PEDOMAN PENULISAN KISI KISI DAN SOAL PHT

MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BREBES

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh:
TIM MGMP IPA

Kementerian Agama Kabupaten Brebes

2022
 KISI – KISI PENILAIAN HARIAN TERSTRUKTUR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : MTs Kabupaten Brebes

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VIII (delapan)/2
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 25 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Esay
Kurikulum : 2013 edisi revisi 2017

A. Proporsi Jumlah Soal Berdasarkan Alokasi Waktu

Alokasi
No. Kompetensi Dasar Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Proporsi Jumlah Soal
Waktu
1. 3.8. TekananZat Tekananzatpadat, cair, dan gas 5 JPL 5
Menjelaskantekananzatdanpenerapa
x 25=3 soal
45
nnyadalamkehidupansehari-
hari,termasuktekanandarah, Tekanandarah 5 JPL 5
osmosis,dankapilaritasjaringanangk x 25=3 soal
45
utpadatumbuhan
Osmosis 5 JPL 5
x 25=3 soal
45

Kapilaritasjaringanangkut pada tumbuhan 5 JPL 5

x 25=3 soal
45
2. 3.9. SistemPernapasan Organ pernapasan 5 JPL 5
Menganalisissistempernapasanpada
x 25=3 soal
45
manusiadanmemahamigangguanpa
dasistempernapasan, Mekanismepernapasan 5 JPL 5
sertaupayamenjagakesehatansistem x 25=3 soal
45
pernapasan
Gangguan pada sistempernapasan 3 JPL 3
x 25=1 soal
45
 Upayamenjagakesehatansistempernapasan 2 JPL 2
x 25=1 soal
45
3. 3.10Menganalisissistemekskresi pada SistemEkskresi  Struktur dan fungsisistemekskresi 5 JPL 5
manusia dan memahamigangguan
x 25=3 soal
45
pada
sistemekskresisertaupayamenjagak 3
 Gangguan pada sistemekskresi 3 JPL
esehatansistemekskresi x 25=1 soal
 45

 Upayamenjagakesehatansistemekskre 2 JPL 2
x 25=1 soal
si 45

JUMLAH 45 JPL 25 SOAL

B. Tingkat Kognitif Soal
Jumlah Tingkat Kognitif Soal Bentuk Soal
No. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Soal LOTS MOTS HOTS
1. TekananZat Tekananzatpadat, cair, dan gas 3 1 8, 9 Pilhan Ganda

Tekanandarah 3 2 10 20 Pilhan Ganda

Osmosis 3 3 11 21 Pilhan Ganda-Essay

Kapilaritasjaringanangkut pada tumbuhan 3 12, 13 22 Pilhan Ganda- Essay

2. SistemPernapasan Organ pernapasan 3 4 14, 15 Pilhan Ganda

Mekanismepernapasan 3 5 23 16 Pilhan Ganda- Essay

Gangguan pada sistempernapasan 1 17 Pilhan Ganda

Upayamenjagakesehatansistempernapasan 1 24 Pilhan Ganda- Essay

3. SistemEkskresi  Struktur dan fungsisistemekskresi 3 6 25 18 Pilhan Ganda- Essay

 Gangguan pada sistemekskresi 1 7 Pilhan Ganda

 Upayamenjagakesehatansistemekskre 1 19 Pilhan Ganda

si
JUMLAH 7 12 6
C. Penyebaran Soal dan Indikator Soal
Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Kompetensi Dasar Pokok Sub Pokok Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk Nomor
No.
Bahasan Bahasan Kognitif Soal Soal
1 3.8. TekananZat Tekananzatpadat, PesertadidikdapatMenjelaskankonseptekanan LOTS PG 1
. Menjelaskantekanan cair, dan gas
zat DisajikangambarpesertadidikdapatMenerapkanhukum MOTS PG 8
danpenerapannyadal pascal pada bendadalamkehidupansehari-hari
amkehidupansehari-
hari,termasuktekanan
darah, pesertadidikdapatmenghitungbesargayaapung, melayang MOTS PG 9
osmosis,dankapilarit dan tenggelam pada hukumArchimedes
asjaringanangkut
padatumbuhan Tekanandarah Pesertadidikdapatmenyebutkanalat yang LOTS PG 2
digunakanuntukmengukurtekanandarah

