TEKNIS PENILAIAN KINERJA

KEPALA MADRASAH (PKKM)

KOMPONEN 1
USAHA PENGEMBANGAN
MADRASAH KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN DEMAK
No Tugas Utama Unsur Tugas Utama

1 Usaha Pengembangan Madrasah 1.1 Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.

1.2 Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah

menuju organisasi pembelajar yang efektif.

1.3 Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat

dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan
pembiayaan.

1.4 Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah

dan tujuan Pendidikan nasional

1.5 Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam

mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta
didik di madrasah.

1.6 Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung

penyusunan program dan pengambilan keputusan.

1.7 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi

peningkatan pembelajaran dan manajemen madrasah
 1.1. Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.

Indikator
1.1.1 Mampu menggembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui observasi dan studi dokumen:
(1) bagan/struktur organisasi;
(2) notulen rapat yang berisi keputusan tentang penyusunan struktur organisasi;
(3) dokumen sosialisasi; dan
(4) Daftar Hadir
 1.1. Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.

Indikator
1.1.2. Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) dokumen penetapan/pengesahan susunan organisasi madrasah;
(2) rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah;
(3) SOP Personalia; dan
(4) Sertifikat
 1.1. Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.

Indikator
1.1.3. Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui obsevasi dokumen: SOP madrasah
 1.2. Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah
menuju organisasi pembelajar yang efektif.
Indikator
1.2.1. Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) visi dan Misi madrasah;
(2) data prestasi madrasah;
(3) data hasil UN 3 tahun terahir;
(4) Data Alumni
 1.2. Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah
menuju organisasi pembelajar yang efektif.
Indikator
1.2.2. Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan
produk kinerja yang lebih unggul.

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui observasi dan studi dokumen:
(1) bagan/struktur organisasi;
(2) SK;
(3) tugas dan fungsi;
(4) Terbentuknya KKG/MGMP;
(5) Program KKG/MGMP; dan
(6) Laporan kegiatan KKG/MGMP
 1.2. Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah
menuju organisasi pembelajar yang efektif.
Indikator
1.2.3. Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) KTSP;
(2) kalender pendidikan;
(3) perangkat pembelajaran;
(4) penilaian; DAN
(5) peraturan akademik
 1.2. Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah
menuju organisasi pembelajar yang efektif.
Indikator
1.2.4. Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) data prestasi madrasah 1 tahun terahir;
(2) data hasil UN 1 tahun terahir;
(3) Dokumen Akreditasi; dan
(4) Program Ekstrakurikuler
 1.3. Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka
pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.

Indikator
1.3.1. Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) SK komite madasah;
(2) AD/ART komite madrasah;
(3) program kerja komite madrasah;
(4) laporan kegiatan komite madrasah; dan
(5) dokumen tertulis kerja sama (MUO).
 1.3. Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka
pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.

Indikator
1.3.2. Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari
lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) Program kegiatan kerja sama;
(2) Foto kegiatan;
(3) Jadwal Kegiatan; dan
(4) Sk Penanggung Jawab program.
 1.3. Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka
pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.

Indikator
1.3.3. Memanfaatkan dan memelihara hubungan kerjasama dengan lembaga pemerintah,
swasta dan masyarakat

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen: Laporan kegiatan kerja sama
 1.4. Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan
Pendidikan nasional

Indikator
1.4.1. Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) KTSP;
(2) kalender pendidikan;
(3) perangkat pembelajaran;
(4) penilaian;
(5) peraturan akademik; dan
(6) Buku Kerja Guru.
 1.4. Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan
Pendidikan nasional

Indikator
1.4.2. Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar
proses

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) dokumen pengembangan silabus;
(2) RPP;
(3) RPE;
(4) buku teks;
(5) jurnal mengajar guru; dan
(6) data siswa.
 1.4. Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan
Pendidikan nasional

Indikator
1.4.3. mengaplikasikan sistem penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar
penilaian

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) instrumen penilaian; 6) laporan hasil belajar siswa;
(2) kisi-kisi soal; 7) tindak lanjut hasil penilaian;
(3) kumpulan nakah soal; 8) dokumen pelaksanaan PAS; dan
(4) analisis butir soal; 9) dokumen pelaksanaan PAT.
(5) dokumen analisis hasil belajar siswa;
 1.4. Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arah dan tujuan
Pendidikan nasional

