APLIKASI EDM - RKM OFFLINE POKJAWAS JATIM Update 30-01-21)

APL
(POKJAWAS KA
INPUT DATA EDM
T
T
PEN
APLIKASI EDM - RKJM
AWAS KANWIL KEMENAG PROPINSI JAWA TIMU
ANALISIS PROFIL
DM REKOMENDASI PROGRA
TIM UN
TIM UN
YUS
PEN
M
WA TIMUR)
ROGRAM JADWAL
PENDANAAN
RKTM
TIM PENYUSUN
PEMBINA Drs. M. SYAMSURI, M.Pd (KABID PENDMA JATIM)

PENASEHAT Dr. TRIANTO, M.Pd (Kasi Kelembagaan Pendma Jatim)
Drs. ZURNI, S.Pd,M.MPd (Ketua Pokjawas Jatim©0895330763553/081333287973)
KETUA TIM BUARDI, S.Ag.,M.M (Probolinggo © 085330177871)
ANGGOTA Drs. AHMAD YAHYA, M.Ag (Gresik © 08563418744)
Dra. IDA SAFIATURAHMA, M.Pd.I (Lamongan)
EMI ROSYIDAH, M.Pd.I (Kota Kediri)
KHOLIL, S.Ag.,M.Pd (Pasuruan)
MUHLAS, M.Pd.I (Gresik)
Dra. CHOYATIN NASHUCHA, M.Pd (Pasuruan)
RUSLAN THOHIRIN, S.Ag, M.Si (Ponorogo)
Dr. YUMNAN ABADI, M.Ag (Trenggalek)
FARIDA HIDAYATI, S.Ag, M.Pd.I (Pamekasan)
JUSRIHADI, S.Ag, M.Pd.I (SITUBONDO)
Dra. RUHAYANAH, M.Pd (Mojokerto)
APLI
(POKJAWAS K
SUMBER DANA PENGEM

APLIKASI EDM - RKJM
JAWAS KANWIL KEMENAG PROPINSI JAWA TIM
PENDANAAN
ENGEMBANGAN OPERASIONAL
KJM
AWA TIMUR)
IONAL PRINT
MENU
RKTM
APLI
(POKJAWAS K
RE
JADWAL KERJA DANA

APLIKASI EDM - RKJM
JAWAS KANWIL KEMENAG PROPINSI JAWA TIM
RENCANA KERJA TAHUNAN
DANA TAHUNAN LKT

EDM
KJM
AWA TIMUR)
AN
T PRINT
MENU
PENDANAAN
DATA MADRASAH
by Buardi Kab.Probolinggo with TIM MBM Jatim (085330177871) by Buardi Kab.Probolinggo with
Jenis Madrasah : MI
Nama Madrasah : MI Sunan Ampel
Alamat Madrasah : Jl Masjid Al Ibrohimiyah 57 Tanjekwagir
Kecamatan : Krembung
Kabupaten/Kota : Sidoarjo
Nama Kepala Madrasah : Maksun, S.Ag. M.Pd.I
NIP Kepala Madrasah : 0
Nama Bendahara : Lailatus Sholihah, S.Pd.I
NIP Bendahara : 0
Nama Komite : H. Moh. Bashori
Nama Yayasan : Berkah Cahaya Ampel
Nama Ketua Yayasan : Drs. H. Moh. Noer Rochim
JUMLAH SISWA (Penerima BOS) : 215

PERIODE RKJM : 2021 s/d 2024
Tanggal Penetapan RKJM : 22 Januari 2021
Kota/Kabupaten : Probolinggo
Tanggal Penetapan EDM : 22 Januari 2021
Waktu Pelaksanaan Rapat EDM Hari : Senin
Tanggal : 22 Januari 2021
Pukul : 08.00 s/d 16.00

MTs 1100000 Madrasah Ibtidaiyah
MA 1500000
900000
Nama Madrasah MI Sunan Ampel
A ASPEK KEDISIPLINAN
Skor Penilaian
Indikator Standar Bobot Skor
4 3 2 1 Perolehan
A1 SI 4 FALSE
A2 SI 4 3
A3 SPL 3 FALSE
A4 SKL 3 FALSE
A5 SKL 2 FALSE
A6 SPL 2 FALSE
A7 SPL 3 FALSE
Jumlah 21 15
B ASPEK PENGEMBANGAN DIRI
Skor Penilaian Skor
Indikator Standar Bobot Perolehan
4 3 2 1
B1 PTK 2 FALSE
B2 PTK 4 FALSE
B3 PTK 3 FALSE
B4 PTK 2 FALSE
B5 PTK 2 FALSE
B6 PTK 2 FALSE
Jumlah 15 18
C ASPEK PEMBELAJARAN
Skor Penilaian Skor
4 3 2 1
C1 SPR 3 4
C2 SPR 3 FALSE
C3 SPR 3 FALSE
C4 SPN 3 FALSE
C5 SPN 4 FALSE
C6 SPN 3 FALSE
C7 SPN 4 FALSE
Jumlah 23 19
D ASPEK SARPRAS
Skor Penilaian Skor
4 3 2 1
D1 SSP 3 FALSE
D2 SSP 3 FALSE
D3 SSP 3 FALSE
D4 SSP 4 FALSE
D5 SSP 4 FALSE
Jumlah 17 12
E ASPEK PEMBIAYAAN
Skor Penilaian Skor
4 3 2 1
E1 SB 4 FALSE
E2 SB 3 FALSE
E3 SB 2 FALSE
E4 SB 2 FALSE
Jumlah 11 11
EDM OFFLINE
Alamat Jl Masjid Al Ibrohimiyah 57 Tanjekwagir Kre
SKPM Bunti
Tingkat Indikator Pencapaian SPT STM Aspek Fisik
Selama 2 semester terakhir, 90%-100% guru hadir di madrasah sesuai kalender

pendidikan di madrasah (Tidak ada keterangan alasan ketidakhadiran)
12 16 KLIK
Selama 2 semester terakhir, 95%-100% guru hadir di kelas sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan oleh madrasah (Guru yang tidak hadir menganggu proses
pembelajaran) 12 16 KLIK
Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah melaksanakan supervisi dan

menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 80%-<90% guru
0 12 KLIK
Selama 2 semester terakhir, siswa yang hadir antara 90%-<95%

0 12 5.71 KLIK
Dalam 2 semester terakhir, 70%-<80% siswa membaca/meminjam buku yang

tersedia di perpustakaan
0 8 KLIK
Madrasah melaksanakan kurang dari 3 dari 5 penilaian kinerja pendidik dan

tenaga kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5) 0 8 KLIK
keikutsertaan dalam berbagai lomba
Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru
dan tenaga kependidikan 1x per semester
0 12 KLIK
48 84
SKPM Bunti
Kriteria Penentuan Skor SPT STM
Aspek Fisik
Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop/perte muan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala
madrasah 1x per tahun 0 8 KLIK
Dalam 2 semester terakhir, 90%-100% guru secara aktif mengikuti kegiatan

KKG/MGMP dan yang sejenis seperti media daring (online) dalam rangka
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan 0 16 KLIK
Dalam 2 semester terakhir, 80%-<90% guru mengikuti kegiatan sejenis

pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi
0 12 KLIK
7.83
Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti
kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan
keterampilan minimal 2x per tahun 0 8 KLIK
Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam

rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal 2x per tahun
0 8 KLIK
Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan mengikuti kegiatan

pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan
minimal 2x per tahun 0 8 KLIK
47 60
SKPM Bunti
Kriteria Penentuan Skor SPT STM Aspek Fisik
90%-100% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang diampunya sesuai
ketentuan
12 12 KLIK
80%-<90% guru telah menggunakan metode pembelajaran melalui ceramah,

demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus,
seminar, tutorial, deduktif, dan induktif 0 12 KLIK
80%-<90% guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakter siswa

0 12 KLIK
6.63
80%-<90% guru melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa,
proses, dan hasil belajar secara utuh sehingga akan menggambarkan kapasitas,
gaya, dan perolehan belajar siswa yang mampu menghasilkan dampak 0 12 6.63 KLIK
instruksional pada aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek sikap
70%-<80% guru yang melakukan penilaian hasil belajar dalam bentuk: : (1)
ulangan, (2) pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa
0 16 KLIK
70%-<80% guru memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program

remedial, pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian
dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai 0 12 KLIK
Standar Penilaian Pendidikan
Madrasah menyelenggarakan kegiatan remedial dan/atau pengayakan secara
rutin sesuai jadwal yang ditetapkan
Kurang dari 80% siswa mengikuti remedial dan/atau pengayakan sesuai jadwal 0 16 KLIK
61 92
SKPM Bunti
Kriteria Penentuan Skor SPT STM
Aspek Fisik
Kurang dari 80% buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan
digita tersedia di perpusatakaan madrasah
3 12 KLIK
70%-80% guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai

6 12 KLIK
Untuk MI:
Alat peraga yang tersedia hanya yang penting-penting saja
Untuk MTs dan MA: 6 12 6.32 KLIK
Peralatan yang tersedia di laboratorium sangat terbatas
95%-<100% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses
pembelajaran
12 16 KLIK
100% siswa menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran
16 16 KLIK
43 68
SKPM Bunti
Kriteria Penentuan Skor SPT STM Aspek Fisik
Ø RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah dan ditandatangani
oleh Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota
Ø Dalam penyusunan RKAM, madrasah melibatkan guru, tenaga kependidikan 16 16 KLIK
dan komite madrasah
Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup kepada 80%-<90% guru
dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan
mutu 9 12 KLIK
7.50
Madrasah menyediakan dana pembelian bahan pendukung habis pakai bagi 80%-
<90% guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka
peningkatan mutu 6 8 KLIK
Selama 1 tahun terakhir madrasah telah membuat laporan keuangan atau tidak
membuat
Madrasah tidak menyampaikan laporan keuangan kepada orang tua siswa melalui 2 8 KLIK
komite madrasah maupun kepada Kantor Kemenag Kabupaten/Kota saja
33 44
NE
Al Ibrohimiyah 57 Tanjekwagir Krembung Sidoarjo
Ringkasan Deskripsi Profil
Selama 2 semester terakhir, 90 % guru hadir di

madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah
Tidak ada keterangan alasan ketidakhadiran
Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir di kelas

sesuai jadwal dan waktu yang ditetapkan oleh
madrasah
Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah

melaksanaka supervisi dan menindaklanjuti hasil
supervisi terhadap 80 % guru
Selama 2 semester terakhir, siswa yang hadir antara

90%
Dalam 2 semester terakhir, 70% siswa

membaca/meminjam buku yang tersedia di
perpustakaan
Madrasah melaksanakan kurang dari 3 dari 5

penilaia kinerja pendidik dan tenaga kependidikan,
meliputi: (1 kesesuaian penugasan dengan keahlian,
(2) keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4)
pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam
Dalam 2 semester
berbagai lomba terakhir, madrasah melakukan
pertemuan rutin dengan guru dan tenaga
kependidikan 1x per semester
Ringkasan Deskripsi
Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah

mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop/perte muan dalam rangka
peningkatan kompetensi kepala madrasah 1x per
tahun
Dalam 2 semester terakhir, 95% guru secara aktif
mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang sejenis
seperti media daring (online) dalam rangka
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan
wawasan
Dalam 2 semester terakhir, 85 % guru mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/workshop dalam rangka
peningkatan kompetensi
Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata

Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti Kegiatan
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan
kompetensi dan keterampilan minimal 2x per tahun
Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti
kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka
peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal
2x per tahun
Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan
mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetens dan keterampilan
minimal 2x per tahun
Ringkasan Deskripsi
95% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang

diampunya sesuai ketentuan
80% guru telah Menggunakan metode pembelajaran

melalui ceramah, demonstrasi, diskusi, belajar
mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus,
seminar, tutorial, deduktif, dan induktif
85 % guru menggunakan media pembelajaran yang
sesuai karakter siswa
85 % guru melakukan penilaian otentik, yaitu
menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar
secara utuh sehingga akan menggambarkan
kapasitas, gaya, dan perolehan belajar siswa yang
mampu menghasilkan dampak instruksional pada
75%
aspek guru yang melakukan
pengetahuan penilaian
dan dampak hasil belajar
pengiring pada
dalam bentuk:
aspek sikap : (1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluruh siswa
75% guru Memanfaatkan hasil penilaian untuk

merencanakan program remedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian
dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki
proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian
Madrasah
PendidikanMenyelenggarakan kegiatan remedial
dan/atau pengayakan secara rutin sesuai jadwal
yang ditetapkan. Kurang dari 80% siswa mengikuti
remedial dan/atau pengayakan sesuai jadwal85 %
siswa mengikuti remedial dan/atau pengayakan
sesuai jadwal
Ringkasan Deskripsi
Kurang dari 80% buku teks dan bacaan mata

pelajaran dalam bentuk cetakan dan digita tersedia
di perpusatakaan madrasah
75% guru menggunakan alat bantu proses

pembelajaran yang sesuai
Untuk MI:Alat peraga yang tersedia sangat

terbatas><Untuk MTs dan MA:Peralatan yang
tersedia di laboratorium sangat terbatas
95% guru menggunakan buku teks atau buku digital

dalam proses pembelajaran
100% siswa menggunakan buku teks atau buku

digital dalam proses pembelajaran
Ringkasan Deskripsi
RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala

