Pengertian 

Descriptive Text
Pada dasarnya penjelasan descriptive text adalah teks yang bertujuan menjelaskan,
menggambarkan, atau mendeskripsikan sesuatu. Sesuatu ini bentuknya bisa berupa apa saja, baik
itu hewan, benda, lokasi, dan lain sebagainya.
Biasanya descriptive text ditandai dengan penggunaan easy tense dan fokus pada satu objek
secara spesifik. Objek tersebut kemudian dibahas kembali secara lebih detail dalam teks
deskriptif tersebut. Lalu apa bedanya dengan recount text?

Sekilas kamu akan melihat contoh recount text, yang kemudian menceritakan kembali kisah
yang terjadi di masa lampau, dengan penggunaan easy past. Sementara descriptive text
menggambarkan suatu hal secara lebih detail. Descriptive text juga dapat berarti:
1. Text deskriptif memberikan informasi tentang bagaimana sesuatu atau seseorang
terlihat, text ini menggunakan kata-kata untuk menggambarkan sesuatu atau
seseorang seperti apa.
2. Text deskriptif juga memberikan fakta-fakta tentang bagaimana Bahasa Indonesia
benar-benar digunakan sesuai dengan aturan serta bagaimana seharusnya text ini
digunakan.

Contoh Kalimat  Descriptive Text 

Descriptive Text  Tentang Tempat
The bedroom is my favorite room. The wall color is blue, which is my favorite color. it’s one
snug bed that faces the window. Every morning, the sun shines through my window and wakes
me up. 

I put my table for study and do my prep at the corner.  Beside that table, there is a massive
wardrobe wherever I place all of my garments. 

My father created the wardrobe on behalf of me as my birthday present. On the left aspect of the
table, there’s a shelf wherever I place all of my favorite books. On the table, there’s a lamp,
laptop, stationery, and notebook. although my room is tiny and straightforward, I notice it is
terribly cozy.

Kamar tidur adalah tempat favorit saya. Warna temboknya berwarna biru, warna favorit saya.
Kamar ini dilengkapi dengan satu ranjang nyaman yang menghadap langsung ke arah jendela.
Setiap pagi, sinar matahari masuk melalui celah-celah jendela dan membangunkan saya.
Saya menempatkan meja di sudut ruangan sebagai tempat saya belajar dan mengerjakan
pekerjaan rumah. Di samping meja itu terdapat sebuah lemari pakaian besar tempat saya
meletakan seluruh pakaian saya.

Saya mendapatkan lemari ini dari hadiah ulang tahun. Pada sebelah kiri meja, rak buku saya
gunakan untuk meletakkan berbagai buku favorit saya. Sementara di atas meja, terdapat lampu
meja, laptop, alat tulis, dan buku catatan. Walaupun kamar saya kecil dan sederhana, saya
merasa kamar saya sangat nyaman.

Descriptive Text  Tentang Hewan Peliharaan

On my seventeen birthday, my dad gave me a kitten. One thing that I wanted for a long time ago.
I named her Kelly. My dad adopted her from a shelter. Once she received my house, she was
fragile and little as a bottle. But now, she has full-grown to be a white lovely cat. She chows and
exercises well. Her fur grows thick and soft. Kelly may be a charming cat and we’ll continuously
watch out for her. 

Menginjak umur yang ke-17, saya mendapatkan seekor anak kucing yang sudah saya inginkan
sejak lama. Saya kemudian menamainya Kelly. Ketika kucing lucu ini tiba di rumah, ia begitu
rapuh dan mungil. Meski kini telah tumbuh menjadi kucing putih yang cantik, sebab ia makan
dengan lahap dan sering bermain. Bulunya tebal dan lembut, kucing saya sangat lucu dan
menawan. Kami akan selalu merawatnya.

Dalam membuat descriptive text yang baik, Grameds tidak perlu menggunakan kata-kata yang
terlalu formal dan dapat membuatnya lebih seperti menceritakan kisah hidup seperti kita sedang
menceritakan kisah kita ke orang lain. Pelajari caranya dengan buku 7 Kebiasaan Belajar Bahasa
Inggris Yang Efektif.

Descriptive Text tentang Benda

On my previous birthday, my friend gave me a Teddy Bear. The size of the doll is big. It’s about
1.6 metres. The color is brown and white. It is very soft and fluffy. I feel really comfortable when
I hug it. My little sister also likes to hug my big Teddy Bears. I love Teddy Bear because they are
so cute.

Di hari ulang tahunku sebelumnya, temanku memberiku boneka beruang. Ukuran boneka itu
besar. Ukurannya sekitar 1,7 meter. Warnanya coklat dan putih. Sangat lembut serta berbulu
halus. Aku merasa sangat nyaman saat memeluknya. Adikku juga suka memeluk boneka
beruangku yang besar. Aku suka beruang karena mereka sangat lucu.
Descriptive Text tentang Orang
Maudy Ayunda is my favorite artist. She is so beautiful and smart. She has made me fall in love
with her since I first saw her on TV. My first time seeing her is when she promotes a beauty
product on a TV’s advertisement. Since then, she has played in movies and also become a
singer. Her voice is also wonderful. I have liked her song since the first time I heard it. Maudy is
also an actress that cares about her education. I hear now she is studying somewhere at foreign
university. I hope she will make new movies and songs soon.
Maudy Ayunda adalah artis favorit saya. Dia sangat cantik dan pintar. Dia membuatku jatuh
cinta padanya sejak pertama kali aku melihatnya di Televisi. Pertama kali saya melihatnya
adalah ketika dia mempromosikan produk kecantikan di iklan Televisi. Sejak itu, ia bermain film
dan juga menjadi penyanyi. Suaranya juga luar biasa. Saya menyukai lagunya sejak pertama kali
saya mendengarnya. Maudy juga seorang aktris yang peduli dengan pendidikannya. Saya dengar
sekarang dia belajar di suatu tempat di universitas luar negeri. Saya harap dia segera membuat
film dan lagu baru.

Descriptive Text tentang Makanan

Fried rice is a typical Indonesian food. Fried rice is a very popular food. The ingredients for
making fried rice are rice, cooking oil, soy sauce, and other seasonings. Everyone loves fried
rice. Fried rice is very good. Initially, fried rice came from China. Fried rice has been around
since 4000 BC.
Nasi goreng adalah makanan khas Indonesia. Nasi goreng merupakan makanan yang sangat
populer. Bahan untuk membuat nasi goreng, yaitu nasi, minyak goreng, kecap, dan bumbu
penyedap lainnya. Setiap orang tentu menyukai nasi goreng. Nasi goreng sangatlah lezat.
Awalnya, nasi goreng berasal dari Tionghoa. Nasi goreng mulai ada sejak 4000 Sebelum Masehi.

Generic Structure Descriptive Text

Tujuan descriptive text adalah menggambarkan, mengungkapkan juga mendeskripsikan suatu
ciri-ciri, baik itu pada benda, hewan, tempat dan lain-lain. Descriptive text juga dibuat tanpa
melakukan riset secara detail sebelumnya, jadi penulis hanya perlu menuliskan cerita
berdasarkan pada apa yang ia lihat dan ia dengarkan.

Identification
Identification (identifikasi) adalah pendahuluan, berupa gambaran umum tentang suatu topik.
Misalnya pada: My supporter is Duke of Edinburgh. he’s my acquaintance. Teman baik saya
adalah Duke of Edinburgh. Hawkeye State adalah teman kelas saya.

Description
Description (deskripsi) adalah berisi ciri-ciri khusus yang dimiliki benda, tempat, atau
bagaimana suatu benda dideskripsikan. Misalnya sifat-sifat, tampilan fisik, dan hal lain yang
kemudian dituliskan dengan spesifik.
dentification
Bagian ini, terletak pada paragraf pertama, tujuannya adalah untuk mengidentifikasi suatu
objek yang ingin dideskripsikan. Indentification berfungsi untuk memperkenalkan kepada
pembaca tentang objek yang akan kita jelaskan, sebelum kita memberitahu tentang lebih
rinci mengenai objek tersebut pada paragraf selanjutnya.

2. Description
Bagian ini, terletak pada paragraf kedua dan seterusnya, berisi tentang sifat-sifat yang
melekat pada sesuatu yang sudah kamu kenalkan pada pembaca pada paragraf pertama.

Ciri-Ciri  Descriptive Text 

Ciri-Ciri Descriptive Text sendiri di antaranya:
1. Pada Verb yang digunakan adalah attribute verb, seperti be (am, is, are);
2. Tense yang digunakan adalah easy tense; dan
3. Hanya berfokus pada satu objek saja.

Unsur-Unsur  Descriptive Text 

1.  Noun
Menggunakan kata benda principle spesifik, seperti misalnya my cat, my swain, monument,
Selain itu, sering juga menggunakan adjective (kata sifat) untuk memperjelas penggunaan noun
atau kata benda, seperti a giant house, a sensible student, associate degree independence lady.

2.  Simple Tense

Menggunakan kata kerja dasar atau bentuk pertama (verb 1) serta menggunakan kata kerja
principle dapat menunjukkan kepemilikan atau keadaan sebuah objek. Descriptive text
menggunakan easy tense karena descriptive text menceritakan sebuah fakta Iranian language
objek principle dideskripsikan. Misalnya My workplace has twenty two floors, Azka is pretty,
dan lain-lain.

3.  Action Verbs

Menggunakan kata kerja principle menunjukkan sebuah kegiatan atau sebuah aktifitas principle
bisa dilihat. Misalnya, sleep, walk, sing, dance, dan lain-lain.

4.  Figurative Language

Menggunakan bahasa Indonesia principle figurative atau menggambarkan sesuatu, biasanya
menggunakan sebuah metafora untuk memberikan ilustrasi kepada pembaca. Misalnya: My love
for you is as massive because the ocean. – Cintaku padamu seluas lautan. Her skin is as white
because of the snow – Kulitnya seputih salju.

Buku ini hadir bagi kalian siswa SMA/MA yang ingin mencapai prestasi yang diinginkan . Buku
ini memuat 1.885 latihan soal beserta kunci jawaban dan pembahasannya. Kemudian, buku ini
juga terdapat beragam soal HOTS yang tentunya akan mengasah kalian dalam bernalar dan
berpikir kritis. Selain itu, di dalamnya memuat ringkasan materi, tips menjawab soal,
pembahasan latihan soal, tes masuk perguruan tinggi, dan masih banyak lagi.

Latihan Soal  Descriptive Text

I have a pet. It’s a dog and that I decided to name it Dolgy. Dolgy may be a Chinese breed. It’s
little, fluffy, and cute. It’s got thick black fur. after I cuddle it, the fur feels soft. Dolgy doesn’t
like bones. Each day it chows soft food like steamed rice, fish, or bread. Every morning I offer
him milk and bread. Dolgy likes to play with my rabbit when I go to school. Dolgy never chows
shoes or barks loudly just like the other pet. Dolgy is a really sweet and friendly animal.

1. The communicative purpose of this text is…..

A. to explain a specific animal
B. to share associate degree amusing incident with others
C. to give 2 points of reading regarding a problem
D. to tell the readers regarding the sweetness of Dolgy
E. to retell events for the aim of informing and diverting

2. However will Dolgy look like?

A. big, fierce, and cute
B. big, fluffy, and fierce
C. small, fierce, and stink
D. small, fluffy, and cute.
E. small, fluffy, and stink

3. Whom Dolgy plays with once the author goes to school?

A. the writer’s sister
B. the writer’s mother
C. the writer’s cat
D. the writer’s different dog
E. the writer’s rabbit

4. What will Dolgy eat each morning?

A. fish and rice
B. bread and milk
C. bone and milk
D. milk and fish
E. rice and bread

Saya punya hewan peliharaan. Itu anjing dan saya memutuskan untuk menamainya Dolgy. Dolgy
mungkin keturunan Cina. Itu kecil, lembut, dan imut. Itu memiliki bulu hitam tebal. setelah saya
peluk, bulunya terasa lembut. Dolgy tidak suka tulang. Setiap hari ia memakan makanan lunak
seperti nasi, ikan, atau roti. Setiap pagi saya menawarkan dia susu dan roti. Dolgy suka bermain
dengan kelinci saya ketika saya pergi ke sekolah. Dolgy tidak pernah mengunyah sepatu atau
menggonggong dengan keras seperti hewan peliharaan lainnya. Dolgy adalah hewan yang sangat
manis dan ramah.

1. Tujuan komunikatif teks tersebut adalah…..

A. untuk menjelaskan hewan tertentu

B. untuk berbagi insiden lucu gelar associate dengan orang lain

C. memberikan 2 poin bacaan tentang suatu masalah

D. memberi tahu pembaca tentang manisnya Dolgy

E. menceritakan kembali peristiwa untuk tujuan menginformasikan dan mengalihkan

2. Seperti apakah bentuk Dolgy?

A. besar, galak, dan imut

B. besar, halus, dan garang

C. kecil, galak, dan bau

D. kecil, halus, dan imut.

E. kecil, berbulu, dan bau

3. Dengan siapa Dolgy bermain setelah penulis pergi ke sekolah?

A. saudara perempuan penulis

B. ibu penulis

C. kucing penulis

D. anjing penulis yang berbeda

E. kelinci penulis

4. Apa yang akan Dolgy makan setiap pagi?

A.ikan dan nasi

B.roti dan susu

C. tulang dan susu

D.susu dan ikan

E.nasi dan roti

Paris is the capital town of France. It’s conjointly one of the foremost lovely and celebrated
towns in the world. Paris is termed because of the sunshine. Paris has become a global fashion
center. What trendy girls are wearing in Paris are worn by girls everywhere around the globe.

