KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Kab. Tangerang Semester / Tahun Ajaran : 1 / (Ganjil). 2022/2023
Kelas / Peminatan : XI / Umum Nama Guru Penyusun : Deni Nurpahmi Marfu, S.Pd
Mata Pelajaran : PJOK Email / Telp : 08128160422

Kemampuan yang Bentuk

No. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal No. Soal
diuji / materi Soal
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami,menerapkan Menganalisis keterampilan
, menganalisis gerak salah satu permainan 1.Permainan bola besar 1.Menyebutkan macam macam teknik
pengetahuan faktual, bola besar untuk melalui PG 1,46.47
permainan dasar permainan sepak bola.
konseptual, prosedural menghasilkan koordinasi sepak bola.
berdasarkan rasa gerak yang baik*
2.Permainan bola besar 2.Mengetahui teknik ketika mengumpan
ingintahunya tentang PG 2,48,49,50
melalui permainan bola bola jarak dekat.
ilmu pengetahuan, voli
teknologi, seni, budaya, 3.Permainan bola besar
dan humaniora dengan melalui permainan bola
wawasan kemanusiaan, 3. Menjelaskan posisi dalam sepak bola PG 3
basket
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait 4. Menganalisis teknik dasar permainan
PG 4
bola voli.
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
5. Mengetahui bagian tangan yang
menerapkan
menghasilkan pantulan yang baik dalam PG 5
pengetahuan prosedural passing bawah
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya 6. Mengetahui permainan bola basket PG 6
untuk memecahkan
masalah 7. Mengetahui teknik passing dalam
PG 7
bermain bola basket.
8. Mengetahui poin yang dihasilkan
PG 8
dalam permainan bola basket
 Kemampuan yang Bentuk
No. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal No. Soal
diuji / materi Soal
1 2 3 4 5 6 7
3.2 Memahami,menerapkan Menganalisis keterampilan
, menganalisis gerak salah satu permainan 1.Permainan bola kecil 9. Menyebutkan macam macam teknik PG 9
pengetahuan faktual, bola kecil untuk melalui permainan dasar permainan softball
konseptual, prosedural menghasilkan koordinasi softball.
berdasarkan rasa gerak yang baik* 2.Permainan bola kecil 10. Mengetahui cara memegang raket
ingintahunya tentang melalui permainan backhand PG 10
ilmu pengetahuan, bulutangkis.
teknologi, seni, budaya, 3.Permainan bola kecil
dan humaniora dengan melalui tenis meja. 11. Mengetahui cara melakukan
PG 11
wawasan kemanusiaan, pukulan smash
kebangsaan,
kenegaraan, dan
12. Mengetahui cara melakukan pukulan
peradaban terkait PG 12
dropshot
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang 13. Mengetahui teknik pegangan bet
PG 13
spesifik sesuai dengan pada tenis meja
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.3 Memahami,menerapkan Menganalisis keterampilan
, menganalisis jalan cepat, lari, lompat 1. Lompat jauh gaya 14. Mengetahui tujuan utama
PG 14,17
pengetahuan faktual, dan lempar untuk berjalan di udara melakukan lompat jauh.
konseptual, prosedural menghasilkan gerak yang
2. Lompat tinggi gaya 15.Mengetahui bagaimana melakukan
berdasarkan rasa efektif* PG 15
straddle awalan pada lompat jauh
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
16. Menngetahui bagaimana melakukan
teknologi, seni, budaya, PG 16
tolakan pada lompat jauh
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, 17. Mengetahui cara mengukur jauhnya PG 18
kebangsaan, lompatan pada lompat jauh.
kenegaraan, dan
peradaban terkait
 Kemampuan yang Bentuk
No. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal No. Soal
diuji / materi Soal
1 2 3 4 5 6 7
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
18. Mengetahui bagaimana urutan
pada bidang kajian yang
melompat dengan gaya straddle PG 19,20
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.4 Memahami,menerapkan Menganalisis keterampilan Seni beladiri pencak
, menganalisis gerak seni dan olahraga silat 19. Menyebutkan teknik dasar dalam
PG 21,22
pencak silat.
pengetahuan faktual, beladiri untuk
konseptual, prosedural menghasilkan gerak yang
berdasarkan rasa efektif**
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.5 Memahami,menerapkan Menganalisis konsep Aktivitas Kebugaran
