggal satu.
E. Soedirman memimpin pasukannya bergerilya berjuang keluar masuk hutan naik turun
gunung demi memerdekakan Indonesia.
~ 27 ~
Editorial
UNIT 3
TEKS EDITORIAL
~ 28 ~
TEKS
EDITORIAL
PENGANTAR
Pernahkah Kamu mendengar istilah teks editorial? Kalau Kamu sering membaca sebuah
surat kabar misalnya majalah atau koran, di dalam surat kabar tersebut biasanya banyak berita
yang berisi kumpulan fakta dan informasi yang berguna buat Kamu. Namun selain berita,
biasanya dalam surat kabar juga menyajikan kolom lain yang berisi pendapat atau opini yang
ditulis oleh pemimpin redaksi tersebut. Nah, kolom yang berisi opini atau pendapat dari pemimpin
redaksi itulah yang disebut teks editorial.
Apakah Kamu masih bingung dengan teks editorial? kalau Kamu masih bingung, simak
Pengertian Teks Editorial, Tujuan, Struktur, Fungsi, Manfaat, dan Contoh Teks Editorial Lengkap
berikut ini.
TUJUAN
1. Memahami konsep/pengertian teks editorial.
2. Memahami tujuan teks editorial.
3. Memahami manfaat teks editorial.
4. Memahami fungsi teks editorial.
5. Memahami ciri-ciri teks editorial.
6. Menganalisis sistematika teks editorial.
7. Menganalisis kaidah kebahasaan teks editorial.
8. Memahami jenis-jenis teks editorial.
PETUNJUK BELAJAR
~ 29 ~
URAIAN MATERI
Pengertian Teks Editorial
Teks editorial adalah sebuah artikel dalam surat kabar yang merupakan pendapat atau
pandangan redaksi terhadap suatu peristiwa yang aktual atau sedang menjadi perbincangan hangat
pada saat surat kabar itu diterbitkan. Isu atau masalah aktual itu dapat berupa masalah politik,
sosial, maupun masalah ekonomi yang berkaitan dengan politik. Contoh isu yang diangkat
misalnya tentang kenaikan bbm, reshuffle kabinet, kebijakan impor dll. Teks editorial biasanya
akan muncul secara rutin di koran atau majalah.
Teks editorial merupakan opini atau pendapat yang ditulis oleh redaksi sebuah media
terhadap isu aktual di masyarakat. Opini yang diulis oleh redaksi tersebut dianggap sebagai
pandangan resmi suatu penerbit atau media terhadap suatu isu aktual. Meskipun teks editorial
adalah opini atau pendapat, namun dalam penulisannya tidak bisa sembarangan. Penulisan
pendapat atau opini harus dilengkapi dengan fakta, bukti dan argumentasi yang logis.
Pengertian Teks Editorial Menurut Para Ahli

Menurut Dja’far H Assegaf dalam bukunya “jurnalistik masa kini” yang dikutip dari Lyle
Spencer dalam “editoril writing”, tajuk rencana merupakan pernyataan mengenai fakta dan opini
secara singkat, logis, menarik ditinjau dari segi penulisan dan bertujuan untuk mempengaruhi
pendapat atau memberikan interpretasi terhadap suatu berita yang menonjol sebegitu rupa
sehingga bagi kebanyakan pembaca surat kabar akan menyimak pentingnya arti berita yang
ditajukkan tadi (Dja’far H. Assegaff : 1991).
Tujuan Teks Editorial

Setidaknya terdapat 2 tujuan utama dari teks editorial:
1. Teks editorial bertujuan mengajak pembaca untuk ikut berpikir tentang isu aktual yang sedang
hangat dibicarakan atau sedang terjadi di kehidupan sekitar.
2. Teks editorial bertujuan untuk memberikan opini atau pandangan redaksi kepada pembaca
terhadap isu yang sedang berkembang.
Manfaat Teks Editorial

1. Memberikan informasi kepada pembaca
2. Bermanfaat untuk merangsang pemikiran pembaca
3. Teks editorial terkadang mampu menggerakkan pembaca untuk bertindak.
~ 30 ~
Fungsi Teks Editorial
Teks editorial memiliki beberapa fungsi di antaranya, sebagai berikut:
1. Fungsi tajuk rencana umumnya menjelaskan berita dan akibatnya pada masyarakat.
2. Memberi latar belakang dari kaitan berita tersebut dengan kenyataan sosial dan faktor yang
mempengaruhi dengan lebih menyeluruh.
3. Terkadang ada analisis kondisi yang berfungsi untuk mempersiapkan masyarakat akan
kemungkinan yang bisa terjadi.
4. Meneruskan penilaian moral mengenai berita tersebut.
Ciri-Ciri Teks Editorial

1. Topik tulisan teks editorial selalu hangat (sedang berkembang dan dibicarakan secara luas oleh
masyarakat), bersifat aktual dan faktual.
2. Teks editorial bersifat sistematis dan logis.
3. Teks editorial merupakan sebuah opini / pendapat yang bersifat argumentatif.
4. Teks editorial menarik untuk dibaca karena ditulis dengan menggunakan kalimat yang singkat,
padat dan jelas.
Struktur Teks Editorial

Terdapat tiga struktur yang menyusun teks editorial/opini, yaitu:
1. Orientasi, bagian yang berisikan latar belakang dan kutipan berita yang akan dijadikan sebagai
pijakan dalam berpendapat.
2. Pernyataan pendapat (tesis), bagian yang berisi sudut pandang penulis tentang masalah yang
dibahas, biasanya berisi sebuah teori yang akan diperkuat oleh argumen. Dalam kalimat tesis,
berisikan pernyataan setuju atau tidak terhadap masalah dalam berita.
3. Argumentasi, merupakan alasan atau bukti yang digunakan guna memperkuat pernyataan
dalam tesis. Argumentasi yang diberikan dapat berupa pertanyaan umum/data hasil penelitian,
pernyataan para ahli, maupun fakta-fakta berdasarkan referensi yang bisa dipercaya.
4. Pernyataan/Penegasan ulang pendapat (Reiteration), merupakan bagian yang berisi penegasan
ulang pendapat yang didukung. Kalimat tesis dan kalimat argumentasi kembali ditegaskan.
Penegasan ulang berada di bagian akhir teks.
Kaidah Kebahasaan Teks Editorial

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam tek editorial tidak berbeda jauh dengan teks prosedur
kompleks yaitu;
~ 31 ~
1. Menggunakan verba material.
2. Adverbia, bertujuan agar pembaca meyakini teks yang dibahas dengan menggunakan kata
keterangan seperti selalu, sering, biasanya, kadang-kadang, jarang dan lain sebagainya.
3. Konjungsi yaitu kata penghubung pada teks, seperti bahkan dan lain sebagainya.
4. Verba material yaitu verba yang menunjukan perbuatan fisik atau peristiwa.
5. Verba rasional yaitu verba yang menunjukan hubungan intensitas(Pengertian B adalah C) dan
milik (Mengandung pengertian B memiliki C)
6. Verba mental yaitu verba yang menunjukan persepsi (melihat, dan lainnya), afeksi (khawatir
dan lainnya), dan kognisi (mengerti dan lainnya). Pada verba mental ada partisi[am pengindra
dan fenomena.
7. Terdapat kalimat fakta dan opini.
Kalimat fakta: kalimat yang umumnya berisikan hal-hal pasti, didukung dengan penyajian data
berupa angka dan tanggal pelaksanaan. Fakta biasanya hal yang sudah terjadi.
Kalimat opini: kalimat yang pada umumnya berupa harapan, saran, pendapat terhadap suatu hal.
Ditandai dengan penggunaan kata-kata seperti: jika, kalau, menurut, akan, diharapkan,
sebaiknya, semestinya, seharusnya, alangkah lebih baiknya, dan sebagainya.
Jenis Jenis Teks Editorial

1. Interpretaive editorial, editorial ini bertujuan untuk menjelaskan isu dengan menyajikan fakta
dan figur untuk memberikan pengetahuan.
2. Controversial editorial, editorial bertujuan untuk meyakinkan pembaca pada keinginan atau
menumbuhkan kepercayaan pembaca terhadap suatu isu. Dalam editorial ini biasanya pendapat
yang berlawanan akan digambarkan lebih buruk.
3. Explantory editorial, editorial ini menyajikan masalah atau suatu isu agar dinilai oleh pembaca.
Biasanya teks editorial ini bertujuan untuk mengeidentifikasi suatu masalah dan membuka
mata masayarakat untuk memperhatikan suatu isu.
CONTOH TEKS EDITORIAL DAN ANALISIS STRUKTURNYA

STRUKTUR TEKS KET.
ORIENTASI Isu rencana pembangunan Jembatan Jawa-Bali Berisikan kutipan
berita yang
kembali terkuak. Isu lama yang kini kembali menjadi
dipakai sebagai
berita hangat terlebih karena terjadinya peristiwa dasar
berargumen.
tenggelamnya Kapal Rafelia pada 4 Maret 2016 di
Dilengkapi
perairan Ketapang, Kabupaten Banyuwangi, Jawa dengan penulisan
~ 32 ~
Timur. Sebuah ide kemudian terlontar oleh Bupati sumber surat
kabar dan edisi
Banyuwangi, Abdullah Azwar Anas, pascaperistiwa
berita.
tersebut yang termuat pada Jawa Post (5/3). Ia
mengusulkan pembangunan jembatan Selat Bali yang
menghubungkan Pulau Jawa bagian timur dengan
Pulau Bali bagian barat. Menurutnya, keberadaan
jembatan tersebut sangat penting guna kelancaran arus
barang dan orang agar tidak terjebak antrean panjang
di Pelabuhan Angkutan Sungai, Danau, dan
Penyemberangan (ASDP) Ketapang-Gilimanuk.
TESIS Terlepas dari janji-janji positif

yang Kalimat
ketidaksetujuan
dilontarkan bupati tersebut, sejatinya jauh lebih
atau kesetujuan
banyak sisi negatif yang akan ditimbulkan untuk terhadap berita
masyarakat Bali. Ide pembangunan Jembatan Jawa-
Bali oleh Bupati Banyuwangi tersebut haruslah
ditolak oleh masyarakat Bali.
ARGUMENTASI Semakin mudahnya akses masuk wisatawan ke
1 Bali besar kumungkinan akan terjadi migrasi yang
berlebihan karena adanya fasilitas jembatan yang
memperlancar arus lalu lintas Jawa-Bali. Tentu saja
kita tidak bisa memilah yang mana wisatawan dan
yang mana para migran yang sengaja datang untuk
mengubah nasib mereka di daerah Bali. Para migran
yang umumnya datang dengan modal nekat dan tanpa
tujuan yang jelas ini tentunya akan mengakibatkan
munculnya berbagai masalah sosial-ekonomi,
terutama tindak kriminal. Apalagi, masalah teroris
sampai saat ini belum bisa diatasi dengan optimal di
Indonesia akan lebih mudah terjadi jika para migran
dengan mudahnya masuk ke Bali. Hal semacam ini
tentunya membuat Bali tidak bisa lagi dikatagorikan
sebagai daerah tujuan wisata yang aman dan nyaman
untuk berlibur. Padahal, hal yang menjadi motivasi
~ 33 ~
utama kunjungan wisatawan ke Bali adalah untuk
berlibur mencari ketenangan dan kenyamanan.
ARGUMENTASI Pembangunan Jembatan Jawa-Bali juga dapat