madrasah dan ditandatangani oleh Pengawas
Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota>< Dalam
penyusunan RKAM,
madrasah melibatkan guru, tenaga kependidikan dan
Madrasah menyediakan dana transportasi yang
komite madrasah
cukup kepada 85% guru dan tenaga kependidikan
yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan
mutu
Madrasahmenyediakan dana pembelian bahan
pendukung habis pakai bagi 85 % guru dan tenaga
kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam
rangka peningkatan mutu
Selama 1 tahun terakhir madrasah telah membuat
laporan keuangan atau tidak ,e,buatMadrasah tidak
Menyampaikan laporan keuangan kepada orang tua
siswa melalui komite madrasah maupun kepada
Kantor Kemenag Kabupaten/Kota saja
REKOMENDASI HASIL EDM
A. KEDISIPLINAN
UTAMA
NO INDIKATOR YANG DIANALISIS PROFIL/ KONDISI RIIL MADRASAH LEVEL HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN REKOMENDASI
YA TIDAK
1 Apakah semua guru hadir di sekolah Selama 2 semester terakhir, 90 % guru hadir Selama 2 semester terakhir, 90%-100% guru Perlu meningkatkan 10% kehadiran
sesuai kalender pendidikan di madrasah sesuai kalender pendidikan di hadir di madrasah sesuai kalender pendidikan guru sesuai kelender pendidikan
berdasarkan kurikulum nasional? madrasah Tidak ada keterangan alasan di madrasah (Jika terdapat guru yang tidak madrasah
ketidakhadiran hadir dikarenakan alasan yang sangat jelas
dengan bukti yang akurat, misalnya karena
sakit telah dibuktikan dengan alasan yang
3 jelas misalnya surat dari dokter, cuti V
melahirkan, haji, dan sejenisnya)
2 Apakah semua guru mengajar di kelas Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir Selama 2 semester terakhir, 95%-100% guru Perlu meningkatkan 5% kehadiran
sesuai jadwal mata pelajaran yang di kelas sesuai jadwal dan waktu yang mengajar di kelas sesuai jadwal dan waktu guru di kelas sesuai jadwal dan waktu
ditetapkan? ditetapkan oleh madrasah yang ditetapkan oleh madrasah yang ditetapkan oleh madrasah
(Ketidakhadiran guru di kelas tidak
mengganggu proses pembelajaran karena
3 dapat diganti dengan guru lainnya) V
3 Apakah kepala madrasah melakukan Selama 2 semester terakhir, kepala Selama 2 semester terakhir, kepala Perlu meningkatkan kepala madrasah
supervisi secara rutin proses madrasah pernah melaksanaka supervisi dan madrasah pernah melaksanakan supervisi melaksanakan supervisi dan
pembelajaran terhadap seluruh menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 80 dan menindaklanjuti hasil supervisi kepada menindaklanjuti hasil supervisi
guru ? % guru semua guru terhadap 20% guru
2 V
4 Apakah semua siswa hadir di sekolah Selama 2 semester terakhir, siswa yang hadir Selama 2 semester terakhir, 95%-100% siswa Perlu meningkatkan sebesar 10 %
mengikuti pelajaran sesuai jadwal antara 90% hadir di madrasah sesuai kalender pendidikan di kehadiran siswa di madrasah sesuai
yang ditetapkan ? madrasah kalender madrasah
(Jika terdapat siswa yang tidak hadir dikarenakan
alasan yang sangat jelas dengan bukti yang
akurat, misalnya karena sakit dibuktikan dengan V
2 surat dari dokter)
5 Apakah siswa aktif Dalam 2 semester terakhir, 70% siswa Dalam 2 semester terakhir, 90%-100% siswa Perlu meningkatkan 30% siswa
membaca/meminjam buku yang membaca/meminjam buku yang tersedia di membaca/meminjam buku yang tersedia di membaca/meminjam buku yang
tersedia dalam perpustakaan ? perpustakaan perpustakaan tersedia di perpustakaan V
2
6 Apakah Madrasah melaksanakan Madrasah melaksanakan kurang dari 3 dari 5 Madrasah melaksanakan seluruh penilaian kinerja Perlu meningkatkan lebih darii 2
penilaian kinerja pendidik dan tenaga penilaia kinerja pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, meliputi: (1) kegiatan penilaian kinerja pendidik
kependidikan ? kependidikan, meliputi: (1 kesesuaian kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2) dan tenaga kependidikan, meliputi:
penugasan dengan keahlian, (2) keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) (1) kesesuaian penugasan dengan
keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam keahlian, (2) keseimbangan beban
pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam berbagai lomba kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian
berbagai lomba 1 prestasi, (5) keikutsertaan dalam V
berbagai lomba
7 Apakah Madrasah secara rutin Dalam 2 semester terakhir, madrasah Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan Perlu meningkatkan madrasah
melakukan pertemuan dengan guru melakukan pertemuan rutin dengan guru pertemuan rutin dengan guru dan tenaga melakukan pertemuan rutin dengan
dan tenaga kependidikan untuk dan tenaga kependidikan 1x per semester kependidikan 3x atau lebih per semester guru dan tenaga kependidikan dari 1x
melakukan evaluasi diri terhadap menjadi 3x per semester
kinerja sekolah/madrasah dalam
rangka pemenuhan 8 Standar 2 V
Nasional Pendidikan?
8
B. PENGEMBANGAN DIRI
1 Apakah kepala madrasah aktif Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah Dalam 2 semester terakhir, kepala Perlu meningkatkan kepala madrasah
mengikuti pelatihan atau kegiatan mengikuti kegiatan sejenis madrasah mengikuti kegiatan sejenis mengikuti kegiatan sejenis
pengembangan diri dalam rangka pelatihan/workshop/perte muan dalam pelatihan/workshop/pertemuan dalam pelatihan/workshop/pertemuan
meningkatkan kapasitas kepala rangka peningkatan kompetensi kepala rangka peningkatan kompetensi kepala dalam rangka peningkatan
sekolah ? madrasah 1x per tahun kompetensi kepala madrasah dari 1x
madrasah minimal 3x per tahun
menjadi 3x per tahun V
2
2 Apakah Semua aktif mengikuti Dalam 2 semester terakhir, 95% guru secara Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% perlu mempertahankan semua guru
KKG/MGMP ? aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan guru secara aktif mengikuti kegiatan secara aktif mengikuti kegiatan
yang sejenis seperti media daring (online) KKG/MGMP dan yang sejenis seperti media KKG/MGMP dan yang sejenis seperti
dalam rangka meningkatkan pengetahuan, daring (online) dalam rangka meningkatkan media daring (online) dalam rangka
keterampilan, dan wawasan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan meningkatkan pengetahuan,
4 keterampilan, dan wawasan V
3 Apakah guru aktif mengikuti kegiatan Dalam 2 semester terakhir, 85 % guru Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru Perlu meningkatkan 20% guru
sejenis pelatihan/workshop dalam mengikuti kegiatan sejenis mengikuti kegiatan sejenis mengikuti kegiatan sejenis
rangka peningkatan kompetensi? pelatihan/workshop dalam rangka pelatihan/workshop dalam rangka pelatihan/workshop dalam rangka
peningkatan kompetensi peningkatan kompetensi peningkatan kompetensi
3 V
4 Apakah kepala administratif aktif Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Perlu meningkatkan Kepala Tata
mengikuti kegiatan sejenis Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti
pelatihan/workshop dalam rangka Kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka kegiatan pelatihan/workshop dalam
peningkatan kompetensi dan peningkatan kompetensi dan keterampilan peningkatan kompetensi dan keterampilan rangka peningkatan kompetensi dan
ketrampilan? minimal 2x per tahun keterampilan dari minimal 2x menjadi
3x per tahun
3 V
5 Apakah kepala laboran aktif Dalam 2 semester terakhir, laboran Dalam 2 semester terakhir, laboran Perlu meningkatkan laboran
mengikuti kegiatan sejenis mengikuti kegiatan pelatihan/workshop mengikuti kegiatan pelatihan/workshop mengikuti kegiatan
pelatihan/workshop dalam rangka dalam rangka peningkatan kompetensi dan dalam rangka peningkatan kompetensi dan pelatihan/workshop dalam rangka
peningkatan kompetensi? keterampilan minimal 2x per tahun keterampilan minimal 3x per tahun peningkatan kompetensi dan
3 keterampilan dari minimal 2x menjadi v
3x per tahun
6 Apakah kepala perpustakaan aktif Dalam 2 semester terakhir, kepala Dalam 2 semester terakhir, kepala Perlu meningkatkan kepala
mengikuti kegiatan sejenis perpustakaan mengikuti kegiatan perpustakaan mengikuti kegiatan perpustakaan mengikuti kegiatan
pelatihan/workshop dalam pelatihan/workshop dalam rangka pelatihan/workshop dalam rangka pelatihan/workshop dalam rangka
rangka peningkatan kompetensi ? peningkatan kompetens dan keterampilan peningkatan kompetensi dan keterampilan peningkatan kompetensi dan
minimal 2x per tahun 3 minimal 3x per tahun keterampilan dari minimal 2x menjadi v
3x per tahun
C. PROSES PEMBELAJARAN
1 Apakah semua guru Guru 95% guru telah menyusun RPP 90%-100% guru telah menyusun RPP Perlu mempertahankan semua guru
mengembangkan RPP yang matapelajaran yang diampunya sesuai matapelajaran yang diampunya sesuai rutin menyusun RPP matapelajaran
diampunya? ketentuan ketentuan yang diampunya sesuai ketentuan
4 V
2 Apakah guru menggunakan 80% guru telah Menggunakan metode Lebih dari 90% guru telah menggunakan metode Perlu meningkatkan 20% guru untuk
metode pembelajaran yang sesuai pembelajaran melalui ceramah, pembelajaran melalui ceramah, demonstrasi, menggunakan metode pembelajaran
karakteristik siswa dan mata demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, melalui ceramah, demonstrasi,
pelajaran? simulasi, curah pendapat, studi kasus, studi kasus, seminar, tutorial, deduktif, dan diskusi, belajar mandiri, simulasi,
seminar, tutorial, deduktif, dan induktif induktif curah pendapat, studi kasus, seminar,
3 tutorial, deduktif, dan induktif v
3 Apakah Guru menggunakan media 85 % guru menggunakan media 90%-100% guru menggunakan media Perlu meningkatkan 20% guru untuk
pembelajaran yang sesuai karakter pembelajaran yang sesuai karakter siswa pembelajaran yang sesuai karakter siswa menggunakan media pembelajaran
siswa dan mapel? yang sesuai karakter siswa
3 v
4 Apakah Guru menggunakan penilaian 85 % guru melakukan penilaian otentik, 90%-100% guru melakukan penilaian Perlu meningkatkan 20% guru agar
otentik dalam penilaian proses yaitu menilai kesiapan siswa, proses, dan otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, melakukan penilaian otentik, yaitu
pembelajaran? hasil belajar secara utuh sehingga akan proses, dan hasil belajar secara utuh menilai kesiapan siswa, proses, dan
menggambarkan kapasitas, gaya, dan sehingga akan menggambarkan kapasitas, hasil belajar secara utuh sehingga
perolehan belajar siswa yang mampu gaya, dan perolehan belajar siswa yang akan menggambarkan kapasitas,
menghasilkan dampak instruksional pada mampu menghasilkan dampak instruksional gaya, dan perolehan belajar siswa
aspek pengetahuan dan dampak pengiring 3 pada aspek pengetahuan dan dampak yang mampu menghasilkan dampak v
pada aspek sikap pengiring pada aspek sikap instruksional pada aspek
pengetahuan dan dampak pengiring
pada aspek sikap
5 Apakah guru melakukan evaluasi dan 75% guru yang melakukan penilaian hasil 90%-100% guru melaksanakan penilaian Perlu meningkatkan 30% guru agar
penilaian setiap siswa ? belajar dalam bentuk: : (1) ulangan, (2) hasil belajar dalam bentuk: (1) ulangan, (2) melakukan penilaian hasil belajar
pengamatan, dan (3) penugasan kepada pengamatan, dan (3) penugasan kepada dalam bentuk: (1) ulangan, (2)
seluruh siswa seluruh siswa pengamatan, dan (3) penugasan
2 kepada seluruh siswa v
6 Apakah guru memanfaatkan hasil 75% guru Memanfaatkan hasil penilaian 90%-100% guru memanfaatkan hasil Perlu meningkatkan 30% guru agar
penilaian untuk perencanaan untuk merencanakan program remedial, penilaian untuk merencanakan program memanfaatkan hasil penilaian untuk
program remedial, pengayakan dan pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain remedial, pengayaan, dan pelayanan merencanakan program remedial,
perbaikan proses pembelajaran? itu, hasil penilaian dimanfaatkan sebagai konseling. Selain itu, hasil penilaian pengayaan, dan pelayanan
bahan untuk memperbaiki proses dimanfaatkan sebagai bahan untuk konseling. Selain itu, hasil penilaian
pembelajaran sesuai Standar Penilaian 2 memperbaiki proses pembelajaran sesuai dimanfaatkan sebagai bahan untuk v
Pendidikan Standar Penilaian Pendidikan memperbaiki proses pembelajaran
sesuai Standar Penilaian Pendidikan
7 Apakah Madrasah Madrasah Menyelenggarakan kegiatan Ø Madrasah menyelenggarakan kegiatan Perlu meningkatkan lebih dari 20%
menyelenggarakan kegiatan remedial remedial dan/atau pengayakan secara rutin remedial dan/atau pengayakan secara rutin siswa agar mengikuti kegiatan
dan/atau pengayakan secara rutin? sesuai jadwal yang ditetapkan. Kurang dari sesuai jadwal yang ditetapkan remedial dan/atau pengayaan secara
80% siswa mengikuti remedial dan/atau Ø 95%-100% siswa mengikuti remedial dan/atau rutin sesuai jadwal yang ditetapkan
pengayakan sesuai jadwal85 % siswa pengayakan sesuai jadwal oleh madrasah
2 v
mengikuti remedial dan/atau pengayakan
sesuai jadwal
D. SARANA PRASARANA
1 Apakah buku teks dan bacaan, Kurang dari 80% buku teks dan bacaan mata Semua buku teks dan bacaan mata Madrasah perlu
baik tercetak maupun digital, tersedia pelajaran dalam bentuk cetakan dan digita pelajaran dalam bentuk cetakan dan digital meningkatkan/mengadakan lebih dari
lengkap di madrasah? tersedia di perpusatakaan madrasah tersedia di perpusatakaan madrasah 20% buku teks dan bacaan mata
pelajaran dalam bentuk cetakan dan
1 digital tersedia di perpusatakaan v
madrasah
2 Apakah alat bantu proses 75% guru menggunakan alat bantu proses 90%-100% guru menggunakan alat bantu Perlu meningkatkan 30% guru
pembelajaran tersedia untuk semua pembelajaran yang sesuai proses pembelajaran yang sesuai menggunakan alat bantu proses
guru? pembelajaran yang sesuai
2 v
3 Apakah alat peraga (MI) atau Untuk MI:Alat peraga yang tersedia sangat Untuk MI: Untuk MI:
peralatan pendukung praktek di terbatas><Untuk MTs dan MA:Peralatan Alat peraga tersedia secara lengkap Perlu meningkatkan/mengadakan alat
laboratorium (MTs dan MA) tersedia yang tersedia di laboratorium sangat Untuk MTs dan MA: peraga tidak hanya yang penting-
di madarasah? terbatas Peralatan yang dibutuhkan laboratorium penting saja
2 tersedia lengkap Untuk MTs dan MA: v
Perlu meningkatkan/mengadakan
peralatan di laboratorium madrasah
tidak hanya yang penting saja
4 Apakah semua guru menggunakan 95% guru menggunakan buku teks atau 100% guru menggunakan buku teks atau Perlu meningkatkan 5% guru untuk
buku teks dalam bentuk cetakan buku digital dalam proses pembelajaran buku digital dalam proses pembelajaran menggunakan buku teks atau buku
dan/atau digital dalam proses digital dalam proses pembelajaran
pembelajaran? 3 v
5 Apakah semua siswa menggunakan 100% siswa menggunakan buku teks atau 100% siswa menggunakan buku teks atau Perlu mempertahankan semua siswa
buku teks dalam bentuk cetakan buku digital dalam proses pembelajaran buku digital dalam proses pembelajaran menggunakan buku teks atau buku
dan/atau digital dlm proses 4 digital dalam proses pembelajaran v
pembelajaran ?
E. PEMBIAYAAN 0
1 Apakah madrasah telah RKAM telah disusun dan disahkan oleh Ø RKAM telah disusun dan disahkan oleh Perlu mempertahankan madrasah
menyusun rencana kerja dan kepala madrasah dan ditandatangani oleh kepala madrasah dan ditandatangani oleh menyusun RKAM melibatkan guru,
anggaran sekolah dalam e-RKAM Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag tenaga kependidikan, komite
? Kab/Kota>< Dalam penyusunan RKAM, Kab/Kota madrasah, dan disahkan oleh kepala
madrasah melibatkan guru, tenaga Ø Dalam penyusunan RKAM, madrasah madrasah, serta ditandatangani oleh
kependidikan dan komite madrasah 4 melibatkan guru, tenaga kependidikan dan Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag v
komite madrasah Kab/Kota.
2 Apakah Madrasah menyediakan dana Madrasah menyediakan dana transportasi Madrasah menyediakan dana transportasi Madrasah dalam menyediakan dana
transport yang cukup bagi guru dan yang cukup kepada 85% guru dan tenaga yang cukup bagi 90%- 100% guru dan transportasi perlu meningkatkan 20%
tenaga kependidikan yang mengikuti kependidikan yang mengikuti pelatihan tenaga kependidikan yang mengikuti untuk guru dan tenaga kependidikan
pelatihan? dalam rangka peningkatan mutu pelatihan dalam rangka peningkatan mutu yang mengikuti pelatihan dalam
3 rangka peningkatan mutu v
3 Apakah Madrasah menyediakan Madrasahmenyediakan dana pembelian Madrasah menyediakan dana pembelian Madrasah perlu meningkatkan
dana untuk pembelian bahan bahan pendukung habis pakai bagi 85 % bahan pendukung habis pakai yang cukup penyediaan dana pembelian bahan
pendukung habis pakai yang cukup guru dan tenaga kependidikan yang bagi 90%-100% guru dan tenaga pendukung habis pakai 20% bagi guru
bagi guru dan tenaga kependidikan mengikuti pelatihan dalam rangka kependidikan yang mengikuti pelatihan dan tenaga kependidikan yang
yang mengikuti pelatihan? peningkatan mutu mengikuti pelatihan dalam rangka
3 dalam rangka peningkatan mutu v
peningkatan mutu
4 Apakah Madrasah telah membuat Selama 1 tahun terakhir madrasah telah Ø Selama 1 tahun terakhir, madrasah telah Madrasah perlu membuat laporan
laporan keuangan dan dilaporkan membuat laporan keuangan atau membuat laporan keuangan keuangan setiap tahun dan
kepada orang tua siswa dan Kantor tidak ,e,buatMadrasah tidak Menyampaikan Ø Madrasah menyampaikan laporan menyampaikan kepada orang tua
Kemenag Kabupaten/Kota? laporan keuangan kepada orang tua siswa keuangan kepada orang tua siswa (melalui siswa melalui komite madrasah serta
melalui komite madrasah maupun kepada 1 komite madrasah) dan Kantor Kemenag kepada Kantor Kemenag v
Kantor Kemenag Kabupaten/Kota saja Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota
5
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
Periode Tahun 2021 - 2024

