KARTU SOAL ULANGAN

Satuan Pendidikan : MA KIAY MODJO Nama Penulis Kisi-kisi Mirnawati Saidi, S.Pd
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Nama Penulis Soal Mirnawati Saidi, S.Pd
Kurikulum : K.13 Kelas/Semester : X MIPA/Ganjil
Identitas Soal : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : Buku matematika SMA/MA/SMK/MAK kelas X

Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan SOAL : Jika |x|=2, maka nilai x yang memenuhi adalah....
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya PG A. 1 atau 2
B. -1 atau 2
C. -2 atau 2
D. -2
Materi : No. soal E. 2
Konsep nilai mutlak
1

Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan nilai x, Jika |x|=2
Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan SOAL : Nilai p yang memenuhi | p|=10 , adalah...
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya PG A. p=−10
B. p=−5
C. p=10
D. p=5 atau p=10
Materi : No. soal E. p=10 atau p=−10
Konsep nilai mutlak
2

Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Nilai p yang memenuhi
| p|=10 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan SOAL : Jika |3 k|=6, maka nilai k yang memenuhi adalah...
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya
A. k =−2 atau k=2
Materi : No. soal B. k =−3 atau k=3
Konsep nilai mutlak C. k =−6 atau k=6
3 D. k =−2
Indikator soal : E. k =−3
Peserta didik dapat menentukan Nilai k yang memenuhi
|3 k|=6 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Himpunan penyelesaian dari |2 x+ 3|=9 adalah … .
PG
A. {−6,3 }
Materi : No. soal B. {−3,3 }
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel {−3,6 }
C.
4 D. { 2,3 }
Indikator soal : E. {−3,2 }
Peserta didik dapat menetukan Himpunan penyelesaian dari
|2 x+ 3|=9 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Jika |x +1|+2 x=7 , maka nilai x yang memenuhi adalah....
PG A. {−1,4 }
B. {−4,1 }
Materi : No. soal C. {−4 ,−1 }
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel D. { 4,1 }
5 E. { 4 ,−1 }
Indikator soal :
Peserta didik dapat menetukan nilai x Jika |x +1|+2 x=7
Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Nilai x yang memenuhi persamaan |2 x−6|=−2 adalah … .
PG
A. 2
Materi : No. soal B. 2 atau 4
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel C. -2 atau 4
6 D. 4
Indikator soal : E. Tidak ada yang memenuhi
Peserta didik dapat menentukan Nilai x yang memenuhi
persamaan |2 x−6|=−2 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber :. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Himpunan penyelesaian dari |4 x−2|=|x+ 7| adalah ...
PG A. {−3,1 }
B. {−2,7 }
Materi : No. soal C. {−1,3 }
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel D. {−1,5 }
7 E. {−5 ,−1 }
Indikator soal :
Peserta didik dapat menetukan Himpunan penyelesaian dari
|4 x−2|=|x+ 7| Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : Buku matematika SMA/MA/SMK/MAK kelas X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Nilai x yang memenuhi |3 x−6|−|x +2|=0 adalah...
PG A. 2 atau 3
B. 1 atau 4
Materi : No. Soal C. 2 atau 4
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel D. 1 atau 3
8 E. 1 atau 2
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Nilai x yang memenuhi
|3 x−6|−|x +2|=0 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL :
PG Himpunan penyelesaian dari Nilai x yang memenuhi |2x+7
x −1|
=2 adalah...

A. {−1,0 }
Materi : No. soal B. {−1,3 }
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel
C. { 1,3 }
9 D. { 2,3 }
Indikator soal : E. {−1 ,−3 }
Peserta didik dapat menetukan Himpunan penyelesaian dari
Nilai x yang memenuhi |
x+7
2 x −1
=2| Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Nilai x yang memenuhi persamaan |3 x +2|+4 x=6 adalah …
PG 4
A. x= atau x=8
7
Materi : No. soal 4
Persamaan nilai mutlak linear satu variabel B. x= atau x=−8
7
10 −4
C. x=
Indikator soal : 7
Peserta didik dapat menentukan Nilai x yang memenuhi 4
D. x=
persamaan |3 x +2|+4 x=6 7
Kunci E. x=8
D