Pesertadidikmampumembedakantekanandarahsistol dan MOTS PG 10

diastol

Pesertadidikmampumenjelaskanprinsipkerjatekanan pada MOTS PG 20

pembuluhdarah

Osmosis Pesertadidikmampumenjelaskanpengertain osmosis LOTS PG 3

Pesertadidikdapatmenjelaskanpenyebabterjadinya proses MOTS PG 11

osmosis dalamdarahmanusia

Di sajikangambarPesertadidikmampumenganalisis HOTS ESSAY 21

prosespenyerapan air dariakarkedaun
 Kapilaritasjaringan Disajikangambartumbuhan, MOTS PG 12
angkut pada pesertadidikdapatmenentukanjaringantransportasipadatu
tumbuhan mbuhan

Pesertadidikdapatmengurutkanjaringan yang dilalui air MOTS PG 13

Ketika masukdalamtumbuhan

Pesertadidikdapatmenganalisisprinsiptekanan pada proses HOTS ESSAY 22

kapilaritasdalampengangkutanzat pada tumbuhan

2 3.9. SistemPernapa Organ pernapasan Pesertadidikdapatmenyebutkan organ -organ LOTS PG 4

Menganalisissistemp san pernafasansecaraberurutan
. ernapasanpadamanus
iadanmemahamigang Disajikangambar, pesertadidikdapatmenunjukanfungsi MOTS PG 14
guanpadasistemperna
organ pernafasansecarabenar
pasan,
sertaupayamenjagake
sehatansistempernap Di sajikan data MOTS PG 15
asan Pesertadidikdapatmembedakankapasitasparu–paru pada
manusia

Mekanismepernapa Disajikangambarpesertadidikdapatmenyebutkancontohjen LOTS PG 5

san ispernafasan pada manusia

Disajikan data HOTS PG 16

pesertadidikdapatmenganalisisjenispernafasan pada
manusia

Pesertadidikmampumemjelaskanperbedaanantarapernafas MOTS ESSAY 23

andada dan perutsecaralengkap.

Gangguan pada Disajikanciri-cirigangguanpernafasan, MOTS PG 17

sistempernapasan pesertadidikmampumenentukanjenisgangguan pada
sistempernafasandengantepat.
 Upayamenjagakese pesertadidikmampumenganalisisbagimanajikapernafasan HOTS ESSAY 24
hatansistempernapa kitaterganggu dan
san bagaimacaramengatasinyasupayapernafsantetapterjaga

3 3.10Menganalisissistemek SistemEkskres  Struktur dan Pesertadidikmampumenyebutkan organ-organ LOTS PG 6

. skresi pada manusia i fungsisystem penyusunsistemekskresi
dan Ekskresi
memahamigangguan DisajikangambarPesertadidikmampumenganalisisketerkai HOTS PG 18
pada
tanantarastruktur dan fungsi pada organ ginjal
sistemekskresisertau
payamenjagakesehat
ansistemekskresi PesertadidikmampumenjelaskanstruktursistemEkskresibe MOTS ESSAY 25
sertaFungsinya

 Gangguan pada Pesertadidikdapatmenyebutkanmacam- macamgangguan LOTS PG 7

sistemekskresi pada system ekskresi

 Upayamenjaga Pesertadidikmaampumenerapkanpolahidupuntukmenjaga MOTS PG 19

kesehatansiste Kesehatan sistemekskresi
mekskresi
JUMLAH 25

Brebes, 25 Januari 2022

Penyusun,

TeniSukowati, S.Pd