Kunci Jawaban Asesmen Sumatif Genap Kelas 4 Tp.2022-2023

S2
KUNCI JAWABAN
DAN PEDOMAN
ASESMEN SUMATIF
6 (ENAM)
Kunci Jawaban dan Pedoman Sesmen Sumatif Kelas 4 Semester Genap TP. 2022/2023 1
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN
PENHAR KELAS 4 (EMPAT) SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Tema : 6. Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis Tentang
Silaturahmi
Kelas / Semester : 4 (Empat) / Genap
I. Pilihan Ganda
1. B 6. A 11. B
2. C 7. A 12. A
3. B 8. C 13. D
4. A 9. D 14. C
5. D 10. C 15. D
II. Isian
16. Tenggorokan
17. 6 (enam)
18.
19. Idzhar
20. Silaturahmi
21. Tali persahabatan atau persaudaraan
22. Orang lain
23. Makiyah
24. Neraka
25.
III. Uraian
26. Qalqalah artinya memantul. Huruf qalqalah yaitu
27.
Artinya: Bukankah Allah hakim yang paling adil?

28. Manfaat silaturahmi di antaranya, yaitu:
1) Lebih saling mengenal satu sama lain.
2) Memperpanjang umur
3) Melapangkan rezeki
4) Menjalin kerukunan,dsb.
29. Contoh amal kebjikan, di antaranya:
1) Menjalin silaturahmi
2) Menolong orang lain yang membutuhkan
3) Menjaga kelestarian alam, dsb.
30. Untuk menjadi khalifah/pemimpin di bumi.
PEDOMAN PENILAIAN
No Bentuk Soal Jumlah Soal Rentang Nilai Tiap Soal Nilai Maksimal
1. Pilihan Ganda 15 butir 0 sampai dengan 1 15
2. Isian 10 butir 0 sampai dengan 2 20
3. Uraian 5 butir 0 sampai dengan 3 15
Jumlah Nilai Maksimal
Jumlah Nilai Siswa x 100
Perhitungan Nilai Akhir
50


Tema : 7. Beriman kepada Rasul-Rasul Allah
I. Pilihan Ganda
1. D 6. D 11. D
2. B 7. B 12. A
3. A 8. A 13. B
4. C 9. C 14. C
5. B 10. A 15. C
II. Isian
16. Percaya
17. 25 (dua puluh lima)
18. Nabi Muhammad Saw.
19. Sifat wajib rasul
20. Sifat mustahil
21. Nabi
22. Rasul
23. Akhlak manusia
24. Adam a.s
25. Suri teladan yang baik
III. Uraian
26. Contoh meneladani sifat wajib rasul:
1) Selalu jujur dalam perkataan dan perbuatan
2) Menjaga amanat
3) Menepati janji, dsb.
27. Contoh menghindari sifat mustahil rasul
1) Tidak berdusta
2) Tidak menghianati kepercayaan dari orang lain
3) Tidak malas belajar, dsb.
28. Rasul-rasul ulul azmi, yaitu:
5) Nabi Nuh a.s.
6) Nabi Ibrahim a.s.
7) Nabi Musa a.s.
8) Nabi Isa a.s.
9) Nabi Muhammad saw.
29. Nabi adalah lelaki pilihan Allah Swt. yang dikarunia wahyu oleh Allah untuk
dirinya sendiri dan tidak wajib menyampaikan kepada orang lain. Rasul adalah
lelaki pilihan Allah Swt. yang dikarunia wahyu oleh Allah untuk dirinya sendiri
dan wajib menyampaikan kepada orang lain.
30. Tujuan diutusnya rasul yaitu:
1) menyampaikan wahyu Allah Swat. kepada manusia
2) menyampaikan pesan berupa kabar gembira (bagi yang beramal saleh)
dan kabar buruk (bagi yang beramal buruk).
3) menyempurnakan akhlak manusia
PEDOMAN PENILAIAN
Perhitungan Nilai Akhir Jumlah Nilai Siswa x 100
50
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN PENILAIAN HARIAN

PENDIKAN PANCASILA KELAS 4 (EMPAT)
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023
ASESMEN SUMATIF 1
I. Pilihan Ganda
1. C 6. A
2. B 7. B
3. A 8. A
4. A 9. C
5. D 10. B
II. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang tepat dan tanda silang (X) pada pernyataan
yang tidak tepat!
11. Berikut adalah merupakan fungsi negara
mempertahankan negara √
menegakan keadilan √
menggali kekayaan X
memakmurkan rakyat √
melaksanakan ketertiban rakyat √
12. Dalam upaya mencerdaskan kehidupan seluruh rakyat Indonesia, maka;

setiap warga negara harus bayar untuk mendapat pendidikan dasar X
pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi √
setiap warga negara berkewajiban mengikuti pendidikan dasar √
setiap warga negara harus sekolah di sekolah negeri X
setiap warga negara diberi hak untuk mendapatkan pendidikan √
III. Isilah soal berikut dengan jawaban yang tepat!

13. 28 Oktober 1928
14. kekeluargaan
15. negara
16. menyeluruh / universal
17. Garuda Pancasila
IV. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat
18. berbeda-beda tetapi satu juga
19. kekuasaan presiden dibatasi oleh peraturan perundang-undangan
V. Pasangkan pernyataan berikut dengan cara menarik garis antara kolom kolom “...” dan
kolom “....”!
20. Tariklah garis lurus yang sesuai antara pernyataan dengan jawaban
Lembaga pelaksana peraturan ● ●

a MPR
perundang-undangan
Lembaga pembuat peraturan ●
b ● Kejaksaan
perundang-undangan
Lembaga yang mengawasi ●
c berjalanya peraturan perundang- ● DPR
undangan
d Lembaga tertinggi negara ● ● Presiden
PEDOMAN PENILAIAN
No Jenis soal Bobot soal Sko Penilaian