3
NO Sasaran Indikator Pencapaian Kegiatan Penanggung Jawab
A. KEDISIPLINAN
A. KEDISIPLINAN
1 Perlu meningkatkan 10% kehadiran guru sesuai Selama 2 semester terakhir, 90%-100% guru hadir di 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Kepala
kelender pendidikan madrasah madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah (Jika Jadwal Pelajaran
terdapat guru yang tidak hadir dikarenakan alasan yang 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar Guru
sangat jelas dengan bukti yang akurat, misalnya karena sakit
2 Perlu meningkatkan 5% kehadiran guru di kelas sesuai Selama 2 semester terakhir, 95%-100% guru mengajar di 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar
jadwal dan waktu yang ditetapkan oleh madrasah kelas sesuai jadwal dan waktu yang ditetapkan oleh
madrasah (Ketidakhadiran guru di kelas tidak mengganggu
proses pembelajaran karena dapat diganti dengan guru
lainnya)
3 Perlu meningkatkan kepala madrasah melaksanakan Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi KOMITE
supervisi dan menindaklanjuti hasil supervisi terhadap melaksanakan supervisi dan menindaklanjuti hasil supervisi 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring ORTU
20% guru kepada semua guru dan Evaluasi
6.19.2. Pelaksanaan Supervisi SISWA
4 Perlu meningkatkan sebesar 10 % kehadiran siswa di Selama 2 semester terakhir, 95%-100% siswa hadir di 2.8.9. Pengembangan pendidikan BP
madrasah sesuai kalender madrasah madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan
(Jika terdapat siswa yang tidak hadir dikarenakan alasan program perlibatan keluarga di sekolah
yang sangat jelas dengan bukti yang akurat, misalnya karena
sakit dibuktikan dengan surat dari dokter) 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Osis
2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
2.8.9. Pengembangan pendidikan
karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan
program perlibatan keluarga di sekolah
5 Perlu meningkatkan 30% siswa membaca/meminjam Dalam 2 semester terakhir, 90%-100% siswa 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan
buku yang tersedia di perpustakaan membaca/meminjam buku yang tersedia di perpustakaan
5 Perlu meningkatkan 30% siswa membaca/meminjam Dalam 2 semester terakhir, 90%-100% siswa
buku yang tersedia di perpustakaan membaca/meminjam buku yang tersedia di perpustakaan 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan
2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan
2.2.19. Pengembangan Database Perpustakaan dan
Perpustakaan Elektronik (e - library)
2.8.2. Pengembangan diri dengan pemanfaatan
perpustakaan sekolah
2.2.20 Perpustakaan Elektronik (e_library)
6 Perlu meningkatkan lebih darii 2 kegiatan penilaian Madrasah melaksanakan seluruh penilaian kinerja pendidik 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi
kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, meliputi: (1) dan tenaga kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring
kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2) penugasan dengan keahlian, (2) keseimbangan beban kerja, dan Evaluasi
keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan
pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam berbagai 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi
dalam berbagai lomba
lomba 6.19.3. Supervisi Akademik
7 Perlu meningkatkan madrasah melakukan pertemuan Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah
rutin dengan guru dan tenaga kependidikan dari 1x rutin dengan guru dan tenaga kependidikan 3x atau lebih per 6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah
menjadi 3x per semester semester 6.17.3. Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala Sekolah
6.17.4. Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah
6.17.5. Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
1 Perlu meningkatkan kepala madrasah mengikuti Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti 4.11.2. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah
kegiatan sejenis pelatihan/workshop/pertemuan dalam kegiatan sejenis pelatihan/workshop/pertemuan dalam
rangka peningkatan kompetensi kepala madrasah dari rangka peningkatan kompetensi kepala madrasah minimal 3x
1x menjadi 3x per tahun per tahun
2 perlu mempertahankan semua guru secara aktif Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru secara aktif 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS
mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang sejenis mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang sejenis seperti
seperti media daring (online) dalam rangka media daring (online) dalam rangka meningkatkan
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
2 perlu mempertahankan semua guru secara aktif Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru secara aktif
mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang sejenis mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang sejenis seperti
seperti media daring (online) dalam rangka media daring (online) dalam rangka meningkatkan 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan Pelajaran
3 Perlu meningkatkan 20% guru mengikuti kegiatan Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru mengikuti 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata
sejenis pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kegiatan sejenis pelatihan/workshop dalam rangka Pelajaran
kompetensi peningkatan kompetensi 4.11.3. Pembinaan Administrasi Sekolah
4.11.4. Pembuatan Media Pembelajaran
4 Perlu meningkatkan Kepala Tata Usaha/Tenaga Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga
Administrasi mengikuti kegiatan pelatihan/workshop Administrasi mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam
dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal
dari minimal 2x menjadi 3x per tahun 3x per tahun
5 Perlu meningkatkan laboran mengikuti kegiatan Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi
kompetensi dan keterampilan dari minimal 2x menjadi dan keterampilan minimal 3x per tahun
3x per tahun
6 Perlu meningkatkan kepala perpustakaan mengikuti Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan mengikuti 4.12.2. Peningkatan Kompetensi Tenaga
kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan Perpustakaan
kompetensi dan keterampilan dari minimal 2x menjadi kompetensi dan keterampilan minimal 3x per tahun
3x per tahun
1 Perlu mempertahankan semua guru rutin menyusun 90%-100% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus
RPP matapelajaran yang diampunya sesuai ketentuan diampunya sesuai ketentuan
1.1.3. Penyusunan Program Semester

1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus
2 Perlu meningkatkan 20% guru untuk menggunakan Lebih dari 90% guru telah menggunakan metode
metode pembelajaran melalui ceramah, demonstrasi, pembelajaran melalui ceramah, demonstrasi, diskusi, belajar
diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus, seminar,
kasus, seminar, tutorial, deduktif, dan induktif tutorial, deduktif, dan induktif
3 Perlu meningkatkan 20% guru untuk menggunakan 90%-100% guru menggunakan media pembelajaran yang
media pembelajaran yang sesuai karakter siswa sesuai karakter siswa
4 Perlu meningkatkan 20% guru agar melakukan 90%-100% guru melakukan penilaian otentik, yaitu menilai
penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar secara utuh
proses, dan hasil belajar secara utuh sehingga akan sehingga akan menggambarkan kapasitas, gaya, dan
menggambarkan kapasitas, gaya, dan perolehan perolehan belajar siswa yang mampu menghasilkan
belajar siswa yang mampu menghasilkan dampak dampak instruksional pada aspek pengetahuan dan
instruksional pada aspek pengetahuan dan dampak dampak pengiring pada aspek sikap
pengiring pada aspek sikap
5 Perlu meningkatkan 30% guru agar melakukan 90%-100% guru melaksanakan penilaian hasil belajar dalam
penilaian hasil belajar dalam bentuk: (1) ulangan, (2) bentuk: (1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3) penugasan
pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa kepada seluruh siswa
6 Perlu meningkatkan 30% guru agar memanfaatkan 90%-100% guru memanfaatkan hasil penilaian untuk
hasil penilaian untuk merencanakan program remedial, merencanakan program remedial, pengayaan, dan
6
hasil penilaian untuk merencanakan program remedial, merencanakan program remedial, pengayaan, dan
pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu, pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian
hasil penilaian dimanfaatkan sebagai bahan untuk dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki proses
7 Perlu meningkatkan lebih dari 20% siswa agar Ø Madrasah menyelenggarakan kegiatan remedial dan/atau
2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan
mengikuti kegiatan remedial dan/atau pengayaan secara pengayakan secara rutin sesuai jadwal yang ditetapkan
rutin sesuai jadwal yang ditetapkan oleh madrasah Ø 95%-100% siswa mengikuti remedial dan/atau
pengayakan sesuai jadwal 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal
3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas
3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM)
3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah
D. SARANA PRASARANA
1 Madrasah perlu meningkatkan/mengadakan lebih Semua buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk
dari 20% buku teks dan bacaan mata pelajaran cetakan dan digital tersedia di perpusatakaan madrasah
dalam bentuk cetakan dan digital tersedia di
perpusatakaan madrasah
2 Perlu meningkatkan 30% guru menggunakan alat 90%-100% guru menggunakan alat bantu proses
bantu proses pembelajaran yang sesuai pembelajaran yang sesuai
3 Untuk MI: Untuk MI:

Perlu meningkatkan/mengadakan alat peraga tidak Alat peraga tersedia secara lengkap
hanya yang penting-penting saja Untuk MTs dan MA:
Untuk MTs dan MA: Peralatan yang dibutuhkan laboratorium tersedia lengkap
4 Perlu meningkatkan 5% guru untuk menggunakan 100% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam
buku teks atau buku digital dalam proses proses pembelajaran
pembelajaran
4 Perlu meningkatkan 5% guru untuk menggunakan 100% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam
pembelajaran
5 Perlu mempertahankan semua siswa menggunakan 100% siswa menggunakan buku teks atau buku digital dalam
pembelajaran
E. PEMBIAYAAN
1 Perlu mempertahankan madrasah menyusun RKAM Ø RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah
melibatkan guru, tenaga kependidikan, komite dan ditandatangani oleh Pengawas Madrasah/Kantor
madrasah, dan disahkan oleh kepala madrasah, serta Kemenag Kab/Kota
ditandatangani oleh Pengawas Madrasah/Kantor Ø Dalam penyusunan RKAM, madrasah melibatkan guru,
Kemenag Kab/Kota. tenaga kependidikan dan komite madrasah
2 Perlu mempertahankan madrasah menyusun RKAM Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup bagi
melibatkan guru, tenaga kependidikan, komite 90%- 100% guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti
madrasah, dan disahkan oleh kepala madrasah, serta pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
ditandatangani oleh Pengawas Madrasah/Kantor
Kemenag Kab/Kota.
3 Madrasah dalam menyediakan dana transportasi Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup bagi
perlu meningkatkan 20% untuk guru dan tenaga 90%- 100% guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti
kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
peningkatan mutu
Madrasah perlu meningkatkan penyediaan dana Madrasah menyediakan dana pembelian bahan pendukung
pembelian bahan pendukung habis pakai 20% bagi habis pakai yang cukup bagi 90%-100% guru dan tenaga
guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka
pelatihan dalam rangka peningkatan mutu peningkatan mutu
Madrasah perlu membuat laporan keuangan setiap Ø Selama 1 tahun terakhir, madrasah telah membuat laporan
tahun dan menyampaikan kepada orang tua siswa keuangan
melalui komite madrasah serta kepada Kantor Ø Madrasah menyampaikan laporan keuangan kepada orang
Kemenag Kabupaten/Kota tua siswa (melalui komite madrasah) dan Kantor Kemenag
Kabupaten/Kota
Kode
Sasaran
SNP
1 ###
6
###
6 ###
6
6
2 ###
2
2
2
1 ###
###
2
2
2
6 ###
###
###
###
###
###
###
###
###
1 ###
1
1
###
###
###
###
###
###
2 ###
3
3
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
BAB IV
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
A. PROGRAM KERJA MADRASAH
NO Sasaran Indikator Keberhasilan Kegiatan Penanggung Jawab
A. KEDISIPLINAN
Perlu meningkatkan 10% kehadiran guru Selama 2 semester terakhir, 90%-100% guru hadir di
sesuai kelender pendidikan madrasah madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah
(Jika terdapat guru yang tidak hadir dikarenakan
alasan yang sangat jelas dengan bukti yang akurat, 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas
misalnya karena sakit telah dibuktikan dengan alasan Guru dan Jadwal Pelajaran Kepala
1 yang jelas misalnya surat dari dokter, cuti melahirkan,
haji, dan sejenisnya)
6.19.12. Monitoring kegiatan belajar

Guru
Mengajar
Perlu meningkatkan 5% kehadiran guru
di kelas sesuai jadwal dan waktu yang Selama 2 semester terakhir, 95%-100% guru mengajar
ditetapkan oleh madrasah di kelas sesuai jadwal dan waktu yang ditetapkan oleh
madrasah (Ketidakhadiran guru di kelas tidak
6.19.12. Monitoring kegiatan belajar
2 mengganggu proses pembelajaran karena dapat diganti 0
Mengajar
dengan guru lainnya)
Perlu meningkatkan kepala madrasah Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah
melaksanakan supervisi dan melaksanakan supervisi dan menindaklanjuti hasil 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi KOMITE
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap supervisi kepada semua guru
3 20% guru
10
Perlu meningkatkan kepala madrasah Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah
melaksanakan supervisi dan melaksanakan supervisi dan menindaklanjuti hasil
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap supervisi kepada semua guru
3 20% guru
6.19.1. Penyusunan Program
ORTU
Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
6.19.2. Pelaksanaan Supervisi SISWA
Perlu meningkatkan sebesar 10 % Selama 2 semester terakhir, 95%-100% siswa hadir di
kehadiran siswa di madrasah sesuai madrasah sesuai kalender pendidikan di madrasah
kalender madrasah (Jika terdapat siswa yang tidak hadir dikarenakan
karakter/penumbuhan budi pekerti,
alasan yang sangat jelas dengan bukti yang akurat, BP
dan kegiatan program perlibatan
misalnya karena sakit dibuktikan dengan surat dari
keluarga di sekolah
dokter)
2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-

4 Osis
mengajar
2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-
0
mengajar
karakter/penumbuhan budi pekerti,
0
dan kegiatan program perlibatan
keluarga di sekolah
Perlu meningkatkan 30% siswa Dalam 2 semester terakhir, 90%-100% siswa
membaca/meminjam buku yang tersedia membaca/meminjam buku yang tersedia di 1.1.8. Penyusunan Program
0
di perpustakaan perpustakaan Perpustakaan
2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0
2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0

5 2.2.19. Pengembangan Database
Perpustakaan dan Perpustakaan 0
Elektronik (e - library)
2.8.2. Pengembangan diri dengan
0
pemanfaatan perpustakaan sekolah
11
2.2.20 Perpustakaan Elektronik
0
(e_library)
0 0
Perlu meningkatkan lebih darii 2 Madrasah melaksanakan seluruh penilaian kinerja
kegiatan penilaian kinerja pendidik dan pendidik dan tenaga kependidikan, meliputi: (1)
tenaga kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
4.11.7. Penyelenggaraan Guru
kesesuaian penugasan dengan keahlian, keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) 0
Berprestasi
(2) keseimbangan beban kerja, (3) pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam berbagai
6 keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5) lomba
0
Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0
6.19.3. Supervisi Akademik 0
Perlu meningkatkan madrasah Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan
melakukan pertemuan rutin dengan guru pertemuan rutin dengan guru dan tenaga kependidikan 6.17.1. Penyusunan Evaluasi Diri 0
dan tenaga kependidikan dari 1x menjadi 3x atau lebih per semester Sekolah
3x per semester
6.17.2. Penyusunan Profil Sekolah 0
7 6.17.3. Pelaksanaan Rapat Kerja
0
Kepala Sekolah
6.17.4. Pembuatan Program Kerja
0
Kepala Sekolah
0
RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
Perlu meningkatkan kepala madrasah
Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti
mengikuti kegiatan sejenis
kegiatan sejenis pelatihan/workshop/pertemuan dalam 4.11.2. Peningkatan Kompetensi
1 pelatihan/workshop/pertemuan dalam 0
rangka peningkatan kompetensi kepala madrasah Kepala Sekolah
rangka peningkatan kompetensi kepala
madrasah dari 1x menjadi 3x per tahun
12
perlu mempertahankan semua guru Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru secara
secara aktif mengikuti kegiatan aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP dan yang
KKG/MGMP dan yang sejenis seperti sejenis seperti media daring (online) dalam rangka 4.11.8. Kegiatan KKG/MGMP atau
0
media daring (online) dalam rangka meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan KKKS/MKKS
2 meningkatkan pengetahuan, wawasan
keterampilan, dan wawasan
4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru
0
Kelas, Mata Pelajaran
Perlu meningkatkan 20% guru mengikuti Dalam 2 semester terakhir, 90%- 100% guru 4.11.1. Peningkatan Kualitas Guru
kegiatan sejenis pelatihan/workshop mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop dalam Kelas, Mata Pelajaran 0
dalam rangka peningkatan kompetensi rangka peningkatan kompetensi
4.11.3. Pembinaan Administrasi
0
Sekolah
4.11.4. Pembuatan Media
3 0
Pembelajaran
0 0
0 0
0 0
0 0
Perlu meningkatkan Kepala Tata
Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga
kegiatan pelatihan/workshop dalam Administrasi mengikuti kegiatan pelatihan/workshop
4 0 0
rangka peningkatan kompetensi dan dalam rangka peningkatan kompetensi dan
keterampilan dari minimal 2x menjadi 3x keterampilan minimal 3x per tahun
per tahun
Perlu meningkatkan laboran mengikuti

kegiatan pelatihan/workshop dalam Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan
5 rangka peningkatan kompetensi dan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan 0 0
keterampilan dari minimal 2x menjadi 3x kompetensi dan keterampilan minimal 3x per tahun
per tahun
Perlu meningkatkan kepala perpustakaan Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan 4.12.2. Peningkatan Kompetensi
mengikuti kegiatan pelatihan/workshop mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka Tenaga Perpustakaan 0
dalam rangka peningkatan kompetensi peningkatan kompetensi dan keterampilan
13 minimal 3x
dan keterampilan dari minimal 2x per tahun
menjadi 3x per tahun
Perlu meningkatkan kepala perpustakaan Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan
mengikuti kegiatan pelatihan/workshop mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka
dalam rangka peningkatan kompetensi peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal 3x 0 0
dan keterampilan dari minimal 2x per tahun
menjadi 3x per tahun 0 0
0 0
0 0
0 0
6 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Perlu mempertahankan semua guru rutin 90%-100% guru telah menyusun RPP matapelajaran 1.1.4. Pengembangan dan Validasi
menyusun RPP matapelajaran yang yang diampunya sesuai ketentuan 0
Silabus
diampunya sesuai ketentuan 0 0
0 0
1
1.1.3. Penyusunan Program Semester 0
1.1.4. Pengembangan dan Validasi