Paris is additionally celebrated for its world center of education. For example, it’s the
headquarters of the United Nations Educational Scientific and Cultural Organization, the UN
Education, Scientific, and Cultural Organization.

There area unit different several different celebrated places in Paris, like the celebrated deposit
the Louvre further because of the cathedral of Notre Dame. However, the foremost celebrated
landmark in this town should be the Eiffel Tower.
Paris is once a bunch of individuals called the Parisii. They engineered a little village on an
associate degree island within the middle of the Seine about 2 thousand years ago. This island is
termed Ile American state la Cite. It’s wherever Notre Dame is set. These days around eight
million individuals sleep in the Paris space.

5. What’s the communicative purpose of the text?

A. to give 2 points of view regarding Paris
B. to elucidate Paris, the capital town of France
C. to explain Paris
D. to retell Paris, the capital of France
E. to steer the readers to travel to Paris, the capital of France

6. What area unit celebrated places in Paris?

A. urban center Tower and therefore the museum
B. The cathedral of Notre Dame and urban center Tower
C. The museum, Eiffel Tower, and urban center Tower
D. The museum, Eiffel Tower, and therefore the cathedral of Notre Dame
E. urban center Tower and Eiffel Tower

7. What percentage of individuals sleep in Paris?

A. eight million individuals
B. seven million individuals
C. six million individuals
D. five million individuals
E. four million individuals

Paris adalah ibu kota Perancis. Ini juga salah satu kota paling indah dan terkenal di dunia. Paris
disebut karena sinar matahari. Paris telah menjadi pusat mode global. Apa yang dikenakan gadis-
gadis trendi di Paris dikenakan oleh gadis-gadis di mana-mana di seluruh dunia.
Paris juga terkenal dengan pusat pendidikan dunianya. Misalnya, ini adalah markas besar
Organisasi Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan Pendidikan Perserikatan Bangsa-Bangsa,
Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Kebudayaan PBB.
Ada unit area yang berbeda beberapa tempat terkenal yang berbeda di Paris, seperti deposit
terkenal Louvre lebih lanjut karena katedral Notre Dame. Namun, landmark paling terkenal di
kota ini adalah Menara Eiffel.
Paris dulunya sekelompok individu yang disebut Parisii. Mereka merancang sebuah desa kecil di
sebuah pulau dengan gelar associate di tengah Sungai Seine sekitar 2 ribu tahun yang lalu. Pulau
ini disebut Ile American state la Cite. Itu di mana pun Notre Dame diatur. Saat ini sekitar
delapan juta orang tidur di ruang Paris.
5. Apa tujuan komunikatif teks tersebut?
A. memberikan 2 sudut pandang tentang Paris
B. untuk menjelaskan Paris, ibu kota Perancis
C. menjelaskan Paris
D. menceritakan kembali Paris, ibu kota Prancis
E. untuk mengarahkan pembaca untuk melakukan perjalanan ke Paris, ibu kota Perancis
6. Apa saja tempat-tempat yang terkenal di Paris?
A. Menara pusat kota dan karena itu museum
B. Katedral Notre Dame dan Menara pusat kota
C. Museum, Menara Eiffel, dan Menara pusat kota
D. Museum, Menara Eiffel, dan karena itu katedral Notre Dame
E. Menara pusat kota dan Menara Eiffel
7. Berapa persentase orang yang tidur di Paris?
A. delapan juta individu
B. tujuh juta individu
C. enam juta individu
D. lima juta individu
E. empat juta individu

My name is Jonathan. I sleep in Cape Town, South Africa. Let me tell you about my daily
activities. I continuously visit faculty early in the morning, however, I rarely go back early as a
result of continuously visiting faculty and coming home on foot.

My faculty is seven kilometers from my house. The fare is just too big-ticket on my behalf. Once
faculty, most of my friends observe African dances, however, I cannot be part of them as a result
of which I have to assist my folks. I need to get water from a well and babysit my sisters. I have
2 sisters. Sometimes, I do my prep within the evening, however, at different times I am too tired
to try and do it.

8. The text primarily discusses…

A. Jonathan’s activities within the morning
B. Jonathan’s daily activities
C. the big-ticket bus fares
D. Cape Town

9. isn’t the following statement isn’t true?

A. Jonathan has 2 sisters.
B. Jonathan lives in South Africa.
C. Jonathan continuously studies within the evening.
D. Jonathan’s faculty is away from his house.

10. What will Jonathan do once in school?

A. He practices recreation together with his friends.
B. He plays together with his friends.
C. He will do his prep.
D. He helps his folks.
11. Why will Jonathan continuously get through late?
A. He practices recreation together with his friends.
B. He returns home on foot.
C. He babysits his sisters.
D. He walks slowly.

Nama saya Jonathan. Saya tidur di Cape Town, Afrika Selatan. Biarkan saya memberi tahu Anda
tentang kegiatan saya sehari-hari. Saya selalu mengunjungi fakultas di pagi hari, namun saya
jarang pulang lebih awal karena terus-menerus mengunjungi fakultas dan pulang dengan berjalan
kaki.

Fakultas saya berjarak tujuh kilometer dari rumah saya. Tarifnya terlalu mahal untuk saya.
Setelah fakultas, sebagian besar teman saya mengamati tarian Afrika, tetapi saya tidak dapat
menjadi bagian dari mereka sehingga saya harus membantu orang tua saya. Saya perlu
mengambil air dari sumur dan mengasuh saudara perempuan saya. Saya memiliki 2 saudara
perempuan. Kadang-kadang, saya melakukan persiapan saya di malam hari, namun, pada waktu
yang berbeda saya terlalu lelah untuk mencoba dan melakukannya.

8. Teks tersebut terutama membahas…

A. Kegiatan Jonathan di pagi hari

B. Kegiatan sehari-hari Jonathan

C. tarif bus tiket besar

D. Cape Town

9. bukankah pernyataan berikut ini tidak benar?

A. Jonathan memiliki 2 saudara perempuan.

B. Jonathan tinggal di Afrika Selatan.

C. Jonathan terus belajar di malam hari.

D. Fakultas Jonathan jauh dari rumahnya.

10. Apa yang akan dilakukan Jonathan di sekolah?

A. Dia berlatih rekreasi bersama dengan teman-temannya.

B. Dia bermain bersama dengan teman-temannya.

C. Dia akan melakukan persiapannya.

D. Dia membantu orang-orangnya.

11. Mengapa Jonathan terus menerus terlambat?

A. Dia berlatih rekreasi bersama dengan teman-temannya.

B. Dia pulang ke rumah dengan berjalan kaki.

C. Dia mengasuh saudara perempuannya.

D. Dia berjalan perlahan.

Kunci Jawaban  Descriptive Text

1. A. to describe a particular animal
2. D. small, fluffy, and cute.
3. E. the writer’s rabbit
4. B bread and milk
5. C to describe Paris
6. D. The louvre museum, Eiffel Tower, and the cathedral of Notre Dame
7. A. eight million people
8. B. Jonathan’s daily activities
9. C. Jonathan always studies in the evening.
10. D. He helps his parents.
11. B. He returns home on foot.
12. D. Tall
13. C. Martial arts
14. C. Difficulties
15. B. Scientist
16. A. Hair
17. D. Cover
Kediri is a name of a town. It is situated in a valley between the Kelud and Willis mountains and
inhabited by about 1.3 million people. In the centre of the town there is a large hill which is called the
Dathok Mountain. Because of the topography of the region, Kediri is called a chilly town by the locals.
There is a big river called Brantas cutting off the centre of the town.

Beside the temples, Kediri is also famous for its products like cigarettes and a special kind of tofu or
bean curd. This highly nutritious food is delicacy of Kediri and has a distinctive taste. The cigarettes
factory dominates the town economy and employs the majority of the women labor force. Kediri and
the cigarettes factory are inseparable and it is considered the biggest cigarette factory in Indonesia.
Most of the local people work in this factory. Those who do not work here are farmers or traders.  

1. What does the above text tell about?

A. The history of Kediri

B. The famous products of Kediri

C. The description of Kediri
D. The people

2.Which one has a distinctive taste?

A. The cigarette
B. The special food

C. The bean curd

D. The highly nutritious food

3. Those who do not work here ..." (last sentence). The underlined word refers to

A. The local people

B. The factory workers

C. The farmers

D. The traders 

Kediri adalah nama sebuah kota. Terletak di lembah antara pegunungan Kelud dan Willis dan dihuni oleh
sekitar 1,3 juta orang. Di tengah kota ada sebuah bukit besar yang disebut Gunung Dathok. Karena
topografi wilayahnya, Kediri disebut sebagai kota dingin oleh penduduk setempat. Ada sungai besar
bernama Brantas memotong pusat kota.

Selain candi, Kediri juga terkenal dengan produk-produknya seperti rokok dan sejenis tahu atau dadih
yang khas. Makanan bergizi tinggi ini merupakan makanan khas Kediri dan memiliki cita rasa yang khas.
Pabrik rokok mendominasi perekonomian kota dan mempekerjakan sebagian besar tenaga kerja
perempuan. Kediri dan pabrik rokok tidak dapat dipisahkan dan dianggap sebagai pabrik rokok terbesar
di Indonesia. Sebagian besar penduduk lokal bekerja di pabrik ini. Mereka yang tidak bekerja di sini
adalah petani atau pedagang.

1. Apa yang diceritakan teks di atas?

A. Sejarah Kediri

B. Produk Kediri yang Terkenal

C. Penjabaran dari Kediri

D. Orang-orang

2. Mana yang memiliki rasa khas?

A. Rokok

B.Makanan Istimewa

C. Tahu tahu

D. Makanan bergizi tinggi

3. Mereka yang tidak bekerja di sini ..." (kalimat terakhir). Kata yang digarisbawahi mengacu pada

A. Penduduk setempat
B. Pekerja pabrik

C. Para petani

D. Para pedagang

Masjid Sultan Suriansyah

Masjid Sultan Suriansyah is a historical mosque. Built 300 years ago, this building is the oldest mosque in
South Kalimantan. The mosque is located in the North Kuin Village of Banjarmasin. It was built in the
reign of Sultan Suriansyah known as Pangeran Samudera. He was the first Banjarnese King who
converted into Islam. This mosque was found on the bank of the Kuin River, near KampungKraton, which
was destroyed by the Dutch colonial.

The construction of Masjid Sultan Suriansyah was unique. The roof is layered. It took the Banjar's past
architecture before Islam came. Different from any other old mosques in Banjar, the mihrab has its own
roof, separated from the main building.  

4.Masjid Sultan Suriansyah was constructed in the era of ....

A. Banjar people

B. Dutch colonial

B. Dutch colonial

D. Sultan Suriansyah

5. What is mainly discussed in the text?

A. A king reign

B.  A palace complex

C. An Islamic location

D. A historical mosque 

6. From the text we know that ....

A. Some construction of the mosque takes the local style

 B. Banjar people burned down the mosque

C. There is nothing special from this mosque

D. The Dutch colonial built the mosque

Masjid Sultan Suriansyah

Masjid Sultan Suriansyah merupakan masjid bersejarah. Dibangun 300 tahun yang lalu, bangunan ini
merupakan masjid tertua di Kalimantan Selatan. Masjid ini terletak di Desa Kuin Utara Banjarmasin.
Dibangun pada masa pemerintahan Sultan Suriansyah yang dikenal dengan Pangeran Samudera. Ia
adalah Raja Banjar pertama yang masuk Islam. Masjid ini ditemukan di tepi Sungai Kuin, dekat Kampung
Kraton, yang dihancurkan oleh kolonial Belanda.

Pembangunan Masjid Sultan Suriansyah terbilang unik. Atapnya berlapis-lapis. Butuh arsitektur masa
lalu Banjar sebelum Islam datang. Berbeda dengan masjid-masjid tua lainnya di Banjar, mihrab memiliki
atap tersendiri yang terpisah dari bangunan utama.

4.Masjid Sultan Suriansyah dibangun pada zaman ....

A. Orang Banjar

B. kolonial Belanda

B. kolonial Belanda

D.Sultan Suriansyah

5. Apa yang terutama dibahas dalam teks?

A. Raja memerintah

B. Kompleks istana

C. Lokasi Islami

D. Masjid bersejarah

6. Dari teks tersebut kita mengetahui bahwa ....

A. Beberapa konstruksi masjid mengambil gaya lokal

B. Orang Banjar membakar masjid

C. Tidak ada yang istimewa dari masjid ini

D. Kolonial Belanda membangun masjid

Bale Kambang

Bale Kambang is a small village in the Southern coast of East Java, seventy kilometers from Malang town
and two hours' drive from South.