2 mengakibatkan citra pariwisata Bali akan terancam,
baik dari keasrian, kelestarian, maupun
kenyamanannya. Tujuan peningkatan pariwisata Bali
bukan hanya dilihat dari banyaknya wisatawan yang
berkunjung, melainkan bagaimana kualitas dan
kesinambungannya bagi perkembangan pembangunan
di Bali selanjutnya. Bali kini sudah begitu sarat
dengan berbagai permasalahan, terutama di bidang
kependudukan. Banyaknya arus urbanisasi yang besar
akan berdampak pula pada kerusakan lingkungan.
Pendatang yang tiba di Bali dengan modal nekat, tidak
saja telah menambah jumlah angka kriminalitas, tetapi
juga tidak sedikit yang kemudian mendirikan gubuk-
gubuk liar di sejumlah tempat. Oleh karenanya, selain
telah memunculkan pemandangan yang kumuh,
kehadiran gubuk juga mendesak sejumlah tempat-
tempat kosong yang sesungguhnya merupakan lahan
yang sengaja tidak di bangun guna tetap
memperlihatkan keasrian dan keaslian daerah tersebut.
ARGUMENTASI Hal lain yang paling dirasa paling memilukan Setiap paragraf
menjelaskan
3 adalah dampak pembangunan Jembatan Jawa-Bali
argumentasi
terhadap orang-orang yang sudah bertahun-tahun pendukung tesis.
Berapa menulis
mencari nafkah di sekitar Pelabuhan Gilamanuk. Para
argumentasi,
nahkoda, awak kapal, pedagang-pedagang di sekitar segitulah jumlah
argumentasi yang
pelabuhan, kuli angkut barang akan kehilangan
dijelaskan.
pekerjaanya. Kalau pun pelabuhan masih tetap
beroperasi tentunya penghasilan mereka akan sangat
berkurang karena sedikitnya penumpang kapal. Orang
akan lebih memilih cara praktis yang lebih cepat dan
~ 34 ~
nyaman dengan mamanfaatkan jembatan tersebut.
Pemerintah pusat seharusnya membantu memperbaiki
fasilitas transportasi yang ada di Pelabuhan
Gilamunuk-Ketapang bukan malah merusak masa
depan pelabuhan tersebut dengan membangun
Jembatan Jawa-Bali yang akan berakibat fatal bagi
Pulau Bali.
PENEGASAN Sekali lagi, masyarakat Bali harus menolak ide Menegaskan

kembali kalimat
ULANG pembangunan Jembatan Jawa-Bali. Ide pembangunan
tesis dan
jembatan jelas hanya menjadi perusak terhadap argumentasinya.
kontrol arus migrasi yang masuk ke Bali. Semakin
banyaknya pendatang tentu akan berdampak pula pada
terancamnya keasrian, kelestarian, dan kenyamanan
Pulau Bali. Apalagi, hal yang jauh lebih memilukan
akan terjadi yakni matinya mata pencaharian orang-
orang yang telah lama menggantungkan hidupnya di
kawasan Pelabuhan Gilimanuk.
Keterangan:
: Kalimat tesis
: Kalimat argumentasi
TUGAS 1
Cermatilah teks editorial berikut!
Tinjau Kembali Putusan MA di Jalan MH Thamrin
Harian Kompas edisi 10 Januari 2018 memberitakan bahwa selama kurang lebih satu
tahun sejak diterapkannya Pergub DKI Jakarta Nomor 195 Tahun 2014 tentang Pembatasan
Lalu Lintas Sepeda Motor, Jalan Medan Merdeka Barat-MH Thamrin sepi kendaraan roda dua.
Namun, satu per satu sepeda motor kembali tampak melintas dari dua arah arus Jalan Medan
Merdeka Barat-MH Thamrin, Selasa 09 Januari 2018 sore. Walau intensitasnya masih jarang,
akan tetapi akan terus bertambah seiring dengan dikeluarkannya putusan oleh Mahkamah
Agung yang mencabut Pergub DKI Jakarta Nomor 195 Tahun 2014 tentang Pembatasan Lalu
~ 35 ~
Lintas Sepeda Motor. Alasan mendasar yang menjadi pertimbangan Mahkamah Agung adalah
masalah Hak Asasi Manusia. Menurut putusan Mahkamah Agung, pembatasan lalu lintas
sepeda motor di Jalan Medan Merdeka Barat-MH Thamrin mencerminkan diskriminasi bagi
pengendara roda dua sehingga hal tersebut tidak menunjukkan asas keadilan dan asas
persamaan dalam hukum dan pemerintahan.
Putusan Mahkamah Agung yang membatalkan regulasi pembatasan lalu lintas sepeda
motor di Jalan Medan Merdeka Barat-MH Thamrin sangat disayangkan, terlebih bila hanya
didasari oleh alasan Hak Asasi Manusia. Pasalnya, putusan ini bukannya memenuhi asas
keadilan dan persamaan dalam hukum dan pemerintahan namun akan relatif berdampak buruk.
Kemacetan di Jalan Medan Merdeka Barat-Thamrin akan meningkat, angka kecelakaan akibat
kendaraan roda dua juga tidak dapat dihindari, serta pola pikir masyarakat akan kembali kepada
pola pikir yang lalu yakni cenderung untuk menggunakan transportasi pribadi dibandingkan
dengan memanfaatkan transportasi umum.
Dengan dibukanya kembali Jalan Medan Merdeka Barat-MH Thamrin kepada

pengendara kendaraan roda dua, maka tidak dapat dipungkiri bahwa keadaan lalu lintas akan
semakin memadat. Jika sebelumnya warga Jakarta sudah mengeluh hanya dengan keberadaan
mobil saja di arus jalan tersebut, terlebih nanti ketika pengendara sepeda motor diijinkan
melewati arus jalan tersebut. Padahal, semenjak dikeluarkannya Pergub mengenai pembatasan
lalu lintas sepeda motor, jarang terjadi kemacetan di Jalan Medan Merdeka Barat-MH Thamrin.
Pendapat ini juga diperkuat dengan adanya fakta yang dipaparkan oleh Ketua Dewan Pakar
Masyarakat Transportasi Indonesia, Danang Parikesit. Merujuk dari data Pemprov DKI yang
menyebutkan bahwa kemacetan di Jalan Medan Merdeka Barat-MH Thamrin berkurang sejak
pembatasan sepeda motor. Dinas Perhubungan sendiri pernah merilis penurunan volume
kendaraan dari 6.300 menjadi 4.886 sehingga persentase penurunannya mencapai 22,4 persen.
Di sisi lain, proyek Mass Rapid Transit atau MRT juga sedang berlangsung di arus jalan
tersebut. Sehingga, dengan keadaan jalan yang dipersempit dan ditambah dengan naiknya
volume kendaraan akibat sepeda motor, maka akan sangat mengganggu kenyamanan baik bagi
pengendara transportasi umum, kendaraan roda empat, maupun pengendara kendaraan roda dua
itu sendiri.
Pembatalan akan Pergub DKI Jakarta Nomor 195 Tahun 2014 tentang Pembatasan Lalu
Lintas Sepeda Motor juga akan mengakibatkan pada peningkatan angka kecelakaan akibat
kendaraan roda dua. Hal tersebut dapat disimpulkan dengan melihat tujuan utama
diberlakukannya Pergub DKI Jakarta Nomor 195 Tahun 2014 yakni bukan semata-mata untuk
~ 36 ~
mengurangi kemacetan akan tetapi dikarenakan melihat banyaknya korban kecelakaan yang
menimpa pengendara sepeda motor. Seperti yang dituturkan oleh Direktur Lalu Lintas Polda
Metro Jaya, Kombes Halim Pagarra bahwa dengan diberlakukannya Pergub pembatasan lalu
lintas sepeda motor di Jalan Medan Merdeka Barat-MH Thamrin, jumlah kecelakaan pada
tahun 2017 mengalami penurunan sebesar sepuluh persen dari tahun sebelumnya, yakni dari
5.626 kasus menjadi 5.043 kasus. Oleh karena itu, apabila Pergub ini dicabut maka jangan
heran akan muncul kembali kasus-kasus kecelakaan akibat kendaraan roda dua yang
sebelumnya dapat diminimalisir.
Satu hal lagi yang menjadi dampak negatif dari putusan Mahkamah Agung untuk
membatalkan regulasi pembatasan lalu lintas sepeda motor di Jalan Medan Merdeka Barat-
Thamrin adalah kembalinya pola pikir masyarakat khususnya warga Jakarta untuk
menggunakan transportasi pribadi. Padahal, saat ini pemerintah sedang berupaya menarik
perhatian warganya untuk beralih menggunakan transportasi umum. Sejauh ini, pemerintah
sudah mengusahakan sebaik mungkin dengan memperbanyak serta mempercantik setiap
transportasi umum yang ada untuk kenyamanan setiap warga. Namun, dengan dikeluarkannya
putusan Mahkamah Agung tersebut seolah-olah terdapat kontradiksi. Di satu sisi pemerintah
ingin warganya lebih memilih menggunakan transportasi umum, di sisi yang lain pemerintah
seolah membuka jalan bagi warga untuk lebih memilih memanfaatkan transportasi milik
pribadi.
Isu miring terkait keadaan lalu lintas Kota Jakarta sebagai Ibu Kota Negara sudah tidak
asing lagi terdengar. Jangan sampai masalah ini memperburuk keadaan lalu lintas di kota
dengan jumlah penduduk terpadat di Indonesia ini. Dengan demikian, perlu adanya peninjauan
kembali terhadap putusan Mahkamah Agung untuk mencabut Pergub DKI Jakarta Nomor 195
Tahun 2014 tentang Pembatasan Lalu Lintas Sepeda Motor. Mengingat, kemacetan di Jalan
Medan Merdeka Barat-MH Thamrin akan meningkat, Tidak hanya kemacetan, namun angka
kecelakaan akibat kendaraan roda dua juga akan mengalami kenaikan, serta pola pikir
masyarakat yang akan cenderung kembali kepada pola pikir yang lalu yakni dengan
menggunakan transportasi pribadi.
Berdasarkan teks yang berjudul “Tinjau Kembali Putusan MA di Jalan MH Thamrin” analisislah
struktur teks editorial tersebut!
Kutipan berita ..............................................................................................................
..............................................................................................................
dalam orientasi
..............................................................................................................
..............................................................................................................
~ 37 ~
(lengkap tuliskan ..............................................................................................................
..............................................................................................................
dengan sumber)
Kalimat tesis ..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Tiga kalimat 1. ........................................................................................................
argumentasi
2. ........................................................................................................
pendukung
3. ........................................................................................................
TUGAS 2
Cermatilah kutipan teks editorial berikut!
Indonesia resmi menjadi tuan rumah ajang Asian Games 2018. Dengan menjadi
tuan rumah ajang tersebut, pemerintah menunjukan keseriusannya mendukung pencapaian
prestasi di ajang Asian Games 2018 ini. Dibuktikan dengan sejumlah cabang olahraga sudah
disiapkan honor di muka untuk atlet dan pelatih. Sebanyak delapan cabang olahraga sudah
menyepakati memorandum of understanding dengan pemerintah, sehingga honor atletnya
dibayar terlebih dahulu. Delapan cabang itu yakni, bulutangkis, bola basket, angkat besi,
paralayang, pencak silat, sepatu roda, balap sepeda, jujitsu, dan rugby. Dengan adanya tujuan
seperti ini diharapkan agar atlet dan pelatih yang akan berlaga di Asian Games lebih semangat
untuk mengatur jadwal latihan serta kesiapan mereka untuk meningkatkan kemampuan di
cabangnya masing-masing.
Dilansir dari Liputan6.com, total anggaran yang telah dialokasi Kemenpora bagi
cabang-cabang olahraga yang menyepakati program pelatihan nasional 2018 mencapai lebih
dari Rp 470 miliar dari Rp 735 miliar yang dianggarkan bersama alokasi kebutuhan Komite
Paralimpiade Nasional (NPC). Walaupun biaya yang tidak sedikit dikeluarkan oleh pemerintah,
Kementerian Pemuda dan Olahraga (Kemenpora) menyebut peluang kontingen Indonesia
meraih medali emas di Asian Games 2018 berada pada 19 nomor pertandingan dari 40 cabang
olahraga.
Asian Games sebagai harapan baru kemajuan olahraga Indonesia bukan hanya di
kancah nasional saja, tetapi juga di kancah internasional. Kesempatan Indonesia menjadi tuan
~ 38 ~
rumah Asian Games 2018 Jakarta-Palembang harus memberi manfaat bagi semua. Dengan
demikian perlu adanya kerjasama antara masyarakat dan juga pemerintah untuk senantiasa
bersinergi guna kelancaran Asian Games 2018.
Dengan segala fasilitas dan juga tunjangan yang diberikan, diharapkan agar atlet dan
pelatih yang akan berlaga di Asian Games lebih semangat untuk mengatur jadwal latihan serta
kesiapan mereka untuk meningkatkan kemampuan di cabangnya masing-masing.
Berdasarkan Kutipan teks editorial di atas, tuliskan kembali masing-masing tiga kalimat fakta dan
kalimat opini yang terdapat dalam teks!
Kalimat Fakta 1. ..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
2. ..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
3. ..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
Kalimat Opini 1. ..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
2. ..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
3. ..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
PENUTUP
Rangkuman
1. Teks editorial adalah sebuah artikel dalam surat kabar yang merupakan pendapat atau
pandangan redaksi terhadap suatu peristiwa yang aktual atau sedang menjadi perbincangan
hangat pada saat surat kabar itu diterbitkan. Isu atau masalah aktual itu dapat berupa masalah
politik, sosial, maupun masalah ekonomi yang berkaitan dengan politik. Contoh isu yang
diangkat misalnya tentang kenaikan bbm, reshuffle kabinet, kebijakan impor dll. Teks
~ 39 ~
editorial biasanya akan muncul secara rutin di koran atau majalah.
2. Setidaknya terdapat 2 tujuan utama dari teks editorial, (1) teks editorial bertujuan mengajak
pembaca untuk ikut berpikir tentang isu aktual yang sedang hangat dibicarakan atau sedang
terjadi di kehidupan sekitar, (2) teks editorial bertujuan untuk memberikan opini atau
pandangan redaksi kepada pembaca terhadap isu yang sedang berkembang.
3. Manfaat teks editorial yakni (1) memberikan informasi kepada pembaca, (2) mermanfaat
untuk merangsang pemikiran pembaca, (3) teks editorial terkadang mampu menggerakkan
pembaca untuk bertindak.
4. Teks editorial memiliki beberapa fungsi di antaranya, sebagai berikut (1) fungsi tajuk rencana
umumnya menjelaskan berita dan akibatnya pada masyarakat, (2) memberi latar belakang
dari kaitan berita tersebut dengan kenyataan sosial dan faktor yang mempengaruhi dengan
lebih menyeluruh, (3) terkadang ada analisis kondisi yang berfungsi untuk mempersiapkan
masyarakat akan kemungkinan yang bisa terjadi, (4) meneruskan penilaian moral mengenai
berita tersebut.
5. Ciri-ciri teks editorial yakni (1) topik tulisan teks editorial selalu hangat (sedang berkembang
dan dibicarakan secara luas oleh masyarakat), bersifat aktual dan faktual, (2) teks editorial
bersifat sistematis dan logis, (3) teks editorial merupakan sebuah opini / pendapat yang
bersifat argumentatif, dan (4) teks editorial menarik untuk dibaca karena ditulis dengan
menggunakan kalimat yang singkat, padat dan jelas.
6. Terdapat tiga struktur yang menyusun teks editorial/opini, yaitu (1) orientasi, (2) pernyataan
pendapat (tesis), (3) argumentasi, dan (4) pernyataan/penegasan ulang pendapat.
7. Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam tek editorial tidak berbeda jauh dengan teks
prosedur kompleks yaitu (1) menggunakan verba material, (2) adverbia, (3) konjungsi, (4)
verba material, (5) verba rasional, (6) verba mental, (7) terdapat kalimat fakta dan opini.
8. Jenis jenis teks editorial adalah (1) Interpretaive editorial, (2) Controversial editorial, dan (3)
Explantory editorial
SOAL FORMATIF
1. Bacalah kutipan paragraf berikut dengan baik!
Proses uji sampel makanan dan minuman yang dijual di sekitar Kompleks Pasar
Ngemplak, Kota Tulungagung itu sendiri diselenggarakan secara gratis. Menggunakan
satu unit mobil laboratorium keliling, setiap konsumen maupun pedagang diberi
kesempatan untuk memeriksakan bahan pangan yang baru dibelinya tanpa dipungut biaya
sepeser pun. Selain layanan gratis itu, pemeriksaan secara “jemput bola” juga dilakukan
petugas dengan mengambil beberapa sampel makanan/bahan pangan yang dijual di dalam
Pasar Ngemplak. Hal itu tentu produsen makanan kecil dan cepat saji akan segera jera;
mengingat di dalam bahan makanan tersebut banyak kandungan yang tidak ramah pada
~ 40 ~
tubuh.
Kalimat penjelas yang tidak padu dalam kutipan tersebut adalah ….
a. Selain layanan gratis itu, pemeriksaan secara “jemput bola” juga dilakukan petugas
dengan mengambil beberapa sampel makanan/bahan pangan.
b. pemeriksaan secara “jemput bola” juga dilakukan petugas dengan mengambil
beberapa sampel makanan/bahan pangan yang dijual di dalam Pasar Ngemplak.
c. Hal itu tentu produsen makanan kecil dan cepat saji akan segera jera; mengingat di
dalam bahan makanan tersebut banyak kandungan yang tidak ramah pada tubuh.
d. Proses uji sampel makanan dan minuman yang dijual di sekitar Kompleks Pasar
Ngemplak, Kota Tulungagung itu sendiri diselenggarakan secara gratis.
e. Setiap konsumen maupun pedagang diberi kesempatan untuk memeriksakan bahan
pangan yang baru dibelinya tanpa dipungut biaya sepeser pun.
2. Ide pokok yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ….