, menganalisis latihan dan pengukuran Jasmani: 20. Mengidentifikasi cara menjaga PG 23, 24
 Daya tahan kebugaran jasmani
pengetahuan faktual, komponen kebugaran
konseptual, prosedural jasmani terkait kesehatan  Kekuatan 21. Mengidentifikasi gerakan latihan
 Kemampuan yang Bentuk
No. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal No. Soal
diuji / materi Soal
1 2 3 4 5 6 7
berdasarkan rasa (daya tahan, kekuatan,  Komposisi tubuh, koordinasi, power, keseimbangan,
ingintahunya tentang komposisi tubuh, dan dan kecepatan, kelincahan, dan
ilmu pengetahuan, kelenturan) menggunakan  Kelenturan akurasi/ketepatan yang diperagakan
PG 25,26,27
teknologi, seni, budaya, instrumen terstandar guru atau peserta didik yang mampu.
dan humaniora dengan Essay 46,47
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.6 Memahami,menerapkan Menganalisis keterampilan Aktivitas pembelajaran 22. Mengetahui organisasi yang PG 28
, menganalisis rangkaian gerak sederhana senam lantai mewadahi senam di Indonesia
pengetahuan faktual, dalam aktivitas spesifik
konseptual, prosedural senam lantai
berdasarkan rasa 23. Mengetahui jenis senam lantai PG 29,32
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
 Kemampuan yang Bentuk
No. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal No. Soal
diuji / materi Soal
1 2 3 4 5 6 7
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta 24. Mengetahui teknik dasar senam
PG 30,31
menerapkan lantai
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.7 Memahami,menerapkan Menganalisis gerak 25. Mengetahui irama yang mengiringi PG 33
, menganalisis rangkaian langkah dan gerak ritmik
pengetahuan faktual, ayunan lengan mengikuti
konseptual, prosedural irama (ketukan) dalam
berdasarkan rasa aktivitas gerak berirama
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
 Kemampuan yang Bentuk
No. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal No. Soal
diuji / materi Soal
1 2 3 4 5 6 7
untuk memecahkan
masalah
3.8 Memahami,menerapkan Menganalisis keterampilan Aktivitas renang : 26. Mengetahui berbagai gaya dalam PG 34
, menganalisis satu gaya renang*** Gaya bebas berenang
pengetahuan faktual, Gaya punggung
konseptual, prosedural Gaya dada/katak
berdasarkan rasa 27. Mengetahui teknik dasar renang
ingintahunya tentang PG 35,36,37
gaya bebas, gaya punggung, gaya dada
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
28. Mengetahui manfaat aktivitas
wawasan kemanusiaan,
berenang
kebangsaan,
kenegaraan, dan Essay 48
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural PG 38
29. Mengetahui teknik menolong orang
pada bidang kajian yang di air
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
3.9 Memahami,menerapkan Memahami konsep dan Pergaulan sehat pada 30. Mengetahui pergaulan sehat pada PG 39,40,
, menganalisis prinsip pergaulan yang remaja remaja
pengetahuan faktual, sehat antar remaja dan
konseptual, prosedural menjaga diri dari
berdasarkan rasa kehamilan pada usia 31. Mengetahui dampak dari pergaulan PG 41
ingintahunya tentang sekolah bebas
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
PG 42
dan humaniora dengan 32. Mengetahui bagaimana mencegah
wawasan kemanusiaan, pergaulan bebas Essay 49
 Kemampuan yang Bentuk
No. Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal No. Soal
diuji / materi Soal
1 2 3 4 5 6 7
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

3.10 Memahami,menerapkan Menganalisis berbagai Bahaya Penyalahgunaan

, menganalisis peraturan perundangan narkoba
pengetahuan faktual, serta konsekuensi hukum PG 43
konseptual, prosedural bagi para pengguna dan
33. Mengetahui jenis-jenis narkoba
berdasarkan rasa pengedar narkotika,
ingintahunya tentang psikotropika, zat-zat aditif Essay 50
ilmu pengetahuan, (NAPZA) dan obat
teknologi, seni, budaya, berbahaya lainnya
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait 34. Mengenali zat berbahaya pada napza PG 44
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan 35. Mengetahui resiko penyalahgunaan
bakat dan minatnya PG 45
narkoba
untuk memecahkan
masalah