It is well known for its long beautiful white sandy beach as well as the similarity of its temple to the one
of Tanah Lot in Bali. In Bale Kambang, there are three small rocky islands namely Ismaya Island,
Wisanggeni Island, and Anoman Island, those names are taken from "wayang" figures (Java traditional
puppets). These islands are surrounded by Indonesian Ocean which huge waves frighten most overseas
cruisers

Bale Kambang
Bale Kambang adalah sebuah desa kecil di pesisir selatan Jawa Timur, tujuh puluh kilometer dari kota
Malang dan dua jam perjalanan dari Selatan.
Terkenal dengan pantai pasir putihnya yang panjang dan indah serta kemiripan puranya dengan salah
satu Tanah Lot di Bali. Di Bale Kambang terdapat tiga pulau kecil berbatu yaitu Pulau Ismaya, Pulau
Wisanggeni, dan Pulau Anoman, nama-nama tersebut diambil dari tokoh-tokoh wayang (wayang
tradisional Jawa). Pulau-pulau ini dikelilingi oleh Samudra Indonesia yang ombaknya sangat besar
menakutkan sebagian besar penjelajah luar negeri

7. What makes Bale Kambang famous?

A. Small rocky islands

B. Long beautiful beach

C. Huge waves of ocean

D. Overseas cruisers

8. What is the main idea of the second paragraph?

A. There are three rocky islands in Bale Kambang

B. Huge waves frighten many overseas cruisers

C. Names of rocky islands are taken from "wayang"figures

D. The rocky islands are in the middle of the sea

7. Apa yang membuat Bale Kambang terkenal?

A. Pulau-pulau kecil berbatu
B.Pantai yang panjang dan indah
C. Gelombang laut yang besar
D. Kapal penjelajah luar negeri

8. Apa gagasan utama paragraf kedua?

A. Ada tiga pulau berbatu di Bale Kambang
B. Gelombang besar menakuti banyak kapal penjelajah luar negeri
C. Nama pulau berbatu diambil dari tokoh wayang
D. Pulau-pulau berbatu berada di tengah laut
7. Apa yang membuat Bale Kambang terkenal?
A. Pulau-pulau kecil berbatu
B.Pantai yang panjang dan indah
C. Gelombang laut yang besar
D. Kapal penjelajah luar negeri

8. Apa gagasan utama paragraf kedua?

A. Ada tiga pulau berbatu di Bale Kambang
B. Gelombang besar menakuti banyak kapal penjelajah luar negeri
C. Nama pulau berbatu diambil dari tokoh wayang
D. Pulau-pulau berbatu berada di tengah laut

RECOUNT TEXT

Pengertian Recount Text

“Recount” dalam kamus bahasa Inggris berati “menceritakan”, “recount text” berarti “text yang
menceritakan”.
Recount text is a text that telling the reader about one story, action or activity (Recount text
adalah sebuah teks yang menceritakan tentang suatu cerita, tindakan, atau kegiatan).
recount text adalah menceritakan suatu kejadian atau pengalaman yang terjadi dimasa lalu
contohnya seperti pengalaman Anda berlibur atau suatu pengalaman Anda bertemu artis idola
anda. Berbeda dengan narrative text, pada recount text tidak terdapat complication atau conflict
masalah.

B. Tujuan Recount Text

Adapun tujuan recount text adalah sebagai berikut:

The porpose of recount text is to entertain or inform the readers (Tujuan recount text adalah
untuk menghibur dan menginformasikan para pembaca).

Tujuan komunikasi dari recount text adalah menceritakn suatu pengalaman atau kejadian yang
terjadi dimasa lalu dengan tujuan untuk menghibur (entertain) dan menginformasikan (inform)
pembaca.
Generic Structure Recount Text

Recount text memiliki susunan atau struktur. Generic Structure recount text terdiri dari:

1. Orientation: memceritakan mengenai latarbelakang  informasi tentang siapa, di mana,

kapan kejadian atau peristiwa terjadi.
2. Events: menceritakan suatu peristiwa yang terjadi setelahnya diceritakan sesuai urutan
kronologis.
3. Reorientation: berisi rangkuman atau conclusion dari semua kejadian. Pada bagian ini
juga berisi pendapat atau kesan penulis tentang kejadian yang diceritakan.

 Contoh Recount Text

Vacation to Mawun Beach Center Lombok

Last week, I and my friends went to the beach after school. We used public transportation. We
reached the beach at 4 p.m. The beach was beautiful and clean.

Events:

At the beach, it was fun. We played football in the coast line. After that, we built a castle from
sand. In the night, we made bonfire together. We roasted fishes and squites then we ate them. In
the midnight, it was time to share our scary stories. One by one, we told our story.
Reorientation:
At the morning, we went home. It was a moment I never forgot.

Ciri-Ciri Recount Text

 Memiliki judul yang merangkum teks. Contohnya 'My Vacation to Bali' maka ceritanya hanya
akan menceritakan seluruh liburan saat berada di bali
 Menceritakan peristiwa yang sudah terjadi di masa lampau. Maka Recount text selalu
menggunakan past tense, contohnya 'Last month, I went to Bali with my family.
 Semua kejadian yang di ceritakan harus secara berurutan. Jadi, harus memakai kata
sambung seperti 'when', 'later', 'then', 'after', 'before', dan lain lain.
 Recount text menggunakan kalimat past tense atau lampau. Contohnya seperti
penggunaan verb 3 went, woke up, departed, burned, ate dan lain sebagainya. 
 Recount text menggunakan part of speech adverb serta adverbial untuk menjelaskan
waktu, tempat serta cara. Contohnya seperti last October, Bandung, On the third day, at
the park dan lain sebagainya. 
 Recount text menggunakan part of speech conjunction serta time connectives untuk
mengurutkan peristiwa serta kejadian yang ada dalam cerita agar terbentuk satu naskah
yang padu. Contohnya seperti and, after, the, that, before dan lain sebagainya. 
Language feature pada recount text
Selain ketiga ciri dari recount text yang dapat Anda kenali untuk membedakan recount dengan jenis text
lain, recount text memiliki language feature yang umumnya ada di recount text untuk memperjelas fungsi
dari recount text tersebut, berikut lima language feature pada recount text. 
1. Menggunakan personal participant seperti I, my, me dan lain sebagainya.
2. Menggunakan chronological connection seperti first, then dan lain sebagainya. 
3. Menggunakan linking verb seperti were, was, heard, saw dan lain sebagainya. 
4. Menggunakan action verb seperti go, look, change, run dan lain sebagainya. 
5. Menggunakan simple past tense. 
Text 1 
QZ8501 an Air Asia airplane went missing with 162 passengers and crew on 28 December 2014 after
suffering cabin damage probably caused by a sudden change in air pressure. The tragic Air Asia flight
exploded before it fell into the sea. 
Air Asia as one of the safest low cost carriers is one of the airplane companies that provide international
flights to and from Indonesia. The tragedy happened during frightening weather. It was a flight from
Surabaya to Singapore. According to Indonesia officials, the pilot requested permission to turn and climb
to a higher altitude to avoid it. But suddenly the plane lost contact with the traffic control less than
halfway into a two or hour flight. 
Australian aviation expert Ron Bartsch assumed that the missing commercial passenger jet would
influence passengers’ decision in choosing airlines. Ron Bartsch stated, “that will be a consideration
people take into account when they are considering air travel”. 
1. What does the topic mainly tell you about?
A. Air Asia domestic flight.
B. Air Asia company.
C. Air Asia tragedy.

2. What is true about the news from text 1?

A. AirAsia plane flew from Singapore to Surabaya.

B. An Air Asia plane was missing and fell into the sea.
C. An Air Asia flight went down because of air traffic control error.

3. “…climb to a higher altitude to avoid (it)” 

What does the brackets word refer to? 
A. Bad weather.
B. Air traffic control.
C. The permission.

4. Which plane of Air Asia that report missing?

A. QZ8501 plane from Surabaya to Singapore.
B. QZ8511 plane from Singapore to Surabaya.
C. QZ5781 plane from Surabaya to Australia

7. How did the tragedy happen?

A. The tragedy happened during frightening weather. And the pilot ask permission to avoid bad
weather, but accidently lost contact.
B. The tragedy happened during nice weather, pilot try to avoind air traffic and accidently lost contact.
C. The tragedy happened during frightening weather, pilot and all cabin crew trying to avoid bad
weather and accidently lost contact.

QZ8501 sebuah pesawat Air Asia hilang dengan 162 penumpang dan awak pada 28 Desember 2014
setelah mengalami kerusakan kabin yang mungkin disebabkan oleh perubahan tekanan udara secara
tiba-tiba. Penerbangan tragis Air Asia meledak sebelum jatuh ke laut.

Air Asia sebagai salah satu low cost carrier teraman merupakan salah satu perusahaan pesawat yang
menyediakan penerbangan internasional dari dan ke Indonesia. Tragedi itu terjadi saat cuaca
menakutkan. Itu adalah penerbangan dari Surabaya ke Singapura. Menurut pejabat Indonesia, pilot
meminta izin untuk berbelok dan naik ke ketinggian yang lebih tinggi untuk menghindarinya. Tapi tiba-
tiba pesawat kehilangan kontak dengan pengatur lalu lintas kurang dari setengah perjalanan ke
penerbangan dua atau jam.

Pakar penerbangan Australia Ron Bartsch berasumsi bahwa hilangnya jet penumpang komersial akan
mempengaruhi keputusan penumpang dalam memilih maskapai penerbangan. Ron Bartsch
menyatakan, "itu akan menjadi pertimbangan yang dipertimbangkan orang ketika mereka
mempertimbangkan perjalanan udara".

1. Apa yang terutama diceritakan oleh topik tersebut kepada Anda?

A. Penerbangan domestik Air Asia.

B. Perusahaan Air Asia.

C.Tragedi Air Asia.

2. Apa yang benar tentang berita dari teks 1?

A. Pesawat AirAsia terbang dari Singapura menuju Surabaya.

B. Sebuah pesawat Air Asia hilang dan jatuh ke laut.

C. Sebuah penerbangan Air Asia jatuh karena kesalahan kontrol lalu lintas udara.

3. “…naik ke ketinggian yang lebih tinggi untuk menghindarinya”

Apa yang dimaksud dengan kata kurung?

A.Cuaca buruk.

B. Kontrol lalu lintas udara.

C.Izin.

4. Pesawat Air Asia mana yang dilaporkan hilang?

A. Pesawat QZ8501 dari Surabaya ke Singapura.

Pesawat B. QZ8511 dari Singapura ke Surabaya.

C. Pesawat QZ5781 dari Surabaya ke Australia

7. Bagaimana tragedi itu terjadi?

A. Tragedi itu terjadi selama cuaca menakutkan. Dan pilot meminta izin untuk menghindari cuaca buruk,
tetapi kehilangan kontak secara tidak sengaja.

B. Tragedi itu terjadi saat cuaca bagus, pilot berusaha menghindari lalu lintas udara dan tanpa sengaja
kehilangan kontak.

C. Tragedi terjadi saat cuaca menakutkan, pilot dan semua awak kabin berusaha menghindari cuaca
buruk dan kehilangan kontak secara tidak sengaja.

Last weekend, I visited my pen pal's house. His Name is Anto. There were many activities I did
there. In the morning, Anto and I had breakfast. We had traditional food. I liked it very much.

After breakfast, he took me to the garden behind his house. The garden was very big and beautiful.
There is a big bird cage in the garden. There were many kinds of birds in that cage. I spent a long time
feeding the birds. I also took pictures with those beautiful birds.

After visiting the bird cage, Anto and I went to the flower garden not far from his house. We took a rest
and had lunch under a big tree and watch butterflies flying above colourful flowers. In the afternoon, we
swam in the pool in the backyard. It was so fun. I really enjoyed my time with Anto. 

 The text above tells us about ....

A holiday at a friend's place

B. A picture of bird

C. A big bird cage

D. A big garden

What is the last paragraph about?

Anto had butterflies as his pet

B. The writer's friend is a good swimmer

C. There are a lot of flowers in Anto's house

D. The writer had a good time with his friend

Where did the writer spend his afternoon?

Under a tree

B. Inside big bird cage

C. In the flower garden

D. In the swimming pool

From the text, we know that the writer ....

A. Had gone and visited many places during his holiday

B. Lived in the same village with his pen pal, Anto
C. Liked butterflies and swimming very much
D. Spent his holiday at friend's house

Akhir pekan lalu, saya mengunjungi rumah sahabat pena saya. Namanya Anto. Banyak kegiatan
yang saya lakukan disana. Di pagi hari, saya dan Anto sarapan. Kami memiliki makanan
tradisional. Saya sangat menyukainya.

Setelah sarapan, dia mengajakku ke taman di belakang rumahnya. Taman itu sangat besar dan
indah. Ada sangkar burung besar di taman. Ada banyak jenis burung di dalam sangkar itu. Saya
menghabiskan waktu lama memberi makan burung-burung. Saya juga berfoto dengan burung-
burung cantik itu.

Setelah mengunjungi sangkar burung, saya dan Anto pergi ke taman bunga yang tidak jauh dari
rumahnya. Kami beristirahat dan makan siang di bawah pohon besar dan melihat kupu-kupu
terbang di atas bunga berwarna-warni. Sore harinya, kami berenang di kolam di halaman
belakang. Itu sangat menyenangkan. Saya sangat menikmati waktu saya bersama Anto.
Teks di atas menceritakan tentang ....
Liburan di tempat teman
B. Gambar burung
C. Sangkar burung besar
D. Taman yang luas

Paragraf terakhir tentang apa?

