3.1 Memahami variasi dan · Memahami variasi dan kombinasi passing
kombinasi gerak spesifik dalam 0
bawah dan passing atas
berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional
3.1 Memahami variasi dan
kombinasi gerak spesifik dalam
berbagai permainan bola besar · Memahami variasi dan kombinasi servis bawah,
sederhana dan atau tradisional 0
passing bawah dan passing atas
· Memahami variasi dan kombinasi servis atas,
0
passing bawah dan passing atas
· Memahami variasi dan kombinasi servis bawah, 0
passing bawah, passing atas, smes/spike
· Memahami variasi dan kombinasi servis atas, 0
passing bawah, passing atas, smes/spike
· Memahami variasi dan kombinasi servis bawah,
passing bawah, passing atas, smes/spike dan block/ 0
bendungan.
4.1 Mempraktikkan variasi dan · Mempraktikkan variasi dan kombinasi servis
kombinasigerak spesifik dalam atas, passing bawah dan passing atas; variasi dan
berbagai permainan bola besar kombinasi servis bawah, passing bawah, passing
sederhana dan atau tradisional atas, smes/spike; variasi dan kombinasi servis atas, 0
passing bawah, passing atas, smes/spike; variasi
dan kombinasi servis bawah, passing bawah,
passing atas, smes/spike dan block/ bendungan)
3.1 Memahami variasi dan · Memahami variasi dan kombinasi melempar
kombinasi gerak spesifik dalam 0
dan menangkap bola
berbagai permainan bola besar · Memahami variasi dan kombinasi melempar,
sederhana dan atau tradisional 0
menangkap dan menggiring bola
· Memahami variasi dan kombinasi melempar, 0
menangkap dan menembak bola
· Memahami variasi dan kombinasi melempar, 0
menangkap, menggiring dan menembak bola
4.1 Mempraktikkan variasi dan · Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
kombinasigerak spesifik dalam spesifik permainan bolabasket (melempar dan
berbagai permainan bola besar menangkap bola; melempar, menangkap dan
sederhana dan atau tradisional menggiring bola; melempar, menangkap dan 0
menembak bola; melempar, menangkap,
menggiring dan menembak bola)
3.2 Memahami kombinasi gerak · Memahami variasi dan kombinasi melempar
spesifik dalam berbagai permainan 0
dan menangkap bola
bola kecil sederhana dan atau · Memahami variasi dan kombinasi melemparkan
tradisional. *) 0
dan memukul bola
· Memahami variasi dan kombinasi melempar 0
kan, memukul dan menangkap bola
4.2 Mempraktikkan variasi dan · Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
kombinasi gerak spesifik dalam spesifik permainan kasti (melempar dan
berbagai permainan bola kecil menangkap bola; variasi dan kombinasi 0
sederhana dan atau tradisional. *) melemparkan dan memukul bola; variasi dan
kombinasi melemparkan, memukul dan
menangkap bola)
3.2 Memahami kombinasi gerak · Memahami variasi dan kombinasi servis
spesifik dalam berbagai permainan 0
panjang dan pukulan forehand
bola kecil sederhana dan atau · Memahami variasi dan kombinasi servis
tradisional. *) 0
panjang dan pukulan backhand
· Memahami variasi dan kombinasi servis pendek 0
dan pukulan forehand
· Memahami variasi dan kombinasi servis pendek 0
dan pukulan backhand
· Memahami variasi dan kombinasi pukulan 0
forehanddan pukulan backhand
· Memahami variasi dan kombinasi servis
panjang/pendek, pukulan forehanddan pukulan 0
backhand
· Memahami variasi dan kombinasi servis
panjang/ pendek, pukulan forehand, pukulan 0
backhand dan pukulan smes
4.2 Mempraktikkan variasi dan · Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
kombinasi gerak spesifik dalam spesifik permainan bulutangkis (servis panjang
berbagai permainan bola kecil dan pukulan forehand; servis panjang dan pukulan
sederhana dan atau tradisional. *) backhand; servis pendek dan pukulan forehand;
servis pendek dan pukulan backhand, pukulan
0
forehanddan pukulan backhand; servis
panjang/pendek, pukulan forehanddan pukulan
backhand; servis panjang/ pendek, pukulan
forehand, pukulan backhand dan pukulan smes)
3.2 Memahami kombinasi gerak · Memahami variasi dan kombinasi servis
spesifik dalam berbagai permainan 0
forehand dan servis backhand
bola kecil sederhana dan atau · Memahami variasi dan kombinasi pukulan
tradisional. *) 0
forehanddan pukulan backhand
· Memahami variasi dan kombinasi servis
0
forehand/backhand dan pukulan forehand
· Memahami variasi dan kombinasi servis 0
forehand/backhand dan pukulan backhand
· Memahami variasi dan kombinasi servis
forehand/backhand dan pukulan 0
forehand/backhand
· Memahami variasi dan kombinasi servis
forehand/backhand, pukulan forehand/backhand, 0
dan pukulan smes
4.2 Mempraktikkan variasi dan · Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
kombinasi gerak spesifik dalam spesifik permainan tenis meja (servis forehand dan
berbagai permainan bola kecil servis backhand; pukulan forehanddan pukulan
sederhana dan atau tradisional. *) backhand; servis forehand/ backhand dan pukulan
forehand; servis forehand/ backhand dan pukulan 0
backhand; servis forehand/ backhand dan pukulan