0
Silabus
0 0
Lebih dari 90% guru telah menggunakan metode
Perlu meningkatkan 20% guru untuk
pembelajaran melalui ceramah, demonstrasi, diskusi,
menggunakan metode pembelajaran
belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi kasus,
melalui ceramah, demonstrasi, diskusi,
2 seminar, tutorial, deduktif, dan induktif 0 0
belajar mandiri, simulasi, curah
pendapat, studi kasus, seminar, tutorial,
deduktif, dan induktif
Perlu meningkatkan 20% guru untuk 90%-100% guru menggunakan media pembelajaran 0 0
3 menggunakan media pembelajaran yang yang sesuai karakter siswa
sesuai karakter siswa 14
Perlu meningkatkan 20% guru untuk 90%-100% guru menggunakan media pembelajaran
3 menggunakan media pembelajaran yang yang sesuai karakter siswa 0 0
sesuai karakter siswa 0 0
Perlu meningkatkan 20% guru agar 90%-100% guru melakukan penilaian otentik, yaitu 0 0
melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar 0 0
menilai kesiapan siswa, proses, dan secara utuh sehingga akan menggambarkan 0 0
hasil belajar secara utuh sehingga akan kapasitas, gaya, dan perolehan belajar siswa yang
menggambarkan kapasitas, gaya, dan mampu menghasilkan dampak instruksional pada 0 0
4
perolehan belajar siswa yang mampu aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek 0 0
menghasilkan dampak instruksional sikap 0 0
pada aspek pengetahuan dan dampak 0 0
pengiring pada aspek sikap 0 0
Perlu meningkatkan 30% guru agar 90%-100% guru melaksanakan penilaian hasil belajar 0 0
melakukan penilaian hasil belajar dalam dalam bentuk: (1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3) 0 0
bentuk: (1) ulangan, (2) pengamatan, dan penugasan kepada seluruh siswa 0 0
(3) penugasan kepada seluruh siswa
5 0 0
0 0
0 0
0 0
Perlu meningkatkan 30% guru agar 90%-100% guru memanfaatkan hasil penilaian untuk
memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program remedial, pengayaan, dan
merencanakan program remedial, pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian
pengayaan, dan pelayanan konseling. dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki
Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian 0 0
6 sebagai bahan untuk memperbaiki Pendidikan
proses pembelajaran sesuai Standar
Penilaian Pendidikan
0 0
0 0
15
Perlu meningkatkan lebih dari 20% siswa Ø Madrasah menyelenggarakan kegiatan remedial
agar mengikuti kegiatan remedial dan/atau pengayakan secara rutin sesuai jadwal yang
dan/atau pengayaan secara rutin sesuai ditetapkan 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan
0
jadwal yang ditetapkan oleh madrasah Ø 95%-100% siswa mengikuti remedial dan/atau Pengayaan
pengayakan sesuai jadwal
3.9.1. Penyusunan Kompetensi

0
7 Ketuntasan Minimal
3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan
0
Kelas
3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan
0
Mutu (TPM)
3.10.2. Kompetensi Pengembangan
0
Status Sekolah
D. SARANA PRASARANA
Madrasah perlu Semua buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam 0 0
meningkatkan/mengadakan lebih dari bentuk cetakan dan digital tersedia di perpusatakaan 0 0
1 20% buku teks dan bacaan mata madrasah 0 0
pelajaran dalam bentuk cetakan dan
digital tersedia di perpusatakaan 0 0
madrasah 0 0
Perlu meningkatkan 30% guru 90%-100% guru menggunakan alat bantu proses 0 0
menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai 0 0
pembelajaran yang sesuai
0 0
0 0
2 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
16
Untuk MI: Untuk MI:
Perlu meningkatkan/mengadakan alat Alat peraga tersedia secara lengkap
peraga tidak hanya yang penting-penting Untuk MTs dan MA:
saja Peralatan yang dibutuhkan laboratorium tersedia
Untuk MTs dan MA: lengkap 0 0
3 Perlu meningkatkan/mengadakan
peralatan di laboratorium madrasah tidak
hanya yang penting saja
0 0
0 0
Perlu meningkatkan 5% guru untuk 100% guru menggunakan buku teks atau buku digital
menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran 0 0
4 dalam proses pembelajaran
0 0
0 0
Perlu mempertahankan semua siswa 100% siswa menggunakan buku teks atau buku digital
menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran 0 0
5
0 0
0 0
0 0
E. PEMBIAYAAN
Perlu mempertahankan madrasah Ø RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala
menyusun RKAM melibatkan guru, madrasah dan ditandatangani oleh Pengawas
tenaga kependidikan, komite madrasah, Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota
dan disahkan oleh kepala madrasah, serta Ø Dalam penyusunan RKAM, madrasah melibatkan 0 0
ditandatangani oleh Pengawas guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah
1 Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota.
0 0
0 0
0 0
17
0 0
Perlu mempertahankan madrasah Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup
menyusun RKAM melibatkan guru, bagi 90%- 100% guru dan tenaga kependidikan yang
tenaga kependidikan, komite madrasah, mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
dan disahkan oleh kepala madrasah, serta 0 0
ditandatangani oleh Pengawas
2 Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota.
0 0
0 0
0 0
0 0
Madrasah dalam menyediakan dana
transportasi perlu meningkatkan 20% Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup
3 untuk guru dan tenaga kependidikan bagi 90%- 100% guru dan tenaga kependidikan yang 0 0
yang mengikuti pelatihan dalam rangka mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
peningkatan mutu
Madrasah perlu meningkatkan

penyediaan dana pembelian bahan Madrasah menyediakan dana pembelian bahan
pendukung habis pakai 20% bagi guru pendukung habis pakai yang cukup bagi 90%-100%
0 0 0
dan tenaga kependidikan yang mengikuti guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti
pelatihan dalam rangka peningkatan pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
mutu
Madrasah perlu membuat laporan Ø Selama 1 tahun terakhir, madrasah telah membuat
keuangan setiap tahun dan laporan keuangan
0 menyampaikan kepada orang tua siswa Ø Madrasah menyampaikan laporan keuangan kepada 0 0
melalui komite madrasah serta kepada orang tua siswa (melalui komite madrasah) dan Kantor
Kantor Kemenag Kabupaten/Kota Kemenag Kabupaten/Kota
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
18
RENCANA KERJA JANGKA MENEN
Nama Madrasah
Kecamatan
Kabupaten/Kota
Provinsi
No Program/Kegiatan
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan

3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
STANDAR KELULUSAN
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM)
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
STANDAR PENGELOLAAN
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar
2 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi
3 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
4 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi
5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
STANDAR PROSES
1 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
4 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan
7 2.2.19. Pengembangan Database Perpustakaan dan Perpustakaan
8 2.8.2. Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan sekolah
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
STANDAR PENILAIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
0
D. SARANA PRASARANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
0
E. PEMBIAYAAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
B BIAYA OPERASIONAL
I BELANJA PEGAWAI
0 Belanja tidak langsung
1 Pembayaran Gaji PNS
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD
0 Belanja langsung
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan)
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan)
0 0
II Belanja Barang dan Jasa
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja)
Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/Laboratorium)
3
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek)
Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering)
5
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS
10 Pembayaran langganan Telepon
11 Pembayaran langganan Air
12 Pembayaran langganan Listrik
13 Pembayaran Langganan Internet
14 Pembayaran Langganan Media Cetak
0 0
III Belanja Modal
1 Perawatan dan pemeliharaan
2 Pembelian Komputer/Laptop
3 Pembelian Printer
4 Pengadaan Almari
5 Pengadaan Camera
6 Pengadaan Mebelair Siswa
7 Pengadaan Mebelair Guru
0 0
IV Belanja Lain-lain
1
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
ANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
MI Sunan Ampel
Krembung
Sidoarjo
Jawa Timur
Jadwal
Penanggung Jawab 2021 2022 2023
2 1 2 1 2 1
Kepala
Guru
KOMITE
ORTU
SISWA
EPENDIDIKAN
BP
Osis
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2021
2024 2022
2 1 2023
2024
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
#NAME?
B. JADWAL RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2021 2022 2023 2024
1 2 1 2 1 2 1 2
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran Kepala 0 0 0 0 0 0 0 0
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 0 0 0 0 0 0 0
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0 0 0 0 0 0 0 0
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
STANDAR KELULUSAN
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 0 0 0 0 0 0 0 0
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) 0 0 0 0 0 0 0 0
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
22
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
STANDAR PENGELOLAAN 0 0 0 0 0 0 0 0
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar Guru 0 0 0 0 0 0 0 0
2 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi KOMITE 0 0 0 0 0 0 0 0
3 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi ORTU 0 0 0 0 0 0 0 0
4 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi SISWA 0 0 0 0 0 0 0 0

5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
23
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN
KEPENDIDIKAN
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
24
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
STANDAR PROSES
1 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, BP 0 0 0 0 0 0 0 0
dan kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Osis 0 0 0 0 0 0 0 0
3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 0 0 0 0 0 0 0
4 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti, 0 0 0 0 0 0 0 0
dan kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0
7 2.2.19. Pengembangan Database Perpustakaan dan Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0
8 2.8.2. Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0 0 0 0 0 0 0 0

10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
25
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0
STANDAR PENILAIAN
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
26
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
D. SARANA PRASARANA
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
27
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0
E. PEMBIAYAAN
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
28
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
I BELANJA PEGAWAI 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 Belanja tidak langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembayaran Gaji PNS 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 Belanja langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
II Belanja Barang dan Jasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/Laboratorium) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 Pembayaran langganan Telepon 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 Pembayaran langganan Air 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 Pembayaran langganan Listrik 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 Pembayaran Langganan Internet 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
III Belanja Modal 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Perawatan dan pemeliharaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembelian Komputer/Laptop 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Pembelian Printer 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Pengadaan Almari 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Pengadaan Camera 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Pengadaan Mebelair Guru 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IV Belanja Lain-lain 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30
Jadwal
1 2 1 2 1 2 1 2
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31
PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN
NO Sumber Dana 2021

I Rutin dari Pemda Kab/Kota / APBN
1. Gaji PNS per tahun 0.00
2. Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0.00
II Bantuan
1. BOS Pusat 200,000,000.00
2. BOS Propinsi 0.00
3. BOS Kab/Kota 0.00
III Bantuan Lainnya

1. TPG 0.00
2. TF 0.00
3. PIP 0.00
4. Bantuan APBN 0.00
5. Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00
IV Pendapatan Asli Madrasah

1. Komite Madrasah 5,000,000.00
2. Infaq 0.00
3. Donator 0.00
4. Usaha Madrasah 2,000,000.00
Jumlah Dana 207,000,000.00
12.5
MBER PENDANAAN
2022 2023 2024
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00
220,000,000.00 242,000,000.00 266,200,000.00

0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00

0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
5,500,000.00 6,050,000.00 6,655,000.00

0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00
2,200,000.00 2,420,000.00 2,662,000.00
227,700,000.00 250,470,000.00 275,517,000.00

C. SUMBER PENDANAAN
NO Sumber Dana 2021 2022 2023 2024
I 0 Rutin dari Pemda Kab/Kota / APBN

1. Gaji PNS per tahun 0.00 0.00 0.00 0.00
2. Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0.00 0.00 0.00 0.00
0 0 0.00 0.00 0.00 0.00
II 0 Bantuan 0.00 0.00 0.00 0.00
1. BOS Pusat 200,000,000.00 220,000,000.00 242,000,000.00 266,200,000.00
2. BOS Propinsi 0.00 0.00 0.00 0.00
3. BOS Kab/Kota 0.00 0.00 0.00 0.00
0 0 0.00 0.00 0.00 0.00
III 0 Bantuan Lainnya 0.00 0.00 0.00 0.00
1. TPG 0.00 0.00 0.00 0.00
2. TF 0.00 0.00 0.00 0.00
3. PIP 0.00 0.00 0.00 0.00
4. Bantuan APBN 0.00 0.00 0.00 0.00
5. Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 0.00 0.00 0.00
0 0 0.00 0.00 0.00 0.00
IV 0 Pendapatan Asli Madrasah 0.00 0.00 0.00 0.00
1. Komite Madrasah 5,000,000.00 5,500,000.00 6,050,000.00 6,655,000.00
2. Infaq 0.00 0.00 0.00 0.00
3. Donator 0.00 0.00 0.00 0.00
4. Usaha Madrasah 2,000,000.00 2,200,000.00 2,420,000.00 2,662,000.00
Jumlah Dana 207,000,000.00 227,700,000.00 250,470,000.00 275,517,000.00
37
TABEL D-2 (pend
RENCANA BIAYA PENGEMBANGAN DEL
Satuan Total 4 Tahun

NO Uraian Program dan Kegiatan
Jenis Harga Jum. Satuan
4
1 2 3
(= 6+8+10+12)
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI D1'!A1
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran 0
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 0

3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0
Total Pengembangan Standar Isi
STANDAR KELULUSAN 0
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 0
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) 0
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
Total Pengembangan SKL
STANDAR PENGELOLAAN 0
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 0
2 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0
3 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
0
5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0
0
Total Pengembangan Standar Pengelolaan
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDI 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0
Total Pengembangan Tenaga Pendidik dan Kependidikan
B. PENGEMBANGAN DIRI 0
STANDAR PROSES 0
1 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi
pekerti, dan kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah 0
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0
3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0
4 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi
pekerti, dan kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah 0
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0
6 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0
7 2.2.19. Pengembangan Database Perpustakaan dan
Perpustakaan Elektronik (e - library) 0
8 2.8.2. Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan
sekolah 0
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0 0
0
Total Pengembangan Standar Proses -
STANDAR PENILAIAN 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0 0
TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN STANDAR PENILAIAN
D. SARANA PRASARANA 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0
Total Pengembangan Standar Sarpras
E. PEMBIAYAAN 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0
Total Pengembangan Standar Pembiayaan
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN

SALDO
TABEL D-2 (pendanaan 4 tahun)
AYA PENGEMBANGAN DELAPAN STANDART (5 BUDAYA MUTU)
207,000,000 227,700,000 250,470,000
Total 4 Tahun 2021 2022 2023 2024
Jum.Sa
Jum.Biaya Jum.Biaya Jum.Sat. Jum.Biaya Jum.Sat Jum.Biaya Jum.Sat
t.
5 7 9 11
6 8 10 12
(=7+9+11+13) (= 6X3) (= 8X3) (= 10X3)
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - -
-
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - -
-
- - - -
- - - -
- - -
-
- - - -
- - - -
- - -
-
- - -
-
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - - - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - - - - - -
960,687,000 - 207,000,000 - 227,700,000 - 250,470,000 -

275,517,000
2024
Jum.Biaya
13
(= 12X3)
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
275,517,000
DAFTAR BIAYA SATUAN
TAHUN DASAR PENGHITUNGAN 20......
SATUAN
PROGRAM/KEGIATAN
JENIS JUMLAH
1 2 3
I PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP
1.1.1.1 Penyusunan Pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan
Konsumsi
- Peserta kotak 22 org X
- Narasumber kotak 1 org X
Transport/uang saku
- Peserta hari 22 org X
Narasumber
- Honor Narasumber orang 1 org X
- Transport Narasumber (pulang pergi) kegiatan 2 org X
ATK (Jika tidak terdapat dalam belanja rutin
- Penggandaan Materi (23 org x 65 lembar) Lembar 23 org X
- Kertas A4 Rim 1 rim X
- Kertas F4 Rim 1 rim X
- Balpoint buah 22 bh X
- Blocknote buah 22 bh X
- Map Plastik buah 22 bh X
- Tinta Printer Hitam botol 1 set X
Total
Biaya Pelatihan Per Orang un
SATUAN
PROGRAM/KEGIATAN
JENIS JUMLAH
1 2 3
1.1 Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1.1.1 Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
1.1.1.1 Penyusunan Dokumen SK TPM
Konsumsi paket 27 org x
ATK paket 27 org x
Transport keg 2 org x
Total
SATUAN
PROGRAM/KEGIATAN
JENIS JUMLAH
1 2 3
Total
SATUAN
PROGRAM/KEGIATAN
JENIS JUMLAH
1 2 3
Total
N
-
N 20......
ATUAN
HARGA SATUAN JUMLAH ( Rp )
JUMLAH
3 4 5=3x4
2 hr 50,000 2,200,000
2 hr 50,000 100,000
2 hr -
2 hr 250,000 500,000
2 PP 100,000 400,000
65 lbr 200 299,000