I Pilihan ganda 1 10 soal xr1 = 10
II Pernyataan benar salah 1 2 soal x 5 = 10
III Isian 2 5 soal x 2 = 10 Skor perolehan x 100
IV Uraian 3 2 soal x 3 = 6 Skor maksimal
V Menjodohkan plus 3 1 soal x 4 = 4
Skor maksimal = 40

PENILAIAN HARIAN
BAHASA INDONESIA KELAS IV (EMPAT) SEMESTER GENAP
BAB 5
I. Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. B
4. D
5. B
6. B
7. D
8. A
9. D
10. A
II. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang paling tepat!
11. Di celengan, di bank, di sekolah
12. Dilihat, diraba, diterawang
13. Membawa bekal sendiri, mendaur ulang barang bekas, menahan diri untuk tidak membeli
barang berlebihan
14. Menggunakan kalimat perintah, berisi langkah-langkah yang urut
15. Buku, internet, handphone

16. Kebiasaan menabung sejak dini
17. Boros
18. Tidak berlebih-lebihan
19. Disiplin
20. Untuk mendapatkannya perlu usaha yang tidak mudah
IV. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!

21. Rp1.000,00
22. Informasi tips menabung cerdas yaitu pangkas pengeluaran yang tidak perlu, sisihkan
menabung di awal bulan, pisahkan rekening sesuai kebutuhan.
23. Sediakan 2 botol plastik bekas, potonglah kedua botol tersebut jadi dua bagian, lalu ambil
bagian bawahnya untuk disambung menjadi satu. Pastikan sambungan kuat merekat
dengan lem atau isolasi. Cat botol seperlunya untuk dihias. Lubangi botol untuk tempat
masuknya uang. Celengan plastik siap digunakan.
24. Karena membutuhkannya, dll.
25. Rp1.000,00, Rp2.000,00, Rp5.000,00, Rp10.000,00, Rp50.000,00, Rp100.000,00
V. Pasangan pernyataan
26. Prosedur
27. Menabung
28. Barter
29. Membayar
30. Uang
PEDOMAN PENILAIAN BAB 5

No Jenis soal Bobot soal Skor Penilaian
I Pilihan Ganda 1 10 soal x 1 = 10
Skor Perolehan x 100
II Centang 3 5 soal x 3 = 15
Skor Maksimal
III Isian 2 5 soal x 2 = 10
IV Uraian 4 5 soal x 4 = 20
V Pasangan 1 5 soal x 1 = 5
Skor maksimal = 60
PENILAIAN HARIAN 1
KELAS 4
(Materi: Kalimat matematika, perhitungan, dan bilangan decimal)
I. PILIHAN GANDA
1. B 6. A
2. A 7. B
3. C 8. D
4. D 9. A
5. B 10. A
II. SOAL PERNYATAAN

No Pernyataan Tepat Tidak tepat
11. Hasil dari 345 + 657 = 1.002 √
12. Hasil perkalian dari 132 x 56 = 7.394 √
13. Hasil dari 1,25 + 5,27 = 6,52 √
14. Dua koma enam tujuh tiga ditulis 0,673 √
15. 80 : 40 = 4 √
III. ISIAN
16. 1.443
17. 4.140
18. 4,05
19. 9
20. 0,05
IV. URAIAN
21. Rp. 30.000,00
22. 20 kertas gambar
23. 150 manik-manik
24. 1.056
25. Rp. 65.000,00
V. MENJODOHKAN
26. 467 + 786 18
27. 6,83 – 4,28 345
28. 134 x 12 1.253
29. 120 + 45 x 5 2,55
30. 450 : 25 1.608

PEDOMAN PENILAIAN

II Pernyataan 1 5 soal x 1 = 5
Skor Maksimal
V Menjodohkan 1 5 soal x 1 = 5
Skor maksimal = 45
KUNCI JAWABAN
PENHAR IPAS
FASE B – KELAS 4 SD SEMESTER GENAP
BAB V : Cerita Tentang Daerahku

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling tepat!
1. C
2. C
3. D
4. B
5. B
II. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang tepat dan tanda silang (X) pada
pernyataan yang tidak tepat!
6. Kerajaan Kalingga (√), Kerajaan Majapahit (√), Kerajaan Samudra Pasai (X), dan Kerajaan
Demak (X)
7. Kerajaan Banten (√), Kerajaan Ternate (√), Kerajaan Kediri (X), dan Kerajaan Sriwjaya (X).
8. Buruh Pabrik (√), Karyawan Kantor (√), Nelayan (X), dan Petani (X)
9. Pantai Baro Gebang (√), Pantai Kejawanan (√), Pantai Balongan Indah (X), dan Pantai
Glayem (X)
10. Pesawahan (√), Pantai (√), Danau (X), Kebun sawit (X)

11. Masa Praaksara
12. Relief
13. Sutasoma
14. Rp 100.000
15. Jawa Barat

16. Masa praaksara, masa kerajaan Hindu Budha, Masa Kerajaan Islam, dan Imperialisme dan
Kolonialisme.
17. Kutai Kartanegara, Kerajaan Kediri, dan Kerajaan Majapahit.
18. Masjid, Kaligrafi, Seni Ukir, batu nisan, dan Keraton
19. Padi, jagung, kacang, kedelai, umbi-umbian, dan sayur-sayuran
20. Sapi, kerbau, ayam, dan kambing.
V. Pasangkan pernyataan-pernyataan berikut dengan cara menarik garis yang tepat!
21. Kerajaan samudra Pasai = Kerajaan Bercorak Islam
22. Kerajaan Kutai Kartanegara = Kerajaan Bercorak Hindu
23. Kerajaan Sriwijaya = Kerajaan Bercorak Budha
24. Arca = Peninggalan Kerajaan Hindu Budha
25. Kaligrafi = Peninggalan Kerajaan Islam
Pedoman Penilaian BAB V