forehand/backhand; servis forehand/backhand,
pukulan forehand/ backhand, dan pukulan smes)
3.3 Memahami kombinasi gerak · Memahami kombinasi start dengan gerakan
spesifik jalan, lari, lompat, dan 0
tungkai
lempar dalam berbagai permainan · Memahami kombinasi gerakan tungkai dengan
sederhana dan atau tradisional. *) 0
ayunan lengan
· Memahami kombinasi gerakan tungkai, ayunan
0
lengan dan gerakan pinggul
· Memahami kombinasi gerakan tungkai, ayunan 0
lengan, gerakan pinggul, dan memasuki garis
finish
· Memahami kombinasi start, gerakan tungkai,
ayunan lengan, gerakan pinggul, dan memasuki 0
garis finish
4.3 Mempraktikkan kombinasi · Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik jalan
gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan cepat (start dengan gerakan tungkai; gerakan
lempar dalam berbagai permainan tungkai dengan ayunan lengan; gerakan tungkai,
sederhana dan atau tradisional. *) ayunan lengan dan gerakan pinggul; gerakan 0
tungkai, ayunan lengan, gerakan pinggul, dan
memasuki garis finish; start, gerakan tungkai,
ayunan lengan, gerakan pinggul, dan memasuki
garis finish)
3.3 Memahami kombinasi gerak · Memahami kombinasi start dengan ayunan 0
spesifik jalan, lari, lompat, dan lengan
· Memahami kombinasi langkah kaki dengan 0
lempar dalam berbagai permainan
ayunan lengan
sederhana dan atau tradisional. *)
· Memahami kombinasi start, langkah kaki, dan 0
ayunan lengan
spesifik jalan, lari, lompat, dan
lempar dalam berbagai permainan
sederhana dan atau tradisional. *)
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 1
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
dapodikdasmen.info …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Memahami kombinasi · Memahami kombinasi guling ke depan
keterampilan berbentuk rangkaian 75 70 85 77
dengan guling ke belakang
gerak sederhana secara konsisten, · Memahami kombinasi guling ke depan
tepat, dan terkontrol dalam 0
dengan guling lenting
aktivitas spesifik senam lantai
· Memahami kombinasi guling ke belakang
0
dengan lenting lenting
4.6 Mempraktikkan kombinasi · Mempraktikkan kombinasi gerak spesifik
keterampilan berbentuk rangkaian senam lantai(guling ke depan dengan guling ke
gerak sederhana secara konsisten, belakang; guling ke depan dengan guling 0
tepat, dan terkontrol dalam lenting; guling ke belakang dengan lenting
aktivitas spesifik senam lantai lenting)
3.7 Memahami variasi dan · Memahami variasi dan kombinasi langkah 0
kombinasi gerak berbentuk · Memahami variasi dan kombinasi gerak dan
rangkaian langkah dan ayunan 0
ayunan lengan dan tangan
lengan mengikuti irama (ketukan)
· Memahami variasi dan kombinasi pelurusan 0
tanpa/dengan musik sebagai
sendi tubuh
pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam · Memahami variasi dan kombinasi irama 0
4.7 Mempraktikkan variasi dan · Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
kombinasi gerak berbentuk rangkaian dalam aktivitas gerak berirama
rangkaian langkah dan ayunan (langkah dasar, gerak dan ayunan lengan dan
lengan mengikuti irama (ketukan) tangan, pelurusan sendi tubuh, dan irama gerak)
tanpa/dengan musik sebagai 0
pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam
aktivitas gerak berirama
3.8 Memahami gerak spesifik · Memahami variasi dan kombinasi gerakan
salah satu gaya renang dalam 0
meluncur dengan gerakan kaki
bentuk perlombaan ***) · Memahami variasi dan kombinasi gerakan 0
kaki dengan gerakan lengan
· Memahami variasi dan kombinasi gerakan 0
kaki, gerakan lengan, dan gerakan mengambil
·napas
Memahami koordinasi gerakan meluncur,
gerakan kaki, gerakan lengan, dan gerakan 0
mengambil napas
4.8 Mempraktikkan gerak spesifik · Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
salah satu gaya renang dalam spesifik aktivitas air (meluncur, gerakan kaki,
bentuk perlombaan ***) gerakan lengan, mengambil napas, dan 0
koordinasi gerakan)
3.9 Memahami tindakan P3K · Memahami pengertian P3K 0
pada kejadian darurat, baik pada · Mengidentifikasi macam-macam cidera 0
diri sendiri maupun orang lain · Mengidentifikasi macam-macam alat P3K 0
· Memahami tindakan P3K pada kejadian 0
darurat, baik pada diri sendiri maupun orang
4.9 Memaparkan tindakan P3K ·lain
Menyusun karya tulis tentang tindakan P3K
pada kejadian darurat, baik pada pada kejadian darurat baik pada diri sendiri 0
diri sendiri maupun orang lain maupun orang lain
· Mempresentasikan karya tulis tentang
tindakan P3K pada kejadian darurat baik pada 0
diri sendiri maupun orang lain
3.10 Memahami peran aktivitas · Memahami pengertian aktivitas fisik 0
fisik terhadap pencegahan · Menjelaskan manfaat melakukan aktivitas
penyakit 0
fisik terhadap pencegahan penyakit
· Menjelaskan dampak/akibat apabila tidak
0
melakukan aktivitas fisik
3.10 Memahami peran aktivitas
fisik terhadap pencegahan
penyakit
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah3
dapodikdasmen.info …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.