1 keg 42,000 42,000
1 keg 42,000 42,000
1 keg 3,000 66,000
1 keg 5,000 110,000
1 keg 5,000 110,000
1 btl 67,000 67,000
Total Anggaran 3,936,000
ya Pelatihan Per Orang untuk 1 hari 89,455
ATUAN
JUMLAH
3 4 5=3x4
-
1 hr 30,000 810,000
1 set 20,000 540,000
1 hr 100000 200,000
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Total Anggaran 1,550,000

ya Pelatihan Per Orang untuk 3 hari 57,407
ATUAN
JUMLAH
3 4 5=3x4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Total Anggaran -
ya Pelatihan Per Orang untuk 3 hari #DIV/0!
ATUAN
JUMLAH
3 4 5=3x4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Total Anggaran -
ya Pelatihan Per Orang untuk 3 hari #DIV/0!
BAB V
RENCANA PENDANAAN MADRASAH
(PERIODE: 2021/2022 - 2024/2025
A. RENCANA BIAYA PENGEMBANGAN 8 SNP
Satuan Total 4 Tahun 2021 2022 2023 2024
Uraian Program dan Kegiatan
NO Jenis Harga Jum.Satuan Jum.Biaya Jum.Sat. Jum.Biaya Jum.Sat. Jum.Biaya Jum.Sat Jum.Biaya Jum.Sat Jum.Biaya
1 2 3 4= 6+8+10+12 5= 7+9+11+13 6 7= 6X3 8 9= 8X3 10 11= 10X3 12 13= 12X3
A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI
1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal
1 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
Pelajaran
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
34
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Standar Isi - - 0 - - -
0
0
STANDAR KELULUSAN 0
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0

2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
35
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan SKL - - 0 - - -
0
STANDAR PENGELOLAAN 0 - - - - - -
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
2 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
3 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
4 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0

5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
36
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Standar Pengelolaan - - - - -
1 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
37
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Tenaga Pendidik dan Kependidikan - - - - -
STANDAR PROSES
2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi
1 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
pekerti, dan kegiatan program perlibatan keluarga di sekolah
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0

3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0

4 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0

6 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
2.8.2. Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan
8 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
sekolah
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
38
0 0 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Standar Proses - - - - - - - - -
STANDAR PENILAIAN
1 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
39
TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN STANDAR PENILAIAN - - - - -
D. SARANA PRASARANA
1 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
40
Total Pengembangan Standar Sarpras - - - - -
E. PEMBIAYAAN
1 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
41
24 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - 0 - 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Standar Pembiayaan - - - - -
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN - - - - - - - - -
SALDO 960,687,000 - 207,000,000 - 227,700,000 - 250,470,000 - 275,517,000
B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN

Satuan Total 4 Tahun Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
NO Uraian Program dan Kegiatan
Jenis Harga Jum.Satuan Jum.Biaya Jum.Sat. Jum.Biaya Jum.Sat. Jum.Biaya Jum.Sat Jum.Biaya Jum.Sat Jum.Biaya
1 2 3 4= 6+8+10+12 5= 7+9+11+13 6 7= 6X3 8 9= 8X3 10 11= 10X3 12 13= 12X3
BIAYA OPERASIONAL RUTIN
I BELANJA PEGAWAI 0 10,000,000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 Belanja tidak langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembayaran Gaji PNS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 Belanja langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
(bulanan)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
II Belanja Barang dan Jasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
meja)
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perpus/Laboratorium)
42
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar,

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
battery kering)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
pembersih
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 Pembayaran langganan Telepon 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 Pembayaran langganan Air 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 Pembayaran langganan Listrik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 Pembayaran Langganan Internet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
III Belanja Modal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Perawatan dan pemeliharaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembelian Komputer/Laptop 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Pembelian Printer 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Pengadaan Almari 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Pengadaan Camera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Pengadaan Mebelair Guru 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IV Belanja Lain-lain 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL BIAYA OPERASIONAL 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI
0 0 0 0 0 207,000,000 0 227,700,000 0 250,470,000 0 275,517,000
MADRASAH)
SELISIH 0 0 0 0 0 207,000,000 0 227,700,000 0 250,470,000 0 275,517,000
44
TABEL D-2 (pe
RENCANA BIAY
No Satuan Total 4 Tahun

Uraian Program/Kegiatan Operasional
Kode Jenis Harga Jum.Satuan
1 2 3 4 4= 6+8+10+12
BIAYA OPERASIONAL RUTIN

I BELANJA PEGAWAI 10,000,000
0 Belanja tidak langsung 0
1 Pembayaran Gaji PNS 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0
0 Belanja langsung 0
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) 0
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) 0
0 0 0
II Belanja Barang dan Jasa 0
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0
0
Perpus/Laboratorium) 0
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery
kering) 0
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya 0
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih 0
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0
10 Pembayaran langganan Telepon 0
11 Pembayaran langganan Air 0
12 Pembayaran langganan Listrik 0
13 Pembayaran Langganan Internet 0
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0
0 0 0
III Belanja Modal
1 Perawatan dan pemeliharaan 0
2 Pembelian Komputer/Laptop 0
3 Pembelian Printer 0
4 Pengadaan Almari 0
5 Pengadaan Camera 0
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0
7 Pengadaan Mebelair Guru 0
0 0 0
IV Belanja Lain-lain 0
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
0 0 0
TOTAL BIAYA OPERASIONAL

TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI MADRASAH)
SELISIH
TABEL D-2 (pendanaan 4 tahun)
RENCANA BIAYA OPERASIONAL
207,000,000 0 227,700,000 0 250,470,000
Total 4 Tahun 2021 2022 2023

Jum.Biaya Jum.Sat. Jum.Biaya Jum.Sat. Jum.Biaya Jum.Sat Jum.Biaya
5= 7+9+11+13 7 7= 6X3 9 9= 8X3 11 11= 10X3
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - -
-
- - -
-
- - - -
- - -
-
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0
207,000,000 227,700,000 250,470,000

207,000,000 227,700,000 250,470,000
0 275,517,000
2024
Jum.Sat Jum.Biaya
13 13= 12X3
-
-
-
-
0 0
0
275,517,000
275,517,000
TABEL : D-4
RENCANA BIAYA DAN SUMB
TABEL : D-4
TAHUN ANGGARAN
RENCANA
NO URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN DAN OPERASIONAL
BIAYA TOTAL
I PROGRAM PENGEMBANGAN MADRASAH

A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI 0
1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan
1
Jadwal Pelajaran 0 -
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 0 -
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 -
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0 -
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 -
6 0 -
7 0 -
8 0 -
9 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
0 0 -
otal Pengembangan Standar Isi
0
Total Pengembangan Standar Isi 0 -
0 0 -
0 0 -
0 -
0 STANDAR KELULUSAN 0 -
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 0 -
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0 -
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) 0 -
4 0 -
5 0 -
6 0 -
7 0 -
8 0 -
9 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
0 0 -
Total Pengembangan SKL 0 -
0 0 -
0 0 -
0 0 -
0 STANDAR PENGELOLAAN 0 -
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 0 -
2 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 -
6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan
3
Evaluasi 0 -
4 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 -
5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0 -
6 0 -
7 0 -
8 0 -
9 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
-
-
Total Pengembangan Standar Pengelolaan 0 -
0 0 -
0 0 -
B. PENGEMBANGAN DIRI 0 -
0 STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 0 -
1 0 -
2 0 -
3 0 -
4 0 -
5 0 -
6 0 -
7 0 -
8 0 -
9 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
0 0 0 -
Total Pengembangan Tenaga Pendidik dan Kependidikan 0 -
0 0 -
0 0 -
B. PENGEMBANGAN DIRI 0 -
0 STANDAR PROSES 0 -
1 karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan
program perlibatan keluarga di sekolah 0 -
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 -
3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 -
4 karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan
program perlibatan keluarga di sekolah 0 -
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 -
6 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 -
7
Perpustakaan Elektronik (e - library) 0 -
8
perpustakaan sekolah 0 -
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
0 0 0 -
### Err:509 Err:509 -
0 0 0 -
0 -
Total Pengembangan Standar Proses 0 -
0 0 -
0 0 -
0 STANDAR PENILAIAN 0 -
1 0 -
2 0 -
3 0 -
4 0 -
5 0 -
6 0 -
7 0 -
8 0 -
9 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
0 0 0 -
### Err:509 Err:509 -
### Err:509 Err:509 -
### Err:509 Err:509 -
### Err:509 Err:509 -
TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN STANDAR PENILAIAN 0 -
0 0 -
0 0 -
D. SARANA PRASARANA 0 -
1 0 -
2 0 -
3 0 -
4 0 -
5 0 -
6 0 -
7 0 -
8 0 -
9 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
0 0 -
Total Pengembangan Standar Sarpras 0 -
0 0 -
0 0 -
E. PEMBIAYAAN 0 -
1 0 -
2 0 -
3 0 -
4 0 -
5 0 -
6 0 -
7 0 -
8 0 -
9 0 -
10 0 -
11 0 -
12 0 -
13 0 -
14 0 -
15 0 -
16 0 -
17 0 -
18 0 -
19 0 -
20 0 -
21 0 -
22 0 -
23 0 -
24 0 -
25 0 -
0 0 -
Total Pengembangan Standar Pembiayaan 0 -
0 0 -
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN - -
RENCANA
NO Uraian Program/Kegiatan Operasional BIAYA
RENCANA
NO Uraian Program/Kegiatan Operasional BIAYA TOTAL
0 BIAYA OPERASIONAL RUTIN 0 -

I BELANJA PEGAWAI -
0 Belanja tidak langsung 0 -
1 Pembayaran Gaji PNS 0 -
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 -
0 Belanja langsung 0 -
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) 0 -
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) 0 -

0 0 0 -
II Belanja Barang dan Jasa 0 -
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0 -
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja) 0 -

Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan
3 Perpus/Laboratorium) 0 -
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0 -
Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery
5 kering) 0 -
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya 0 -
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih 0 -

8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0 -
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0 -
10 Pembayaran langganan Telepon 0 -
11 Pembayaran langganan Air 0 -
12 Pembayaran langganan Listrik 0 -
13 Pembayaran Langganan Internet 0 -
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0 -
0 0 0 -
III Belanja Modal 0 -
1 Perawatan dan pemeliharaan 0 -
2 Pembelian Komputer/Laptop 0 -
3 Pembelian Printer 0 -
4 Pengadaan Almari 0 -
5 Pengadaan Camera 0 -
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0 -
7 Pengadaan Mebelair Guru 0 -
0 0 0 -
IV Belanja Lain-lain 0 -
1 0 0 -
2 0 0 -
3 0 0 -
4 0 0 -
5 0 0 -
6 0 0 -
7 0 0 -
0 0 0 -
0 0
0 0
0 TOTAL BIAYA OPERASIONAL 0 -
0 TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL 0 -
0 BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI 207,000,000

MADRASAH)
0 SELISIH 207,000,000 207,000,000
TABEL : D-4
ENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN
TABEL : D-4
TAHUN ANGGARAN 2021
200,000,000 0 5,000,000 0 0
200,000,000 0 5,000,000 0 0
SUMBER PENDANAAN
BOS Pusat BOS Kab/Kota Komite Madrasah Infaq Donator
-
- - - - -
SUMBER PENDANAAN
BOS Pusat BOS Kab/Kota Komite Madrasah Infaq Donator
-
- - - - -
- - - - -
200,000,000 - 5,000,000 - -
200,000,000 - 5,000,000 - -
TAHUN PELAJARAN
TABEL : D-4
2,000,000
2,000,000
Usaha Madrasah
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Err:509
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- -
-
Usaha Madrasah
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- -
-
-
2,000,000
2,000,000 -
BAB III
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH
A. RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN TAHUN ANGGARAN 2021

SUMBER PENDANAAN
RENCANA
NO URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN DAN OPERASIONAL BOS BOS BOS Komite Usaha
BIAYA TOTAL Infaq Donator
Pusat Propinsi Kab/Kota Madrasah Madrasah
I PROGRAM PENGEMBANGAN MADRASAH

A. KEDISIPLINAN
STANDAR ISI 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jadwal Pelajaran
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan SKL 0 0 0 0 0 0 0 0 0
STANDAR KELULUSAN - - - - - - - -
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan SKL 0 0 0 0 0 0 0 0 0
STANDAR PENGELOLAAN
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Evaluasi
4 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Standar Pengelolaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B. PENGEMBANGAN DIRI 0 - - - - - - - -
STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 0 - - - - - - - -
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Tenaga Pendidik dan Kependidikan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
B. PENGEMBANGAN DIRI 0 - - - - - - - -
STANDAR PROSES 0 - - - - - - - -
1 karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Perpustakaan Elektronik (e - library) 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### Err:509 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 - - - - - - - -
Total Pengembangan Standar Proses 0 0 0 0 0 0 0 0 0
STANDAR PENILAIAN 0 - - - - - - - -
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### Err:509 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN STANDAR PENILAIAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 - - - - - - - -
0 0 - - - - - - - -
D. SARANA PRASARANA 0 - - - - - - - -
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Standar Sarpras 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 - - - - - - - -
0 0 - - - - - - - -
E. PEMBIAYAAN 0 - - - - - - - -
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total Pengembangan Standar Pembiayaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 - - - - - - - -
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN - - - - - - - - -
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
NO Uraian Program/Kegiatan Operasional BIAYA TOTAL BOS Pusat BOS Propinsi
BOS Komite
Infaq Donator
Usaha
Kab/Kota Madrasah Madrasah
0 BIAYA OPERASIONAL RUTIN 0 0 0 0 0 0 0 0 0

34
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
I BELANJA PEGAWAI 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 Belanja tidak langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembayaran Gaji PNS 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 Belanja langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
II Belanja Barang dan Jasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja) 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan
3 Perpus/Laboratorium) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar,
5 battery kering) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 Pembayaran langganan Telepon 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 Pembayaran langganan Air 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 Pembayaran langganan Listrik 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35
SUMBER PENDANAAN
RENCANA
13 Pembayaran Langganan Internet 0 0 0 0 0 0 0 0 0

14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
III Belanja Modal 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Perawatan dan pemeliharaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembelian Komputer/Laptop 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Pembelian Printer 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Pengadaan Almari 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Pengadaan Camera 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Pengadaan Mebelair Guru 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IV Belanja Lain-lain 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL BIAYA OPERASIONAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI MADRASAH) 207,000,000 0 200,000,000 0 0 5,000,000 0 0 2,000,000
SELISIH 207,000,000 207,000,000 200,000,000 0 0 5,000,000 0 0 2,000,000
36
RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH
TABEL : D-4
Jadwal Kegiatan
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab Semester II Semester I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A. KEDISIPLINAN
0 STANDAR ISI
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Kepala
Pelajaran X
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan Guru X
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25 0
0 STANDAR KELULUSAN
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas

3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM)
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
0
0 STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
0 STANDAR PROSES 0
karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
1 BP
kegiatan program perlibatan keluarga di
sekolah
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Osis


karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
4
kegiatan program perlibatan keluarga di
sekolah
2.2.19. Pengembangan Database
7 Perpustakaan dan Perpustakaan Elektronik (e
- library)
2.8.2. Pengembangan diri dengan
8
pemanfaatan perpustakaan sekolah
2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan
9
Pengayaan
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
0 0
0 STANDAR PENILAIAN 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
### Err:509 Err:509
0 0
E. PEMBIAYAAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16 Err:509
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Err:509 Err:509 Err:509
0
B. BIAYA OPERASIONAL 0
I BELANJA PEGAWAI 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 Belanja langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

(bulanan)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
II Belanja Barang dan Jasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
meja)
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
battery kering)
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainnya 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###

9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
10 Pembayaran langganan Telepon 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
11 Pembayaran langganan Air 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
12 Pembayaran langganan Listrik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
13 Pembayaran Langganan Internet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
III Belanja Modal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
1 Perawatan dan pemeliharaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 Pembelian Komputer/Laptop 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
3 Pembelian Printer 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
4 Pengadaan Almari 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
5 Pengadaan Camera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
7 Pengadaan Mebelair Guru 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
IV Belanja Lain-lain 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BAB II
RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM)
A. JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN TAHUN 2021

Jadwal Kegiatan
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab Semester I Semester II
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
A. KEDISIPLINAN
0 STANDAR ISI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Jadwal Pelajaran Kepala 0 0 0 0 0 X 0 0 0 0 0 0
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan Guru X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 STANDAR KELULUSAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan
1 Minimal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B. PENGEMBANGAN DIRI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B. PENGEMBANGAN DIRI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 STANDAR PROSES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan BP 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Osis 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

4 karakter/penumbuhan budi pekerti, dan kegiatan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.2.19. Pengembangan Database Perpustakaan