No Jenis soal No. Soal Bobot soal Skor Penilaian
I Pilihan Ganda 1-5 1 5x1 =5
II Tanda (√) atau (X) 6-10 4 5 x 4 = 20
III Isilah 11-15 1 5x1 =5
Skor Maksimal
IV Uraian 16-20 3 5 x 3 = 15
V Pasangkan 21-25 1 5x1 =5
Skor maksimal = 50

ASESMEN SENI BUDAYA
KELAS IV (EMPAT) SEMESTER GENAP
Mata Pelajaran : Seni Musik
II. Pilihan Ganda

1. C 6. C
2. B 7. B
3. D 8. B
4. D 9. A
5. D 10. C
III. Isian
11. warna bunyi
12. tanda dirgen selesai
13. Husein Mutahar
14. Papua
15. dirgen beriap-siap
16. melodis
17. Manuk Dadali
18. la
19. sega jamblang, warung pojok
20. senar
IV. Uraian
21.
22. Halo-Halo Bandung, Satu Nusa Satu Bangsa, dan Syukur

V. Menjodohkan
23.
Forte Agak lembut
Piano Perlahan mengecil
Mezzoplano Keras
Starzando Lembut
PEDOMAN PENILAIAN
II Isian 1 10 soal x 1 = 10 Skor Perolehan x 100
III Uraian 2 5 soal x 2 = 10 Skor Maksimal
IV Menjodohkan 1 4 soal x 1 = 4
V Isian 2 3soal x 2 = 6
Skor maksimal = 41
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Materi Pokok : Variasi Berbagai Pola Gerak dalam Aktivitas Senam Lantai
Kelas/Semester : 4 (Empat)/ Genap
I. Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. B
4. D
II. Isian
5. Menggantung
6. Matras
7. Jongkok lutut ditekuk sedikit
8. Dada dan kepala terangkat ke atas
9. Berjongkok menunggu hitungan
III. Uraian
10. Kamu tidur telentang di atas matras. Kedua tangan menyangga punggung pada sisi badan.
Rapatkan kedua kaki.
Masih dalam posisi kaki rapat, angkat kedua kaki.
Tarik kaki setinggi mungkin, tahan menggunakan kedua tangan menopang di punggung.
Gunakan semua jari untuk menopang.
Tarik kaki sampai lurus, ujung kaki sejajar dengan bahu
11. a. Melompati rintangan.
b. Senam dengan tongkat.
c. Bergantung dengan kombinasi mengayun
d. Variasi dan kombinasi pola gerak dominan bertumpu, tolakan, berputar, dan mendarat
pada guling ke samping.
e. Variasi dan kombinasi pola gerak dominan bertumpu, tolakan, berputar, dan mendarat
pada guling ke depan.
f. Variasi dan kombinasi pola gerak dominan bertumpu, tolakan, berputar, dan mendarat
pada guling ke belakang.
g. Variasi dan kombinasi pola gerak dominan bertumpu, tolakan, berputar, dan mendarat
pada guling di atas peti.
12. Jangkit berantai dapat dilakukan dengan dua variasi. Pertama, mengangkat kaki kiri
dan melakukan lompatan jangkit bersama-sama. Kedua, mengangkat kaki kanan dan
melakukan lompatan jangkit bersama-sama.
Cara melakukan jangkit berantai sebagai berikut.
a. Buatlah kelompok beranggotakan tiga atau empat orang anak. Buatlah barisan
lurus.
b. Tiap-tiap anak mengangkat salah satu kaki supaya dipegang oleh teman di
belakangnya.
13. a. Mengambil awalan dengan jarak lebih kurang 3 meter.
b.Mengambil awalan disesuaikan dengan tinggi boks.
IV. Pilihan Ganda Komplek
14. Matras, tongkat
15. Sikap lilin, jangkit berantai, kayang
16. Senam dengan tongkat, bergantung dengan kombinasi mengayun
17. Manfaat fisik, manfaat mental dan social, manfaat bagi perkembangan diri
V. Menjodohkan
Variasi dan Kombinasi
Berbagai Pola Gerak Gambar Gerak Dalam Aktifitas
Dalam Aktifitas Senam Senam Lantai
Lantai
18. Gambar yang menunjukkan O
sikap pesawat terbang
O
19. Gambar tersebut O

menunjukkan gerak berayun
O
pada tiyang
20. Gambar yang menunjukkan

gerakan kayang
O O
21. Gambar tersebut

menunjukkan gerakan senam O O
menggunakan tongkat
VI. Pernyataan Benar atau Salah

