RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTsN 5 Banjar Kelas/Semester : VII / 1

Pertemuan ke : 1
Mata Pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Puasa Wajib dan Sunnah

A. TUJUAN

 Menjelaskan pengertian sholat dan hukumnya

 Menjelaskan syarat wajib sholat dan syarat sah sholat

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian

PENDAHULUAN  Mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdoa sebelum memulai aktifitas/pembelajaran

 Menanyakan kabar peserta didik, dilanjutkan mengabsensi/presensi
 Mengkondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan melalui senam otak
 Mendiskusikan materi/kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya, dengan mengkaitkan
materi yang akan dipelajari (appersepsi)
 Menjelaskan garis besar pembelajaran/cakupan materi serta langkah kegiatan yang akan
dilaksanakan

Kegiatan Literasi Peserta didik menyimak dan mengamati penjelasan guru terkait materi tentang pengertian
Sholat dan syarat wajib sholat

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi yang disampaikan
KEGIATAN

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Syarat
INTI

wajib sholat

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
pengertian Sholat dan syarat wajib sholat. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karang Intan , Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sibahani
NIP. 19670801194031002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MTsN 5 Banjar Kelas/Semester : VIII / 1
Pertemuan ke : 1
Mata Pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Materi : Puasa Wajib dan Sunnah

D. TUJUAN

 Menjelaskan pengertian puasa dan dalilnya

 Menjelaskan hukum, dalil, syarat dan rukun puasa
 Menyebutkan hal-hal yang makruh pada waktu berpuasa, dan yang membatalkannya
 Menyebutkan macam-macam puasa

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian

PENDAHULUAN  Mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdoa sebelum memulai aktifitas/pembelajaran

 Menanyakan kabar peserta didik, dilanjutkan mengabsensi/presensi
 Mengkondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan melalui senam otak
 Mendiskusikan materi/kompetensi yang telah dipelajari sebelumnya, dengan mengkaitkan
materi yang akan dipelajari (appersepsi)
 Menjelaskan garis besar pembelajaran/cakupan materi serta langkah kegiatan yang akan
dilaksanakan

Kegiatan Literasi Peserta didik menyimak dan mengamati penjelasan guru terkait materi tentang pengertian
puasa dan macam-macam puasa

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi yang disampaikan
KEGIATAN

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Macam-
INTI

macam puasa

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengertian puasa dan macam-macam puasa. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

F. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Karang Intan , Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sibahani
NIP. 19670801194031002