Anto memiliki kupu-kupu sebagai hewan peliharaannya
B. Teman penulis adalah perenang yang baik
C. Ada banyak bunga di rumah Anto
D. Penulis bersenang-senang dengan temannya

Di mana penulis menghabiskan sorenya?

Di bawah pohon
B. Di dalam sangkar burung besar
C. Di taman bunga
D. Di kolam renang

Dari teks tersebut, kita tahu bahwa penulis ....

A. Telah pergi dan mengunjungi banyak tempat selama liburannya
B. Tinggal di desa yang sama dengan sahabat penanya, Anto
C. Sangat menyukai kupu-kupu dan berenang
 D. Menghabiskan liburannya di rumah teman

Last holiday my students and I went to Jogjakarta. We stayed at Morison

Hotel which is not a long way from Malioboro. On Friday, we went to the
sanctuaries in Prambanan. There are three major sanctuaries, the Brahmana,
Syiwa and Wisnu sanctuaries. They are truly stunning. We went by just
Brahmana and Syiwa sanctuaries, on the grounds that Wisnu sanctuary is
being remodeled. On Saturday morning we went to Yogya Kraton. We spent
around two hours there. We were fortunate on the grounds that we were
driven by a brilliant and amicable aide. At that point we proceeded with our
adventure to Borobudur. We touched base there at four p.m. At 6 p.m. we
heard the declaration that Borobudur entryway would be closed. In the
evening we left Jogjakarta by bus.

1. The content above basically talks about ……..

a. the writer’s trip to Yogyakarta
b. the writer’s first visit to Prambanan
c. the writer’s impression about the guide
d. the writer’s experience at Yogya Kraton
e. the writer’s impression about Borobudur

      2 The content is composed as an/an ………

a. recount
b. narrative
c. report
d. anecdote
e. spoof

3. What is purpose of the text……….

a. tell past events
b. entertain readers
c. describe the smugglers
d. report an event to the police
e. inform readers about events of the day
4. What else the big temples in Prambanan?
a. angkor wat, syiwa, and sudra temples
b. paria, brahmana, and temples
c. brahmana, syiwa, and wisnu temples
d. wisnu, syiwa, and borobudur temples
e. borobudur, syiwa, and brahmana temples
5. When did they go home?
a. On Saturday morning
b. On Friday evening
 c. On Thursday evening
d. On Friday afternoon
e. On Saturday evening
6. Why did they just visit Brahmana and Syiwa sanctuaries?
a. because there was no wisnu temple
b. because wisnu temple was amazing
c. because wisnu temple was too small
d. because wisnu temple was being repaired
e. because wisnu temple was being destroyed

Liburan kemarin saya dan mahasiswa saya pergi ke Jogjakarta. Kami menginap di Morison
Hotel yang tidak jauh dari Malioboro. Pada hari Jumat, kami pergi ke tempat-tempat suci di
Prambanan. Ada tiga candi utama, candi Brahmana, Syiwa dan Wisnu. Mereka benar-benar
menakjubkan. Kami hanya melewati Candi Brahmana dan Syiwa, dengan alasan Candi Wisnu
sedang direnovasi. Sabtu pagi kami pergi ke Kraton Yogya. Kami menghabiskan waktu sekitar
dua jam di sana. Kami beruntung karena kami didorong oleh seorang pembantu yang cerdas
dan ramah. Saat itu kami melanjutkan petualangan kami ke Borobudur. Kami menyentuh
pangkalan di sana pada pukul empat sore. Pukul 6 sore kami mendengar pernyataan bahwa
pintu masuk Borobudur akan ditutup. Sore harinya kami meninggalkan Jogjakarta dengan bus.

1. Isi di atas pada dasarnya berbicara tentang ……..

Sebuah. perjalanan penulis ke Yogyakarta

B. kunjungan pertama penulis ke Prambanan

C. kesan penulis tentang panduan ini

D. pengalaman penulis di Yogya Kraton

e. kesan penulis tentang Borobudur

2 Konten disusun sebagai sebuah/an ………

Sebuah. mengingat

B. cerita

C. laporan

D. anekdot

e. menipu

3. Apa tujuan teks tersebut ……….

Sebuah. menceritakan peristiwa masa lalu

B. menghibur pembaca

C. menggambarkan penyelundup
D. laporkan kejadian ke polisi

e. menginformasikan pembaca tentang peristiwa hari ini

4. Apa lagi candi-candi besar di Prambanan?

Sebuah. candi angkor wat, syiwa, dan sudra

B. paria, brahmana, dan candi

C. candi brahmana, syiwa, dan wisnu

D. candi wisnu, syiwa, dan borobudur

e. candi borobudur, syiwa, dan brahmana

5. Kapan mereka pulang?

Sebuah. Di Sabtu pagi

B. Pada Jumat sore

C. Pada Kamis malam

D. Di Jumat siang

e. Pada Sabtu sore

6. Mengapa mereka hanya mengunjungi tempat suci Brahmana dan Syiwa?

Sebuah. karena tidak ada candi wisnu

B. karena candi wisnu sangat mengagumkan

C. karena candi wisnu terlalu kecil

D. karena candi wisnu sedang diperbaiki

e. karena candi wisnu sedang dihancurkan

 NARRATIVE TEXT

Untuk structure narrative text dibagi menjadi 3, yaitu : 

a. Orientation is about the opening paragraph where the characters of the story are
introduced. 
Di bagian ini para tokoh diperkenalkan, serta waktu dan tempat dari cerita. 
b. Complication is where the problems in the story are developed. 
Di tahap ini, permasalahan yang terdapat di dalam cerita mulai berkembang. 
c. Resolution is where the problem in the story solved. 
Disini, masalah yang terjadi dalam cerita dapat diselesaikan entah dengan akhir yang
baik maupun buruk. 
Selain ketiga structure di atas, ada juga struktur lain dari narrative text yaitu coda atau
re-orientation. Yang boleh ada, maupun tidak ada dalam story. Berisi tentang pelajaran
atau pesan moral

Coda/ Re- orientation is lesson from the story or moral value. 

 
Untuk lebih mengenal narrative text, ada satu hal lagi yang perlu kamu ketahui, yaitu
language feature. 
 
Language feature atau ciri-ciri kebahasaan yang ada dalam narrative text yaitu : 
1. Past tense (example: killed, drunk, etc)
2. Adverb of time (example: once upon a time, one day, etc)
3. Time conjunction (example: when, then, suddenly, etc)
4. Specific character, the character of the story are specific, not general (example:
Cinderella, snow white, etc)
5. Action verb, a verb that show an action (example: killed, dug, walked, etc)
6. Direct speech that used to make the story lively. (example: Snow White said, "My
name is snow white")

Teks naratif adalah suatu bentuk teks yang lisan atau tertulis yang menceritakan sebuah cerita dari
satu karakter atau lebih yang mengahadapi situasi tertentu yang dibuat dengan tujuan untuk
menghibur para pembaca.

Jenis teks naratif seperti, legend, fable, fairy tale, folktale, short story, real-life drama, classic,
fantasy, adventure, science, fiction, myth dan mistery.

 legenda, fabel, dongeng, cerita rakyat, cerita pendek, drama kehidupan nyata, klasik, fantasi,
petualangan, sains, fiksi, mitos dan misteri.

Generic Structure

Struktur teks naratif umumnya sebagai berikut:

1. Orientation, memperkenalkan tokoh, tempat, waktu terjadinya cerita.

2. Evaluation, memberikan penilaian tentang situasi dan kondisi terjadinya cerita.
3. Complication, memaparkan krisis yang terjadi terhadap tokoh utama.
4. Resolution, krisis berakhir dengan baik atau dengan tidak baik bagi tokoh yang juga
merupakan akhir cerita.
5. Reorientation, memberikan alasan atau komentar umum, opsional.

Language Features

Unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks naratif,

1. Tata bahasa: simple past dan past continuous tense.

2. Kalimat langsung dan tidak langsung.
3. Kosakata: benda atau tindakan yang terkait dengan kehidupan tokoh cerita.
4. Adverbia penghubung waktu: first, then, after, that, before, at last, finally dan sebagainya.
5. Adverbia dan frase preposisional penunjuk waktu: a long time ago, one day, in the
morning, the next day, immediately dan sebagainya.
6. Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this,
those, my their dan sebagainya.
7. Ucapan, tekanan kata, intonasi.
8. Ejaan dan tanda baca

Types of Narrative Text

Jenis-jenis Narrative text dapat berupa legend (legenda), folktale, myth, fable, fairy tale, dan lain-lain.
Kebanyakan film-film non fiksi yang menghiasi layar kaca maupun televisi kita, awalnya berasal dari
kisah-kisah teks narasi yang diangkat kedalam film layar lebar. Misalnya Cinderella, Twilight, Misteri
Gunung merapi, Wiro Sableng dan banyak film terkenal lainnya.

Narrative text adalah cerita fiksi atau cerita karangan yang dibuat untuk menghibur pembaca.
Narrative text biasanya kita jumpai dalam bentuk dongeng, cerita rakyat, maupun cerita fiksional
lainnya. Narrative text terdiri dari kejadian berurutan yang mengarah ke dalam suatu klimaks, dan
akhirnya menemukan penyelesaian. Narrative text bertujuan untuk menghibur pembaca /
pendengar.

Generic Structure of Narrative Text

Narrative Text memiliki 3 susunan struktur seperti ini:

1. Orientation
Bagian orientation berisi tentang pembukaan cerita yang mengandung pengenalan
tokoh, pengenalan latar belakang waktu dan tempat dari cerita. Pokoknya bagian ini
mengandung bagian umum dari cerita yang mencakup apa, siapa, kapan, dan
dimana cerita tersebut diceritakan.
2. Complication
Pada bagian ini, sang tokoh utama mulai mengalami konflik dalam kehidupannya
dan sang pemeran utama harus menyelesaikan konflik-konflik tersebut.
3. Resolution
Bagian resolution adalah bagian cerita akhir (ending). Pada bagian ini semua
masalah sudah harus terselesaikan oleh sang tokoh utama. Dalam bagian resolution
juga biasanya terdapaat pesan moral atau moral value atau nasihat yang bisa kita
ambil dari cerita tersebut. Moral value pada ending sebuah narrative text disebut
dengan Coda.

Once upon a time, there was a kingdom in Java that was attacked by another kingdom.
The king asked his Queen to save her life. Alas! In the middle of the jungle, the enemy
killed all her guards. However, the Queen was lucky because she changed herself into
a golden snail and survived.

One day, an old woman saw the snail and took it home. She looked after it. Whenever
the old woman was not at home, the snail turned into a human being. She cooked and
did the household chores. When the old woman got home, the Queen quickly changed
into a snail again. It happened several times and made the old woman curious. One
day, the old woman peeped and saw what was going on. She broke in, immediately.
She asked, "Why did you change yourself into a snail?". The Queen told her what
happened. The old woman was surprised to know that the snail was a Queen.

Later, from the head of the village they discovered that the king had won the battle
and he was looking for his wife. Then the village head sent a message to the king
telling him that his wife was safe.
Several days later, the King and his guards came for the queen. They thanked the
villagers for their kindness and brought the old women to their palace.

What happened when the old woman found the snail?

A. She reported it to the head of the village
B. She helped it to find the queen's husband
C. It helped cleaning and cooking in her house
D. She brought it to her house and took care of it

16. What does the second paragraph tell you about?

A. The queen lived as a golden snail
B. The enemy who attacked the kingdom
C. The old woman who looked after a snail
D. The king's guards who were killed by enemy

17. In the end of the story, the old woman live in ....
A. The king's palace
B. A small village
C. The village heads
D. The middle of the jungle
Alkisah, ada sebuah kerajaan di Jawa yang diserang oleh kerajaan lain. Raja meminta
Ratu untuk menyelamatkan hidupnya. Sayang! Di tengah hutan, musuh membunuh
semua pengawalnya. Namun, Ratu beruntung karena dia mengubah dirinya menjadi
keong emas dan selamat.

Suatu hari, seorang wanita tua melihat siput dan membawanya pulang. Dia
menjaganya. Setiap kali wanita tua itu tidak ada di rumah, siput berubah menjadi
manusia. Dia memasak dan melakukan pekerjaan rumah tangga. Ketika wanita tua itu
sampai di rumah, Ratu dengan cepat berubah menjadi siput lagi. Itu terjadi beberapa
kali dan membuat wanita tua itu penasaran. Suatu hari, wanita tua itu mengintip dan
melihat apa yang sedang terjadi. Dia menerobos masuk, segera. Dia bertanya,
"Mengapa kamu mengubah dirimu menjadi siput?". Ratu menceritakan apa yang
terjadi. Wanita tua itu terkejut mengetahui bahwa siput itu adalah seorang Ratu.

Kemudian, dari kepala desa mereka menemukan bahwa raja telah memenangkan
pertempuran dan dia sedang mencari istrinya. Kemudian kepala desa mengirim pesan
kepada raja bahwa istrinya selamat.

