Kompetensi 4: Manajemen Sumber Daya (PKKS 4)
No KRITERIA KINERJA
1 Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga
kependidikan secara optimal.
2 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana
sekolah/madrasah secara optimal untuk kepentingan
pembelajaran.
3 Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai dengan
prinsip-prinsip efisiensi, transparansi, dan
akuntabilitas.
4 Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin
keamanan, keselamatan, dan kesehatan.
5 Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah dalam
mendukung pencapaian tujuan sekolah/madrasah.
6 Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah dalam
mendukung penyusunan program dan pengambilan
keputusan.
7 Mengelola layanan-layanan khusus sekolah/madrasah
dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan
peserta didik di sekolah/madrasah.
8 Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan
pembelajaran dan manajemen sekolah/madrasah.
BUKTI TERIDENTIFIKASI
Berdasarkan pada Program Kerja Pengelolaan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tendik (yang memuat latar
belakang, tujuan, bagaimana mekanisme dan prosedurnya, ciri-ciri programnya meliputi apa, kapan, bagimana,
siapa, dimanan dan mengapa.
Bukti pelaksanaan pengelolaan dan pemberdayaan pendidik dan tendik (daftar hadir, pembagian tugas, hasil
pekerjaan, agenda harian)
Hasil evaluasipelaksanaan program pengelolaan dan pemberdayaan pendidik dan tendik (instrumen evaluasi
program pelaksanaan)
Memiliki program tindak lanjut
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program pengelolaan dan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
2. pelaksanaan program pengelolaan dan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
3. evaluasi pelaksanaan program pengelolaan dan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
4. program tindak lanjut pengelolaan dan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Berdasarkan pada Memiliki program pengelolaan dan pemberdayaan sapras serta setiap penggunaan sarana
terpisah secara spesifik
Memiliki bukti pelaksanaan program dan pemberdayaan sapras serta berupa instrumen
Memiliki bukti hasil pelaksanaan pengelolaan dan pemberdayaan sapras (instrumen evaluasi pelaksanaan
program)
Buku program tindak lanjut pemberdayaan sapras
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah.
2. pelaksanaan program pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah.
3. evaluasi pelaksanaan program pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah.
4. program tindak lanjut pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah.
Berdasarkan pada Memiliki RKAS
Bukti undangan, daftar hadir dan berita acara penyusunan RKAS
Memiliki bukti penggunaan anggaran berupa SPJ/LPJ
Bukti evaluasi penggunaan anggaran/ RKAS
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program perencanaan pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
2. pelaksanaan program pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
3. pelaporan pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
4. evaluasi pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
Berdasarkan pada • Memiliki Program Kerja 8 th, 4 th dan satu tahun
• Hasil pengamatan asesor tentang keterlaksanaan program lingkungan yang menjamin keselamatan dan
kesehatan Hasil evaluasi keterlaksanaan program (instrumen evaluasi pelaksanaan program)
Buku program tindak lanjut
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
2. pelaksanakan program berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
3. evaluasi pelaksanaan program berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan
kesehatan.
4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan program berwawasan lingkungan yang menjamin
keamanan, keselamatan dan kesehatan.
Berdasarkan pada Memiliki Program Ketatausahaan
Bukti pelaksanaan program ketatausahaan (arsip, ekspedisi, daftar gaji, rencana kenaikan golongan tingkat, daftar
hadir personil, buku induk siswa dsb)
Bukti hasil evaluasi pelaksanaan program kerja ketatausahaan (instrumen evaluasi)
Buku tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program ketatausahaan
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen/fisik sebagai berikut:
1. program kerja ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
2. pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
3. evaluasi pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah
4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan program kerja ketatausahaan sekolah dalam mendukung
pencapaian tujuan sekolah.
Berdasarkan pada Memiliki Program Kerja Sistem Informasi Sekolah (SIAS, Web, Email, dsb)
Bukti pelaksanaan program Sistem Informasi Sekolah
Bukti hasil evaluasi pelaksanaan program sistem informasi sekolah (instrumen evaluasi)
Buku tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program sistem informasi sekolah
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.
2. pelaksanaan program sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan
keputusan.
3. evaluasi pelaksanaan program sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan program dan
pengambilan keputusan.
4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan program sistem informasi sekolah dalam mendukung
penyusunan program dan pengambilan keputusan
Berdasarkan pada Memiliki Program Kerja Layanan Khusus (BK, Kantin Kejujuran, Koperasi Sekolah, Kotak Saran
dsb)
Bukti pelaksanaan program layanan khusus
Bukti hasil evaluasi pelaksanaan program layanan khusus (instrumen evaluasi)
Buku program tindak lanjut hasil evaluasi
Ditunjukkan dengan 4 bukti dokumen sebagai berikut:
1. program layanan-layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di
sekolah
2. pelaksanaan program layanan-layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan
peserta didik di sekolah.
3. evaluasi program layanan -layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan
peserta didik di sekolah
4. program tindak lanjut dari hasil evaluasi program layanan-layanan khusus sekolah yang mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah
Berdasarkan pada Bukti optimalisasi pemenfaatan teknologi dalam pembelajaran melalui observasi dan
wawancara
Bukti pemanfaatan teknologi pembelajaran disertai dengan format yang rinci, meliputi langkah-langkah penggunaan
OHP, catatan penggunaan sapras seperti lamanya penggunaan LCD, di kelas mana jam berapa dipakai
Bukti setiap personil terampil pemanfaatan komputer dan internet dalam pengembangan pembelajaran maupun
penyelesaian administrasi sekolah
Sekolah/ Kepala sekolah menyediakan alat atau sarana untuk berinovasi setiap warganya untuk semakin efektif
dan sesuai tuntutan perubahan;
Ditunjukkan 4 bukti sebagai berikut:
1. optimalisasi pemanfaatan teknologi secara efektif dalam pembelajaran dan manajemen sekolah.
2. guru memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran.
3. tenaga administrasi sekolah memanfaatkan teknologi secara efektif dalam menyelasaiakan pekerjaan
administrasi sekolah.
4. guru dan tenaga administrasi sekolah kreatifi, inovatif sehingga pembelajaran dan manajemen sekolah semakin
efektif sesuai dengan tuntutan perubahan.