a. “Jemput bola” dilakukan petugas dengan mengambil beberapa sampel
makanan/bahan pangan.
b. Pemeriksaan secara “jemput bola” dilakukan petugas dengan mengambil sampel
makanan/bahan pangan.
c. Produsen makanan kecil dan cepat saji akan segera jera; mengingat kandungan
yang tidak ramah pada tubuh.
d. Proses uji sampel makanan dan minuman sekitar Kompleks Pasar Ngemplak,
Tulungagung diselenggarakan secara gratis.
e. Setiap konsumen maupun pedagang diberi kesempatan untuk memeriksakan bahan
pangan tanpa dipungut biaya sepeser pun.
3. Bacalah teks berita berikut dengan saksama!

Perbedaan mutu pelayanan kesehatan di puskesmas antardaerah masih tinggi. Dari 9.791
puskesmas yang ada di seluruh provinsi di Indonesia sekitar 700 puskesmas di antaranya
belum memiliki dokter. Mayoritas puskesmas yang ada tidak mempunyai tenaga dokter
itu ada di Indonesia bagian timur, daerah terpencil, dan pulau-pulau terluar.
“Tuntutan kian kompleks. Selain sumber daya manusia bermutu, teknologi harus kian
berkualitas. Selain beban penyakit, angka kematian karena sakit semakin tinggi”, ujarnya.
Pernyataan berikut yang sesuai dengan teks di atas adalah ….
a. Perbedaan mutu pelayanan kesehatan di puskesmas antardaerah masih belum
terlampau tinggi.
b. Dari 9.791 puskesmas di Indonesia sekitar 700 puskesmas di antaranya belum
memiliki dokter.
c. Mayoritas puskesmas tidak mempunyai dokter di Indonesia bagian timur, daerah
terpencil, Sumatra, dan pulau-pulau terluar.
d. Selain beban penyakit, angka kematian karena sakit semakin tinggi diungkapkan
oleh beberapa dokter.
e. Sekitar 700 puskesmas di antaranya belum memiliki dokter dan tenaga medis
lainnya di Indonesia.
4. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai

95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah
dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw
di Merauke, Sabtu (26/5). Kalimat utama dalah paragraf diatas adalah ...
a. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
mencapai 95%.
~ 41 ~
b. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan.
c. Hal itu tidak usah dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran
Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke
d. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
mencapai 85%.
e. Hanya saja, hal itu dinilai patokan kualitas kelulusan.
Bacalah teks editorial berikut !

di Merauke, Sabtu (26/5). Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini
diwacanakan, khususnya saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di
Tanah Air. Di wilayah barat, pendidikan relatif maju. Lulusan UN bisa langsung bersaing
secara setara di kancah perguruan tinggi terkenal. Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika
ingin masuk PTN terkenal, harus matrikulasi satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan
setingkat dari Jawa.
Fakta dalam paragraf diatas ...
a. Di wilayah barat, pendidikan relatif maju.
b. Lulusan UN bisa langsung bersaing secara setara di kancah perguruan tinggi
terkenal.
c. Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika ingin masuk PTN terkenal, harus matrikulasi
satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan setingkat dari Jawa.
d. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
mencapai 95%.
e. Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan,
khususnya saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air.

6. Namun, satu hal yang sama-sama menjadi perhatian adalah memajukan mutu pendidikan
secara nasional. Kata kerja Rasional yang terdapat pada kalimat diatas ...
a. Menjadi
b. Adalah
c. Memajukan
d. Yang
e. Secara
7. Dua solusi yang ditawarkan dalam editorial ini adalah pemanfaatan kemajuan teknologi
melalui program palapa ring dan belajar dengan pengalaman yang ada. Sinonim dari kata
yang bercetak miring adalah ...
a. Akibat
b. Masalah
c. Jalan keluar
d. Pencapaian
e. Kesimpulan
di Merauke, Sabtu (26/5). Kalimat langsung dari kalimat diatas ...
~ 42 ~
A. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
mencapai 95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu
tidak usah dibanggakan,” ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke
Vincentius Mekiuw di Merauke
B. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
tidak usah dibanggakan” ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke
C. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua,
tidak usah dibanggakan.” ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke
D. menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di
Merauke “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke,
Papua, mencapai 95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan.
Hal itu tidak usah dibanggakan.”
E. Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di
Merauke “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke,
Papua, mencapai 95%. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan.
Hal itu tidak usah dibanggakan,”
Perhatikan paragraf berikut!
9. Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah. (2) Sebagai bangsa pembelajar,
(3) jangan lagi kita mendengar kabar serupa tahun depan, (4) karena hakikat pembelajaran
adalah dicapainya perbaikan, (5) bukan pencapaian yang sama dengan kemarin, apalagi
lebih buruk.
Kalimat ajakan yang terdapat dalam paragraf diatas ...
a. 1 d. 4
b. 2 e. 5
c. 3
d. 4
10. Meski lulus dengan persentase tinggi, dari kawasan Indonesia timur masih timbul
kerisauan tentang bagaimana bersaing dengan lulusan asal Jawa. Ini kerisauan yang harus
kita pikirkan upaya mengatasinya. Sejumlah putra Indonesia timur, seperti dari Papua atau
NTT, berhasil menunjukkan intelegensia tinggi, seperti unggul dalam olimpiade fisika.
Tugas kita berikutnya, bagaimana kita menjadikan itu sebagai pola, bukan kasus.
Kesimpulan yang tepat untuk teks editorial tersebut ...
A. Upaya menyamakan persaingan lulusan Indonesia timur dengan Jawa
B. Lulusa Indonesia timur sangat berprestasi
C. Banyak ajang yang berhasil dijuarai putra putri Jawa
D. Upaya pemerintah menjadikan lulusan asal Jawa lebih maju daripada Indonesia
timur
E. Menjadikan pola, bukan kasus
11. Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan, khususnya
saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air. Antonim kata yang
bercetak miring ...
A. Privat
B. Spesial
C. Umum
D. Personal
~ 43 ~
E. Seksama

12. (1) Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan,
khususnya saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air. (2) Di
wilayah barat, pendidikan relatif maju. (3) Lulusan UN bisa langsung bersaing secara
setara di kancah perguruan tinggi terkenal. (4) Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika ingin
masuk PTN terkenal, harus matrikulasi satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan
setingkat dari Jawa. Kalimat opini terdapat dalam nomor ...
A. 1 d. 4
B. 2 e. 3 dan 4
C. 3