Beberapa hari kemudian, Raja dan pengawalnya datang untuk ratu. Mereka berterima
kasih kepada penduduk desa atas kebaikan mereka dan membawa para wanita tua ke
istana mereka.
Apa yang terjadi ketika wanita tua itu menemukan siput?
A. Dia melaporkannya ke kepala desa
B. Dia membantunya menemukan suami ratu
C. Membantu membersihkan dan memasak di rumahnya
D. Dia membawanya ke rumahnya dan merawatnya

16. Apa yang dikatakan paragraf kedua kepada Anda?

A. Ratu hidup sebagai keong emas
B. Musuh yang menyerang kerajaan
C. Wanita tua yang merawat siput
D. Pengawal raja yang dibunuh oleh musuh

17. Di akhir cerita, wanita tua itu tinggal di ....

A. Istana raja
B. Sebuah desa kecil
C. Kepala desa
D. Di tengah hutan

Soal Teks Narrative Legend 4

Once upon a time in west java, lived a writer king who had a beautiful daughter.  Her name was Dayang
Sumbi.  She liked weaving very much.  Once she was weaving a cloth when one of her tools fell to the
ground.  She was very tired, at the same time she was too lazy to take it.  Then she just shouted out
loudly.
Anybody there! Bring me my tool.  I will give you special present.  If you are female.  I will consider you as
my sister if you are male, I will marry you sunddenly a male dog, its name was Tumang came.  He
brought her the falling tool.  Dayang Sumbi was very surprised.  She regretted her words but she could
not deny it.  So she had marry Tumang and leave her father.  Then they lived in a small village.  Several
months later they had a son.  His name was Sangkuriang.  He was a handsome and healthy boy.
Sangkuriang liked hunting very much, especially deer.  He often hunted to the wood usying his arrow. 
When he went hunting , Tumang was always with him.
One day Dayang Sumbi wanted to have deer’s  heart so she asked Sangkuriang to hunt for a deer.  Then
Sangkuriang when to the wood with his arrow and his faithful dog.  Tumang, but afher several days in the
wood Sangkuriang could not find any deer.  Then where all disappeared.  Sangkuriang was exhausted
and desperate.  He did not want to disappoint her mother so he killed Tumang.  He did not know that
Tumang was his father.  Tumang’s  heart to her mother.  But Dayang Sumbi knew that it was Tumang’s
heart.  She was so angry that she could not control her emotion.  She hit Sangkuriang at his head
Sangkuriang was wounded.  There was a scar in his head.  She also repelled her son.  Sangkuriang left
her mother in sadness.
Many years passed and Sangkuriang became a strong young man.  He wandered everywhere.  One day
he arrived.  at his own village but he did not realize it.  There he met Dayang Sumbi.  At the time Dayang
Sumbi was given an eternal beauty by God so she stayed young forever.  Both of them did know each
other.  So they fall in love and then they decided to marry.  But then Dayang Sumbi recognized a scar on
Sangkuriang’s head.  She knew that Sangkuriang was his son.  It was impossible for them to marry.  She
told him but he did not beliave her.  He wished that they marry soon.  So Dayang Sumbi gave very difficult
condition.  She asked Sangkuriang  to build a lake and a boat in one night! She said she needed that for
honeymoon.
Sangkuriang agreed.  With the help of genie and spiritis, Sangkuriang tired to build them.  By midnight he
had completed the lake by building a dam in Citarum river.  Then he started making the boat.  It was
almost dawn when he almost finished it.  Meanwhile Dayang Sumbi kept watching on him.  She was very
worried when she knew this.  So she made lights in the east.  Then the spiritis thought that was already
dawn.  It was time for them to leave.  They left Sangkuriang alone.  Without their help he could not finish
the boat.
Sangkuriang was angry.  He kicked the boat.  Then the boat turned upside down.  It, leter, became
Mounth Tangkuban Perahu.  Which means an upside-down boat.  From a distant the mount really looks
like an upside down boat.

21. What is the story about?

A.  A wrath son
B.  West java’s tales
C.  Tumang a Dog husband
D.  The legend of Tangkuban Perahu
E.  Dayang Sumbi’s rejection to marry Sangkuriang
22. According to he story, Tumang was….
A.  actually a handsome prince
B.  married to Dayang Sumbii
C.  Sangkuriang pet dog
D.  good at hunting deer
E.  in fact Dayang Sumbi’s father
23. What did Dayang Sumbi look like?
A.  She liked weaving clothers
B.  She looked for the heart of a deer
C.  She was beautiful
D.  She was looking at her fallen tool
E.  She and her son were alike
24. What made Dayang Sumbi stay young?
A.  She set up conditions in doing things
B.  A young man fall in love with her
C.  She married a dog
D.  She knew how to take care her body
E.  God gave her an eternal beauty
25. Who are the main caracthers in the story?
A.  Dayang Sumbi and Sangkuriang
B.  The king Dayang Sumbi, the dog and Sangkuriang
C.  The king, Dayang Sumbi, the dog, Sangkuriang, the ganie, and the spiritis
D.  The king, Dayang Sumbi, the dog, Sangkuriang, the mount, the boat, the genie, and the spiritis
E.  The king, Dayang Sumbi, sister, daughter, the dog, a young man, Sangkuriang, the mount, the boat,
the genie, the spiritis and God
26. What moral value can we learn from the story?
A.  People must keep their words all the time
C.  Never be reluctant to do good things
D.  We should not hate our decendants
E.  Just do what we have planned
27. “He brought her the falling tool”.  The underline word “He” refers to……
A.  Samgkuriang
B.  Tumang
C.  Dayang Sumbi
D.  The king
E.  Father
28.  “ if you are male, I will marry you’ (paragraph 2).  the sentence mean that the one who helped
Dayang Sumbi became her….
A.  Husband
B.  Maid
C.  Boss
D.  Son
E.  King
Alkisah di Jawa Barat, hiduplah seorang raja penulis yang memiliki seorang putri yang cantik
jelita. Namanya Dayang Sumbi. Dia sangat suka menenun. Suatu ketika dia sedang menenun
kain ketika salah satu alatnya jatuh ke tanah. Dia sangat lelah, pada saat yang sama dia terlalu
malas untuk mengambilnya. Kemudian dia hanya berteriak keras.

Adakah orang di sana! Bawakan saya alat saya. Aku akan memberimu hadiah spesial. Jika Anda
perempuan. Saya akan menganggap Anda sebagai saudara perempuan saya jika Anda laki-laki,
saya akan menikahi Anda tiba-tiba seekor anjing jantan, namanya Tumang datang. Dia
membawakannya alat jatuh. Dayang Sumbi sangat terkejut. Dia menyesali kata-katanya tetapi
dia tidak bisa menyangkalnya. Jadi dia menikah dengan Tumang dan meninggalkan ayahnya.
Kemudian mereka tinggal di sebuah desa kecil. Beberapa bulan kemudian mereka memiliki
seorang putra. Namanya Sangkuriang. Dia adalah anak laki-laki yang tampan dan sehat.

Sangkuriang sangat suka berburu, terutama rusa. Dia sering berburu ke hutan menggunakan
panahnya. Ketika dia pergi berburu, Tumang selalu bersamanya.

Suatu hari Dayang Sumbi ingin memiliki hati rusa sehingga dia meminta Sangkuriang untuk
berburu rusa. Kemudian Sangkuriang ketika ke kayu dengan panahnya dan anjingnya yang setia.
Tumang, tetapi setelah beberapa hari di hutan Sangkuriang tidak menemukan rusa. Lalu di mana
semua menghilang. Sangkuriang kelelahan dan putus asa. Dia tidak ingin mengecewakan ibunya
sehingga dia membunuh Tumang. Dia tidak tahu bahwa Tumang adalah ayahnya. isi hati
Tumang kepada ibunya. Tapi Dayang Sumbi tahu bahwa itu adalah hati Tumang. Dia sangat
marah sehingga dia tidak bisa mengendalikan emosinya. Dia memukul Sangkuriang di kepalanya
Sangkuriang terluka. Ada bekas luka di kepalanya. Dia juga mengusir putranya. Sangkuriang
meninggalkan ibunya dalam kesedihan.

Bertahun-tahun berlalu dan Sangkuriang menjadi seorang pemuda yang kuat. Dia berkeliaran
kemana-mana. Suatu hari dia tiba. di desanya sendiri tetapi dia tidak menyadarinya. Di sana ia
bertemu Dayang Sumbi. Pada saat itu Dayang Sumbi diberi kecantikan abadi oleh Tuhan
sehingga awet muda. Keduanya memang saling mengenal. Jadi mereka jatuh cinta dan kemudian
mereka memutuskan untuk menikah. Tapi kemudian Dayang Sumbi mengenali bekas luka di
kepala Sangkuriang. Dia tahu bahwa Sangkuriang adalah putranya. Tidak mungkin bagi mereka
untuk menikah. Dia mengatakan kepadanya tetapi dia tidak percaya padanya. Ia berharap mereka
segera menikah. Maka Dayang Sumbi memberikan syarat yang sangat berat. Dia meminta
Sangkuriang untuk membangun sebuah danau dan perahu dalam satu malam! Dia bilang dia
membutuhkan itu untuk bulan madu.

Sangkuriang setuju. Dengan bantuan jin dan spiritis, Sangkuriang lelah membangun mereka.
Menjelang tengah malam ia telah menyelesaikan danau dengan membangun bendungan di
sungai Citarum. Kemudian dia mulai membuat perahu. Hampir fajar ketika dia hampir
menyelesaikannya. Sementara Dayang Sumbi terus mengawasinya. Dia sangat khawatir ketika
dia tahu ini. Jadi dia membuat lampu di timur. Kemudian para arwah mengira itu sudah subuh.
Sudah waktunya bagi mereka untuk pergi. Mereka meninggalkan Sangkuriang sendirian. Tanpa
bantuan mereka dia tidak bisa menyelesaikan perahunya.

Sangkuriang marah. Dia menendang perahu. Kemudian perahu terbalik. Leter, itu menjadi
Gunung Tangkuban Perahu. Yang artinya perahu terbalik. Dari kejauhan gunung itu benar-benar
terlihat seperti perahu terbalik.

21. Cerita tentang apa?

A. Anak yang murka

B. Dongeng Jawa Barat

C. Tumang suami Anjing

D. Legenda Tangkuban Perahu

E. Penolakan Dayang Sumbi untuk menikah dengan Sangkuriang

22. Menurut ceritanya, Tumang adalah….

A. sebenarnya pangeran tampan

B. menikah dengan Dayang Sumbii

C. Anjing peliharaan Sangkuriang

D. pandai berburu rusa

E. sebenarnya ayah Dayang Sumbi

23. Seperti apa rupa Dayang Sumbi?

A. Dia suka menenun pakaian

B. Dia mencari jantung rusa

C. Dia cantik

D. Dia sedang melihat alatnya yang jatuh

E. Dia dan putranya mirip

24. Apa yang membuat Dayang Sumbi awet muda?

A. Dia mengatur kondisi dalam melakukan sesuatu

B. Seorang pria muda jatuh cinta padanya

C. Dia menikahi seekor anjing

D. Dia tahu bagaimana merawat tubuhnya

E. Tuhan memberinya kecantikan abadi

25. Siapa karakter utama dalam cerita?

A. Dayang Sumbi dan Sangkuriang

B. Raja Dayang Sumbi, Anjing dan Sangkuriang

C. Raja, Dayang Sumbi, anjing, Sangkuriang, ganie, dan spiritis

D. Raja, Dayang Sumbi, anjing, Sangkuriang, gunung, perahu, jin, dan roh

E. Raja, Dayang Sumbi, saudara perempuan, anak perempuan, anjing, pemuda, Sangkuriang,
gunung, perahu, jin, roh dan Tuhan

26. Nilai moral apa yang dapat kita pelajari dari cerita tersebut?

A. Orang harus menjaga kata-kata mereka sepanjang waktu

C. Jangan pernah ragu untuk berbuat baik

D. Kita seharusnya tidak membenci keturunan kita

E. Lakukan saja apa yang telah kita rencanakan

27. "Dia membawakannya alat jatuh". Kata yang digarisbawahi "Dia" mengacu pada ......

A. Samgkuriang

B. Tumang

C. Dayang Sumbi

D.Raja

E. Ayah

28. “Jika kamu laki-laki, aku akan menikahimu” (ayat 2). kalimat itu berarti yang membantu
Dayang Sumbi menjadi dia….
Seorang suami

B. Pembantu

C. Bos

D. Putra

E. Raja

The Wolf and The Goat

A wolf saw a goat grazing at the edge of a high cliff. The wolf smacked his lips at the
thought of a fine goat dinner.
“My dear friend,” said the wolf in his sweetest voice, “aren’t you afraid you will fall
down from that cliff? Come down here and graze on this fine grass beside me on safe,
level ground.”
“No, thank you,” said the goat.
“Well then,” said the wolf, “aren’t you cold up there in the wind? You would be warmer
grazing down here beside me in this sheltered area.”
“No, Thank you,” said the goat.
“But the grass tastes better down here!” said the exasperated wolf,”Why dine alone?”
“My dear wolf,” the goat finally said, “are you quite sure that it is My dinner you are
worrying about and not your own?”

What did the wolf ask when he saw the goat grazing at the edge of a high cliff?
A. To be his friend
B. To graze on the level ground
C. To climb up higher
D. To be his dinner

2. “Aren’t you cold up there in the wind?”