7 dan Perpustakaan Elektronik (e - library) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 STANDAR PENILAIAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
D. SARANA PRASARANA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### Err:509 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
E. PEMBIAYAAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### Err:509 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B. JADWAL KEGIATAN RUTIN/OPERASIONAL TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
B. BIAYA OPERASIONAL 0
I BELANJA PEGAWAI 0
0 Belanja tidak langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 Pembayaran Gaji PNS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 Belanja langsung 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap 0
(bulanan) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
28
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
II Belanja Barang dan Jasa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis 0
meja) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan 0
Perpus/Laboratorium) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, 0
battery kering) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
10 Pembayaran langganan Telepon 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
11 Pembayaran langganan Air 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
12 Pembayaran langganan Listrik 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
13 Pembayaran Langganan Internet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
III Belanja Modal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
1 Perawatan dan pemeliharaan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 Pembelian Komputer/Laptop 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
3 Pembelian Printer 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
4 Pengadaan Almari 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
29
Jadwal Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
5 Pengadaan Camera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
7 Pengadaan Mebelair Guru 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
IV Belanja Lain-lain 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah
Tahun :
Madrasah :
Kecamatan :
Kabupaten/kota :
Provinsi :
PENDAPATAN
No Uraian Jumlah No
I Saldo Tahun Lalu 1
1.1
2 Pendapatan Rutin 1.2
2.1 Gaji PNS per tahun 1.3
2.2 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 1.4
1.5
3 Bantuan Operasional Sekolah 1.6
3.1 BOS Pusat 200,000,000.00 1.7
3.2 BOS Prop 0.00 1.8
3.3 BOS Kab/Kota 0.00
2
4 Bantuan 2.1
4.1 TPG 0.00
4.2 TF 0.00
4.3 PIP 0.00
4.4 Bantuan APBN 0.00 2.2
4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 2.3
2.4
5 Pendapatan Asli Sekolah 3.1

5.1 Komite Madrasah 5,000,000.00 3.2
5.2 Infaq 0.00 3.3
5.3 Donator 0.00 3.4
5.4 Usaha Madrasah 2,000,000.00 3.5
JUMLAH 207,000,000.00
Mengetahui, Menyetujui,
Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah
H. Moh. Bashori Maksun, S.Ag. M.Pd.I

0
giatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
2021
MI Sunan Ampel
Krembung
Sidoarjo Menu
Jawa Timur
BELANJA
Uraian Jumlah
Program Pengembangan
Pengembangan Kedisiplinan (Standar Isi) 0.00
Pengembangan Kedisiplinan (Standar Kelulusan) 0.00
Pengembangan Kedisiplinan (Standar Pengelolaan) 0.00
Pengembangan Diri (Standar GTK) 0.00
Pengembangan Proses Pembelajaran (Standar Proses) 0.00
Pengembangan Proses Pembelajaran (Standar Penilaian) 0.00
Pengembangan Sarana Prasarana 0.00
Pengembangan Pembiayaan 0.00
Program Rutin Sekolah

Belanja Pegawai
Gaji PNS per tahun 0.00
Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0.00
Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap Dana BOS/Komite) 0.00
Belanja Barang dan Jasa 0.00
Belanja Modal 0.00
Belanja Lainnya 0.00
TPG 0.00
TF 0.00
PIP 0.00
Bantuan APBN 0.00
Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00
JUMLAH 0.00
Dibuat, 2 Januari 2021 207,000,000.00

Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan
Lailatus Sholihah, S.Pd.I

0
1000%
0.00 0.00
900%
1.1 #DIV/0! 1.1
1.2 800% #DIV/0! 1.2
1.3 700% #DIV/0! 1.3
1.4 600% #DIV/0! 1.4
1.5 #DIV/0! 1.5
1.6 500% #DIV/0! 1.6
1.7 400% #DIV/0! 1.7
1.8 #DIV/0! 1.8
300%
200%
100%
0%
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8
0.00
1.1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
2.1
2.2
2.3
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
1.8
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
B. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2021
PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
I Saldo Tahun Lalu 1 Program Pengembangan
1.1 Pengembangan Kedisiplinan (Standar Isi) 0.00
2 Pendapatan Rutin - 1.2 Pengembangan Kedisiplinan (Standar Kelulusan) 0.00
2.1 Gaji PNS per tahun - 1.3 Pengembangan Kedisiplinan (Standar Pengelolaan) 0.00
2.2 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) - 1.4 Pengembangan Diri (Standar GTK) 0.00
0 - 1.5 Pengembangan Proses Pembelajaran (Standar Proses) 0.00
3 Bantuan Operasional Sekolah - 1.6 Pengembangan Proses Pembelajaran (Standar Penilaian) 0.00
3.1 BOS Pusat 200,000,000 1.7 Pengembangan Sarana Prasarana 0.00

3.2 BOS Prop - 1.8 Pengembangan Pembiayaan 0.00
3.3 BOS Kab/Kota - 0 0.00
0 - 2 Program Rutin Sekolah 0.00
4 Bantuan - 2.1 Belanja Pegawai 0.00
4.1 TPG - Gaji PNS per tahun 0.00
4.2 TF - Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0.00
4.3 PIP - Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap Dana BOS/Komite) 0.00
4.4 Bantuan APBN - 2.2 Belanja Barang dan Jasa 0.00
4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) - 2.3 Belanja Modal 0.00
0 - 2.4 Belanja Lainnya 0.00
5 Pendapatan Asli Sekolah - 3.1 TPG 0.00
5.1 Komite Madrasah 5,000,000 3.2 TF 0.00
5.2 Infaq - 3.3 PIP 0.00
5.3 Donator - 3.4 Bantuan APBN 0.00
5.4 Usaha Madrasah 2,000,000 3.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00
JUMLAH 207,000,000.00 JUMLAH 0.00
Mengetahui, Menyetujui, Dibuat, 2 Januari 2021 207,000,000.00
Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan
0
0
0
H. Moh. Bashori Maksun, S.Ag. M.Pd.I Lailatus Sholihah, S.Pd.I
0 0
27
PROSENTASE PROGRAM PENGEMBAGAN MADRASAH
1000% 0.00 0.00

1.1 #DIV/0! 1.1 #DIV/0!
1.2 900% #DIV/0! 1.2 #DIV/0!
1.3 #DIV/0! 1.3
#DIV/0!
1.4 800% #DIV/0! 1.4 #DIV/0!
1.5 #DIV/0! 1.5
#DIV/0!
700%
1.6 #DIV/0! 1.6
#DIV/0!
1.7 600% #DIV/0! 1.7 #DIV/0!
1.8 #DIV/0! 1.8 #DIV/0!
500%
400%
300%
200%
0.00
1.1 #DIV/0!
100%
1.2 #DIV/0!
1.3 #DIV/0!
0%
1.4 #DIV/0!
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8
1.5 #DIV/0!
1.6 #DIV/0!
1.7 #DIV/0!
#DIV/0!
1.8
2.1 #DIV/0!
2.2 #DIV/0!
2.3 #DIV/0!
28
TAHUN PELAJARAN :
Desa/Kecamatan : Krembung
Provinsi : Jawa Timur
Tahap I & II (Tahun Pelajaran)
Sumber Dana : BOS PUSAT
URAIAN Jumlah
A. KEDISIPLINAN
STANDAR (ISI, SKL, PENGELOLAAN)
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal 0
Pelajaran
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 0
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0
6 0
7 0
8 0
9 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
0
0
0 0
0
Total Pengembangan Standar Isi 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 STANDAR KELULUSAN 0
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 0
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
0 0 0
Total Pengembangan SKL 0
0 0 0
0 0 0
0 0
0 STANDAR PENGELOLAAN 0
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 0
3 6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi 0

5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0 0
0 0 0
Total Pengembangan Standar Pengelolaan 0
0 0 0
0 0 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
0 0 0
Total Pengembangan Tenaga Pendidik dan Kependidikan 0
0 0 0
0 0 0
0 STANDAR PROSES 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0 0
### Err:509 0
0 0 0
0 0 0
Total Pengembangan Standar Proses 0
0 0 0
0 0 0
0 0
1 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0 0
### Err:509 0
### Err:509 0
### Err:509 0
### Err:509 0
TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN STANDAR PENILA 0
0 0 0
0 0 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0 0
Total Pengembangan Standar Sarpras 0
0 0 0
0 0 0
E. PEMBIAYAAN 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
0 0 0
Total Pengembangan Standar Pembiayaan 0
0 0 0
0 TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN -
0 0 0
RENCANA
URAIAN PROGRAM OPERASIONAL RUTIN
PENERIMAAN
A.
0 BIAYA OPERASIONAL RUTIN 0
I BELANJA PEGAWAI 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0
0 Belanja langsung 0
0 0 0
II Belanja Barang dan Jasa 0
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis meja) 0
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan 0
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering) 0

8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0
10 Pembayaran langganan Telepon 0
11 Pembayaran langganan Air 0
12 Pembayaran langganan Listrik 0
13 Pembayaran Langganan Internet 0
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0
0 0 0
III Belanja Modal 0
1 Perawatan dan pemeliharaan 0
2 Pembelian Komputer/Laptop 0
3 Pembelian Printer 0
4 Pengadaan Almari 0
5 Pengadaan Camera 0
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0
7 Pengadaan Mebelair Guru 0
0 0 0
IV Belanja Lain-lain 0
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 TOTAL BIAYA OPERASIONAL -
0 TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL 0
0 BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI MADRASAH) 200,000,000
0 SELISIH 200,000,000
ANGGARAN MADRASAH Menu
2021 Utama
Formulir BOS - K1
Diisi oleh Sekolah
Dikirim ke Tim Manajemen BOS Kab/Kota
TAHAP
I II
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
- -
0 0
TAHAP
I II
0 0
0 0
0 0
0 0
- -
0 0
0 0
0 0
BUKU KAS UMUM
TAHUN PELAJARAN : 2021
Desa/Kecamatan : Krembung
NO TANGGAL NO. KODE NO BUKTI URAIAN
A. PENGEMBANGAN
1 1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal
Pelajaran
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan
6
7
8
9
18
19
20
21
22
23
3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas
3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM)
0
0
0
0
0
STANDAR PENGELOLAAN
6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar
6.19.2. Pelaksanaan Supervisi
6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
6.19.2. Pelaksanaan Supervisi

4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
STANDAR PROSES


2.8.2. Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan
sekolah
2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan
0
Err:509
0
0
0
0
0
STANDAR PENILAIAN
0
Err:509
Err:509
Err:509
Err:509
0
0
0
0
URAI 0
AN 0 TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN
PROG
0 0
RAM
OPER
ASIO
NALA.
RUTI
N 0 BIAYA OPERASIONAL RUTIN
I BELANJA PEGAWAI
1 Pembayaran Gaji PNS
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD
0 Belanja langsung
0 0
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek)
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, battery kering)

7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS
10 Pembayaran langganan Telepon
11 Pembayaran langganan Air
12 Pembayaran langganan Listrik
13 Pembayaran Langganan Internet
14 Pembayaran Langganan Media Cetak
0 0
III Belanja Modal
1 Perawatan dan pemeliharaan
2 Pembelian Komputer/Laptop
3 Pembelian Printer
4 Pengadaan Almari
5 Pengadaan Camera
6 Pengadaan Mebelair Siswa
7 Pengadaan Mebelair Guru
0 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 TOTAL BIAYA OPERASIONAL

0 TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL
0 BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI MADRASAH)
0 SELISIH
Menu
Utama
Formulir BOS - K2
Diisi oleh Sekolah
Dikirim ke Tim Manajemen BOS Kab/Kota
PENDAPATAN PENGELUARAN
SALDO
(DEBET) (KREDIT)
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0 0
0 0 0
- - -
0 0 0
RENCANA RENCANA
SALDO
PENERIMAAN PENGELUARAN
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
- - -
0 0 0
200,000,000 0
200,000,000 200,000,000
LAPORAN KEGIATAN TAHUNAN MADRASAH
TABEL : D-4
Kabupaten/Kot : Sidoarjo
% KESENJA
PROGRAM DAN KEGIATAN RENCANA BIAYA REALISASI CAPAIA NGAN PENYEBAB TINDAK LANJUT ALASAN/ KETERANGAN
N CAPAIAN
A. KEDISIPLINAN
0 STANDAR ISI 0
1.1.1. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan Jadwal
1 Pelajaran 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 1.1.8. Penyusunan Program Perpustakaan 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 1.1.4. Pengembangan dan Validasi Silabus 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 0 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 STANDAR KELULUSAN 0
1 3.9.1. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 3.9.2. Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 3.10.1. Pelaksanaan Test Peningkatan Mutu (TPM) 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 #DIV/0! #DIV/0!
16 #DIV/0! #DIV/0!
17 #DIV/0! #DIV/0!
18 #DIV/0! #DIV/0!
19 #DIV/0! #DIV/0!
20 #DIV/0! #DIV/0!
21 #DIV/0! #DIV/0!
22 #DIV/0! #DIV/0!
23 #DIV/0! #DIV/0!
24 #DIV/0! #DIV/0!
25 #DIV/0! #DIV/0!
0
0 STANDAR PENGELOLAAN 0
1 6.19.12. Monitoring kegiatan belajar Mengajar 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 #DIV/0! #DIV/0!
6.19.1. Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan #DIV/0! #DIV/0!
3 0
Evaluasi
4 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 0 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 0

1 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 0 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
0
0 STANDAR PROSES 0
2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan
budi pekerti, dan kegiatan program perlibatan keluarga di
1 sekolah 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 #DIV/0! #DIV/0!
2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan
budi pekerti, dan kegiatan program perlibatan keluarga di
4 sekolah 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 Perpustakaan Elektronik (e - library) 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 perpustakaan sekolah 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 0 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
0
Err:509
0 STANDAR PENILAIAN 0
1 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 0 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
0
SARANA PRASARANA
1 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 0 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
0
PEMBIAYAAN
1 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 0 #DIV/0! #DIV/0!
16 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 0 #DIV/0! #DIV/0!
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
21 0 #DIV/0! #DIV/0!
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
0
B BIAYA OPERASIONAL -
I BELANJA PEGAWAI
1 Pembayaran Gaji PNS 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 Belanja langsung
1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan0 #DIV/0! #DIV/0!
2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bul 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
1 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 Pembelian bahan habis pakai (Alat Olahraga;tenis 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 Pembelian bahan habis pakai (Kebutuhan Perpus/ 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 Pembelian bahan habis pakai (Bahan Praktek) 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 Pembelian alat listrik dan elektronik (lampu pijar, b0 #DIV/0! #DIV/0!
6 Pembelian perangko, materai dan benda pos lainny0 #DIV/0! #DIV/0!
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pember0 #DIV/0! #DIV/0!
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas 0 #DIV/0! #DIV/0!
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 Pembayaran langganan Telepon 0 #DIV/0! #DIV/0!
11 Pembayaran langganan Air 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 Pembayaran langganan Listrik 0 #DIV/0! #DIV/0!
13 Pembayaran Langganan Internet 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 Pembayaran Langganan Media Cetak 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
III Belanja Modal
1 Perawatan dan pemeliharaan 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 Pembelian Komputer/Laptop 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 Pembelian Printer 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 Pengadaan Almari 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 Pengadaan Camera 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 Pengadaan Mebelair Siswa 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 Pengadaan Mebelair Guru 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
1 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
2 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
3 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
4 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
5 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 0 #DIV/0! #DIV/0!
TOTAL REALISASI PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL - - #DIV/0! #DIV/0!
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL 207,000,000 0 100%
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
( RKJM )
PERIODE : 2021 - 2024
FOTO LEMBAGA
MI Sunan Ampel
JL MASJID AL IBROHIMIYAH 57 TANJEKWAGIR KECAMATAN KREMBUNG
SIDOARJO
2021
KOP LEMBAGA
LEMBAR PENETAPAN
Berdasarkan kajian Tim Penjamin Mutu MI Sunan Ampel serta memperhatikan saran dan
pendapat Komite Madrasah maka dengan ini Rencana Kerja Jangka Menengah MI Sunan
Ampel untuk tahun anggaran 2021 sampai dengan 2024 kami tetapkan dan kami
nyatakan berlaku mulai tahun 2021.
Ditetapkan di : Sidoarjo
Tanggal : 22 January 2021
Ketua Komite, Kepala Madrasah

NIP. 0
Mengetahui
Ketua Pengurus Yayasan Berkah Cahaya Ampel
Drs. H. Moh. Noer Rochim

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan
rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan
Rencana kerja jangka menengah (RKJM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.
Rencana kerja jangka menengah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai
tujuan dan cita–cita pemangku kepentingan di MI Sunan Ampel Kecamatan Krembung
Sidoarjo dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan
dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala
Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas
bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan RKJM ini tepat pada waktunya.
Kami sadari bahwa penyusunan RKJM ini masih kurang sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan RKJM ini terdapat kekurangan dan kehilafan.
Kami akan berusaha mereview RKJM ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan
madrasah dan memenuhi harapan masyarakat.
Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam
kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.
Terima kasih.
Sidoarjo, 22 January 2021
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................................................
B. Tujuan Penyusunan RKJM ..........................................................................................
C. Landasan Hukum ......................................................................................................
D. Manfaat RKJM .........................................................................................................
BAB II : VISI MISI MADRASAH