Pernyataan dalam Teks Benar Salah
22. Gerakan pesawat terbang adalah gerakan senam tanpa alat.
√
23. Matras biasa digunakan untuk kegiatan senam lantai.
√
24. Gerakan kayang meruapakn gerakan senam yang menggunakan alat.
√
25. Senam menggunakan tongkat adalah kegiatan senam menggunakan
alat. √
VII. Penilaian Skor
Skor Pilihan Ganda : 1 X 4 = 4 Skor Maksimal : 33
Skor Isian : 1 X 5 = 5 Nilai Akhir : Skor Perolehan
X 100
Skor Uraian : 3 X 4 = 12 Skor Maksimal
Skor Pilihan Ganda : 1 X 4 = 4
Komplek
Skor Menjodohkan : 1 X 4 = 4
Skor Pernyataan : 1 X 4 = 4
ASESMEN SUMATIF 6
KELAS IV (EMPAT)
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
I. Pilihan Ganda
1. A
2. D
3. A
4. C
5. A
6. B
7. D
8. C
9. D
10. A
II. Isian
11. ngariksa
12. dirumat
13. diraksa
14. sauyunan
15. ngolah
III. Pernyataan Benar-Salah
No Pernyataan Bener Salah
16 Kecap rebun-rebun saharti jeung isuk-isuk. √
17 Pananya téh kecap asalna tina “nanya” anu ditambahan ku rarangkén √
pa-.
18 Patani, guru, jeung pamayang mangrupakeun conto istilah pagawéan. √
19 Ngahaleuangkeun atawa ngagalindengkeun kawih disebutna ngawih. √
20 Bandung téh katelah kota buludru. √
IV. Essay
21. Purwakanti nya éta kecap-kecap anu dibalikan deui dina jajaran nu sarua atawa jajaran nu
beda anu gunana pikeun ngantebkeun maksud atawa eusi kawih.
22. Tanah Sunda, Cinta Nusa, Tanah Pasundan, Bandung, Fajar, jrd.
23. Saha, dimana, naon, iraha, sabaraha, kumaha.
24. Kalimah pananya gunana pikeun nanyakeun hiji perkara.
25. Diserahkan kepada korektor.
Contoh jawaban: patukeur, paamprok, pajauh, paanggang, jrd.
PEDOMAN PENILAIAN
III Benar-Salah 2 5 soal x 2 = 10 Skor Maksimal
IV Essay 3 5 soal x 3 = 15
Skor maksimal = 45
BAHASA DAN SASTRA CIREBON
PENHAR 6
I. Pilihan Ganda
1. D
2. A
3. C
4. B
5. B
6. C
7. D
8. B
9. A
10. C
11. D
12. C
13. B
14. B
15. A
II. Isian
16. Poster
17. Bakar
18. Sampun boros
19. Aktif
20. Parek
21. Kawandasa sekawan
22. Ijem
23. Pasif
24. Gadah katah
25. Selasa
III. Uraian
26. (diserahkan kepada korektor/guru)
30. Wau kula sampun dahar
Bentuk Soal Bobot
Pilihan Ganda 1 15 x 1 = 15
Isian 2 10 x 2 = 20
Uraian 3 5 x 3 = 15
Jumlah Skor 50
Nilai = Jumlah Skor / Skor Ideal x 100 50/50 x 100
Nilai Maximal 100
Nilai Minimal 0
KUNCI JAWABAN
DAN PEDOMAN
ASESMEN SUMATIF
7 (TUJUH)
Tema : 8. Aku Anak Saleh
I. Pilihan Ganda
1. A 6. C 11. D
2. B 7. B 12. A
3. D 8. A 13. B
4. C 9. A 14. C
5. A 10. D 15. B
II. Isian
16. Damai
17. Wajib
18. Wa alaikum salam
19. Kebaikan dan takwa
20. Berbuat dosa dan permusuhan
21. Bermuka dua
22. Menepati janji
23. Yang sebenarnya
24. Aturan yang berlaku
25. Jika Allah berkehendak
III. Uraian
26. Karena mengucapkan salam termasuk perilaku yang baik. Dengan mengucapkan
salam berarti kita saling menghormati dan saling mendoakan kebaikan.
27. Karena Allah Swt. memerintahkan kita untuk saling menolong dalam kebaikan
dan takwa.
28. Contoh jujur dalam perbuatan, yaitu:
10) Tidak mencontek saat ujian
11) Tidak berbuat curang saat bermain
12) Mentaati peraturan yang berlaku, dsb
29. Jika kalian berjanji dengan teman atau siapa saja, biasakanlah mengucapkan
insyaallah. Insyaallah artinya jika Allah berkehendak. Ucapan insyaallah
bertujuan mengingatkan pengucap untuk bertekad bulat dan bersiap untuk
mewujudkan janji.
30. Ciri-ciri munafik yaitu yaitu:
4) Jika berkata selalu berdusta
5) Jika berjanji selalu mengingkari
6) Jika dipercaya selalu berkhianat
PEDOMAN PENILAIAN
50
ASESMEN SUMATIF 2
PPKn
I. Pilihan Ganda
1. B 6.. A
2. D 7. A
3.
1. B 8. C
4. A 9. C
5. D 10 A
.
yang tidak tepat!
11. Berikut hal-hal yang dapat kita banggakan sebagai warga negara Indonesia
Indonesia menjadi pemimpin dunia X

Indonesia tempat kelahiran kita √
Indonesia memiliki kekayaan alam yang berlimpah √
Indonesia memiliki keragaman budaya √
Indonesia memiliki iklim yang panas X
12. Berikut ini beberapa contoh sikap yang dapat ditampilkan oleh pelajar sebagai bukti bangga
menjadi warga Indoensia
belajar yang rajin dan giat bekerja √
mengikuti upacara bendera secara hidmat √
mengutamakan kepentingan pribadi X
menggunakan produk-produk luar negeri X
menyukai barang-barang buatan Indonesia √

13. Ir. Soekarno
14. Indonesia Raya
15. petani
16. persatuan
17. bahasa Indonesia

18. bekerja sama membersihan rumah
19. sebab negara Indonesia terdiri dari beribu-ribu pulau
kolom “....”!
20. Tariklah garis lurus yang sesuai antara pernyataan dengan jawaban
Sebagai pandangan hidup dan

a ● UUD 1945
kepribadian bangsa Indonesia ●
b Lambang negara Indonesia ● ● Pancasila
Sumber dasar hukum tertulis yang
c mengatur pemerintah, lembaga ● ● Sumpah pemuda
negara dan warga negara
Kami putra dan putri Indonesia,
d ● ● Garuda Pancasila
berbangsa satu bangsa Indonesia
PEDOMAN PENILAIAN
No Jenis soal Bobot soal Sko Penilaian
I Pilihan ganda 1 r
10 soal x 1 = 10
Skor perolehan x 100
Skor maksimal = 40
Skor maksimal
BAHASA INDONESIA
I. Pilihan Ganda
1. D
2. C
3. A
4. A
5. B
6. C
7. B
8. A
9. B
10. C
11. Menurutku, saya setuju, aku tidak sependapat karena
12. Turis, pelancong
13. Perumpamaan, kiasan, perbandingan
14. Gembira, kaget, sedih
15. Mengikuti aturan ejaan Bahasa Indonesia, hemat kata, memiliki unsur kalimat (minimal
subjek dan predikat)
16. Perjalanan karyawisata ke Jakarta
17. Sebelum
18. Sangat senang, gembira
19. Kunjungan ke suatu tempat untuk memperluas pengetahuan dalam hubungan dengan
pekerjaan seseorang atau sekelompok orang
20. Istana Merdeka dan Dunia Fantasi
21. Keindahan alam
22. Gugusan artinya kumpulan, laksana artinya seperti, dll.
23. Lambaian terumbu karang dan ikan, Menyapa hangat kehadiran para penyelam
24. Penulis mengagumi keindahan alam Raja Ampat yang akan membuat bahagia bagi
pengunjungnya.
25. Tenang dan bahagia
V. Pasangan pernyataan
26. Angkot
27. Destinasi
28. Eksotis
29. Lanskap
30. Karyawisata