The word ‘there’ refers to ….
A. A high cliff
B. Sheltered area
C. Grass
D. Ground

3. What can we learn from the story above?

A. Don’t look down to other creatures
B. Don’t easily believe in well behaved creatures
C. Don’t judge others by their appearance
D. Don’t easily beat other creatures

4. From the story we know ….

A. The goat was very hungry
B. The wolf was a helpful animal
C. The wolf was eager to eat the goat
D. The wolf was going to fight with the wolf

Serigala dan Kambing

Seekor serigala melihat seekor kambing merumput di tepi tebing yang tinggi. Serigala itu menggigit
bibirnya memikirkan makan malam kambing yang enak.

“Sahabatku,” kata serigala dengan suara termanisnya, “apakah kamu tidak takut kamu akan jatuh dari
tebing itu? Turun ke sini dan merumput di rumput halus di samping saya ini di tanah yang aman dan
rata.”

“Tidak, terima kasih,” kata kambing itu.

“Kalau begitu,” kata serigala, “tidakkah kamu kedinginan di atas angin? Anda akan lebih hangat
merumput di sini di samping saya di daerah terlindung ini.

“Tidak, terima kasih,” kata kambing.

"Tapi rumput di bawah terasa lebih enak!" kata serigala yang putus asa, "Mengapa makan sendirian?"

"Serigalaku sayang," kambing itu akhirnya berkata, "apakah kamu yakin bahwa makan malam-Ku yang
kamu khawatirkan dan bukan milikmu sendiri?"

Apa yang ditanyakan serigala ketika melihat kambing merumput di tepi tebing tinggi?

A. Menjadi temannya

B. Untuk merumput di tanah datar

C. Untuk naik lebih tinggi

D. Menjadi makan malamnya

2. "Apakah kamu tidak kedinginan di atas angin?"

Kata 'di sana' mengacu pada ....

A. Tebing yang tinggi

B. Area terlindung

C. Rumput

D. Tanah

3. Apa yang dapat kita pelajari dari cerita di atas?

A. Jangan meremehkan makhluk lain

B. Jangan mudah percaya pada makhluk yang berperilaku baik

C. Jangan menilai orang lain dari penampilannya

D. Jangan mudah mengalahkan makhluk lain

4. Dari cerita tersebut kita tahu….

A. Kambing itu sangat lapar

B. Serigala adalah hewan yang membantu

C. Serigala sangat ingin memakan kambing

D. Serigala akan bertarung dengan serigala

Cinderella was a young woman living with her step mother and two step sisters. She worked as a
servant for them and caters to their every need. She did all the cooking and cleaning, and is
treated like a servant. The step sisters were very mean.
When the Prince of the Village sent out invitations to a ball held in his honor to all the villagers,
Cinderella begged to go but her step mother would not let her.

The night of the ball arrived, and the sisters and mother laughed and left. Cinderella cried and
wished she could attend also. At that moment her Fairy God Mother appeared and used her
magic so that Cinderella could attend, giving her a dress, glass slippers, and turning a pumpkin
into a carriage. She also informed Cinderella that this spell will only last until midnight

Cinderella went off onto the ball, and while she was there she attracted quite a bit of attention
especially from the Prince. The two danced all night, till Cinderella heard the clock chime. She
remembered what her god mother said, and dashes off, leaving only a slipper behind. The Prince
desperated to find this mystery woman had his assistant go to all the women of the village to find
its owner.
Just when all hope was gone the assistant tried the slipper on the step sisters and despite a hard
effort the shoe did not fit. Cinderella then tried on the shoe and it fits perfectly shocking
everyone, especially her step sisters and evil step mother.

Cinderella married her Prince Charming and lived happily ever after
What is the main idea of the first paragraph?
A. Cinderella worked as servant
B. Cinderella was a young woman living with her step mother and two step sisters
C. The step sisters were very mean
D. Cinderella did all the cooking and cleaning,

12. “The step sisters were very mean”. What is the closest meaning of “mean”?
A. Kind
B. Lazy
C. Stupid
D. Cruel

13. Whom does the prince give the invitation for?

A. Cinderella
B. All villagers
C. The step sister and step mother
D. Fairy Godmother

14. “…sent out invitations to a ball held..”.

“Ball” in this question means…
A. Something for playing
B. Dance party
C. Wedding party
D. A place of the palace

15. “her step mother would not let her”.

What is the nearly meaning of “let”?
A. Permit
B. Go
C. Hang out
D. Prohibit

16. Who helped Cinderella when she wanted to go to the ball?

A. Cinderella
B. All villagers
C. The step sister and step mother
D. Fairy Godmother

17. Why did Cinderella leave the ball suddenly?

Because…..
A. She was scared of her mother
B. It was almost midnight
C. The prince hated her
D. The prince danced with her
Cinderella adalah seorang wanita muda yang tinggal bersama ibu tirinya dan dua saudara tirinya. Dia
bekerja sebagai pelayan bagi mereka dan memenuhi setiap kebutuhan mereka. Dia melakukan semua
memasak dan membersihkan, dan diperlakukan seperti pelayan. Kakak tiri itu sangat kejam.
Ketika Pangeran Desa mengirimkan undangan ke pesta dansa yang diadakan untuk menghormatinya
kepada semua penduduk desa, Cinderella memohon untuk pergi tetapi ibu tirinya tidak mengizinkannya.

Malam pesta dansa tiba, dan saudara perempuan serta ibu tertawa dan pergi. Cinderella menangis dan
berharap dia bisa hadir juga. Saat itu Ibu Peri-nya muncul dan menggunakan sihirnya agar Cinderella bisa
hadir, memberinya gaun, sandal kaca, dan mengubah labu menjadi kereta. Dia juga memberi tahu
Cinderella bahwa mantra ini hanya akan bertahan sampai tengah malam

Cinderella pergi ke pesta dansa, dan ketika dia di sana dia menarik sedikit perhatian terutama dari
Pangeran. Keduanya menari sepanjang malam, sampai Cinderella mendengar jam berbunyi. Dia ingat apa
yang dikatakan ibu baptisnya, dan berlari pergi, hanya menyisakan sandal. Pangeran yang putus asa untuk
menemukan wanita misterius ini meminta asistennya pergi ke semua wanita di desa untuk menemukan
pemiliknya.

Tepat ketika semua harapan hilang, asisten itu mencoba sandal itu pada saudara tirinya dan meskipun
berusaha keras, sepatu itu tidak muat. Cinderella kemudian mencoba sepatu itu dan sepatu itu sangat
cocok untuk mengejutkan semua orang, terutama saudara tirinya dan ibu tirinya yang jahat.

Cinderella menikahi Pangeran Tampan dan hidup bahagia selamanya

Apa gagasan utama paragraf pertama?
A. Cinderella bekerja sebagai pelayan
B. Cinderella adalah seorang wanita muda yang tinggal bersama ibu tirinya dan dua saudara tirinya
C. Kakak tiri sangat kejam
D. Cinderella melakukan semua memasak dan membersihkan,

12. “Adik tiri sangat kejam”. Apa arti terdekat dari "mean"?
Sejenis
B. malas
C. Bodoh
D. Kejam

13. Untuk siapa pangeran memberikan undangan?

A. Cinderella
B. Semua penduduk desa
C. Kakak tiri dan ibu tiri
D. ibu peri

14. “…mengirimkan undangan ke pesta dansa..”.

“Bola” dalam pertanyaan ini berarti…
A. Sesuatu untuk dimainkan
B. Pesta dansa
C.Pesta pernikahan
D. Tempat istana

15. "ibu tirinya tidak akan membiarkan dia".

Apa arti hampir dari "biarkan"?
A. Izin
B. Pergi
C.nongkrong
D. Melarang

16. Siapa yang membantu Cinderella ketika dia ingin pergi ke pesta dansa?
A. Cinderella
B. Semua penduduk desa
C. Kakak tiri dan ibu tiri
D. ibu peri

17. Mengapa Cinderella meninggalkan bola secara tiba-tiba?

Karena…..
A. Dia takut pada ibunya
B. Sudah hampir tengah malam
C. Pangeran membencinya
D. Pangeran berdansa dengannya

REPORT TEXT

Pengertian

Teks information report merupakan salah satu jenis teks yang memaparkan hasil penyelidikan
atau memberikan informasi tentang sesuatu, dimana biasanya informasi yang terdapat dalam teks
information report yakni informasi yang sangat umum dan biasanya juga bersifat ilmiah.
Studenta harus bisa membedakan antara report text dengan descriptive text.

Perbedaan antara keduanya adalah jika report text yakni menjelaskan suatu laporan dimulai dari
informasi umum atau general hingga detailnya, seperti deskripsi fisik (physical description),
habitat, makanan (diet), sistem perkembangbiakan (breeding system), dan lain sebagainya. Selain
itu subjek dalam report text tidak spesifik melainkan umum. Sedangkan descriptive text sendiri
menjelaskan sesuatu yang khusus atau spesifik.

ujuan Teks Information Report

Report text memiliki fungsi sosial yakni untuk menyajikan sebuah informasi tentang suatu hal
secara general kepada para pembaca. Studenta harus tahu bahwa secara umum report text
menggambarkan sesuatu yang sifatnya berkenaan dengan buatan manusia, fenomena alam, serta
social di lingkungan sekitar kita, misalnya tentang hewan-hewan, fenomena alam, planet-planet,
dan lain-lain. Sedangkan report text bersifat ilmiah sebab menyajikan fakta-fakta dari hasil
observasi atau penelitian.

Berikut adalah informasi tentang bagaimana information report ditulis.

1. General Structure

Struktur umum report text ada tiga yakni:

o Title
Title atau judul memberi tahu pembaca tentang apa information report itu
_
o General Statement/ Classification
General statement mengklasifikasikan dan menamai kelas dari sesuatu atau bagian
dari hal yang sedang dijelaskan. Ini juga memprediksi konten tahap Deskripsi.
Secara umum general statement/classification berisi tentang pernyataan umum yang
menerangkan objek report, klasifikasinya, dan keterangan.
_
o Description
Description mungkin berisi beberapa paragraf. Ini dibagi menjadi beberapa sub-
bagian, yang masing-masing menjelaskan komponen tertentu. Setiap paragraf sub-
bagian dimulai dengan kalimat topic yang memberi tahu pembaca fokus paragraf.
Urutan informasi yang disajikan cenderung mencerminkan kepentingan relative
masing-masing; misalnya, informasi terpenting cenderung dideskripsikan terlebih
dahulu.
_
2. Unsur Kebahasaan

Dalam teks information report pada umumnya terdapat beberapa unsur kebahasaan

sebagai berikut:

o Kata benda umum (General Noun)

General noun yakni kata yang merujuk pada suatu hal secara general atau umum.
Contohnya tigers are wild (Harimau itu liar). Dari contoh kalimat tersebut yakni
harimau yang dimaksud adalah harimau secara umum, tidak spesifik pada salah satu
harimau tertentu.
_
o Kata Kerja (Verb)
Kata kerja atau verb yang digunakan yakni verb yang dapat mendeskripsikan
keadaan dan atau menggambarkan kepemilikan objek.
_
o Simple Present Tense
Unsur kebahasaan yang ada dalam report menggunakan tenses simple
present. Tenses ini digunakan untuk menyatakan suatu fakta atau kebenaran.
3. General Classification: Buffalo are big, strong, dark-coloured mammals with huge
horns. African buffalo live in herds of several hundred – usually near water, as they love
to wallow in mud. African buffalo have very bad tempers, so humans have never
managed to tame them.
 4. Description: Water buffalo are found in the wetter areas of Asia. Few are found in the
wild now and they are mostly kept as farm animals. Water buffalo have been
domesticated for 3.000 years. They are used to pull carts and ploughs, but they can be
kept for their meat, milk, and hides. Only few survive in the wild Asia, but buffalo are
released to run free in the swamps of the Northern Territory of Australia.
3. Klasifikasi Umum: Kerbau adalah mamalia besar, kuat, berwarna gelap dengan tanduk
besar. Kerbau Afrika hidup dalam kawanan beberapa ratus – biasanya di dekat air, karena
mereka suka berkubang di lumpur. Kerbau Afrika memiliki temperamen yang sangat
buruk, sehingga manusia tidak pernah berhasil menjinakkannya.
4. Deskripsi: Kerbau ditemukan di daerah Asia yang lebih basah. Beberapa ditemukan di
alam liar sekarang dan mereka kebanyakan dipelihara sebagai hewan ternak. Kerbau telah
didomestikasi selama 3.000 tahun. Mereka digunakan untuk menarik gerobak dan bajak,
tetapi mereka dapat disimpan untuk daging, susu, dan kulitnya. Hanya sedikit yang
bertahan hidup di alam liar Asia, tetapi kerbau dilepaskan untuk berlari bebas di rawa-
rawa di Northern Territory Australia.

An elephant is the largest and strongest animals. It is a strange looking animal with its thick legs, huge
sides and backs, large hanging ears, a small tall, little eyes, long white tusks and above all it has a long
noise, the trunk.
The trunk is the elephant’s peculiar feature, and it has various uses. The elephant draws up water by its
trunk and can squirt it all over its body like a shower bath. It can also lift leaves and puts them into its
mouth. In fact the trunk serves the elephant as a long am and hand. An elephant looks very clumsy and
heavy and yet it can move very quickly.
The elephant is a very intelligent animal. Its intelligence combined with its great strength makes it a very
useful servant to man and it can be trained to serve in various ways such as carry heavy loads, hunt for
tigers and even fight.