Indikator
1.4.4. Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen:
(1) dokumen program kegiatan kesiswaan;
(2) laporan kegiatan kesiswaan;
(3) dokumentasi kegiatan kesiswaan;
(4) laporan kegiatan pembiasaan siswa;
(5) dokumen kegiatan literasi;
(6) data rata-rata hasil ujian 2 tahun terahir;
(7) data prestasi akademik 2 tahun terahir; dan
(8) data prestasi non akademik 2 tahun terahir.
 1.5. Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.

Indikator
1.5.1. Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal
untuk kepentingan pembelajaran peserta didik

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi dan studi dokumen:
(1) luas memenuhi sesuai standar;
(2) sarana pendukung lab;
(3) jurnal laboratorium; dan
(4) Program Pengembangan Sarpras.
 1.5. Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.

Indikator
1.5.2. Mamapu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiiapkan sumber belajar yang
diperlukan oleh peserta didik

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi dan studi dokumen:
(1) luas memenuhi sesuai standar;
(2) sarana pendukung;
(3) daftar buku induk perpustakaan; dan
(4) laporan/statistic pengelolaan perpustakaan.
 1.5. Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.

Indikator
1.5.3. Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembeljaran pesera didik dan pemasukan
tambahan dana bagi madrasah

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Melalui studi dokumen: data/laporan kegiatan usaha madrasah
 1.5. Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.

Indikator
1.5.4. Mampu mengelala koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai
sumber belajar bagi peserta didik

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi dan studi dokumen:
(1) instrumen hasil praktek pembelajaran; dan
(2) foto kegiatan praktik
 1.6. Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan
program dan pengambilan keputusan.

Indikator
1.6.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen madrasah

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi, studi dokumen dan wawancara:
(1) fasilitas teknologi dan informasi; dan
(2) sumber daya informasi
 1.6. Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan
program dan pengambilan keputusan.

Indikator
1.6.2. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai
sumber belajar maupun sebagai alat/media pembelajaran

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
(1) ketersediaan komputer;
(2) jaringan internet;
(3) website madrasah;
(4) alamat email madrasah; dan
(5) pemanfaatn TIK untuk pembelajaran.
 1.6. Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan
program dan pengambilan keputusan.

Indikator
1.6.3. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin
kerjasama dengan pihak lain

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen:
(1) pengelolaan SIM;
(2) fasilitas SIM;
(3) surat tugas pengelola SIM; dan
(4) pelaporan data dan informasi.
 1.6. Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan
program dan pengambilan keputusan.

Indikator
1.6.4. Memanfaatkan teknologi teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program
madrasah dan prestasi yang telah dicapai

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen:
(1) pengelolaan SIM;
(2) fasilitas SIM;
(3) surat tugas pengelola SIM; dan
(4) pelaporan data dan informasi.
 1.7. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
pembelajaran dan manajemen madrasah.

Indikator
1.7.1. Mampu mengembangkan sistem administrasi pengelolaan secara efektif dengan
dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
(1) jumlah komputer dan LCD yang cukup;
(2) memiliki jaringan internet;
(3) memiliki web sekolah;
(4) memiliki e-mail madrasah; dan
(5) Memanfaatkan TIK untuk adminitrasi madrasah.
 1.7. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
pembelajaran dan manajemen madrasah.

Indikator
1.7.2. Mengelola adminsistasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan
teknologi informasi dan komunikasi.

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi lingkungan madrasah dan wawancara:
(1) jumlah kompute dan LCD yang cukup;
(2) memiliki jaringan internet; dan
(3) memanfaatkan TIK untuk pembelajaran.
 1.7. Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan
pembelajaran dan manajemen madrasah.

Indikator
1.7.3. Mampu mengembangkan sistem pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan
dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi.

Bukti Otentik Kualitas Kinerja

Observasi dan studi dokumen:
(1) katalog digital;
(2) BSE;
(3) akses internet;
(4) komputer; dan
(5) dokumen aplikasi layanan perpustakaan.