II Centang 3 5 soal x 3 = 15
Skor Maksimal
V Pasangan 1 5 soal x 1 = 5
Skor maksimal = 60

PENILAIAN HARIAN 2
Kelas 4
(Materi : luas persegi dan persegi panjang)
I. PILIHAN GANDA
1. A 6. D
2. C 7. C
3. D 8. A
4. C 9. C
5. B 10. A
II. SOAL PERNYATAAN

11. 5 Km = 5.000 m √
12. 20 m = 20.000 cm √
13. Sebuah persegi memiliki luas 64 m2 dengan panjang sisinya √
8 m.
14. Panjang persegi panjang 20 cm dan lebar 15 cm. persegi √
panjang tersebut memiliki luas 200 cm2
15. Sebuah lapangan bola memiliki luas 2.700 m2. Lapangan √
bola tersebut memiliki panjang 60 meter dan lebar 45
meter.
III. ISIAN
16. 20.000 m2
17. 10 cm
18. 400 cm2
19. 48 m2
20. 2.000 meter
IV. URAIAN
21. 25 m2
22. 1.000 cm2
23. 26 meter
24. 1.225 m2
25. 15 meter
V. MENJODOHKAN
26. 20 cm 25 m2
10 cm
27. 5m 196 m2
ww
28.
Panjang15 m
ww Luas 120 m2 200 cm2
29. 45 cm
ww
20 cm 900 cm2
ww
30.
14 m 8m
ww
PEDOMAN PENILAIAN
Skor Maksimal
Skor maksimal = 45
KUNCI JAWABAN
PENHAR IPAS
BAB VI : Indonesia Kaya Budaya
1. D
2. B
3. A
4. A
5. B
6. Kota Wali (√), Kota Udang (√),Kota Kembang (X), dan Kota Hujan (X)
7. Sintren (√), Tarling (√), Wayang Orang (X), dan Sandiwara (X).
8. Keraton Kesepuhan (√), Keraton Kanoman (√), Keraton Jogja (X), dan Keraton
Mangkunegaraan (X)
9. Soto Betawi (√), Empal Gentong (√), Papeda (X), dan rendang (X)
10. Rumah Gadang (√), Rumah Panggung (√), Keraton Kesepuhan (X), Rumah Joglo (X)
11. Kepulauan
12. ras
13. Sumatera Utara
14. DI.Yogyakarta
15. Mega Mendung
16. Pulau Jawa, Sumatera, Kalimantan, Papua, Maluku, dan Bali.
17. Keraton Kanoman, Keraton Kesepuhan, Keraton Keprabon, dan Keraton Kacirebonan
18. Keraton, rumah Joglo, Rumah Baduy, Rumah Joglo Situbondo, Rumah Sunda
19. Ulos Sumatera Barat, Melayu Riau, Belangan Kep. Riau, Ulee Balaang Aceh, Paksian
Bangka Belitung.
20. Rendang, Soto, Bebek Betutu, empal gentong, Gudeg, Papeda, Pempek,
21. Pakaian Khas Kebaya = Provinsi Jawa Barat
22. Pakaian khas Pangsi = Provinsi Banten
23. Pakaian khas Baju Bodo = Provinsi Sulawesi Selatan
24. Pakaian Khas Ksatrian = Provinsi DI Yogyakarta
25. Pakaian Khas Safari dan Kebaya = Provinsi Bali
Pedoman Penilaian BAB VI

II Tanda (√) atau (X) 6-10 4 5 x 4 = 20
Skor Maksimal
IV Uraian 16-20 3 5 x 3 = 15
Skor maksimal = 50
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
Mata Pelajaran : Seni Rupa
I. Pilihan Ganda
1. A 6. C
2. C 7. B
3. D 8. D
4. C 9. A
5. A 10.. C
II. Isian
11. dua
12. pensil warna/crayon
13. mega mendung
14. mencelupkan pada tinta dan mencetaknya
15. Plered
16. Botol plastik/kardus
17. Canting
18. Membutsir
19. Komik kolase
20. gambar
III. Uraian
21. Kentang, pisau kecil, tinta warna
22. Sesuaikan
IV. Daftar Ceklis

23. x
24. √
25. √
26. X
27. √
V. Pasangkan
Karya Dua Lukisan

Dimensi
Celengan
Stempel batang daun

Karya Tiga pisang
Dimensi
Komik
Pot bunga
PEDOMAN PENILAIAN
IV Daftar Ceklis 1 5 soal x 1 = 5
Skor maksimal = 40