REFLEKSI HASIL UJIAN NASIONAL
Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai
di Merauke, Sabtu (26/5). Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini
diwacanakan, khususnya saat UN tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di
Tanah Air. Di wilayah barat, pendidikan relatif maju. Lulusan UN bisa langsung bersaing
secara setara di kancah perguruan tinggi terkenal. Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika
ingin masuk PTN terkenal, harus matrikulasi satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan
setingkat dari Jawa.
13. Berdasarkan paragraf diatas tema yang tepat adalah ...
A. Kemanusiaan
B. Pendidikan
C. Sosial
D. Kebudayaan
E. Permasalah ekonomi
14. Dua anak kecil ditemukan tewas di pinggir Jalan Jenderal Sudirman. Seminggu kemudian
seorang anak wanita hilang ketika pulang dari sekolah. Sehari kemudian polisi
menemukan bercak-bercak darah di kursi belakang mobil Johan. Polisi juga menemukan
potret dua orang anak yang tewas di Jalan Jenderal Sudirman di dalam kantung celana
Johan. Dengan demikian ….
Kalimat yang tepat untuk mengakhiri paragraf di atas adalah ….
a. Johan adalah salah seorang tersangka kejahatan itu.
b. Johan adalah salah seorang saksi dalam kejahatan itu.
c. Johan adalah salah seorang yang membantu kejahatan itu.
d. Johan adalah salah seorang pelaku kejahatan itu.
e. Johan adalah orang yang dapat diminta pertanggungjawabannya tentang hilangnya
tiga anak itu.
15. Musim hujan sudah tiba. Di mana-mana turun hujan dengan lebatnya sehingga
menimbulkan banjir. Banyak panen yang gagal. Produksi beras turun dengan tajam,
sehingga harga beras menjadi mahal.
Paragraf di atas berbentuk ….
a. narasi
b. deskripsi
~ 44 ~
c. argumentasi
d. persuasi
e. biografi.
~ 45 ~
UNIT 4
MENILAI DUA BUKU FIKSI
~ 46 ~
Menilai
Dua Buku Fiksi
PENGANTAR
Buku banyak sekali macam dan perbedaannya, Kalian penggemar buku genre apa? Novel,
cerpen, biografi, dongeng, atau esai? Tahukah Kamu, buku memiliki dua jenis yakni buku
fiksi dan buku nonfiksi. Pada buku-buku seperti novel dan kumpulan cerpen, penulis mampu
menciptakan alur cerita yang sangat menarik, sampai-sampai kita terbawa pada alur yang
diceritakan. Untuk menulisnya, memang dibutuhkan pengetahuan yang luas dan juga daya
imajinasi yang bebas. Buku fiksi tentu memiliki berbagai nilai-nilai kehidupan yang sesuai
dengan realita kehidupan di masyarakat.
TUJUAN
1. Memahami konsep/pengertian buku fiksi
2. Memahami nilai-nilai yang terkandung dalam buku fiksi
PETUNJUK BELAJAR
URAIAN MATERI
Pengertian
Buku fiksi merupakan buku yang berisi cerita, sifatnya imajinatif. Tidak membutuhkan
pengamatan dalam pembuatannya dan tidak tidak perlu dipertanggungjawabkan, karena ide
ceritanya berasal dari khayalan atau imajinasi penulis. Bahasa yang digunakan biasanya bahasa
kiasan atau konotatif. Jadi, pembaca diajak untuk masuk ke dalam cerita itu dengan bahasa yang
tidak biasa.
~ 47 ~
Cerpen dan novel adalah salah satu bentuk cerita fiksi. Biasanya di dalam cerita fiksi ada banyak
sekali nilai-nilai kehidupan yang bisa kita ambil, yaitu nilai moral, sosial, religius, budaya,
pendidikan, etika, estetika, politik, patriotik, psikologi, ekonomi, historia, dan sebenarnya masih
ada banyak lagi.
Berikut adalah 12 Nilai Kehidupan dalam Cerpen/Novel beserta Contohnya, yang kita rangkum
sebagai berikut.
A). Nilai Moral

Nilai Moral adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan perangai, budi pekerti,
atau tingkah laku manusia terhadap sesamanya. Biasanya nilai ini dapat diketahui melalui
deskripsi tokoh, hubungan antartokoh, dialog, dan lain-lain.
Berikut contoh kutipan Nilai Moral:
"Awalnya, aku mau berteman dengan siapa saja, namun setelah mengetahui kelebihanku, aku
mulai memilih teman yang bisa dekat denganku. Apalagi dengan otakku yang pandai, semakin
banyak teman yang menyukaiku. Maka, aku pun mulai memilih teman dari golongan menengah ke
atas. Aku tidak lagi mau berteman dengan anak yang setara padaku”
(Kutipan Cerpen "Penyesalanku" karya Dian Indria A)
Pada kutipan cerpen diatas, terdapat nilai moral yang diambil. Nilai moral tersebut adalah aku
yang berotak pandai dan hanya ingin berteman dari golongan menengah ke atas menggambarkan
kesombongan yang merupakan sifat buruk.
B). Nilai Sosial

Nilai Sosial adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan masalah sosial dan
hubungan manusia dengan masyarakat (interaksi sosial antar-manusia). Biasanya nilai ini dapat
diketahui dengan penggambaran hubungan antar-tokoh.
Berikut contoh kutipan Nilai Sosial:
"Dua penumpang laki-laki, saat melihat Lail dan ibunya masuk, berdiri memberikan tempat
duduk, "Terimakasih". Lail dan ibunya segera duduk"
(Kutipan Novel "Hujan" karya Tere Liye)
Pada kutipan novel diatas, terdapat nilai sosial yang diambil. Nilai sosial tersebut digambarkan
oleh perilaku sopan santun dua penumpang laki-laki yang memberikan tempat duduknya kepada
Lail dan ibunya yang baru masuk. Kemudian Lail dan ibunya mengucapkan terimakasih, yang
menggambarkan bahwa Lail dan ibunya menghargai sopan santun kedua laki-laki itu.
~ 48 ~
C). Nilai Religius
Nilai Religius adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan kepercayaan atau ajaran
agama tertentu. Biasanya nilai ini dapat diketahui dengan simbol agama tertentu, kutipan atau
dalil dari suatu kitab suci, dan penggambaran nilai-nilai kehidupan yang dilandasi ajaran agama
yang bersifat universal.
Berikut contoh kutipan Nilai Religus/Keagamaan:
"Sebenarnya sangat banyak kejadian seperti itu yang terjadi kepadaku, sangat sering. Terkadang
aku bingung dengan orang-orang yang tak peduli untuk menutup aurat mereka. Sungguh,
sebenarnya apa arti jilbab bagi mereka?"
(Kutipan Cerpen "Apa Arti Jilbab Bagimu" karya Lamia N S)
Pada kutipan cerpen diatas, terdapat nilai religius yang diambil. Nilai religius tersebut meliputi
jilbab yang merupakan penutup aurat yang dipakai perempuan muslim untuk menutupi kepala dan
leher sampai ke dada.
D). Nilai Budaya

Nilai Budaya adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan adat istiadat,
kebudayaan, serta kebiasaan suatu masyarakat. Biasanya nilai ini dapat diketahui dengan
penggambaran adat istiadat, bahasa dan gaya bicara tokoh yang mencerminkan bahasa tertentu,
dan kebiasaan yang berlaku pada tempat para tokoh.
Berikut contoh kutipan Nilai Budaya:
"Iyaa, kita mau. Asalkan Kamu mau janji akan nerusin tari jaipong ini. Kan asik kalo kita bisa
ngewakilin Indonesia ke berbagai negara"
(Kutipan Cerpen "Jaipong" karya Aldizza Aurelia)
Pada kutipan cerpen diatas, terdapat nilai budaya yang diambil. Nilai budaya tersebut adalah tari
jaipong yang merupakan tarian tradisional (kebudayaan) khas Jawa Barat.
E). Nilai Pendidikan/Edukatif

Nilai Pendidikan/Edukatif adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan pengubahan
tingkah laku dari baik ke buruk (pengajaran) atau bisa juga berhubungan dengan sesuatu hal yang
mempunyai latar belakang pendidikan/pengajaran.
Berikut contoh kutipan Nilai Pendidikan:
"Agaknya selama turun menurun keluarga laki-laki cemara angin itu tak mampu terangkat dari
endemik kemiskinan komunitas Melayu yang menjadi nelayan. Tahun ini beliau menginginkan
perubahan dan ia memutuskan anak lelaki tertuanya Lintang, tak akan menjadi seperti dirinya"
~ 49 ~
(Kutipan Novel "Laskar Pelangi" karya Andrea Hirata)
Pada kutipan novel diatas terdapat nilai pendidikan, yaitu Ayah Lintang yang memutuskan untuk
mendidik anak lelaki tertuanya Lintang agar tidak menjadi seperti dirinya, agar kelak dapat
mengubah nasib keluarganya.
F). Nilai Etika

Nilai Etika adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan sopan santun dalam aspek
kehidupan. Merupakan bagian dari nilai moral.
Berikut contoh kutipan Nilai Etika:
"Zahra... masuk nak, kita sarapan dulu" suara ibuku yang sontak membuyarkan lamunanku.
"Dan setelah sarapan tolong belikan bahan-bahan untuk membuat kue ya nak, ibu tidak enak
badan"
"Baik bu", singkatku.
(Kutipan Cerpen "Harapan Seorang Ibu" karya Lutaful Kafifah)
Pada kutipan cerpen diatas, terdapat nilai etika yang diambil. Nilai etika tersebut adalah kita
menuruti perintah orangtua dengan membelikan bahan membuat kue untuk ibunya yang tidak
enak badan.
G). Nilai Estetika

Nilai Estetika adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan keindahan baik dari segi
bahasa, penyampaian cerita, pelukisan alam, keistimewaan tokoh, dan lingkungan sekitar tokoh.
Berikut contoh kutipan Nilai Estetika:
"Karyamin melangkah pelan dan sangat hati-hati. Beban yang menekan pundaknya adalah
pikulan yang digantungi dua keranjang batu kali. Jalan tanah yang sedang didakinya sudah licin
dibasahi air yang menetes dari tubuh Karyamin dan kawan-kawan"
(Kutipan Cerpen "Senyum Karyamin" karya Ahmad Tohari)
Pada kutipan cerpen diatas, terdapat nilai estetika yang diambil. Nilai estetika tersebut terdapat
pada penggunaan kalimat "Beban yang menekan pundaknya adalah pikulan yang digantungi dua
keranjang batu kali. Jalan tanah yang sedang didakinya sudah licin dibasahi air yang menetes
dari tubuh". Menurut penulis, penggunaan kata beban, menekan, dan pikulan merupakan bentuk
permainan bahasa yang indah. Gambaran lingkungan sekitar pelaku juga menjadikan cerpen ini
semakin jelas dan hidup.
~ 50 ~
H). Nilai Politik
Nilai Politik adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan usaha warga negara untuk
mewujudkan kebaikan bersama, proses pelaksanaan kebijakan di masyarakat, dan
penyelenggaraan pemerintahan diberbagai tingkat dalam negara.
Berikut contoh kutipan Nilai Politik:
"Bukan hanya itu. Para pemilih kadang-kadang terpengaruh uang. Terpengaruh praktek-praktek
money politics," sahut Rita
(Kutipan Cerpen "Bajingan-Bajingan Politik" karya Harimanto Imadha)
Pada kutipan cerpen diatas, terdapat nilai politik yaitu money politics yang merupakan suatu
bentuk pemberian uang terhadap seseorang agar dapat mempengaruhi orang tersebut untuk
memilihnya pada saat pemilihan umum.
I). Nilai Patriotik/Perjuangan