A. Identitas Madrasah ....................................................................................................
B. Visi Madrasah ...........................................................................................................
C. Misi Madrasah ...........................................................................................................
D. Tujuan Madrasah .......................................................................................................
BAB III : PROFIL MADRASAH BERDASARKAN LIMA BUDAYA MUTU

A. Kedisiplinan Warga Madrasah .................................................................................
B. Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan .................................................
C. Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran .......................................
D. Penggunaan Materi Pembelajaran ..............................................................................
E. Perencanaan Pembiayaan ..........................................................................................
BAB IV : RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

A. Program Kerja Madrasah ..........................................................................................
B. Jadwal Rencana kerja jangka menengah ....................................................................
BAB V : RENCANA PENDANAAN MADRASAH

A. Rencana Biaya Pengembangan 8 Standar (D2) .........................................................
B. Operasional / Rutin (D2) ........................................................................................
C. Sumber Pendanaan (D3) ................................................................................................
D. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) 2021/2022 ...........................
BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................................................
B. Saran ...............................................................................................................
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah sebenarnya

merupakan jawaban dari semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh
Madrasah sekaligus menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di
Madrasah.
Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat tersebut, madrasah diharapkan
memiliki alternatif kebijakan / langkah yang dapat diterima oleh masyarakat. Segala
potensi yang ada di Madrasah dioptimalkan agar menjadi madrasah yang berprestasi,
berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan taqwa.
Untuk mewujudkan tujuan di atas perlu dilaksanakan berbagai macam kegiatan

yang antara lain:
1: Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid.
2: Peningkatan jumlah jenis dan mutu layanan sebagai peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3: Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan
pendidikan yang merata.
4: Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan
satuan pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome).
Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan

administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan yang
dituangkan dalam bentuk Rencana kerja jangka menengah (RKJM).
Rencana kerja jangka menengah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan

sebagai kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan dan
sebagai pedoman dalam pengelolaan madrasah.
B. Tujuan RKJM
Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

1: Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan
2: dikembangkan
Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
3: Sebagai tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola Madrasah
selama satu tahun pelajaran.
4: Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah
40
Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah
Secara khusus agar para pelaksana pendidikan dapat :

1: Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2: Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3: Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan dan
kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.
C. Landasan Hukum

1: UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional ;
2: Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
3: Pembanginan Nasional
PP No. 19 / 2005 ; standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
tentang
tahun 2013 dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal 53 ”Setiap
satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
meliputi masa 4 tahun” ;
4: Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5: Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.
6: Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
7: Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17
Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
8: Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9: PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung jawab
menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4 tahun dan
menyusun rencana kerja tahunan (RKT);
10: Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6572 Tahun 2020 tentang Juknis Pengelolaan
BOP pada RA dan BOS pada madrasah untuk tahun anggaran 2021.
D. Manfaat RKJM
RKJM sangat bermanfaat bagi madrasah karena dapat dijadikan sebagai :

1: Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2: Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
3: Madrasah.
Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.
41
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH
A. Identitas Madrasah
1. Nama Madrasah : MI Sunan Ampel

2. NSM/NPSN :
3. Yayasan yang Menaungi
:
4. Status Akreditasi :
5. Alamat Madrasah :
6. Tahun Berdiri :

7. Ijin Operasional :
8. Kepala Madrasah :
9. Jumlah Pendidik :
Pendidikan Jabatan
NO Nama NIP / NUPTK Tempat, Tanggal Lahir Alamat
Terakhir Tambahan
Kamad
10. Data Peserta didik :

Kelas
1A 1B 1 1A 1B 1 1A 1B Jumlah
L/P
L
P
Jumlah
B. Visi Madrasah
Sesuai dengan rumusan visi yang sudah ditetapkan dalam Surat Keputusan
nomor 123/.../........../..................../ tentang visi misi MI Sunan Ampel Kecamatan
Krembung Sidoarjo
42
Visi Madrasah kami yaitu “………………………..”
Indikator dari visi di atas adalah:

1: (Tulis Indikator Visi)
C. Misi Madrasah
Untuk mencapai visi di atas, maka madrasah kami memiliki misi:

1: (Tulis Indikator Misi)
D. Tujuan Madrasah
Mengacu pada visi dan misi madrasah, serta tujuan umum pendidikan, maka
tujuan madrasah kami adalah sebagai berikut :
1: (Tulis Indikator Tujuan)
43
BAB III
PROFIL MADRASAH BERDASARKAN LIMA BUDAYA MUTU
A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah

1: Selama 2 semester terakhir, 90 % guru hadir di madrasah sesuai kalender
pendidikan di madrasah Tidak ada keterangan alasan ketidakhadiran
2: Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir di kelas sesuai jadwal dan waktu
yang ditetapkan oleh madrasah
3: Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah melaksanaka supervisi dan
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 80 % guru
4: Selama 2 semester terakhir, siswa yang hadir antara 90%
5: Dalam 2 semester terakhir, 70% siswa membaca/meminjam buku yang tersedia

di perpustakaan
6: Madrasah melaksanakan kurang dari 3 dari 5 penilaia kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan, meliputi: (1 kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
keseimbangan beban kerja, (3) keaktifan, (4) pencapaian prestasi, (5)
7: Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru
dan tenaga kependidikan 1x per semester
B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan

1: Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis
madrasah 1x per tahun
2: Dalam 2 semester terakhir, 95% guru secara aktif mengikuti kegiatan
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
3: Dalam 2 semester terakhir, 85 % guru mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi
4: Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti
Kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan
keterampilan minimal 2x per tahun
5: Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal 2x per tahun
6: Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan mengikuti kegiatan
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetens dan keterampilan
C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran
1: 95% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang diampunya sesuai ketentuan
44
2: 80% guru telah Menggunakan metode pembelajaran melalui ceramah,
3: seminar,
85 % gurututorial, deduktif,media
menggunakan dan induktif
pembelajaran yang sesuai karakter siswa
4: 85 % guru melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses, dan
hasil belajar secara utuh sehingga akan menggambarkan kapasitas, gaya, dan
perolehan belajar siswa yang mampu menghasilkan dampak instruksional pada
aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek sikap
5: 75% guru yang melakukan penilaian hasil belajar dalam bentuk: : (1) ulangan,
(2) pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa
6: 75% guru Memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program remedial,
pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan
sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian
Pendidikan
7: Madrasah Menyelenggarakan kegiatan remedial dan/atau pengayakan secara rutin
sesuai jadwal yang ditetapkan. Kurang dari 80% siswa mengikuti remedial
dan/atau pengayakan sesuai jadwal85 % siswa mengikuti remedial dan/atau
pengayakan sesuai jadwal
D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran
1: Kurang dari 80% buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan
digita tersedia di perpusatakaan madrasah
2: 75% guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai
3: Untuk MI:Alat peraga yang tersedia sangat terbatas><Untuk MTs dan

MA:Peralatan yang tersedia di laboratorium sangat terbatas
4: 95% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran
5: 100% siswa menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran
E. Aspek Perencanaan Pembiayaan

1: RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah dan ditandatangani oleh
Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota>< Dalam penyusunan RKAM,
madrasah melibatkan guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah
2: Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup kepada 85% guru dan
tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
3: Madrasahmenyediakan dana pembelian bahan pendukung habis pakai bagi 85 %

guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka
peningkatan mutu
4: Selama 1 tahun terakhir madrasah telah membuat laporan keuangan atau

tidak ,e,buatMadrasah tidak Menyampaikan laporan keuangan kepada orang tua
siswa melalui komite madrasah maupun kepada Kantor Kemenag
Kabupaten/Kota saja
45
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan program dan pendanaan Rencana kerja jangka menengah, dapat

disimpulkan:
1: Profesionalisme para pelaksana pendidikan adalah faktor penting untuk
tercapainya peningkatan mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja
2: Jangka
RKJM Menengah (RKJM).
dibuat untuk menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan di
Madrasah.
3: Manajemen madrasah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak
diperlukan untuk pengembangan madrasah ke arah yang lebih baik.
4: Keterlibatan dan dukungan para stakeholder madrasah akan sangat membantu
meningkatkan mutu pendidikan.
B. Saran-saran
Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1: Agar pengembangan Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan,
diperlukan kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Madrasah ,
2: orang tua murid,
Madrasah masyarakat,
hendaknya serta stakeholder
lebih transparan denganlainnya.
melibatkan secara aktif Pengurus
Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan madrasah.
3: Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap madrasah, semua kegiatan
termasuk pengelolaan keuangan dan kesiswaan perlu melibatkan dan dilaporkan
secara terbuka kepada stakeholder yang terkait
Semoga Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini dapat bermanfaat bagi
kita semua sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan
peningkatan Mutu Pendidikan utamanya di MI Sunan Ampel Kecamatan Krembung
Sidoarjo. Amin
40
RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH
( RKTM )
TAHUN 2021
FOTO LEMBAGA
MI Sunan Ampel

SIDOARJO
2021
KOP LEMBAGA
LEMBAR PENETAPAN
Berdasarkan kajian Tim Penjamin Mutu MI Sunan Ampel serta memperhatikan saran dan
pendapat Komite Madrasah maka dengan ini Rencana Kerja Tahunan Madrasah MI
Sunan Ampel untuk tahun anggaran 2021 dan kami dinyatakan berlaku sejak tanggal
ditetapkan

NIP. 0
Mengetahui

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan
Rencana Kerja Tahunan Madrasah (RKTM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang
berarti.
Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 1 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai
tujuan dan cita–cita pemangku kepentingan di MI Sunan Ampel Kecamatan Krembung
Sidoarjo dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan
dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala
Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas
bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan RKTM ini tepat pada waktunya.
Kami sadari bahwa penyusunan RKTM ini masih kurang sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan RKTM ini terdapat kekurangan dan kehilafan.
Kami akan berusaha mereview RKTM ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan
madrasah dan memenuhi harapan masyarakat.
Terima kasih.
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................................
B. Landasan Hukum ......................................................................................................
C. Tujuan RKTM ........................................................................................................
D. Manfaat RKTM ........................................................................................................
BAB II : JADWAL KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM)

A. Jadwal Kegiatan Pengembangan tahun 2021 ................................................................
B. Jadwal Kegiatan Rutin/Operasional tahun 2021 ..........................................................
BAB III : RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)

A. Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan tahun 2021 .....................................................
B. Rencana Kegiatan dan Angaran Madrasah tahun 2021 ..................................................
BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................................................
B. Saran ................................................................................................................
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. dokumentasi kegiatan
LAMPIRAN 2 : LAPORAN KEGIATAN TAHUNAN (LKT)
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Setelah disusunnya Rencana Kerja Jangka Menengah untuk empat tahun ke

depan yaitu tahun anggaran 2021 sampai dengan tahun 2024 , maka perlu di rinci lagi
kegiatan apa saja dalam setiap tahunnya dan berapa dana yang dibutuhkan. Dengan
demikian, madrasah dapat mempersiapkan diri untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan
tersebut sekaligus memastikan sumber pendanaanya.
Rencana Kerja Tahunan MI Sunan Ampel Kecamatan Krembung Sidoarjo

Tahun 2021 ini disusun berdasarkan (1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan
Rencana Kerja Tahunan Madrasah Tahun sebelumnya, (2) Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) tahun 2021 s.d 2024, (3) disesuaikan dengan Permendiknas No.
19/2007 tentang Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana
Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM).
Berkaitan dengan uraian di atas, maka RKT ini memuat pendahuluan, Rencana
Kerja Tahunan Madrasah (Kegiatan, Penanggungjawab dan Jadwal kegiatan), rencana
kegiatan dan anggaran Madrasah (RKAM) dan penutup.
B. Landasan Hukum

Pembanginan Nasional ;
3: PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6572 Tahun 2020 tentang Juknis Pengelolaan
C. Tujuan Penyusunan RKTM
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKT ini adalah

1: Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2: Membantu Madrasah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3: Membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.
D. Manfaat RKTM
Manfaat RKT ini dapat diuraikan sebagai berikut:

1: Sebagai acuan bagi Madrasah untuk mencapai target-target peningkatan kualitas
pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,
2: Dapat digunakan sebagai panduan bagi Madrasah dalam memanfaatkan subsidi
baik subsidi dari pemerintah maupun dari non pemerintah,
3: Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Madrasah dalam meningkatkan
kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan
4: Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan
mutu pendidikan di Madrasah.
BAB II
JADWAL RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM)
(Di Print out dari aplikasi )

A. Jadwal Kegiatan Pengembangan Tahun 2021
B. Jadwal Kegiatan Rutin/Operasional Tahun 2021
BAB III
(PRINT OUT DARI D4 DI APLIKASI)
A. Rencana Biaya Dan Sumber Pendanaan Tahun 2021
(PRINT OUT DARI RKAM PADA APLIKASI)
B. Rencana Kegiatan Dan Anggaran Madrasah Tahun 2021

BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
Rencana Kerja Tahunan (RKT)MI Sunan Ampel Kecamatan Krembung

Sidoarjo merupakan dokumen perencanaan jangka pendek yang disusun berdasarkan
dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) jangka menengah (4 tahun)
untuk meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah. Rencana Kerja Tahunan
Madrasah ini memuat semua program/ kegiatan yang akan dilaksanan pada tahun
2021 , baik yang bersifat strategis maupun yang bersifat rutin.
Dari hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan program/kegiatan tahun tahun

sebelumnya dan hasil kesepakatan para pemangku kepentingan di MI Sunan Ampel
Kecamatan Krembung Sidoarjo , maka perencanaan program dan kegiatan strategis
yang akan dikembangkan pada tahun 2021 adalah berdasarkan 8 Standar Nasional
Pendidikan (SNP), yaitu (1) pengembangan kurikulum KTSP, (2) pengembangan
proses pembelajaran, (3) pengembangan kopetensi lulusan (4) pengembangan
pendidik dan tenaga kependidikan (5) pengembangan saranan dan prasarana
Madrasah, (6) pengembangan dan implementasi manajemen Madrasah (7)
pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan, (8) pengembangan dan
implementasi penilaian.
Dengan adanya RKT ini Madrasah akan lebih mudah melaksanakan

pengelolaan program dan kegiatan, implementasi, monitoring, dan evaluasi yang baik,
terstruktur dan terukur dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di MI Sunan
Ampel Kecamatan Krembung Sidoarjo . Namun demikian, keberhasilan pelaksanaan
Rencana Kerja Tahunan Madrasah ini tergantung dari partisipasi semua stakeholder di
MI Sunan Ampel Kecamatan Krembung Sidoarjo
Page 20
LAMPIRAN
1. Dokumentasi Kegiatan
Page 21
EVALUASI DIRI MADRASAH
( EDM )
TAHUN 2021
FOTO LEMBAGA
MI SUNAN AMPEL
SIDOARJO
2021
KOP LEMBAGA
LEMBAR PENGESAHAN
EDM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala MI
Sunan Ampel Jl Masjid Al Ibrohimiyah 57 Tanjekwagir Kecamatan Krembung Sidoarjo
serta Guru, Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada:
Hari : Senin
Jam : 08.00 s/d 16.00
Tempat : MI Sunan Ampel
Alamat : Jl Masjid Al Ibrohimiyah 57 Tanjekwagir
Kota/Kabupaten: Sidoarjo

NIP. 0
Mengetahui

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas limpahan
Evaluasi Diri Madrasah (EDM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.
Evaluasi Diri Madrasah kami lakukan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan
madrasah tiap standar nasional pendidikannya. EDM juga mengeluarkan rekomendasi
yang harus dilakukan oleh madrasah. Penyusunan EDM kami lakukan sesuai dengan
kondisi riil di madrasah dan harapan pemangku kepentingan madrasah. Nantinya, EDM
akan dijadikan cermin bagi madrasah.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Madrasah, Pengurus Komite,
Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan
dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan
penyusunan EDM ini tepat pada waktunya.
Kami sadari bahwa penyusunan EDM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan EDM ini terdapat kekurangan dan kehilafan, dan
kami terus akan mengupdate EDM ini setiap tahun, sehingga EDM ini bisa menjadi
pijakan yang sesuai harapan Madrasah dan masyarakat.
Terima kasih.
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................................
B. Tujuan EDM ........................................................................................................
C. Landasan Hukum ......................................................................................................
BAB II : HASIL EVALUASI DIRI MADRASAH

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah ................................................................
B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan..........................................................
C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran ...................................................
D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran ..........................................................
E. Aspek Perencanaan Pembiayaan..........................................................
BAB III : REKOMEDASI