Materi Pokok : Variasi Langkah dan Ayunan Lengan pada Aktivitas Gerak Berirama
Kelas/Semester : 4 (Empat) / Genap
I. Pilihan Ganda
1. D
2. C
3. B
4. A
II. Isian
5. Ayunan dua lengan ke depan belakang
6. Lurus disamping pinggang
7. Satu lengan ke depan belakang
8. Anjur kiri
9. diayunkan
III. Uraian
10. Langkah zig-zag diawali dengan sikap berdiri tegak.
Langkahkan kaki kiri serong di depan kaki kanan
Langkahkan kaki kanan serong ke kanan
Lakukan arah sebaliknya, saat melangkahkan kaki zig-zag ke belakang
11. Gerakan langkah ke samping dan menekuk diawali dengan sikap berdiri tegak. Kedua
tangan di pinggang.
Langkahkan kaki kiri ke samping kiri. Tarik kaki kanan dan rapatkan dengan kaki kiri.
Langkahkan kaki kanan ke samping kanan. Tarik kaki kiri dan rapatkan ke kaki kanan.
Kemudian, bersiap dalam posisi jongkok. Tumpuan pada ujung jari kaki. Dilanjutkan
dengan sikap berdiri
12. Hitungan 1 dan 3: Ayunkan kedua lengan ke atas.
Gerakan mengangkat lengan melalui samping badan.
Hitungan 2 dan 4: Turunkan kedua lengan ke bawah. Gerakan menurunkan lengan
melalui posisi badan dan kembali seperti posisi awal.
Hitungan 5 dan 7: Ayunkan kedua lengan ke atas. Gerakan mengangkat lengan
melalui depan badan.
Hitungan 6 dan 8: Turunkan kedua lengan ke bawah. Gerakan menurunkan lengan
melalui depan badan dan kembali seperti posisi awal.
13. Hitungan 1 dan 3:Langkahkan kaki kanan ke depan.
Hitungan 2 dan 4:Langkahkan kaki kiri ke depan.
Hitungan 5 dan 7: Langkahkan kaki kanan ke belakang.
Hitungan 6 dan 8: Langkahkan kaki kiri ke belakang.
.
14. Langkah kedepan dan kebelakang, langkah kesamping kiri dan kanan,
langkah kaki berkelok-kelok
15. Kelenturan otot
16. Berjalan ditempat
17. Dibuka selebar bahu
V. Menjodohkan
Variasi Langka dan Ayunan Gambar Variasi Langka dan
Lengan pada Aktivitas Ayunan Lengan pada Aktivitas
Gerak Berirama Gerak Berirama
18. Gambar yang menunjukkan O
gerakan memutar tangan
O

gerakan berjalan sambil
menggerakkan lengan. O O
20 Gambar yang menunjukkan O

gerakan merentangkan tangan
dan kaki O

gerakan berjalan dalam senam
irama. O O

22. Langkah awal sebelum melakukan gerak berirama adalah
√
melakukan pemanasan.
23. Aktivitas variasi dan kombinasi gerak langkah kaki dan ayunan √
lengan harus dilakukan dengan irama.
24. Salah satu gerakan senam irama adalah langka kaki. √
25. Variasi ayunan satu lengan dengan kombinasi jalan diawali dengan √
mengayunkan salah satu tangan lurus keatas.
VII. Penilaian Skor

X 100
Komplek

ASESMEN SUMATIF 7
KELAS IV (EMPAT)
I. Pilihan Ganda
1. D
2. A
3. B
4. C
5. C
6. B
7. A
8. B
9. C
10. B
II. Menjodohkan
11. wasta
12. dumuk
13. yuswa
14. maén bal
15. cita-cita

16 Abdi wangsul ka rorompok tabuh tujuh wengi. √
17 Alatan loba teuing ngadahar sambel, patuangan kuring jadi nyeri. √
18 Pun bapa angkat ka kantorna naék mobil. √
19 Sateuacan mios ka sakola kuring tara poho tuang heula. √
20 Kalapa nu murag téh ampir waé ninggang kana mastaka abdi. √
IV. Essay
26. Karangan narasi nya éta karangan nu eusina nyaritakeun.
27. Sabab jumlah pamaénna aya 11 (sawelas) urang.
28. Ihtiar jeung ngadu’a.
29. Diserahkan kepada korektor masing-masing.
Contoh jawaban: bal, finalti, rékét, gawang, wasit, jrd.
30. (c) – (a) – (b) – (d)
(c) Cita-cita Euis hayang pisan jadi guru SD.
(a) Sabab bisa ngajaran para siswana sangkan pinter maca, nulis jeung ngétang.
(b) Sangkan cita-citana kahontal, Euis boga paménta ka indungna hayang dikuliahkeun di
jurusan keguruan.
(d) Indungna méré naséhat ka Euis sangkan getol diajar ti ayeuna.
PEDOMAN PENILAIAN
Skor maksimal = 45

PENHAR 7
I. Pilihan Ganda
1. C
2. B
3. A
4. C
5. D
6. C
7. B
8. A
9. B
10. D
11. A
12. B
13. B
14. C
15. B
II. Isian
16. Pantun
17. Jejer
18. Maksud/isi
19. Siji lan loro
20. Subur-makmur enak disawang
21. Akur
22. Ningal
23. Warnae
24. Nulis
25. Mancing
III. Uraian
26. – baris kaping siji lan loro disebute jejer
– baris kaping telu lan papat disebute maksud/isi
– pola parikan a-b-a-b
Bentuk Soal Bobot