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Nilai-nilai yang memenuhi pertidaksamaan |x−1|< 2 adalah....
A. x ≤−1
B. x ≤ 3
Materi : No. soal C. x >−1
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel D. −3< x ←1
11 E. −1< x <3
Indikator soal :
Peserta didk dapat menentukan nilai yang memenuhi
pertidaksamaan |x−1|< 2 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : Buku matematika SMA/MA/SMK/MAK kelas X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Himpunan semua nilai x yang memenuhi pertidaksamaan |x +8|−|3 x−4|≥ 0adalah....
A. { x |x ≥−8 }

Materi :
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel
No. soal {| }
B. x x ≤
4
3
C. { x |−1≤ x ≤ 6 }
12
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Himpunan semua nilai x yang
{|
D. x −8≤ x ≤ }4
3
memenuhi pertidaksamaan |x +8|−|3 x−4|≥ 0 E. { x |x ≤−1atau x ≥ 6 }
Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Jika 2|x−1|<|x +2|, maka nilai-nilai x yang memenuhi adalah....
A. −2< x <0
B. 0< x <2
Materi : No. soal C. 0< x < 4
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel D. x <0 atau x < 4
13 E. 0< x < ∞atau−∞< x < 4
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan nilai x yang memenuhi Jika
2|x−1|<|x +2| Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL :
Penyelesaian pertidaksamaan | x−3
x +3
|≤1 adalah....

A. x <3
Materi : No. soal B. x <0
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel C. x≤0
14 D. x >1
Indikator soal : E. x≥1
Peserta didik dapat menentukan Penyelesaian pertidaksamaan

| |
x +3
x−3
≤1 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Sungai x memiliki sifat cepat meluap pada musim ujan dan mengering dimusim kemarau. debit air
sungai tersebut sebesar 137 m3/s pada cuaca normal. Perubahan debit pada cuaca tidak normal adalah 56
m3/s. Nilai peningkatan minimum debit air sungai tersebut adalah...
A. 60 m3/s
Materi : No. soal B. 75 m3/s
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel C. 81 m3/s
15
D. 125 m3/s
E. 193 m3/s
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Nilai peningkatan minimum debit
air sungai Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Seekor semut berjalan ke kiri dalam arah sumbu-X sepanjang 5 cm, kemudian berbalik
arah sejauh 10 cm, lalu semut itu berjalan lagi ke kanan sepanjang 15 cm dan terakhir
berbalik arah sepanjang 12 cm. Tentukan jarak total yang ditempuh semut tersebut.
Materi : No. soal A. 12
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel B. 15
16
C. 30
D. 37
Indikator soal :
E. 42
Peserta didik dapat menentukan jarak total yang ditempuh
semut Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Nilai q yang memenuhi |−6 q−200|=160 adalah ....
A. q=−60 atau q=−523
B. q=−60 atau q=−623
Materi : No. soal C. q=−60 atau q=623
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel D. q=60 atau q=−623
17
E. q=60 atau q=623
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Nilai q yang memenuhi
|−6 q−200|=160 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Himpunan penyelesaian mewakili nilai x yang memenuhi persamaan
|3 x−2|−|x−3|=4−| x+2| adalah....
Materi :
Pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel
No. soal {
A. −3 ,−
7
3 }
18
B.{−7 7
3
,−
5 }
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Himpunan penyelesaian mewakili nilai x
C.{−7
3
,3}
yang memenuhi persamaan |3 x−2|−|x−3|=4−| x+2| Kunci

B
D.{−7 1 7
, , ,3
3 3 5 }
{ 7 1 7
E. −3 ,− , ,
3 3 5 }
KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan
rasional dan irasional satu variabel x+2 x+ 3
SOAL :
Semua bilangan real x yang memenuhi ≤ adalah....
x x−2
4
Materi : A. x ← atau x >2
No. soal 3
Pertidaksamaan Rasional dan Irasional Satu Variabel −4
19 B. ≤ x<2
3
Indikator soal : −4
C. ≤ x< 0 atau x >2
3
Peserta didik dapat menentukan Semua bilangan real x yang 4
x+2 x+ 3 Kunci D. x ← atau0< x <2
memenuhi ≤ 3
x x−2
E. x <0 atau x >2
C

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan
rasional dan irasional satu variabel 3 3
SOAL :
Semua nilai x yang memenuhi − ≤ 0 adalah....
x x+3
A. x <0
Materi : No. soal B. −3 ≤ x ≤ 0
Pertidaksamaan Rasional dan Irasional Satu Variabel C. −3< x <0
20
D. x ←3 atau x >0
E. x ≤−3 atau x ≥0
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Semua nilai x yang
3 3 Kunci
memenuhi − ≤0
x x+ 3
C

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan
rasional dan irasional satu variabel
SOAL : Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan √ x 2−4 ≤ 3−x adalah....