Artinya
Gajah adalah hewan terbesar dan terkuat. Ini adalah hewan yang tampak aneh dengan kaki-kakinya
yang tebal, sisi-sisi dan punggung-punggung yang besar, telinga-telinga gantung yang besar, mata kecil
yang tinggi, mata kecil, gading-gading putih panjang dan di atas semuanya itu memiliki suara yang
panjang, batang pohon.
Batangnya adalah fitur khas gajah, dan memiliki berbagai kegunaan. Gajah menarik air dari belalainya
dan dapat menyemprotkannya ke seluruh tubuhnya seperti mandi pancuran. Itu juga bisa mengangkat
daun dan memasukkannya ke dalam mulutnya. Kenyataannya, belalai melayani gajah sebagai kaki dan
tangan yang panjang. Seekor gajah terlihat sangat kikuk dan berat, tetapi bisa bergerak sangat cepat.
Gajah adalah hewan yang sangat cerdas. Kecerdasannya dikombinasikan dengan kekuatannya yang
besar membuatnya menjadi hamba yang sangat berguna bagi manusia dan dapat dilatih untuk melayani
dengan berbagai cara seperti membawa beban berat, berburu harimau dan bahkan berkelahi.

18. The text tells us about….

(A). the Elephant’s peculiar feature
(B). useful servant
(C). strange looking animal
(D). an elephant
(E). elephant looks very clumsy.
19. The third paragraph is mainly about the fact that….
(A) elephants are strong
(B) elephants can lift logs
(C) elephants are servants
(D) elephant are very useful
(E) elephant must be trained
20. The most distinguishing characteristic of an elephant is…..
(A). its clumsiness
(B). its thick legs
(C). its large body
(D). its long nose
(E). its large ears
21. Which of the following is NOT part of the elephant described in the first paragraph ?
(A) It looks strange
(B) It is heavy
(C) It is wild
(D) It has a trunk
(E) It has a small tail
22. The elephant draws up water by its trunk and can squirt it all over its body like a shower bath
(paragraph 2). The word “it” refers to….
A). a shower bath
B). elephant’s body
C). a shower
D). water
E). elephant’s trunk
23. It is stated in the text that the elephant uses the trunk to do the following, EXCEPT ……..
(A) to eat
(B) to push
(C) to drink
(D) to carry things
(E) to squirt water over the body.
24. “The trunk is the elephant’s peculiar feature….(Paragraph2). The word “peculiar” close in meaning to
….
(A) large
(B) strange
(C) tough
(D) smooth
(E) king

18. Teks tersebut menceritakan tentang….

(SEBUAH). ciri khas gajah
(B). pelayan yang berguna
(C). hewan yang tampak aneh
(D). seekor gajah
(E). gajah terlihat sangat canggung.
19. Paragraf ketiga terutama tentang fakta bahwa….
(A) gajah itu kuat
(B) gajah dapat mengangkat balok kayu
(C) gajah adalah pelayan
(D) gajah sangat berguna
(E) gajah harus dilatih
20. Ciri yang paling membedakan gajah adalah…..
(SEBUAH). kecanggungannya
(B). kaki nya tebal
(C). badannya besar
(D). hidungnya panjang
(E). telinganya yang besar
21. Manakah dari berikut ini yang BUKAN bagian dari gajah yang dijelaskan di paragraf pertama?
(A) Kelihatannya aneh
(B) Itu berat
(C) Ini liar
(D) Memiliki belalai
(E) Memiliki ekor yang kecil
22. Gajah mengambil air dengan belalainya dan dapat menyemprotkannya ke seluruh tubuhnya seperti
mandi pancuran (paragraf 2). Kata “itu” mengacu pada ….
SEBUAH). mandi mandi
B). tubuh gajah
C). mandi
D). air
E). belalai gajah
23. Dinyatakan dalam teks bahwa gajah menggunakan belalai untuk melakukan hal berikut, KECUALI
……..
(A) untuk makan
(B) mendorong
(C) untuk minum
(D) untuk membawa barang-barang
(E) untuk menyemprotkan air ke seluruh tubuh.
24. “Belalainya adalah ciri khas gajah….(Paragraf2). Kata “aneh” dekat artinya dengan ….
(Besar
(B) aneh
(C) tangguh
(D) halus
(E) raja
Beranda  ›  Bahasa Inggris

Soal dan Jawaban Bahasa Inggris Bab Report Text

Ditulis @memekoplak.hqq  Selasa, 12 Oktober 2021  Tulis Komentar

Sebuah kamera dipasang dalam kuburan dengan mayat: Rekamannya akan mengejutkan
Anda!
Baca lebih banyak

Soal report text essay, soal bahasa inggris report text sma, soal essay bahasa inggris report
text, contoh soal report text bahasa inggris smp, soal report text kelas 11, soal report text kelas
9, soal report text tentang handphone, soal report text pilihan ganda. Halo guys kali ini kita akan
membahas soal mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas 10 SMA\SMK. Sumber artikel ini berasal
dari quipper.com & Wikipedia. Berikut pembahasannya

Read the following text and answer the questions provided below.

RAFFLESIA ARNOLDI

The Rafflesia Arnoldi is the biggest flower in the world. It is unusual because of its large size.
The flower is almost 100 centimeters in diameter and 140 centimeters in height.

"Rafflesia" is derived from the name of the British Governor General, Sir Thomas Stamford
Raffles, who once governed and built the Botanical Garden in Bogor. Though it is called
Rafflesia after Raffles, the man who discovered the plant was Beccary, an Italian botanist who
visited Sumatra in 1928.
Rafflesia consists of two parts: the stick-like part which grows in the middle and the petals
around and below it.

While the flower is blossoming, it has a very unpleasant smell which affects insects, especially
green flies. They seem eager to explore the flower. But if the flies touch the bottom part of the
stick like centre, they die.
Rafflesia can be found in the forests of Malaysia, Southern Thailand, Sumatra and Java. But,
Rafflesia flowers are fairly hard to locate. It is especially difficult to see them in bloom. Its buds
take up to 10 months to develop while its blossom lasts for just a few days.

Rafflesia has brownish, scale like leaves and fleshy, smelling flowers of various sizes, from few
inches to meter big in diameter. We usually noticeits large fleshy flowers. There is a deep well in
the centre of the flowers. The sexual organs are located beneath the rim of the disk. Male and
female flowers are separate.

The reddish brown colors of the petals, sprinkled with white freckles produce unpleasant stench,
similar to rotting flesh. This would attract flies and insects which help disperse the seeds.
Rafflesia isparasite, which means it takes the nutrient out of itshost.

Question number 1 to 5 is based on the following text.

1. The title of the text is ...

A. Rafflesia Arnoldi ✓
B. Italian Botanist
C. Stamford Raffles
D. Botanical Garden
E. Bunga Bangkai

3. Which statement is correct based on the text?

A. Stamford Raffles is an Italian botanist.

B. Beccary built the Botanical Garden.

C. Rafflesia Arnoldi has a very nice smell.
D. Berccary discovered Rafflesia Arnoldi.
E. Rafflesia Arnoldi is the biggest flower in the world ✓
4. Rafflesia Arnoldi is unusual because of its.... size.

A. big ✓
B. long
C. tiny
D. small
E. huge

5. The word 'They' in the last paragraph refers to .... .

A. Stamford Raffles and Beccary

B. the petal
C. the green flies ✓
D. the parts of rafflesia
E. the flower

6. The text mainly describes… of Rafflesia

A. the location
B. the petals 
C. the sexual organs
D. physical look ✓

7.  It is hard to find Rafflesia because of its…

A. location.
B. short life. ✓
C. large size.
D. smell.
8. What is the unpleasant smell for?

A. People repellent
B. Attracting insects ✓
C. Attractinghost
D. Protection

9. The word ‘notice’ in paragraph means…

A. smell.
B. see. ✓
C. find.
D. locate.

10. What is the diameter and height of the Rafflesia flower?

A. Diameter 10 CM and height 140 CM

B. Diameter 100 CM and height 14 CM

C. Diameter 100 CM and height 1400 CM

D. Diameter 1000 CM and height 140 CM

E. Diameter 100 CM and height 140 CM ✓

Rafflesia Arnoldi adalah bunga terbesar di dunia. Ini tidak biasa karena ukurannya yang besar. Bunganya
berdiameter hampir 100 sentimeter dan tingginya 140 sentimeter.

"Rafflesia" berasal dari nama Gubernur Jenderal Inggris, Sir Thomas Stamford Raffles, yang pernah
memerintah dan membangun Kebun Raya di Bogor. Meskipun disebut Rafflesia setelah Raffles, orang
yang menemukan tanaman itu adalah Beccary, seorang ahli botani Italia yang mengunjungi Sumatera
pada tahun 1928.

Rafflesia terdiri dari dua bagian: bagian seperti tongkat yang tumbuh di tengah dan kelopak di sekitar dan
di bawahnya.

Saat bunga mekar, ia memiliki bau yang sangat tidak menyenangkan yang mempengaruhi serangga,
terutama lalat hijau. Mereka tampak bersemangat untuk menjelajahi bunga tersebut. Tetapi jika lalat
menyentuh bagian bawah tongkat seperti pusat, mereka mati.

Rafflesia dapat ditemukan di hutan Malaysia, Thailand Selatan, Sumatera dan Jawa. Namun, bunga
Rafflesia cukup sulit ditemukan. Sangat sulit untuk melihat mereka mekar. Tunasnya membutuhkan
waktu hingga 10 bulan untuk berkembang sementara bunganya hanya bertahan beberapa hari.

Rafflesia berwarna kecoklatan, bersisik seperti daun dan berdaging, berbau bunga dengan berbagai
ukuran, dari diameter beberapa inci hingga meter. Kami biasanya memperhatikan bunga berdaging
besar. Ada sumur yang dalam di tengah bunga. Organ seksual terletak di bawah tepi cakram. Bunga
jantan dan bunga betina terpisah.

Warna kelopak coklat kemerahan, ditaburi bintik-bintik putih menghasilkan bau yang tidak sedap, mirip
dengan daging yang membusuk. Ini akan menarik lalat dan serangga yang membantu menyebarkan
benih. Rafflesia adalah parasit, yang berarti mengambil nutrisi dari inangnya.

Soal nomor 1 sampai 5 berdasarkan teks berikut.

1. Judul teks tersebut adalah...

A. Rafflesia Arnoldi

B. Ahli Botani Italia

C.Stamford Raffles

D. Kebun Raya

E. Bunga Bangkai
3. Pernyataan manakah yang benar berdasarkan teks tersebut?

A. Stamford Raffles adalah seorang ahli botani Italia.

B. Beccary membangun Kebun Raya.

C. Rafflesia Arnoldi memiliki bau yang sangat harum.

D. Berccary menemukan Rafflesia Arnoldi.

E. Rafflesia Arnoldi adalah bunga terbesar di dunia

4. Rafflesia Arnoldi tidak biasa karena.... ukurannya.

A. besar

B. panjang

C. kecil

D.kecil

E. besar

5. Kata 'Mereka' pada paragraf terakhir mengacu pada .... .

A. Stamford Raffles dan Beccary

B. kelopak

C. lalat hijau

D.bagian-bagian bunga raflesia

E. bunga

6. Teks ini terutama menggambarkan… tentang Rafflesia

A.lokasi

B. kelopak

C.alat kelamin
D. penampilan fisik

7. Sulit menemukan Rafflesia karena…

Sebuah lokasi.

B. umur pendek. ✓.

C.ukuran besar

D.bau.

8. Untuk apa bau yang tidak sedap itu?

A. Penolak orang

B. Menarik serangga

C. Menarik tuan rumah

D. Perlindungan

9. Kata ‘pemberitahuan’ dalam paragraf berarti…

Bau.

B. lihat. ✓.

C. menemukan.

D. menemukan.

10. Berapa diameter dan tinggi bunga Rafflesia?

A. Diameter 10 CM dan tinggi 140 CM

B. Diameter 100 CM dan tinggi 14 CM

C. Diameter 100 CM dan tinggi 1400 CM

D. Diameter 1000 CM dan tinggi 140 CM

E. Diameter 100 CM dan tinggi 140 CM

PROCEDURE TEXT
ujuan dari Procedure Text adalah memberikan petunjuk tentang cara melakukan sesuatu melalui
tindakan-tindakan atau langkah-langkah yang runtut. Dalam kehidapan sehari - hari kita pasti pernah
membuat sesuatu seperti memasak, atau menyelesaikan suatu hal. Adakalanya kita tidak
mengetahui cara dari membuat atau melakukan hal itu, maka kita akan membutuhkan suatu proses
yang runtut atau yang biasa kita sebut dengan prosedur. Nah, untuk itu mari kita langsung saja
simak penjelasan procedure text berikut ini.

Generic Structure of Procedure Text

Procedure text memiliki tiga bagian generic structure yaitu:
1. Aim/Goal
Aim ini merupakan tujuan dari Procedure text. Biasanya berupa judul atau deskripsi apa yang akan
dibuat atau dilakukan.

2. Materials
Bagian ini memuat daftar bahan dan alat untuk menyelesaikan procedure text tersebut. Namun tidak
semua procedure text membutuhkan material.