Nilai Patriotik adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan jiwa kepahlawanan atau
suatu perjuangan (misalkan perjuangan hidup, semangat yang membara, cinta tanah air, dan lain-
lain).
Berikut contoh kutipan Nilai Patriotik:
"Jika malam, mataku sulit terpejam membayangkan diriku berdiri di barisan sebelas pemain
PSSI, membela tanah air. Kubekapkan tangan di dada, menekan lambang Garuda di sana.
Indonesia Raya membahana"
(Kutipan Novel "Sebelas Patriot" karya Andrea Hirata)
Pada kutipan cerpen diatas terdapat nilai patriotik, yaitu antusiasme anak-anak kecil dalam
menunjukkan dukungannya bagi tim nasional Indonesia, sebagai salah satu bentuk kesetiaan
(semangat yang membara), sebagai wujud nyata patriotisme.
J). Nilai Psikologi

Nilai Psikologi adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan kondisi kejiwaan tokoh
(misalkan antisosial, depresi, keterbelakangan mental, shock, halusinasi, delusi, emosi yang
berlebih, gangguan kejiwaan, dan lain-lain).
Berikut contoh kutipan Nilai Psikologi:
"...aku mulai Shock, dan bertanya-tanya ada apa dengan diriku? Terutama dengan kedua mataku
ini? Keluargaku secara perlahan memberitahuku, bahwa aku mengalami kebutaan, karena
kornea mataku rusak dan harus mencari pendonor kornea mata"
(Kutipan Cerpen "Cinta yang Tak Tergantikan" karya Fenny Marsella)
~ 51 ~
Pada kutipan cerpen diatas terdapat nilai psikologi yang diambil. Nilai Psikologi tersebut adalah
karakter aku yang mengalami Shock, yang merupakan sebuah keadaan psikologis dimana dia
terkejut atas apa yang terjadi pada matanya.
K). Nilai Ekonomi

Nilai Ekonomi adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan status/kondisi
ekonomi, perdagangan, atau permasalahan ekonomi dalam masyarakat.
Berikut contoh kutipan Nilai Ekonomi:
"Kalau ada, mengapa biarkan dirimu melarat, hingga anak cucumu teraniaya semua? Sedang
harta bendamu kau biarkan orang lain mengambilnya untuk anak cucu mereka..."
(Kutipan Cerpen "Robohnya Surau Kami" karya A.A Navis)
Pada kutipan cerpen diatas, terdapat nilai ekonomi yang diambil, yaitu melarat yang merupakan
kondisi dalam perekonomian dimana tidak memiliki harta alias sengsara.
L). Nilai Historis

Nilai Historis adalah nilai dalam cerpen/novel yang berhubungan dengan hal-hal yang erat
kaitannya dengan sejarah.
Berikut contoh kutipan Nilai Historis:
"...Jangankan mendengar nama Sukarno, Hatta, Sjahrir, dan Tan Malaka. Jangan pula menyebut
peristiwa berdarah 30 September 1965,..."
(Kutipan Novel "Pulang" karya Leila S. Chudori)
Pada kutipan novel diatas, terdapat nilai historis yang diambil. Nilai historis tersebut adalah
menyinggung tentang 30 September 1965 yang merupakan permulaan dari sejarah gelap bangsa
Indonesia yang sampai ini masih didebatkan terkait kisah sesungguhnya mengenai peristiwa
tersebut.
Amanat dalam Cerita Fiksi

Selain nilai-nilai dalam cerita fiksi, sebuah pengayaan juga memerhatikan amanat yang
terkandung dalam cerita fiksi.
Amanat atau pesan adalah pesan yang terkadung dalam novel yang bisa diambil oleh pembaca.
Amanat bisa disampaikan secara tersurat atau langsung serta secara tersirat atau tidak langsung.
Amanat menjadi unsur unsur penting dalam sebuah cerita fiksi. Hal ini membuat novel atau
cerpen tidak hanya berisi hiburan saja, tapi ada hikmah dan pelajaran yang bisa dipetik oleh
pembaca.
~ 52 ~
TUGAS 1
1. Jelaskan perbedaan buku fiksi dan nonfiksi!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Sebutkan dua belas nilai-nilai yang terkandung dalam buku fiksi!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Tuliskan perbedaan nilai patriotik dengan historis!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TUGAS 2
Cermatilah dua kutipan cerita fiksi berikut, kemudian analisislah nilai-nilai cerita yang
terkandung!
Milea, dia kembali ke tahun 1990 untuk menceritakan seorang laki-laki yang pernah
menjadi seseorang yang sangat dicintainya, Dilan. Laki-laki yang mendekatinya (milea) bukan
dengan seikat bunga atau kata-kata manis untuk menarik perhatiannya. Namun, melalui ramalan
seperti tergambarkan pada penggalan cerita berikut :
“Aku ramal, nanti kita bertemu di kantin.”
Tapi, sayang sekali ramalannya salah. Hari itu, Miela tidak ke kantin karena ia harus
membicarakan urusan kelas dengan kawan-kawannya. Sebuah cara sederhana namun bikin
senyum dipilih Dilan untuk kembali menarik perhatian dari Milea. Dian mengirim Piyan untuk
menyampaikan suratnya yang isinya :
“Milea, ramalanku, kita akan bertemu di kantin. Ternyata salah. Maaf, tapi ingin meramal lagi :
besok kita akan bertemu.”
Tunggu, besok yang dimaksud oleh dilan itu adalah hari minggu. Ngga mungkin, kan
mereka bertemu? Namun, ternyata ramalannya kali ini benar. Dilan datang ke rumah Miela untuk
~ 53 ~
menyampaikan surat undangannya yang isinya :
“Bismillahirrahmanirrahim. Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagiPenyayang. Dengan
ini, dengan penuh perasaan, mengundang Milea Adnan untuk sekolah pada : Hari Senin, Selasa,
Rabu, Kamis, Jumat, dan Sabtu.”
Hal-hal yang sederhana ini nyatanya dapat membuat Milea tersenyum, dan perlahan mulai
menaruh perhatiannya kepada Dilan. Sampai-sampai, sebentar dia lupa, ada Beni yaitu pacarnya
yang berada di Jakarta.
Milea tak mau kehilangan Dilan. Baginya, Dilan seperti sesuatu yang selalu dapat
membuat hari-harinya penuh warna. Tapi, dia tampak sangat jahat pada Dilan, karena dia mau
untuk menerima perhatian dari Dilan, padahal dia sudah ada yang memiliki.
Sampai pada waktu milea memutuskan hubungannya dengan beni, pacarnya di jakarta. Ia
cowok yang sangat emosian dan manja. Karena suatu hal yang ga perlu dijelaskan. Semenjak itu
hubugan Dilan dan Milea semakin erat saja.
Kutipan dari novel Dia Adalah Dilanku Tahun 1990
karya Pidi Baiq
Dimulai dengan dua anak dengan kisah hidup yang masing-masing memiliki kisah hidup
yang serupa, yakni Kugy dan Keenan. Keenan adalah seorang remaja yang barusaja
menyelesaikan sekolah menengah atas-nya di Negara kincir angin (Belanda), tepatnya di
Amsterdam.
Keenan menetap di Negara kincir angin tersebut selama hampir 6 tahun lamanya, bersama
Neneknya. keenan terlahir dengan cita-cita menjadi pelukis yang luar biasa. Tapi, ia dipaksa untuk
kembali ke indonesia oleh Ayahnya. Faktor keluarga yang tidak mendukung nya menjadi seorang
pelukis. Pada akhirnya ia harus kuliah di salah satu Universitas di Bandung, ia menyelam di
bidang Ekonomi.
Tokoh sentral lainnya adalah wanita bertubuh mungil dengan nama uniknya yakni Kugy.
ia digambarkan dengan kepribadian yang ceria dan riang, berbeda dengan keenan yang cenderung
kaku dan dingin. Selain itu Kugy merupakan sosok yang eksentrik pun nyentrik. Ia akan mudah
dikenali saat berada di keramaian. Kugy juga orang yang menyukai dongen dan kisah klasik.
Sedari kecil ia memiliki cita-cita menjadi seorang penulis dongeng.
Kugy memiliki sejumlah buku dongeng, ingin menjadi seorang perancang dogneng
ataipun juru dongeng. Akan tetapi di tengah jalan menuju impiannya yang menggebu, kenyataan
memaksanya sadar bahwa penulis dongeng bukan profesi yang banyak menghasilkan materi.
Meskipun demikian, tokoh Kugy ini bukanlah tipe orang yang mudah putus asa, ia mencintai
~ 54 ~
dunia tulis-menulis, Hal inilah yang membuatnya melanjutkan pendidikannya di Fakultas Sastra
di salah satu Universitas di Bandung. Yakni tempat kuliah yang sama dengan tokoh Keenan.
Kutipan dari novel Perahu Kertas

karya Dewi Lestari ‘Dee’
PENUTUP
Rangkuman
1. Buku fiksi merupakan buku yang berisi cerita, sifatnya imajinatif. Tidak membutuhkan
pengamatan dalam pembuatannya dan tidak tidak perlu dipertanggungjawabkan, karena ide
ceritanya berasal dari khayalan atau imajinasi penulis. Bahasa yang digunakan biasanya bahasa
kiasan atau konotatif. Jadi, pembaca diajak untuk masuk ke dalam cerita itu dengan bahasa
yang tidak biasa.
2. Ada dua belas nilai kehidupan dalam cerpen/novel yakni sebagai berikut.
a) nilai moral
b) nilai sosial
c) nilai religius
d) nilai budaya
e) nilai pendidikan/edukatif
f) nilai etika
g) nilai estetika
h) nilai politik
i) nilai patriotik/perjuangan
j) nilai psikologi
k) nilai ekonomi
l) nilai historis
SOAL FORMATIF
1. Kemudian Pak Balam membuka matanya dan memandang mencari muka Wak Katok. Ketika
pandangan mereka bertaut. Pak Balam berkata kepada Wak Katok. “Akuilah dosa-dosamu, Wak Katok,
dan sujudlah ke hadirat Tuhan. Mintalah ampun kepada Tuhan Yang Maha Penyayang dan Maha
Pengampun, akuilah dosa-dosamu, juga supaya kalian dapat selamat keluar dari rimba ini, jauh dari
bahaya yang dibawa hariman ... biarlah aku yang jadi korban ...”
Nilai-nilai yang terkandung dalam kutipan novel tersebut adalah ....
A. menasihati orang-orang yang telah berbuat kejahatan
B. melakukan tobat dan meminta ampun atas dosa-dosa
C. meminta ampun kepada Tuhan dengan cara selalu bersujud
~ 55 ~
D. mengakui kesalahan dan dosa-dosa yang dilakukan
E. berbicara dengan membuka mata dan memandang lawan bicara
2. Bacalah penggalan cerpen berikut !

Ayah yang menerima didikan lebih realistis, mengerti bahwa dunia telah berubah.
Kefeodalan telah basi, tidak mendapat tempat lagi dalam hidup yang terus bergerak. Tidak henti-
hentinya dia mencoba mempengaruhi ibu. Tapi semua tampak sia-sia.
(Kutipan dari: Pada Ilalang di Belakang Rumah)
Amanat yang terungkap dalam penggalan cerpen tersebut adalah ...

A. Kita harus gigih mencapai cita-cita !
B. Kita harus realistis menghadapi hidup !
C. Kita harus menjaga tata karma dan sopan santun!
D. Kita harus tetap teguh pendirian !
E. Kita harus mengikuti lingkungan sekitar !
3. Bacalah cuplikan novel berikut!

Kalau tidak aku karyakan, tentu telah berkurang satu pekerja keliling seperti dia. Dua hari yang
lalu kukemas pakaian-pakaian bekas anakku yang tidak muat lagi dikenakan. Aku sisihkan juga
baju tua milikku dan sekalian baju tua suamiku. Pakaian-pakaian itu kuberikan kepadanya di
samping upah yang dia terima. Kami sebenarnya bukan orang yang mapan, tapi kebiasaan itu
telah ditanamkan orang tua sejak kecil.
Amanat yang terkandung dalam penggalan novel tersebut adalah ….