Materi :
{
A. x ≤−2atau 2≤ x ≤ }
13
6
No. soal B. { x ≤−2 atau x ≥ 2 }
Pertidaksamaan Rasional dan Irasional Satu Variabel
21
{
C. −2≤ x ≤
13
6 }
{ }
Indikator soal : 13
Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian dari D. x ≤
6
pertidaksamaan √ x 2−4 ≤ 3−x Kunci

A
{
E. 2≤ x ≤
13
6 }
KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan
rasional dan irasional satu variabel
SOAL : Penyelesaian pertidaksamaan √ 3−x ≤ x−1 adalah....
A. −1 ≤ x ≤2
B. x ≤−1 atau 2 ≤ x ≤3
Materi : No. soal C. 1 ≤ x ≤2
Pertidaksamaan Rasional dan Irasional Satu Variabel D. x ≤−1 atau x ≥ 2
22
E. 2 ≤ x ≤3
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan
√ 3−x ≤ x−1 Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah
kontekstual
SOAL :
Rani hendak membeli beberapa jenis buah-buahan yaitu 5kg buah apel, 2kg buah
jeruk, dan 3kg buah anggur dengan uang sebesar Rp.125.000,00. Ubahlah kalimat
Materi : No. soal tersebut dalam bentuk persamaan matematis.
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) A. 5x+2y+3z=125.000
B. 125.000+5x+2y+3z=0
23
C. 5x+2y=125.000+3z
Indikator soal :
D. 5x=125.000+2y+3z
Peserta didik dapat menentukan bentuk persamaan E. 5x+3z=125.000+2y
matematis Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem

{
persamaan linear tiga variabel.
SOAL : 3 x +7 y+ 2 z=8
Penyelesaian dari sistem persamaan 4 x +2 y−5 z=−19 adalah.....
6 y−4 z=14
Materi : No. soal A. x=5 , y=3 , dan z=1
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) B. x=4 , y=−5 , dan z=1
24
C. x=−3 , y=4 , dan z=1
Indikator soal : D. x=−5 , y=3 , dan z=2
Peserta didik dapat menentukan Penyelesaian dari sistem E. x=−5 , y=3 , dan z=1

{
3 x +7 y+ 2 z=8 Kunci
persamaan 4 x +2 y−5 z=−19
6 y−4 z=14 E

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem

{
persamaan linear tiga variabel.
SOAL : 2 a+b−2 c=19
Tentukan penyelesaian dari SPLTV berikut 4 a+ 2b+ c=13
a+b+ 2 c=3
Materi : No. soal A. (-4,17,-5)
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) B. (-4,-5,17)
25
C. (-5,17,-4)
Indikator soal : D. (-5,-4,17)
Peserta didik dapat menentukan penyelesaian dari SPLTV E. (-4,19,-5)

{
2 a+b−2 c=19 Kunci
berikut 4 a+ 2b+ c=13
a+b+ 2 c=3 A

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem

{
persamaan linear tiga variabel.
SOAL : x +2 y+ 3 z=14
Nilai dari x-y+z dari sistem persamaan linear tiga variabel 2 x− y−3 z=−9 adalah....
−x +2 y+ z =6
Materi : No. soal A. 1
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) B. 2
26
C. 5
Indikator soal : D. 6
Peserta didik dapat menentukan nilai dari x-y+z dari sistem E. 9

{
x +2 y+ 3 z=14 Kunci
persamaan linear tiga variabel 2 x− y−3 z=−9
−x +2 y+ z =6 B

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk dan 1 kg anggur adalah Rp70.000,00 dan harga 1 kg
mangga 2 kg jeruk dan 2 kg anggur adalah Rp90.000,00 Jika harga 2 kg mangga, 2 kg
Materi : No. soal jeruk dan 3 kg anggur Rp130.000,00, maka harga 1 kg jeruk adalah ...
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
A. Rp 5000,00
27
B. Rp 7.500,00
Indikator soal :
C. Rp 10.000,00
Peserta didik dapat menentukan harga 1 kg jeruk D. Rp 12.000,00
Kunci E. Rp 15.000,00
C