Isian 2 10 x 2 = 20
Uraian 3 3x9= 9
Jumlah Skor 44
Nilai Maximal 100
Nilai Minimal 0
S2
KUNCI JAWABAN
DAN PEDOMAN
ASESMEN SUMATIF
8 (DELAPAN)
Tema : 9. Mengenal Salat Jumat, Duha, dan Tahajud
I. Pilihan Ganda
1. C 6. A 11. D
2. A 7. A 12. B
3. D 8. B 13. A
4. B 9. C 14. D
5. C 10. C 15. C
II. Isian
16. sholat Jumat
17. dua khutbah
18. Kanan
19. Tahiyatulmasjid
20. ad-Duha
21. 8 atau 12
22. Berjamaah
23. sholat Tahajud
24. al-Kafirun
25. sholat witir
III. Uraian
26. Tidak wajib mengerjakan salat Jumat bagi 1) perempuan, 2) anak kecil, 3)
orang yang sakit, dan 4) musafir atau orang yang sedang dalam erjalanan
jauh (+ 85 km) untuk keperluan yang dibolehkan agama.
27. Sunah-sunah sebelum mengerjakan salat Jumat: 1) Mandi; 2) Memakai pakaian
terbaik; 3) Memakai minyak wangi; 4) Mendahulukan kaki kanan dan berdoa
ketika masuk masjid; 5) Melaksanakan salat tahiyatulmasjid, dsb.
28. Rasulullah Saw. dan kaum muslimin mendirikan salat Jumat untuk pertama kali
saat melakukan perjalanan hijrah ke Madinah. Sejak saat itulah salat Jumat
didirikan.
29. Salat Duha dilakukan pada waktu duha. Waktu duha adalah waktu menjelang
tengah hari. Sejak matahari mulai naik dan terasa panas hingga menjelang waktu
zuhur.
30. Karena salat Tahajud hukumnya sunah muakad dan merupakan salat sunah yang
tidak pernah ditinggalkan oleh Rasulullah Saw.
PEDOMAN PENILAIAN
50
ASESMEN SUMATIF 3
PPKn
I. Pilihan Ganda
C 6.. C
2.
1. B 7. A
3. D 8. B
4. C 9. D
5. D 10 A
II. Berilah tanda centang
. (√) pada pernyataan yang tepat dan tanda silang (X) pada pernyataan
yang tidak tepat!
11. Sikap-sikap yang dapat menumbuhkan persatuan dan kesatuan NKRI
memaksakan keyakinan beragama kepada orang lain X

menghargai teman sekolah yang berbeda agama √
menghormati teman yang sedang beribadah √
memusuhi teman yang berbeda bahasa X
membantu teman yang terkena bencana walau berbeda suku √
12. Contoh keragaman yang ada di Indomesia yang merupakan kekayaan bangsa
rumah adat √
bahasa daerah √
jenis kelamin X
kesenian daerah √
warna kulit X
13. melestarikan
14. maritim
15. hidmat/sungguh-sungguh
16. jaga/lestarikan
17. Cirebon
18. membeli barang-barang produk Indonesia
19. menghormati umat agama lain yang sedang beribadah
kolom “....”!
20. Tariklah garis yang sesuai antara pernyataan dengan nama istilah yang tepat!
Bentuk pemerintahan yang

a ● demokrasi
berkedaulatan rakyat ●
Bentuk pemerintahan yang warga
b negaranya memiliki hak dan ● ● presidensial
kewajban yang sama
Bentuk Negara kesatuan Republik
c Indonesia yang tediri dari beribu- ● ● republik
ribu pulau
Bentuk pemerintahan yang
d ● ● nusantara
dikepalai oleh presiden
PEDOMAN PENILAIAN
No Jenis soal Bobot soal Sk Penilaian
I Pilihan ganda 1 10 soal or
x 1 = 10
Skor perolehan x 100
Skor maksimal = 40
Skor maksimal
BAB 7
BAHASA INDONESIA
I. Pilihan Ganda
1. D
2. A
3. C
4. B
5. A
6. B
7. A
8. C
9. D
10. D
11. Karena itu, selanjutnya, namun
12. Batik mega mendung, batik singa barong, batik ciwaringin bangau
13. Nasi jamblang, docang
14. Penerangan, pemberitahuan, kabar, berita
15. Perintah, arahan, petunjuk
III. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!

16. Legenda atau cerita rakyat Candi Prambanan, Roro Jonggrang adalah putri dari Raja Prabu
Baka
17. Karena putri Roro Jonggrang tidak mau menikah dengan Bandung Bondowoso
18. Bandung Bondowoso menyesal
19. Gambar 1
Nelayan sedang mencari ikan di laut
Gambar 2
Nelayan melelangkan ikan hasil tangkapannya
Gambar 3
Ikan diangkut ke kota
Gambar 4
Ikan dijual di pasar
20. Nelayan sedang mencari ikan di laut, kemudian melelangkan ikan hasil tangkapannya lalu
ikan tersebut diangkut ke kota untuk dijual di pasar.
II Centang 3 5 soal x 3 = 15 Skor Perolehan x 100
Uraian Skor Maksimal
III 4 3 soal x 4 = 12
soal no.16-18
Soal no. 19 8 1 soal x 8 = 8
Soal no.20 5 1 soal x 5 = 5
Skor maksimal = 50

PENILAIAN HARIAN 3
KELAS 4
(Materi : penyusunan data)
I. PILIHAN GANDA
1. A 6. C
2. C 7. A
3. B 8. B
4. D 9. D
5. B 10. A
II. SOAL PERNYATAAN

No Pernyataan Tepat Tidak
tepat
11. Barang yang diproduksi perusahaan A yang terbanyak √
aadalah meja
12. Jumlah lemari dan karpet dari perusaahaan A lebih sedikit √
dari jumlah lemari dan karpet dari perusahaan B
13. Cermin diproduksi oleh perusahaan B paling sedikit √
dibanding barang yang lain
14. Jumlah meja dan cermin dari perusahaan B adalah 1.930 √
15. Barang yang diproduksi perusahaan B paling sedikit dari √
pada perusahaan A
III. ISIAN
16. 950
17. 2021
18. Pabrik A
19. 2.250
20. 4.750
IV. URAIAN
21. Diserahkan guru
22. Diserahkan guru
V. MENJODOHKAN
23. Jumlah murid kelas 4 SDN 1 Jaya 165

Mulya
24. .
Jumlah murid kelas 5 SDN 1 Jaya 345
Mulya
25.
Jumlah murid kelas 4 dan 1 SDN 1 373
Jaya Mulya
26.
Jumlah murid kelas 1 SDN 1 Jaya 65
Mulya
27.
Jumlah seluruh murid SDN 1 Jaya 85
Mulya
PEDOMAN PENILAIAN
II Pernyataan 1 5 soal x 1 = 5 Skor Perolehan x
III Isian 2 5 soal x 2 = 10 100
IV Uraian 3 2 soal x 3 = 6 Skor Maksimal
Skor maksimal = 36
KUNCI JAWABAN
PENHAR IPAS
BAB VII : Bagaimana Mendapatkan Keperluan Kita