A. Tanamkan kebiasaan bersedekah sejak kecil
B. Barang-barang bekas bermanfaat jika dijual
C. Bersedekah jika jadi orang mapan
D. Pakaian bekas bisa dijadikan pengganti upah
E. Tolong-menolonglah dalam kehidupan berkeluarga
4. Bacalah penggalan novel berikut dengan saksama!

Allah-lah yang menguasai jiwa-jiwa kita. Membuatnya senang atau sedih, membuat tertawa
atau menangis. Demikianlah aku menerjemahkan setiap pengembaraanku ke tempat baru.
Penjelajahan setiap sejarah masa lalu hanya suatu usaha untuk lebih mengenal diri sendiri,
mengenal kuasa Tuhan atas jiwa-jiwa kita. Nilai yang tergandung dalam penggalan cerita
tersebut ….
A. moral C. religi E. etika
B. budaya D. pendidikan
5. Cermati Penggalan novel berikut!

Tetapi Ketut sungguh tidak pernah menyetujui ungkapan kepasrahan ibunya. ”Kalau aku
tidak kerja keras,aku tidak akan bisa sampai di sini,” begitu sangkalnya, meskipun hanya di
dalam hati. Ketut tidak sampai hati melukai hati ibunya.
Amanat penggalan novel tersebut adalah ….
A. Kita harus punya sikap pasrah
B. Kepasrahan dan kerja keras sangat diperlukan dalalm hidup
C. Seorang anak harus bersikap rendah hati pada orang tua
D. Kerja keras merupakan kunci dari segala kesuksesan
E. Orang tua harus pasrah dalam menghadapi masalah anaknya
6. Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!
~ 56 ~
Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga
orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak
Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh
hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya
menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda.
Amanat penggalan cerita di atas adalah...
A.Jangan membuang waktu selagi masih ada waktu
B.Jangan cepat menyerah pada keadaan bagaimana pun juga
C.Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang
D.Sebaiknya kita menyesuaikan diri dengan keadaan
E.Jangan mudah dipengaruhi oleh orang lain
7. Cermati penggalan novel berikut!

Wak Katok suka juga meminjamkan senapannya kepada Buyung karena ia tahu Buyung
senang pada senapan dan selalu menjaga dan membersihkannya baik-baik. Tiap kali setelah
Buyung meminjamnya maka senapan selalu dikembalikan jauh lebih bersih dan diminyaki
pula. (Harimau! Harimau : Muchtar Lubis)
Unsur ekstrinsik yang terkandung dalam penggalan novel tersebut adalah....

A. sosial C. moral E. estetika
B. agama D. budaya
8. Bacalah penggalan cerpen berikut ini !

“Jika Bapak mengizinkan, saya akan meminjam kendaraan untuk membawanya ke rumah sakit.
Maaf, Pak, pada malam hari kendaraan umum hampir tak ada”.”Boleh, silakan Pak Made. Bawalah
anak itu cepat-cepat ke dokter! Ini kunci mobil dan sedikit uang untuk berobat!
Amanat yang disampaikan oleh pengarang dalam penggalan cerpen tersebut ialah .…
A. Tolong-menolong sesama manusia itu penting
B. Meminjam mobil harus disertai sedikit uang
C. Janganlah menambah kesusahan orang
D. Membawa anak ke dokter lebih baik daripada memberikan uang
E. Bantuan uang lebih bermanfaat daripada tindakan
9. Cermati penggalan novel berikut !

Mata lelaki itu menyapa wajah kedua anaknya yang segera mau meninggalkan kampungnya. Ada
sesuatu yang ingin dia ucapkan, tetapi ditahannya. “Masa depan memang tidak pernah berpihak
pada orang tua.” Demi masa depan anaknya, dia rela mengalah. Mengalah dan membiarkan anak-
anak menggapai kebahagiaan sendiri. Sementara itu, dia menanggung kesendirian. Ini yang tidak
dipahami oleh anak-anak. Lelaki itu termenung bersedih. Amanat penggalan cerit tersebut adalah
….
A. Anak harus mengalah demi kebahagiaan orang tua
B. Kebahagiaan orang tua menjadi tanggung jawab anak
C. Kesedihan orang tua karena di tinggal pergi anak
D. Orang tua rela berkorban demi kebahagiaan anak
E. Keluhan orang tua terhadap nasib anak-anaknya
10. Perhatikan kutipan cerpen berikut!

Tapi karena Nyonya Bingah tidak juga muncul, Nyonya Sopiah justru menundukkan kepala
penuh penyesalan meninggalkan halaman rumah Nyonya Bingah. Pipinya basah oleh
lelehan air mata. Ia menyesal telah menantang Nyonya Bingah dan memekik-mekik,
menghina semua kejelekan Nyonya Bingah.
~ 57 ~
“Tuhanku,” bisik hatinya, “Maafkan hamba-Mu ini,” tangis hatinya. “Bukankah semua ini
perilaku angkuh?”
Sejak peristiwa itu orang-orang kampung menyaksikan perubahan besar pada perilaku
Nyonya Bingah. Galaknya tak lagi menggigit. Bahkan, kian tampak sebagai seorang
pendiam, pemurung.
(Nyonya Sopiah, A. Adjib Hamzah)
Nilai yang terkandung dalam kutipan cerita tersebut adalah….
A. budaya C. etika E. estetika
B. moral D. pendidikan
11. Cermatilah penggalan cerpen berikut!

Beberapa tahun lalu, pesta perkawinan dua anak raja itu yang digelar dengan menyembelih tiga belas ekor
kambing dan berlangsung selama tiga hari. Namun, semua itu tidak berjalan mulus bahkan hampir saja
batal. Keluarga mempelai wanita yang semula sudah berjanji bahwa semua urusan masak-masak
kenduri berlangsung selama tiga hari, tidak berjalan sesuai rencana. Nilai yang terkandung dalam
penggalan cerita di atas adalah....
A. moral C. budaya E. ekonomi
B. religi D. estetika
12. 1) Siang, sepulang mengajar, atau pada hari libur, ia membuka lapak tambal ban di depan rumah
sambil berjualan bensin eceran. 2) Lumayan untuk menambal kekurangan ini itu. 3) Kau pasti tahu,
uang lima ratus ribu sebulan tak akan cukup untuk memenuhi tetek bengek kebutuhan empat kepala,
dirinya sendiri, istrinya, dan dua bocah yang sudah mulai masuk playgroup dan SD. 4) Jadi, lapak
tambal ban itu harus tetap buka sebagai penambal kebutuhan ini itu yang masih berlubang-lubang. 5)
Bagaimanapun ia satu-satunya tulang punggung. 6) Istrinya tidak bekerja, hanya seorang ibu rumah
tangga yang manut kata suami. 7) Tidak suka neko-neko. 8) Cukup di rumah, mengurus rumah,
mengurus anak, dan tersenyum sambal menyuguhkan teh tubruk saat suami pulang kerja.
( Kisah Sepotong Pai, Mashdar Zainal)
Nilai yang dominan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. Sosial D. Ekonomi
B. Moral E. Budaya
C. Agama
13. Bacalah kutipan cerita berikut!

Kenari merasa malu dan kurang percaya diri kalau berkumpul dengan teman-temannya.
Tubuhnya kecil dan mengeluarkan bau tak sedap. Teman-temannya sering meledek dan
menggodanya. Kenari ingin penampilannya berubah. Dia ingin buktikan kepada teman-
temannya bahwa ia bisa tampil bersih dan tidak kalah besar. Kenari pun bangun pagi dan
rajin membersihkan diri. Ia tidak malas lagi mencari makan. Berkat ejekan teman-temannya,
dirinya membuang jauh-jauh sifat malasnya.
Nilai moral pada kutipan cerita tersebut adalah….
A. dalam pergaulan harus memusnahkan sikap berkuasa
B. dengan teman harus saling menggoda dan meledek
C. berusahalah menjadi lebih baik agar percaya diri
D. kurang percaya diri hal biasa dalam pergaulan
E. Hiduplah bersih dalam kehidupan sehari-hari

Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin copot. Bener juga kata Tamara
badannya berat. Tapi, tidak apalah daripada sahabat aku Tamara tidak pulang ke rumah.
Kasihan dia jika harus berjalan pulang dengan kondisi kakinya yang penuh luka akibat
terjatuh di sekolah tadi.
~ 58 ~
Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut adalah....
A. Nilai pendidikan
B. Nilai budaya
C. Nilai sosial
D. Nilai agama
E. Nilai histori
15. Bacalah kutipan novel berikut dengan saksama!

(1) Teman-teman Fajar bersorak gembira. (2) Daffa terkulai lemas karena layang-layangnya putus. (3)
Senja pun tiba. (4) Ketika terdengar suara adzan, anak-anak mulai membubarkan diri untuk pergi ke
masjid. (5) Berita kemenangan Fajar atas Daffa semakin menambah keyakinan anak-anak desa itu
bahwa layang-layang milik Fajar memang sakti. (6) Fajar menjadi semakin tinggi hati.
Bukti nilai agama terdapat pada kalimat bertanda nomor ....
A. (1) C. (4) E. (6)
B. (3) D. (5)
~ 59 ~
SOAL SUMATIF
1. Perhatikan Struktur Lamaran Kerja Berikut!

1) Singaraja, 22 - 10 -2020
2) Lampiran: satu gabung
3) Perihal: lamaran pekerjaan
4) Yth. Bapak Direktur PT Krisna Jaya
Jalan Melati 78, Singaraja Bali.
5) Dengan hormat,
6) Hormat saya,
Struktur surat lamaran kerja di atas yang salah adalah….
A. 1 dan 3 D. 2 dan 5
B. 1 dan 4 E. 3 dan 6
C. 2 dan 4
2. Iklan Lowongan Pekerjaan!

PT Antika Nusantara
Membutuhkan tenaga pembukuan
Syarat:
1. Sarjana Akuntansi
2. Pengalaman min. 2thn
3. Domisili Denpasar
Lamaran ke PT Antika Nusantara, Jalan Garuda 98 Denpasar Bali
Pembukaan surat lamaran kerja yang paling tepat berkaitan dengan iklan di atas adalah….
A. Bersama ini saya melamar pekerjaan sesuai dengan yang diiklankan.
B. Dengan ini saya mengajukan lamaran kerja.
C. Berdasarkan iklan yang diberitahukan saya bermaksud melamar pekerjaan tersebut.
D. Berdasarkan lowongan kerja yang termuat dalam iklan untuk tenaga pembukuan, saya
mengajukan lamaran untuk mengisi lowongan kerja tersebut.
E. Sesuai dengan iklan yang ditawarkan, dengan ini saya bermaksud melamar pekerjaan tersebut.
3. Cermatilah iklan berikut!

Lowongan Kerja
Dibutuhkan seorang sekretaris, minimal D-3, usia maksimal 25 tahun, terampil computer. PT
Nusantara, Jalan Bekasi Raya No. X, Bekasi, 14748. (Pikiran Rakyat, 10 November 2019).
Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan sesuai iklan tersebut adalah….
A. Bapak memasang iklan di harian Pikiran Rakyat, 10 November 2019, oleh sebab itu perusahaan
yang Bapak pimpin tersebut, mudah-mudahan Bapak dapat mempekerjakan saya.
B. Sehubungan dengan iklan yang dimuat di harian Pikiran Rakyat, 10 November 2019, dengan ini
saya mengajukan lamaran pekerjaan pada perusahaan Bapak sebagai sekretaris.
C. Karena, saya telah berpengalaman sebagai sekretaris, oleh sebab itu saya sangat berminat mengisi
lowongan kerja di perusahaan Bapak yang sedang membutuhkan sekretaris.
D. Bersama ini, saya mengajukan lamaran pekerjaan di perusahaan yang Bapak pimpin untuk mengisi
lowongan kerja sebagai sekretaris sesuai permintaan iklan di harian Pikiran Rakyat, 10 November
2019.
E. Dengan membaca iklan yang dimuat di harian Pikiran Rakyat, 10 November 2009, saya segera
mengajukan lamaran pekerjaan ini ke perusahaan yang Bapak pimpin dengan harapan diterima.
4. Cermatilah penggalan surat lamaran rumpang berikut!

