RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah: MTsN 1 Kudus Kelas/Semester: VIII / 1 KD: 1.3, 2.3, 3.3,

Mata Pelajaran: Fikih Alokasi Waktu: 2 x 40 4.3
menit Pertemuan ke: 1
Materi : Menghayati hikmah dan manfaat ibadah puasa
sebagai perintah agama Islam

A. KOMPETENSI INTI
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya.
KI-4: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR
1.3. Menghayati hikmah dan manfaat ibadah puasa sebagai perintah agama
Islam.
2.3. Menjalankan sikap sabar, disiplin dan empati kepada sesama.
3.3. Menganalisis ketentuan ibadah puasa wajib dan sunnah.
3.4. Menyajikan hasil analisis tentang ibadah puasa dan sunnah.

1
C. TUJUAN
Model pembelajaran pada pembahasan materi tentang menghayati
hikmah dan manfaat ibadah puasa sebagai perintah agama Islam adalah
menggunakan model pengajaran langsung (direct intruction). Model
pembelajaran tersebut merupakan model yang menekankan kepada proses
penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada peserta didik
dengan tujuan agar peserta didik dapat menguasai materi pelajaran secara
optimal. Model pengajaran langsung berbeda dengan metode ceramah. Metode
pengajaran langsung merupakan perpaduan antara ceramah dan resitasi
(mengecek pemahaman siswa dengan tanya jawab). Model pembelajaran ini
merupakan cara paling efektif untuk mengajarkan konsep dan keterampilan
kepada siswa yang berprestasi rendah sekalipun.

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja  Papan tulis, spidol, penghapus

(siswa)  Buku, bolpoin
 Lembar penilaian  Laptop
 Buku panduan (LKS)

PENDAHULUAN  Guru memberi salam, dan peserta didik berdoa.

 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
 Guru memberi pertanyaan kepada peserta didik
terkait materi pertemuan sebelumnya.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan langkah pembelajaran.

2
 Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
Literasi melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi
menghayati hikmah dan manfaat ibadah puasa sebagai
perintah agama Islam.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
Thinking sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
KEGIATAN INTI

dengan materi puasa.

Collaboration  Guru memberikan penjelasan tentang puasa. Guru
menyampaikan macam-macam puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa dan hikmah dari melaksanakan
ibadah puasa.
 Kegiatan diisi juga dengan memberi motivasi (yel-
yel/ice breaking) bernama ice breaking tepuk
semangat puasa. Ice breaking dipandu oleh guru
kemudian diikuti oleh peserta didik.
Communication Peserta didik mengemukakan pendapat dan ditanggapi
oleh peserta didik lainnya.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait puasa. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan
pengalaman belajar .
 Guru memberikan penugaasan tertulis.
 Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan
bacaan salam.

E. PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan
- Pengetahuan : Penugasan, tes lisan, tes tertulis
- Keterampilan: Penilaian kinerja dan observsi diskusi

3
Mengetahui, Selasa, 25 April 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

SANUSI, M.Pd.I MUH. FACHRUR RIZA,

NIP. 198801122015031004 S.Pd
NIP.