Ada tiga jenis Procedure Text yang tidak menggunakan materials atau alat - alat, yaitu:

 Procedure Text yang menjelaskan bagaimana melakukan suatu intruksi secara manual atau
bagaimana sesuatu dapat bekerja. Contohnya : How to use the television, the friedge, the phone,
atau the rice cooker,dan lain lain.
 Procedure Text yang menjelaskan peraturan dari bagaimana melakukan kegiatan-kegiatan
tertentu. Contohnya : flight safety rules, video game rules, dan lain lain.
 Procedure text yang mengajarkan manusia tentang kehidupan atau yang berhubungan
dengan sifat dan kebiasaan manusia. Contohnya: How to be happy, How to be useful for someone,
how to get a boyfriend, dan lain sebagainya.

3. Steps
Bagian steps berisi serangkaian langkah - langkah yang harus dilakukan dengan secara berurutan.
Steps ini harus dilakukan agar tujuan yang di utarakan pada bagian Aim/ Goal dapat tercapai.

Ciri - Ciri Procedure Text

 Menggunakan pola kalimat perintah (Imperative). Contohnya "Cut the banana into pieces" ,
"Don't mix the coconut milk with water" , "Heat the water for 5 minutes", dan lain lain
 Menggunakan action verbs, misalnya crack, chop, cut, heat, mix, dan seterusnya.
 Menggunakan sequence adverbs seperti first, second, next, then, finally, while
 Menggunakan adverbials (kata keterangan) untuk menyatakan rinci waktu, dan tempat
misalnya for "Cook the mixture for one hours" , "Boil the water for 15 minutes", "Crack the egg into
the bowl" , dan lain sebagainya.
 Menggunakan simple present tense. 

Healthy Fried Rice

 
Fried rice is healthy and delicious food. You can make it yourself. If you find any difficulty, you can ask
an adult to help you.
Ingredients:
-         Frozen green peas soaked in hot water.
-         A spoonful of oyster sauce
-         5 spoonfuls cooking oil
-         Chicken fillet
-         A plate of rice
-         Two eggs
-         Pepper
-         Leeks
-         Garlic
-         Salt
Preparations:
1)   Cut up chicken fillet into small pieces.
2)   Chop up the leeks into very small pieces.
3)   Grind garlic, pepper, and salt together.
4)   Break and stir together two eggs.
How to make it:
1)   First, fry the chicken fillet in the cooking oil.
2)   Then, pour on the eggs and green peas.
3)   After that, pour in the ground garlic, pepper, and salt.
4)   Add a spoonful of oyster sauce.
5)   Add in the leeks.
6)   Then, add the rice. Mix well.
7)   Finally, serve the Healthy Fried Rice on a plate.
Nasi Goreng Sehat
Nasi goreng adalah makanan yang sehat dan enak. Anda bisa membuatnya sendiri. Jika Anda menemukan
kesulitan, Anda dapat meminta bantuan orang dewasa.
Bahan-bahan:
- Kacang hijau beku direndam dalam air panas.
- Sesendok saus tiram
- 5 sendok makan minyak goreng
- Irisan ayam
- Sepiring nasi
- Dua telur
- Lada
- Daun bawang
- Bawang putih
- Garam
Persiapan:
1) Potong fillet ayam menjadi potongan-potongan kecil.
2) Potong daun bawang menjadi potongan-potongan yang sangat kecil.
3) Haluskan bawang putih, merica, dan garam.
4) Pecahkan dan aduk bersama dua telur.
Cara membuatnya:
1) Pertama, goreng fillet ayam dalam minyak goreng.
2) Kemudian tuang telur dan kacang hijau.
3) Setelah itu, tuangkan bawang putih, merica, dan garam yang sudah dihaluskan.
4) Tambahkan sesendok saus tiram.
5) Masukkan daun bawang.
6) Kemudian, tambahkan nasi. Campur dengan baik.
7) Terakhir, sajikan Nasi Goreng Sehat di piring

29.       What kind of chicken do we use in the recipe?

A.    Fillet.
B.    Sliced.
C.     Cut up.
D.    Chopped up.
30.       How much oyster sauce do we use?
A.    A teaspoonful.
B.    A spoonful.
C.     A bottle.
 D.    A cup.

Ayam jenis apa yang kita gunakan dalam resepnya?

A. Fillet.

B. Irisan.

C. Potong-potong.

D. Dipotong-potong.

Berapa banyak saus tiram yang kita gunakan?

A. Satu sendok teh.

B. Sesendok penuh

C.Sebuah botol.

D.Secangkir.

31.       What should we do to the garlic, pepper, and salt?

A.    We cut them up.
B.    We saute them.
C.     We grind them.
D.    We slice them.
32.       What should we do to the leeks?
A.    Soak them in hot water.
B.    Chop them.
C.     Slice them.
D.    Dry them.
Apa yang harus kita lakukan terhadap bawang putih, merica, dan garam?
A. Kami memotongnya.
B. Kami menumisnya.
C. Kami menggilingnya.
D. Kami mengirisnya.
Apa yang harus kita lakukan pada daun bawang?
A. Rendam dalam air panas.
B. Potong mereka.
C. Iris mereka.
D. Keringkan.

33.       “Grind garlic, pepper, and salt together”.

What is the synonym of the underlined word?
A.    Pound.
B.    Glide.
 C.     Cut.
D.    Dry.

“Ulek bawang putih, merica, dan garam jadi satu”.

Apa sinonim dari kata yang digarisbawahi…..

A. menumbuk

B. Meluncur.

C. Potong.

D. Kering.

Cheesy Fried Egg

 
Ingredients:
- An egg
- Five spoonfuls of cooking oil
- A pinch of salt
- Some grated cheese
 
Steps
1)   Pour the oil into the frying pan and heat it.
2)   Break the egg into the frying pan.
3)   Cook the egg for 3 to 4 minutes.
4)   Put some salt on the egg.
5)   Take out the egg and put it on a plate.
6)   Sprinkle the fried egg with grated cheese.

 
7.     How many eggs do you need to make a cheesy fried egg?
A.    One.
B.    Two.
C.     Three.
D.    Four.
8.     How much cooking oil do you need?
A.    Two spoonfuls.
B.    Three spoonfuls.
C.     Four spoonfuls.
D.    Five spoonfuls.
9.     How long does it take to cook the egg?
 A.    Three to four minutes.
B.    Two to three minutes.
C.     Three to five minutes.
D.    Four to five minutes.
10.       When do you sprinkle the cheese?
A.    After putting some cooking oil into the frying pan.
B.    After taking the egg out of the frying pan.
C.     When breaking the egg into the frying pan.
D.    Before heating the oil in the frying pan.
Telur Goreng Keju

Bahan-bahan:
- Sebuah telur
- Lima sendok minyak goreng
- Sejumput garam
- Sedikit keju parut

Langkah
1) Tuang minyak ke dalam wajan dan panaskan.
2) Pecahkan telur ke dalam wajan.
3) Masak telur selama 3 sampai 4 menit.
4) Beri sedikit garam pada telur.
5) Angkat telur dan taruh di piring.
6) Taburi telur goreng dengan keju parut.

7. Berapa banyak telur yang Anda butuhkan untuk membuat telur goreng keju?
satu.
B.Dua.
C. Tiga.
D. Empat.
8. Berapa banyak minyak goreng yang Anda butuhkan?
A.Dua sendok.
B. Tiga sendok makan.
C. Empat sendok makan.
D. Lima sendok makan.
9. Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk memasak telur?
A. Tiga sampai empat menit.
B. Dua sampai tiga menit.
C. Tiga sampai lima menit.
D. Empat sampai lima menit.
10. Kapan Anda menaburkan keju?
 A. Setelah memasukkan sedikit minyak goreng ke dalam penggorengan.
B. Setelah mengeluarkan telur dari penggorengan.
C. Saat memecahkan telur ke dalam penggorengan.
D. Sebelum memanaskan minyak di penggorengan.
Yummy Milkshake.
 
Ingredients:
- Chocolate ice cream.
- 10 coconut biscuits
- Milk
 
Steps:
1)   Put a few scoops of ice cream into the blender.
2)   Blend with enough milk to make the mixture thick, but fairly liquid.
3)   Add the remaining ingredients and blend

 
11.       What is the goal of the text?
A.    How to serve Yummy Milkshake.
B.    How to make Yummy Milkshake.
C.     Introducing the ingredients of Yummy Milkshake.
D.    Telling about the kind of biscuits used in making milkshakes.
12.       How many ingredients do you need?
A.    One.
B.    Two.
C.     Four.
D.    Three.
13.       “ . . . to make the mixture thick, . .”
What does the underlined word mean?
A.    Fine.
B.    Thin.
C.     Fresh.
D.    Heavy.
14.       When do you put coconut biscuits into the blender?
A.    When you pour the milk into the blender.
B.    After you blend the milk and the ice cream.
C.     Before you blend the milk and the ice cream.
D.    Before you put the ice cream into the blender.
 Milkshake yang enak.

Bahan-bahan:

- Es krim cokelat.

- 10 biskuit kelapa

- Susu

Langkah:

1) Masukkan beberapa sendok es krim ke dalam blender.

2) Campur dengan susu secukupnya untuk membuat campuran kental, tetapi

cukup cair.

3) Tambahkan sisa bahan dan blender

11. Apa tujuan teks tersebut?

A. Cara Menghidangkan Milkshake yang Lezat.

B. Cara membuat Milkshake yang Lezat.

C. Memperkenalkan bahan-bahan Yummy Milkshake.

D. Menceritakan jenis biskuit yang digunakan dalam pembuatan milkshake.

12. Berapa banyak bahan yang Anda butuhkan?

satu.
B.Dua.

C. Empat.

D. Tiga.

13. “ . . . untuk membuat campuran kental, . .”

Apa arti dari kata yang digarisbawahi?

Denda.

B. Tipis.

C. Segar.

D. Berat.

14. Kapan Anda memasukkan biskuit kelapa ke dalam blender?

A. Saat Anda menuangkan susu ke dalam blender.

B. Setelah Anda mencampur susu dan es krim.

C. Sebelum Anda mencampur susu dan es krim.

D. Sebelum Anda memasukkan es krim ke dalam blender.

How to Make a Glass of Pineapple Juice
 
-         First, cut up a piece of pineapple
-         Then, put the pineapple into the (51) . . .
-         Pour a half glass of water into the blender. Add a (52) . . . of sugar.
-         (53) . . . some ice cubes into the blender.
-         (54) . . . the blender. Wait for several minutes.
-         Now, your juice is ready to (55) . . .

 
51.       . . .
 A.    cup
B.    bowl
C.     plate
D.    blender
52.       . . .
A.    spoonful
B.    scoop
C.     bowl
D.    glass
53.       . . .
A.    throw
B.    slice
C.     cook
D.    add
54.       . . .
A.    play
B.    turn on
C.     press
D.    push
55.       . . .
A.    cook
B.    take
C.     serve
D.    cut
Soal Procedure Text 11
1. You can make instant noodles with the help of a microwave.
2. Finally, add any items that you want and serve the noodles.
3. First, fill the bowl with two cups of water and the noodle.
4. Microwave it for about three to five minutes.
5. Then, take the noodles out of the microwave and pour the seasonings.
6. After the microwave beeps, wait for three minutes in the closed microwave.
7. Next, stir the noodles until the seasonings dissolve.

27. The best arrangement of the sentences above is:

A. 1-7-5-6-2-4-3
B. 1-3-4-6-5-7-2
C. 1-2-7-3-6-5-4
D. 1-4-7-5-2-6-3
E. 1-4-6-5-2-3-7
Cara Membuat Segelas Jus Nanas

- Pertama, potong-potong nanas

- Kemudian masukkan nanas ke dalam (51) . . .
- Tuang setengah gelas air ke dalam blender. Tambahkan (52) . . . dari gula.
- (53) . . . beberapa es batu ke dalam blender.
- (54) . . . blender. Tunggu beberapa menit.
- Sekarang, jus Anda siap untuk (55) . . .

51. . . .
Cangkir
B. mangkuk
C. piring
D.blender
52. . . .
A.sendok
B. sendok
C. mangkuk
D. kaca
53. . . .
A. melempar
B. irisan
C. masak
D. tambahkan
54. . . .
A. bermain
B. hidupkan
C. tekan
D. mendorong
55. . . .
Koki
B. ambil
C. melayani
D. potong
Teks Prosedur Soal 11
1. Anda bisa membuat mie instan dengan bantuan microwave.
2. Terakhir, tambahkan item apa pun yang Anda inginkan dan sajikan mie.
3. Pertama, isi mangkuk dengan dua gelas air dan mie.
4. Microwave selama sekitar tiga sampai lima menit.
5. Kemudian, keluarkan mie dari microwave dan tuangkan bumbunya.
6. Setelah microwave berbunyi, tunggu selama tiga menit dalam microwave tertutup.
7. Selanjutnya, aduk mie sampai bumbu larut.
27. Susunan kalimat di atas yang paling tepat adalah:
A.1-7-5-6-2-4-3
B. 1-3-4-6-5-7-2
C. 1-2-7-3-6-5-4
D.1-4-7-5-2-6-3
E. 1-4-6-5-2-3-7