Dengan hormat,
Berdasarkan iklan dalam harian Suara Rakyat, 28 Oktober 2019, perusahaan yang Bapak pimpin
memerlukan tiga orang sarjana Bahasa dan Sastra Indonesia. Sesuai dengan ijazah yang saya miliki,
saya bermaksud melamar pekerjaan tersebut. Adapun identitas diri saya adalah …
Penulisan identitas yang paling tepat untuk melengkapi bagian umpang surat di atas adalah ….
~ 60 ~
A. Nama : Dra. Tita Sri Yunita
Tempat,tanggal lahir : Jakarta, 5 April 1985
Alamat : Jalan Magelang 30, Jakarta
Pendidikan : Sarjana Bahasa dan Sastra Indonesia
B. Nama : Tita Sri Yunita, S.Pd.

Tempat/Tanggal lahir : Jakarta, 5 April 1985
Alamat :Jln. Magelang 30, Jakarta
C. Nama : Tita Sri Yunita, S.Pd.

Tempat/Tanggal lahir : Jakarta/5 April 1985
Alamat : Jln. Magelang No. 30, Jakarta
D. nama : Tita Sri Yunita, S.Pd.

tempat/tanggal lahir : Jakarta, 5 April 1985
alamat : Jalan Magelang No. 30, Jakarta
E. nama : Tita Sri Yunita, S.Pd.

tempat, tanggal lahir : Jakarta, 5 April 1985
alamat : Jalan Magelang No. 30, Jakarta
pendidikan : Sarjana Bahasa dan Sastra Indonesia
5. Cermatilah penutup surat lamaran pekerjaan berikut dengan saksama!
Atas diterimanya saya, saya mengucapkan terima kasih.
Kalimat penutup surat lamaran yang tepat adalah….

A. Atas perhatian Bapak, saya sampaikan banyak terima kasih.
B. Saya berharap Bapak mengabulkan permohonan saya ini.
C. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
D. Dengan dibacanya surat lamaran ini, saya ucapkan terima kasih.
E. Atas perhatiannya, saya menghaturkan terima kasih.
6. Dicari tenaga kerja untuk

1. Bagian keuangan, minimal D-3
2. Bagian Administrasi baru lulus SMU/SMEA
Ebtanas/Bahasa Indonesia/Tahun 2002 8
Lamaran ke Jalan Tanah Abang 11/70 Jakarta 10160
Dilengkapi dengan nomor telepon.
Kompas, 9 September 2000
Kalimat pembuka lamaran pekerjaan yang tepat sesuai iklan di atas adalah ........
A. Berdasarkan pengumuman di harian Kompas, 9 September 20019 saya ingin melamar di
perusahaan ini.
B. Pada tanggal 9 September 2019 perusahaan bapak memerlukan tenaga Administrasi yang saya
baca di harian Kompas.
C. Dalam harian Kompas, 9 September 2019 saya membaca bahwa perusahaan yang Bapak
pimpin memerlukan tenaga bagian keuangan. Berdasarkan hal tersebut, saya bermaksud untuk
melamar posisi yang ditawarkan pada perusahaan Bapak.
D. Saya memenuhi syarat yang Bapak inginkan, oleh karena itu saya akan melamar pekerjaan
sebagai tenaga administrasi.
E. Saya membaca di iklan bahwa perusahaan Bapak memerlukan tenaga bagian administrasi,
saya merasa memiliki syarat maka ....
~ 61 ~
7. Dengan hormat,
Berdasarkan surat lamaran Anda tertanggal 5 Mei 2020, dengan menyesal kami
tidak dapat memenuhi permohonan Anda berhubung ….
Kalimat yang tepat melengkapi penggalan surat balasan lamaran pekerjaan di atas adalah.....
A. Anda agak terlambat untuk melamar pekerjaan.
B. tempat yang Anda harapkan sudah ada yang mengisi.
C. tempat yang Anda harapkan sudah tidak ada lagi.
D. lowongan kerja yang Anda harapkan sudah terisi.
E. lowongan kerja yang Anda idam-idamkan sudah penuh.
8. Penulisan alamat surat lamaran yang tepat adalah….

A. Kepala HRD PT Asri Wijaya
Jalan Hasanudin 12 Denpasar, Bali
B. Kepala HRD P.T Asri Wijaya
Jln. Hasanudin 12 Denpasar, Bali
C. Kepala HRD PT. Asri Wijaya
Jln. Hasanudin 12 Denpasar, Bali
D. Kepala HRD PT Asri Wijaya
Jalan Hasanudin 12 Denpasar, Bali.
E. Kepala HRD PT. Asri Wijaya
Jalan Hasanudin 12 Denpasar, Bali.
9. Penulisan titimangsa (tanggal surat lamaran) yang tepat adalah….

A. 21 Juni 2019
B. 21 – Juni – 2019
C. Denpasar, 21/6/2019
D. Denpasar, 21 Juni 2019
E. Denpasar, 21 – 06 -2019
10. Perhatikan kalimat di bawah ini!

Besar harapan saya untuk bisa bergabung dengan perusahaan yang Bapak pimpin. Untuk itu, saya
sangat mengharapkan berita baik dari Bapak.
Kalimat di atas merupakan bagian dari ....

A. pembuka surat lamaran pekerjaan
B. isi surat lamaran pekerjaan
C. balasan surat lamaran pekerjaan
D. penutup surat lamaran pekerjaan
E. ucapan terima kasih dari pelamar

Hari Air Sedunia atau World Water Day dan sering pula disebut sebagai World Day for Water
merupakan hari perayaan yang ditujukan untuk menarik perhatian masyarakat sedunia (internasional)
akan pentingnya air bagi kehidupan serta melindungi pengelolaan sumber daya air secara berkelanjutan.
Hari Air se-Dunia diperingati setiap tanggal 22 Maret setelah dikeluarkan Resolusi Nomor 147/1993
pada Sidang Umum PBB ke-47.

12. Makna kata resolusi pada kalimat akhir cuplikan teks sejarah di atas adalah….
A. penyelesaian C. pengumuman E. putusan
B. kebijakan D. perjanjian
~ 62 ~
Pada 22 s.d. 25 Desember 1928 bertempat di Yogyakarta, para pejuang wanita Indonesia dari Jawa dan
Sumatera pada saat itu berkumpul untuk mengadakan Kongres Perempuan Indonesia I (yang
pertama). Gedung Mandalabhakti Wanitatama di Jalan Adisucipto, Yogyakarta, menjadi saksi sejarah
berkumpulnya 30 organisasi perempuan dari 12 kota di Jawa dan Sumatera yang kemudian melahirkan
terbentuknya Kongres Perempuan yang kini dikenal sebagai Kongres Wanita Indonesia (Kowani).
Kalau melihat kembali sejarah, sebenarnya sejak tahun 1912 sudah ada organisasi perempuan. Pejuang-
pejuang wanita pada abad ke 19 seperti M. Christina Tiahahu, Cut Nya Dien, Cut Mutiah, R.A. Kartini,
Walanda Maramis, Dewi Sartika, Nyai Achmad Dahlan, Rangkayo Rasuna Said. Mereka secara tidak
langsung telah merintis organisasi perempuan melalui gerakan-gerakan perjuangan.
Informasi yang terdapat dalam cuplikan teks sejarah di atas adalah….

A. Para pejuang wanita Indonesia dari seluruh nusantara berkumpul untuk mengadakan Kongres
Perempuan Indonesia I.
B. Gedung Mandalagraha Wanitatama di Jalan Adisucipto, Yogyakarta, menjadi saksi sejarah
berkumpulnya organisasi-organisasi wanita Indonesia.
C. Kongres Perempuan yang kini dikenal sebagai Kongres Wanita Indonesia (Kowani) dibentuk oleh 30
organisasi perempuan dari 12 kota di Jawa dan Sumatera.
D. Setelah terbentuknya Kongres Wanita Indonesia, dibentuk pula organisasi perempuan oleh pejuang-
pejuang abad ke-19.
E. Pejuang-pejuang abad ke-19 di antaranya adalah M. Christina Tiahahu, Cut Nya Dien, Cut Mutiah,
Fatimah Siti Hartinah, Walanda Maramis, Dewi Sartika, Nyi Ageng Serang, Rangkayo Rasuna Said.
14. Pronomina persona mereka pada kalimat akhir cuplikan teks sejarah di atas mengacu pada….
A. organisasi wanita di Sumatera dan Jawa
B. pejuang wanita kemerdekaan RI
C. anggota Kongres Perempuan Indonesia I
D. pejuang-pejuang wanita abad ke-19
E. anggota Kongres Wanita Indonesia

PGRI diawali dengan nama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB) pada 1912. Organisasi PGHB
bersifat unitaris yang anggotanya terdiri atas para guru bantu, guru desa, kepala sekolah, dan pemilik
sekolah. Dengan latar belakang pendidikan yang berbeda-beda, mereka umumnya bertugas di Sekolah
Desa dan Sekolah Rakyat Angka Dua. Sejalan dengan keadaan itu, selain PGHB, berkembang pula
organisasi guru bercorak keagamaan, kebangsaan, dan sebagainya. Dua dekade berselang, nama PGHB
diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI). Perubahan ini mengejutkan Pemerintah Belanda
karena kata “Indonesia” yang mencerminkan semangat kebangsaan sangat tidak disenangi oleh Belanda.
Sebaliknya, kata “Indonesia” sangat didambakan oleh guru dan bangsa Indonesia.
Informasi yang terdapat dalam cuplikan teks sejarah di atas, kecuali….

A. Nama PGHB diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI) setelah dua dekade berselang.
B. Organisasi PGHB bersifat unitaris yang anggotanya terdiri atas para guru bantu, guru desa, kepala
sekolah, dan pemilik sekolah.
C. Para guru dan bangsa Indonesia sangat mendambakan kata “Indonesia”.
D. Pada 1912, telah dibentuk organisasi bernama Persatuan Guru Hindia Belanda (PGHB) yang
merupakan nama awal dari organisasi PGRI.
E. Oleh karena memiliki latar belakang yang sama, anggota organisasi PGHB umumnya bertugas di
Sekolah Desa dan Sekolah Rakyat Angka Dua.
16. Pronomina penunjuk ini pada cuplikan teks sejarah di atas mengacu pada….
A. Pemerintah Belanda terkejut karena kata “Indonesia” yang mencerminkan semangat kebangsaan
sangat tidak disenangi oleh Belanda.
B. Nama PGHB diubah menjadi Persatuan Guru Indonesia (PGI) setelah dua dekade berselang.
C. Anggota organisasi PGHB yang memiliki latar belakang berbeda umumnya bertugas di Sekolah
Desa dan Sekolah Rakyat Angka Dua.
~ 63 ~
D. Selain PGHB berkembang pula organisasi guru bercorak keagamaan, kebangsaan, dan sebagainya.
E. Para guru dan bangsa Indonesia sangat mendambakan kata “Indonesia”.