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Diketahui tiga tahun lalu, umur A sama dengan 2 kali umur B. Sedangkan dua tahun
yang akan datang, 4 kali umur A sama dengan umur B ditambah 36 tahun. Umur A
Materi : No. soal sekarang adalah ...
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
28
A. 4
B. 6
Indikator soal :
C. 9
Peserta didik dapat menentukan umur A sekarang D. 12
Kunci E. 15
C

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Toko A, toko B dan toko C menjual sepeda. Ketiga toko tersebut selalu berbelaja di
sebuah distributor sepeda yang sama. Toko A harus membayar Rp5.500.000,00 untuk
Materi : No. soal pembelian 5 sepeda jenis I dan 4 sepeda jenis II . Toko B harus membayar
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Rp3.000.000,00 untuk pembelian 3 sepeda jenis I dan 2 sepeda jenis II. Jika toko C
29
membeli 6 sepeda jenis I dan 2 sepeda jenis II, maka toko C harus membayar ...
Indikator soal :
A. Rp 3.500.000,00
Peserta didik dapat menentukan harga yang harus dibayar toko C B. Rp 4.000.000,00
Jika toko C membeli 6 sepeda jenis I dan 2 sepeda jenis II Kunci C. Rp 4.500.000,00
D. Rp 5.000.000,00
C E. Rp 5.500.000,00

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Irma membeli 2 kg apel dan 3 kg jeruk dengan harga Rp 57.000,00 sedangkan ade
membeli 3 kg apel dan 5 kg jeruk dengan harga RP 90.000,00. Jika surya hanya
Materi : No. soal membeli 1 kg apel dan 1 kg jeruk, kemudian ia membayar dengan uang Rp100.000,00
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) maka uang kembalian yang diterima surya adalah ...
30
A. Rp 24.000,00
Indikator soal :
B. Rp 42.000,00
Peserta didik dapat menentukan uang kembalian jika surya C. Rp 67.000,00
hanya membeli 1 kg apel dan 1 kg jeruk dengan uang Kunci D. Rp 76.000,00
Rp.100.000,00 E. Rp 80.000,00
D

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Jumlah Tiga buah bilangan adalah 75. Bilangan pertama lima lebihnya dari jumlah
1
Materi : bilangan lain. Bilangan kedua sama dengan dari jumlah bilangan yang lain.
No. soal 4
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Bilangan pertamanya adalah ...
31
A. 15
Indikator soal :
B. 20
Peserta didik dapat menentukan bilangan pertama C. 30
Kunci D. 35
E. 40
E

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Harga 2 buah pisang, 2 buah apel dan sebuah mangga adalah Rp 14.000,00 di toko
buah yang sama harga sebuah pisang, sebuah apel, dan 2 buah mangga adalah
Materi : No. soal Rp13.000,00 sedangkan harga sebuah pisang, 3 buah apel, dan sebuah mangga adalah
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Rp15.000,00. Harga sebuah pisang + sebuah apel + sebuah mangga di toko tersebut
32
adalah ...
Indikator soal :
A. Rp 7000,00
Peserta didik dapat menentukan harga sebuah pisang + B. Rp 8000,00
sebuah apel + sebuah mangga Kunci C. Rp 8500,00
D. Rp 9000,00
D E. Rp 12.000,00

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Ali, budi, cici dan dedi pergi ke toko koperasi membeli buku tulis, pena dan pensil
dengan merk yang sama. Ali membeli 3 buku tulis ,1 pena dan 2 pensil dengan harga
Materi : No. soal Rp11.000,00. Budi membeli 2 buku tulis, 3 pena dan 1 pensil dengan harga
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Rp14.000,00. Cici membeli 1 buku tulis, 2 pena dan 3 pensil dengan harga
33
Rp11.000,00. Dan dedi membeli 2 buku tulis, 1 pena dan 1 pensil. Berapa rupiah dedi
harus membaryar ?
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan harga yang harus dibayar A. Rp 6.000,00
Dedi jika ia membeli 2 buku tulis, 1 pena dan 1 pensil Kunci B. Rp 7.000,00
C. Rp 8.000,00
C D. Rp 9.000,00
E. Rp 10.000,00
KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL : Pada sebuah toko buku, rana membeli alat – alat tulis berupa 4 buku, 2 pulpen dan 3 pensil
dengan harga Rp26.000,00. Lisa membeli 3 buku, 3 pulpen dan 1 pensil dengan harga
Rp21.000,00. Nina membeli 3 buku dan 1 pensil dengan harga Rp12.000,00. Jika Raya
Materi : membeli 2 pulpen dan 3 pensil maka berapakah harga yang harus dibayar oleh Raya ?
No. soal
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
34 A. Rp 26.000,00
B. Rp21.000,00
Indikator soal : C. Rp 13.000,00
Peserta didik dapat menentukan harga yang harus dibayar Jika D. Rp 12.000,00
Raya membeli 2 pulpen dan 3 pensil E. Rp 8.600,00
Kunci