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah ................................................................
B. Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan..........................................................
C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran ...................................................
D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran ..........................................................
E. Aspek Perencanaan Pembiayaan..........................................................
BAB IV : PENUTUP
A. Kesimpulan ..........................................................................................................
B. Saran ................................................................................................................
LAMPIRAN
1. Tim Penjamin Mutu Madrasah
2. Dokumentasi Penyusunan EDM
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Evaluasi Diri Madrasah (EDM) merupakan mekanisme evaluasi internal yang

dilakukan oleh kepala Madrasah bersama pendidik atau guru, komite Madrasah, orang
tua, dengan bantuan pengawas. Hasil EDM dimanfaatkan sebagai bahan untuk
menyusun program pengembangan Madrasah lebih lanjut. EDM dilaksanakan oleh
setiap Madrasah sebagai satu kebutuhan untuk meningkatkan kinerja dan mutu
Madrasah secara berkelanjutan.
Laporan EDM disusun untuk menindaklanjuti hasil temuan yang didapatkan

melalui instrumen Evaluasi Diri Madrasah dengan merujuk pada delapan SNP, yaitu
Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pembiayaan, Standar
Pengelolaan, dan Standar Penilaian.
EDM adalah proses yang mengikutsertakan semua pemangku kepentingan

untuk melihat kembali jati diri, kekuatan, kelemahan, tantangan dan apa yang harus
diprioritaskan madrasah.
EDM di tiap Madrasah menjadi tanggung jawab kepala Madrasah dan dilakukan
oleh Tim Penjamin Mutu (TPM) yang terdiri dari Kepala Madrasah, guru, Komite
Madrasah, orang tua peserta didik, dan pengawas serta tokoh agama setempat.
B. Tujuan Penyusunan RKTM
1: Madrasah mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya

sebagai dasar penyusunan rencana pengembangan lebih lanjut.
2: Madrasah mampu mengenal peluang untuk memperbaiki mutu pendidikan,
menilai keberhasilan upaya peningkatan, dan melakukan penyesuaian program-
program yang ada.
3: Madrasah mampu mengetahui tantangan yang dihadapi dan mendiagnosis jenis
kebutuhan yang diperlukan untuk perbaikan.
4: Madrasah dapat menyediakan laporan resmi kepada para pemangku kepentingan
tentang kemajuan dan hasil yang dicapai.
C. Landasan Hukum

Pembanginan
3: PP Nasional
No. 19 / 2005 ; standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32
tentang
PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32

BAB II
HASIL EVALUASI DIRI MADRASAH
Berikut kami paparkan hasil evaluasi diri madrasah selama dua semester terakhir
yang mengacu pada indikator budaya mutu
1: Selama 2 semester terakhir, 90 % guru hadir di madrasah sesuai kalender

pendidikan di madrasah Tidak ada keterangan alasan ketidakhadiran ( Level 3 )
2: Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir di kelas sesuai jadwal dan waktu
yang ditetapkan oleh madrasah ( Level 3 )
3: Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah melaksanaka supervisi dan
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 80 % guru ( Level 2 )
4: Selama 2 semester terakhir, siswa yang hadir antara 90% ( Level 2 )
5: Dalam 2 semester terakhir, 70% siswa membaca/meminjam buku yang tersedia

di perpustakaan ( Level 2 )
6: Madrasah melaksanakan kurang dari 3 dari 5 penilaia kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan, meliputi: (1 kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
keikutsertaan dalam berbagai lomba ( Level 1 )
7: Dalam 2 semester terakhir, madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru
dan tenaga kependidikan 1x per semester ( Level 2 )
1: Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis

madrasah 1x per tahun ( Level 2 )
2: Dalam 2 semester terakhir, 95% guru secara aktif mengikuti kegiatan
meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan wawasan ( Level 4 )
3: Dalam 2 semester terakhir, 85 % guru mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi ( Level 3 )
4: Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti
Kegiatan pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan
keterampilan minimal 2x per tahun ( Level 3 )
5: Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan minimal 2x per tahun ( Level
3)
6: Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan mengikuti kegiatan
minimal 2x per tahun ( Level 3 )
Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan mengikuti kegiatan
minimal 2x per tahun ( Level 3 )
1: 95% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang diampunya sesuai ketentuan
( Level 4 )
2: 80% guru telah Menggunakan metode pembelajaran melalui ceramah,
seminar, tutorial, deduktif, dan induktif ( Level 3 )
3: 85 % guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakter siswa (Level
3)
4: 85 % guru melakukan penilaian otentik, yaitu menilai kesiapan siswa, proses, dan
hasil belajar secara utuh sehingga akan menggambarkan kapasitas, gaya, dan
perolehan belajar siswa yang mampu menghasilkan dampak instruksional pada
aspek pengetahuan dan dampak pengiring pada aspek sikap ( Level 3 )
5: 75% guru yang melakukan penilaian hasil belajar dalam bentuk: : (1) ulangan,
(2) pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa ( Level 2 )
6: 75% guru Memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program remedial,
pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain itu, hasil penilaian dimanfaatkan
sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai Standar Penilaian
Pendidikan ( Level 2 )
7: Madrasah Menyelenggarakan kegiatan remedial dan/atau pengayakan secara rutin
sesuai jadwal yang ditetapkan. Kurang dari 80% siswa mengikuti remedial
dan/atau pengayakan sesuai jadwal85 % siswa mengikuti remedial dan/atau
pengayakan sesuai jadwal ( Level 2 )
1: Kurang dari 80% buku teks dan bacaan mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan
digita tersedia di perpusatakaan madrasah ( Level 1 )
2: 75% guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai ( Level 2 )
3: Untuk MI:Alat peraga yang tersedia sangat terbatas><Untuk MTs dan

MA:Peralatan yang tersedia di laboratorium sangat terbatas ( Level 2 )
4: 95% guru menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran
( Level 3 )
5: 100% siswa menggunakan buku teks atau buku digital dalam proses pembelajaran
( Level 4 )
1: RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah dan ditandatangani oleh
madrasah melibatkan guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah ( Level 4 )
RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala madrasah dan ditandatangani oleh
madrasah melibatkan guru, tenaga kependidikan dan komite madrasah ( Level 4 )
2: Madrasah menyediakan dana transportasi yang cukup kepada 85% guru dan
tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan dalam rangka peningkatan mutu
(Level 3)
3: Madrasahmenyediakan dana pembelian bahan pendukung habis pakai bagi 85 %
peningkatan mutu ( Level 3 )
4: Selama 1 tahun terakhir madrasah telah membuat laporan keuangan atau
tidak ,e,buatMadrasah tidak Menyampaikan laporan keuangan kepada orang tua
siswa melalui komite madrasah maupun kepada Kantor Kemenag
Kabupaten/Kota saja ( Level 1 )
BAB III
REKOMENDASI
Berdasarkan hasil evaluasi diri diatas, maka tim penjamin mutu madrasah
merekomendasikan
1: Perlu meningkatkan 10% kehadiran guru sesuai kelender pendidikan madrasah
2: Perlu meningkatkan 5% kehadiran guru di kelas sesuai jadwal dan waktu yang
ditetapkan oleh madrasah
3: Perlu meningkatkan kepala madrasah melaksanakan supervisi dan
menindaklanjuti hasil supervisi terhadap 20% guru
4: Perlu meningkatkan sebesar 10 % kehadiran siswa di madrasah sesuai kalender
madrasah
5: Perlu meningkatkan 30% siswa membaca/meminjam buku yang tersedia di
perpustakaan
6: Perlu meningkatkan lebih darii 2 kegiatan penilaian kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan, meliputi: (1) kesesuaian penugasan dengan keahlian, (2)
7: Perlu meningkatkan madrasah melakukan pertemuan rutin dengan guru dan
tenaga kependidikan dari 1x menjadi 3x per semester
1: Perlu meningkatkan kepala madrasah mengikuti kegiatan sejenis

pelatihan/workshop/pertemuan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala
madrasah dari 1x menjadi 3x per tahun
2: perlu mempertahankan semua guru secara aktif mengikuti kegiatan KKG/MGMP
dan yang sejenis seperti media daring (online) dalam rangka meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan wawasan
3: Perlu meningkatkan 20% guru mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop
dalam rangka peningkatan kompetensi
4: Perlu meningkatkan Kepala Tata Usaha/Tenaga Administrasi mengikuti kegiatan
pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan dari
minimal 2x menjadi 3x per tahun
5: Perlu meningkatkan laboran mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan dari minimal 2x menjadi 3x per
tahun
6: Perlu meningkatkan kepala perpustakaan mengikuti kegiatan pelatihan/workshop
dalam rangka peningkatan kompetensi dan keterampilan dari minimal 2x menjadi
3x per tahun
1: Perlu mempertahankan semua guru rutin menyusun RPP matapelajaran yang

diampunya sesuai ketentuan
2: Perlu meningkatkan 20% guru untuk menggunakan metode pembelajaran melalui
ceramah, demonstrasi, diskusi, belajar mandiri, simulasi, curah pendapat, studi
kasus, seminar, tutorial, deduktif, dan induktif
3: Perlu meningkatkan 20% guru untuk menggunakan media pembelajaran yang
sesuai karakter siswa
4: Perlu meningkatkan 20% guru agar melakukan penilaian otentik, yaitu menilai
kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar secara utuh sehingga akan
menggambarkan kapasitas, gaya, dan perolehan belajar siswa yang mampu
menghasilkan dampak instruksional pada aspek pengetahuan dan dampak
pengiring pada aspek sikap
5: Perlu meningkatkan 30% guru agar melakukan penilaian hasil belajar dalam
bentuk: (1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3) penugasan kepada seluruh siswa
6: Perlu meningkatkan 30% guru agar memanfaatkan hasil penilaian untuk

merencanakan program remedial, pengayaan, dan pelayanan konseling. Selain
itu, hasil penilaian dimanfaatkan sebagai bahan untuk memperbaiki proses
pembelajaran sesuai Standar Penilaian Pendidikan
7: Perlu meningkatkan lebih dari 20% siswa agar mengikuti kegiatan remedial
dan/atau pengayaan secara rutin sesuai jadwal yang ditetapkan oleh madrasah
1: Madrasah perlu meningkatkan/mengadakan lebih dari 20% buku teks dan bacaan
mata pelajaran dalam bentuk cetakan dan digital tersedia di perpusatakaan
madrasah
2: Perlu meningkatkan 30% guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran
yang sesuai
3: Untuk MI:
Perlu meningkatkan/mengadakan alat peraga tidak hanya yang penting-penting
saja
Untuk MTs dan MA:
Perlu meningkatkan/mengadakan peralatan di laboratorium madrasah tidak hanya
yang penting saja
4: Perlu meningkatkan 5% guru untuk menggunakan buku teks atau buku digital
5: Perlu mempertahankan semua siswa menggunakan buku teks atau buku digital
Perlu mempertahankan semua siswa menggunakan buku teks atau buku digital
1: Perlu mempertahankan madrasah menyusun RKAM melibatkan guru, tenaga

kependidikan, komite madrasah, dan disahkan oleh kepala madrasah, serta
ditandatangani oleh Pengawas Madrasah/Kantor Kemenag Kab/Kota.
2: Madrasah dalam menyediakan dana transportasi perlu meningkatkan 20% untuk
peningkatan mutu
3: Madrasah perlu meningkatkan penyediaan dana pembelian bahan pendukung
habis pakai 20% bagi guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan
dalam rangka peningkatan mutu
4: Madrasah perlu membuat laporan keuangan setiap tahun dan menyampaikan
kepada orang tua siswa melalui komite madrasah serta kepada Kantor Kemenag
Kabupaten/Kota
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan Hasil Evaluasi Diri Madrasah di atas, dapat disimpulkan bahwa
1: Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah 57,1428571428571 %

2: Aspek Pengembangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan 78,3333333333333
%
3: Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran
66,304347826087 %
4: Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran 63,2352941176471 %
5: Aspek Perencanaan Pembiayaan 75 %
A. Saran
Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran sebagai berikut :
1: TPM selanjutnya harus menyusun Rencana Kerja Madrasah (RKJM) dan

Rencana Kerja Tahuhan Madrasah (RKTM).
2: Dalam Penyusunan RKJM hendaknya berangkat dari rekomendasi yang sudah
ditetapkan dalam EDM ini.
B. JADWAL KERJA MADRASAH
Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung 2017/2018 2017/2018 2018/2019 2021/2022
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
A. PENGEMBANGAN DELAPAN STANDART
#REF!
1 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi Kepala 0 0 0 0 0 0 0 0
2 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar Guru 0 0 0 0 0 0 0 0

3 1.1.3. Penyusunan Program Semester 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0
5 6.19.2. Pelaksanaan Supervisi 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
5 4.11.7. Penyelenggaraan Guru Berprestasi 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
#REF!
1 Err:509 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
Jadwal
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
#REF! #REF!
#REF!
1 Err:509 BP 0 0 0 0 0 0 0 0
2 Err:509 Osis 0 0 0 0 0 0 0 0
3 2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar 0 0 0 0 0 0 0 0
4 2.8.9. Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi 0 0 0 0 0 0 0 0

Jadwal
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
7 2.2.19. Pengembangan Database Perpustakaan dan Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0
8 2.8.2. Pengembangan diri dengan pemanfaatan perpustakaan 0 0 0 0 0 0 0 0
sekolah
9 2.2.2. Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#REF!
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
Jadwal
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#REF!
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
Jadwal
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#REF! #REF! #REF!
#REF!
Jadwal
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
#REF! #REF!
#REF!
#REF!
Jadwal
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
B BIAYA OPERASIONAL
#REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
Jadwal
Jawab 1 2 1 2 1 2 1 2
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

APLIKASI EDM - RKM OFFLINE POKJAWAS JATIM Update 30-01-21)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI EDM - RKM OFFLINE POKJAWAS JATIM Update 30-01-21)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APL

INPUT DATA EDM

PEMBINA Drs. M. SYAMSURI, M.Pd (KABID PENDMA JATIM)

SUMBER DANA PENGEM

JADWAL KERJA DANA

RENCANA KERJA TAHUNAN

DANA TAHUNAN LKT

Nama Madrasah : MI Sunan Ampel

Alamat Madrasah : Jl Masjid Al Ibrohimiyah 57 Tanjekwagir

Nama Kepala Madrasah : Maksun, S.Ag. M.Pd.I

NIP Kepala Madrasah : 0

Nama Bendahara : Lailatus Sholihah, S.Pd.I

Nama Komite : H. Moh. Bashori

Nama Yayasan : Berkah Cahaya Ampel

Nama Ketua Yayasan : Drs. H. Moh. Noer Rochim

JUMLAH SISWA (Penerima BOS) : 215

Tanggal Penetapan RKJM : 22 Januari 2021

Tanggal Penetapan EDM : 22 Januari 2021

Waktu Pelaksanaan Rapat EDM Hari : Senin

Tanggal : 22 Januari 2021

Pukul : 08.00 s/d 16.00

Selama 2 semester terakhir, 90%-100% guru hadir di madrasah sesuai kalender

Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah melaksanakan supervisi dan

Selama 2 semester terakhir, siswa yang hadir antara 90%-<95%

Dalam 2 semester terakhir, 70%-<80% siswa membaca/meminjam buku yang

Madrasah melaksanakan kurang dari 3 dari 5 penilaian kinerja pendidik dan

Dalam 2 semester terakhir, 90%-100% guru secara aktif mengikuti kegiatan

Dalam 2 semester terakhir, 80%-<90% guru mengikuti kegiatan sejenis

Dalam 2 semester terakhir, laboran mengikuti kegiatan pelatihan/workshop dalam

Dalam 2 semester terakhir, kepala perpustakaan mengikuti kegiatan

80%-<90% guru telah menggunakan metode pembelajaran melalui ceramah,

80%-<90% guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai karakter siswa

70%-<80% guru memanfaatkan hasil penilaian untuk merencanakan program

70%-80% guru menggunakan alat bantu proses pembelajaran yang sesuai

Ringkasan Deskripsi Profil

Selama 2 semester terakhir, 90 % guru hadir di

Selama 2 semester terakhir, 95% guru hadir di kelas

Selama 2 semester terakhir, kepala madrasah pernah

Selama 2 semester terakhir, siswa yang hadir antara

Dalam 2 semester terakhir, 70% siswa

Madrasah melaksanakan kurang dari 3 dari 5

Dalam 2 semester terakhir, kepala madrasah

Dalam 2 semester terakhir, Kepala Tata

95% guru telah menyusun RPP matapelajaran yang

80% guru telah Menggunakan metode pembelajaran

75% guru Memanfaatkan hasil penilaian untuk

Kurang dari 80% buku teks dan bacaan mata

75% guru menggunakan alat bantu proses

Untuk MI:Alat peraga yang tersedia sangat

95% guru menggunakan buku teks atau buku digital

100% siswa menggunakan buku teks atau buku

RKAM telah disusun dan disahkan oleh kepala

Periode Tahun 2021 - 2024

NO Sasaran Indikator Pencapaian Kegiatan Penanggung Jawab

1.1.3. Penyusunan Program Semester

3.10.2. Kompetensi Pengembangan Status Sekolah

3 Untuk MI: Untuk MI:

NO Sasaran Indikator Keberhasilan Kegiatan Penanggung Jawab

6.19.12. Monitoring kegiatan belajar

2.2.1. Pelaksanaan kegiatan belajar-

2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0

2.2.18. Pemberdayaan Perpustakaan 0

Perlu meningkatkan laboran mengikuti