(1) Tahun 1968, Paus Fransiskus melalui Radio Vatikan menyampaikan pesan damai dalam rangka
memperingati perdamaian dunia. (2) Ia fokus pada topik “Menghapus Perbudakan dan Perdagangan
Manusia". (3) Selain Hari Perdamaian Dunia, 01 Januari pun merupakan peringatan Hari Persaudaraan
Global. (4) Hari Perdamaian Dunia telah dipikirkan dan digagas oleh PBB sejak tahun 2000 serta Hari
Persaudaraan Global sejak tahun 2006. (5) Namun, karena tanggal 01 Januari lebih didominasi oleh
perayaan Tahun Baru, peringatan akan kedua hal penting ini menjadi terabaikan dan terlupakan.
Kalimat yang terdapat di dalamnya penggunaan kelompak kata verba koordinatif pada cuplikan teks
sejarah di atas ditunjukkan pada nomor
A. (1) dan (2) C. (1) dan (3) E. (4) dan (5)
B. (2) dan (4) D. (3) dan (4)
18. Kelompok kata pesan damai pada kalimat (1) termasuk dalam jenis kelompok kata….
A. nomina koordinatif D. verba koordinatif
B. nomina apositif E. verba modifikatif
C. nomina modifikatif
19. Kelompok kata koordinatif yang terdiri atas dua kata verba yang terdapat dalam kalimat di atas adalah.
A. Pemerintah Indonesia D. menerima tawaran
B. menyambut dan menerima E. memadamkan kebakaran
C. Negara Singapura

(1) Peristiwa ini di awali dengan terjadinya Perang Surabaya. (2) Seorang Komandan Senior Jepang di
Surabaya yang bernama Shibata Yaichiro memutuskan untuk mendukung republik dan menyatakan
bahwa ia siap membantu Indonesia dengan suplai persenjataan. (3) Sayangnya, pada 03 Oktober,
Shibata menyerah kepada kapten AL Belanda. (4) Ia kemudian memerintahkan tentaranya untuk
memberikan senjata mereka yang tersisa kepada rakyat Indonesia. (5) Seharusnya, rakyat Indonesia
memberikan senjata-senjata mereka kepada sekutu, tetapi mereka menolak melakukan hal tersebut.

21. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%. Hanya saja,
hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan, ujar Kepala Dinas
Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke, Sabtu (26/5).
Kalimat langsung dari kalimat di atas ...

A. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%.
Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan,” ujar
Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke
B. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%.
Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan” ujar
C. “Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%.
Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan.” ujar
D. menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke
“Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%.
Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan.”
~ 64 ~
E. Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke
“Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%.
Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan,”
22. Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah. (2) Sebagai bangsa pembelajar, (3) jangan
lagi kita mendengar kabar serupa tahun depan, (4) karena hakikat pembelajaran adalah dicapainya
perbaikan, (5) bukan pencapaian yang sama dengan kemarin, apalagi lebih buruk.
Kalimat ajakan yang terdapat dalam paragraf diatas ...
A. 1 D. 4
B. 2 E. 5
C. 3
D. 4
23. Meski lulus dengan persentase tinggi, dari kawasan Indonesia timur masih timbul kerisauan tentang
bagaimana bersaing dengan lulusan asal Jawa. Ini kerisauan yang harus kita pikirkan upaya
mengatasinya. Sejumlah putra Indonesia timur, seperti dari Papua atau NTT, berhasil menunjukkan
intelegensia tinggi, seperti unggul dalam olimpiade fisika. Tugas kita berikutnya, bagaimana kita
menjadikan itu sebagai pola, bukan kasus.
Kesimpulan yang tepat untuk teks editorial tersebut ...

A. Upaya menyamakan persaingan lulusan Indonesia timur dengan Jawa
B. Lulusa Indonesia timur sangat berprestasi
C. Banyak ajang yang berhasil dijuarai putra putri Jawa
D. Upaya pemerintah menjadikan lulusan asal Jawa lebih maju daripada Indonesia timur
E. Menjadikan pola, bukan kasus
24. Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan, khususnya saat UN tiba,
yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air. Antonim kata yang bercetak miring ...
A. Privat
B. Spesial
C. Umum
D. Personal
E. Seksama
25. (1) Menyimak pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan, khususnya saat UN
tiba, yaitu adanya kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air. (2) Di wilayah barat, pendidikan relatif
maju. (3) Lulusan UN bisa langsung bersaing secara setara di kancah perguruan tinggi terkenal. (4)
Sebaliknya, siswa dari Merauke, jika ingin masuk PTN terkenal, harus matrikulasi satu tahun kalau
mau setaraf dengan lulusan setingkat dari Jawa. Kalimat opini terdapat dalam nomor ...
A. 1 D. 4
B. 2 E. 3 dan 4
C. 3
26. REFLEKSI HASIL UJIAN NASIONAL

Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%. Hanya saja,
hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Hal itu tidak usah dibanggakan, ujar Kepala Dinas
Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke, Sabtu (26/5). Menyimak
pernyataan di atas menguatkan apa yang selama ini diwacanakan, khususnya saat UN tiba, yaitu adanya
kesenjangan taraf pendidikan di Tanah Air. Di wilayah barat, pendidikan relatif maju. Lulusan UN bisa
langsung bersaing secara setara di kancah perguruan tinggi terkenal. Sebaliknya, siswa dari Merauke,
jika ingin masuk PTN terkenal, harus matrikulasi satu tahun kalau mau setaraf dengan lulusan setingkat
dari Jawa.
Berdasarkan paragraf diatas tema yang tepat adalah ...

A. Kemanusiaan
~ 65 ~
B. Pendidikan
C. Sosial
D. Kebudayaan
E. Permasalah ekonomi
27. Cermatilah penggalan cerpen berikut!

Beberapa tahun lalu, pesta perkawinan dua anak raja itu yang digelar dengan menyembelih tiga belas
ekor kambing dan berlangsung selama tiga hari. Namun, semua itu tidak berjalan mulus bahkan hampir
saja batal. Keluarga mempelai wanita yang semula sudah berjanji bahwa semua urusan masak-masak
kenduri berlangsung selama tiga hari, tidak berjalan sesuai rencana. Nilai yang terkandung dalam
penggalan cerita di atas adalah....
A. moral C. budaya E. ekonomi
B. religi D. estetika
28. 1) Siang, sepulang mengajar, atau pada hari libur, ia membuka lapak tambal ban di depan rumah
sambil berjualan bensin eceran. 2) Lumayan untuk menambal kekurangan ini itu. 3) Kau pasti tahu,
uang lima ratus ribu sebulan tak akan cukup untuk memenuhi tetek bengek kebutuhan empat kepala,
dirinya sendiri, istrinya, dan dua bocah yang sudah mulai masuk playgroup dan SD. 4) Jadi, lapak
tambal ban itu harus tetap buka sebagai penambal kebutuhan ini itu yang masih berlubang-lubang. 5)
Bagaimanapun ia satu-satunya tulang punggung. 6) Istrinya tidak bekerja, hanya seorang ibu rumah
tangga yang manut kata suami. 7) Tidak suka neko-neko. 8) Cukup di rumah, mengurus rumah,
mengurus anak, dan tersenyum sambal menyuguhkan teh tubruk saat suami pulang kerja.
( Kisah Sepotong Pai, Mashdar Zainal)
Nilai yang dominan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. Sosial D. Ekonomi
B. Moral E. Budaya
C. Agama
29. Bacalah kutipan cerita berikut!

Kenari merasa malu dan kurang percaya diri kalau berkumpul dengan teman-temannya. Tubuhnya
kecil dan mengeluarkan bau tak sedap. Teman-temannya sering meledek dan menggodanya. Kenari
ingin penampilannya berubah. Dia ingin buktikan kepada teman-temannya bahwa ia bisa tampil bersih
dan tidak kalah besar. Kenari pun bangun pagi dan rajin membersihkan diri. Ia tidak malas lagi
mencari makan. Berkat ejekan teman-temannya, dirinya membuang jauh-jauh sifat malasnya.
Nilai moral pada kutipan cerita tersebut adalah….

A. dalam pergaulan harus memusnahkan sikap berkuasa
B. dengan teman harus saling menggoda dan meledek
C. berusahalah menjadi lebih baik agar percaya diri
D. kurang percaya diri hal biasa dalam pergaulan
E. Hiduplah bersih dalam kehidupan sehari-hari

Sehabis menggendong Tamara punggungku rasanya ingin copot. Bener juga kata Tamara badannya
berat. Tapi, tidak apalah daripada sahabat aku Tamara tidak pulang ke rumah. Kasihan dia jika harus
berjalan pulang dengan kondisi kakinya yang penuh luka akibat terjatuh di sekolah tadi.
Nilai yang terkandung Dari kutipan cerpen tersebut adalah....

A. Nilai pendidikan
B. Nilai budaya
C. Nilai sosial
D. Nilai agama
E. Nilai histori
~ 66 ~

Modul Bahasa Indonesia Kelas Xii Ganjil

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Bahasa Indonesia Kelas Xii Ganjil

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL AJAR

KELAS XII Semester Ganjil

Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Bali

Sukasada, 12 Juli 2021

Drs. I Made Darwis Wibawa, M.M.

Singaraja, 8 Juni 2020

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………..…… i

UNIT 1 Surat Lamaran Pekerjaan …………………………………………………… 1

UNIT 2 Teks Cerita Sejarah …………………………………………………………… 15

UNIT 3 Teks Editorial ……….………………………………………………………… 28

UNIT 4 Menilai Dua Buku Fiksi ……….…………………………..………………… 46

Soal Sumatif ....................................................................................................................... 60

2. Unsur Kebahasaan Surat Lamaran Pekerjaan

3. Unsur dan Cara Pembuatan Surat Lamaran Pekerjaan

5. Contoh Surat Lamaran Pekerjaan yang Baik dan Benar

Yth. HRD Manager PT Maspion

Made Lucky Winarta

6. Penulisan Unsur Surat Lamaran yang Sesuai EYD

Perihal: lamaran pekerjaan

Yth. Kepala HRD PT Aneka Jaya

I Wayan Junardi, S.Pd.

(I Wayan Junardi, S.Pd.)

2. Perihal: Melamar Pekerjaan

3. Kepada Yth. PT. Widyakusuma

(Iklan Bali Post, 10 Agustus 2019)

3. Penulisan alamat surat yang tepat adalah…

Kalimat yang tepat sebagai penutup surat lamaran tersebut adalah ….

1. Malang, 5 November 2017

4. Yth. Bapak Direktur PT Guna

Struktur surat lamaran kerja di atas yang salah adalah ….

6. Perhatikan kutipan iklan berikut!

7. Bacalah dengan cermat balasan surat lamaran pekerjaan berikut!

9. Cermatilah penggalan surat lamaran pekerjaan berikut!

10. Cermatilah kalimat surat balasan lamaran berikut!

Perbaikan surat balasan lamaran pekerjaan di atas yang santun adalah....

http://firnandi.blogspot.co.id/2011/01/kebahasaan.html. Diakses tanggal 10 Agustus 2019.

Pengertian Teks Cerita Sejarah

Struktur Teks Cerita Sejarah

Contoh Teks Cerita Sejarah Beserta Analisis Strukturnya

Teks Cerita Sejarah Hari Kartini

Orientasi Hari Kartini diperingati setiap tanggal 21 April di setiap

Tek Cerita Sejarah Hari Ibu di Indonesia

Struktur cuplikan teks sejarah di atas adalah….

Informasi yang terdapat dalam cuplikan teks sejarah di atas adalah….

5. Perhatikan kutipan teks sejarah berikut!

Informasi yang terdapat dalam cuplikan teks sejarah di atas, kecuali….

7. Perhatikan kutipan teks sejarah berikut!

8. Perhatikan kutipan teks sejarah berikut!

Struktur cuplikan teks sejarah di atas adalah….

10. Kalimat berikut yang mengandung keterangan waktu lampau adalah….

12. Bacalah teks berikut!

Ide pokok pada paragraf teks cerita sejarah di atas adalah ….

13. Cermati teks berikut!

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15!

15. Inti peristiwa pada penggalan teks di atas adalah …

Pengertian Teks Editorial Menurut Para Ahli

Tujuan Teks Editorial

Manfaat Teks Editorial

Ciri-Ciri Teks Editorial

Struktur Teks Editorial

Kaidah Kebahasaan Teks Editorial

Jenis Jenis Teks Editorial

CONTOH TEKS EDITORIAL DAN ANALISIS STRUKTURNYA

TESIS Terlepas dari janji-janji positif