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
SOAL :
Ibu sonia membeli 5 kg telur, 2 kg daging dan 1 kg udang dengan harga Rp265.000,00.
Ibu endang membeli 3kg telur dan 1kg daging dengan harga Rp126.000,00. Ibu sinta
Materi : No. soal membeli 3kg daging dan 2kg udang dengan harga Rp320.000,00. Jika ibu ani membeli
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) 2kg telur, 1 kg daging dan 1kg udang ditempat yang sama, maka ia harus membayar
35
sebesar ...
Indikator soal :
A. Rp 102.000,00
Peserta didik dapat menentukan harga yang harus dibayar Jika B. Rp 139.000,00
ibu ani membeli 2kg telur, 1 kg daging dan 1kg udang Kunci C. Rp 174.000,00
D. Rp 218.000,00
B E. Rp 310.000,00

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Satuan Pendidikan : MA KIAY MODJO Nama Penulis Kisi-kisi Mirnawati Saidi, S.Pd
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Nama Penulis Soal Mirnawati Saidi, S.Pd
Kurikulum : K.13 Kelas/Semester : X MIPA/Ganjil
Identitas Soal : Uraian

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Tentukan |−2 x +5| untuk x bilangan real dengan menggunakan definisi nilai mutlak.

Materi : No. soal

Persamaan nilai mutlak linear satu variabel
1

Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan |−2 x +5| untuk x bilangan
real dengan menggunakan definisi nilai mutlak Skor

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL : Gambarlah grafik nilai mutlak y=| x−2|!
Jawaban

Materi : No. soal

Persamaan nilai mutlak linear satu variabel
2

Indikator soal :
Peserta didik dapat mengambar grafik nilai mutlak
y=| x−2| Skor

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
SOAL :
Tentukan Himpunan penyelesaian dari Nilai x yang memenuhi |2x+7
x −1|
=2

Materi : No. soal Jawaban

Persamaan nilai mutlak linear satu variabel
3

Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan Himpunan penyelesaian dari
Nilai x yang memenuhi |x+7
2 x −1 |
=2 Skor

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

{
sistem persamaan linear tiga variabel.
SOAL : 2 x+5 y −3 z =3
Tentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel 6 x+ 8 y−5 z=7
−3 x+3 y + 4 z=15
Materi : No. soal Jawaban
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
4
Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem

{
2 x+5 y −3 z =3 Skor
persamaan linear tiga variabel 6 x+ 8 y−5 z=7
−3 x+3 y + 4 z=15

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
 KARTU SOAL ULANGAN

Kompetensi Dasar : Buku Sumber : 1. BUKU MATEMATIKA SMA/MA/SMK/MAK KELAS X

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear tiga variabel.
SOAL : Toko alat tulis pak Wahyu menjual alat tulis berisi buku, spidol dan tinda dalam 3 jenis paket sebagai
berikut. Paket A : 3 buku, 1 spidol, 2 tinta seharga Rp17.200,00. Paket B : 2 buku, 2 spidol, 3 tinta
seharga 19.700,00. Paket C : 1 buku, 2 spidol, 2 tinta seharga Rp14.000,00. Hitunglah harga 1 buku +
1 spidol + 1 tinta
Materi : No. soal
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
5

Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan harga 1 buku + 1 spidol + 1 tinta
Skor

KETERANGAN SOAL
Proporsi Jawaban pada pilihan
Digunakan Tingkat Daya
No Tanggal Jumlah Siswa OMI Keterangan
untuk Kesukaran Pembeda A B C D E
T
KARTU SOAL ULANGAN