1. A
2. D
3. C
4. C
5. C
6. Makanan (√), Baju (√), perhiasan (X), dan handphone (X)
7. Menabung (√), asuransi (√), makanan (X), dan sepeda motor (X).
8. Pengrajin anyaman (√), pabrik tahu (√), warung (X), dan grosir (X)
9. Uang logam (√), uang kertas (√), cek (X), dan giro (X)
10. Mudah didapatkan (√), berdasar kesepakatan (√), sulit mendapatkan barang (X), tidak ada
nilai tukar pasti (X)
11. Kebutuhan
12. Kebutuhan sekunder
13. System barter
14. Konsumsi
15. Uang kartal
16. Kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, dan kebutuhan tersier.
17. Kebutuhan primer yaitu kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi, contohnya sandang, pangan
dan papan.
18. Sebagai nilai tukar, sebagai alat ukur, sebagai alat pembayaran, dam sebagai penunjuk harga
19. Uang kartal diterbitkan oleh Bank Sentral yaitu Bank Indonesia serta digunakan oleh seluruh
masyarakat dalam bentuk logam dan kertas. Sedangkan, Uang giral diterbitkan oleh bank
umum dalam bentuk cek atau bilyet giro.
20. Kondisi geografis, sumber daya manusia, dan sumber daya alam.
21. Sandang, pangan, dan papan = Kebutuhan Primer
22. Handphone, kendaraan dan sandal = Kebutuhan Sekunder
23. Jam tangan dan Perhiasan = Kebutuhan Tersier
24. Pabrik Tempe dan Pengrajin sandal = Kegiatan Produksi
25. Warung dan grosir = Kegiatan distribusi
Pedoman Penilaian BAB VII

II Tanda (√) atau (X) 6-10 4 5 x 4 = 20
Skor Maksimal
IV Uraian 16-20 3 5 x 3 = 15
Skor maksimal = 50

Mata Pelajaran : Seni Teater
I. Pilihan Ganda
1. B 6. D
2. C 7. C
3. D 8. A
4. A 9. C
5. A 10. C
II. Isian
11. Fabulat
12. Antagonis
13. Peniruan/Imitasi
14. Cerdik
15. Properti
16. Senang/Bahagia
17. Raja
18. Naskah drama
19. Melompat
20. Dialog
III. Uraian
21. Malin Kunang : “pergi kau pengemis”
Ibu : Jangan nak, aku adalah Ibumu
22. Topi hitam, sarung tangan, baju hitam putig zigzag
IV. Menjodohkan
ludruk
pantomim
tari
orkestra
ketoprak
PEDOMAN PENILAIAN
Skor maksimal = 35

Materi Pokok : Renang Gaya Bebas
Kelas/Semester : IV (Empat)/Genap
I. Pilihan Ganda
1. B
2. B
3. B
4. A
II. Isian
5. Berada diatas permukaan air
6. Belakang punggung
7. Menjaga kebersihan
8. Membuang sampah pada tempatnya
9. Terpleset ke dalam air
III. Uraian
10. Gerakan lengan pada renang gaya bebas seperti gerakan mengayuh.
Kayuhan dilakukan dari belakang ke depan.
11. Bernapas dengan mulut untuk menghindari air masuk hidung yang menyebabkan saluran
pernapasan terganggu.
12. Lakukan pemanasan terlebih dahulu sebelum berenang. Tujuannya untuk menghindarkan
diri dari risiko cedera atau keram.
Setelah pemanasan dirasa cukup, duduklah di tepi kolam renang. Masukkan kedua kaki
di dalam air.
Basahilah seluruh tubuh.
Patuhi petunjuk dan instruksi yang diberikan pelatih atau guru. Hindarkan diri dari
aktivitas berlari-lari di
pinggir kolam renang.
Gunakan pakaian renang ketika berlatih berenang di kolam renang.
13. Jika melihat seseorang membuang sampah di kolam renang, saya akan menegurnya.
Saya akan menasihati orang tersebut agar membuang sampah pada tempat sampah.
14. Membuang sampah pada tempatnya, tidak berlarian, menyimpan pakaian
pada tempatnya.
15. Menghindari cedera, menghindari keram otot
16. Menambah tinggi badan, melatih otot tubuh, meningkatkan daya tahan
tubuh.
17. Memiringkan kepala kekiri atau kekanan, sebagian mulut dipermukaan air,
embuskan napas melalui mulut.
V. Menjodohkan
Renang Gaya Bebas Gambar Gerak Renang Gaya
Bebas
18. Gambar yang merupakan O
gerakan meluncur dengan O
tolakan kaki.
19. Gambar tersebut merupakan O O

gerakan pengambilan napas
saat berenang gaya bebas.

kegiatan Andi mengajarkan
Rudi berenang. O O

gambar Andi belajar berenang
dengan menggerakkan O O
tangan.
22. Pengambilan napas pada renang gaya bebas dapat dilakukan dengan
√
melalui mulut.
23. Salah satu etika di kolam renang adalah dengan membuang sampah √
pada tempatnya.
24. Lengan kanan mendayung ke bawah di samping badan merupakan
√
rangkaian gerakan renang gaya kupu-kupu.
25. Melatih kerja otak, memperkuat pernapasan merupakan manfaat √
dari renang gaya bebas.
VII. Penilaian Skor
X 100
Komplek

ASESMEN SUMATIF 8
KELAS IV (EMPAT)

I. Pilihan Ganda
1. C
2. C
3. B
4. B
5. A
6. C
7. C
8. B
9. A
10. A
II. Menjodohkan
11. walungan
12. caah
13. buruan
14. kakeueum
15. ngungsi
16 Kalimah paréntah téh esusina nanyakeun hiji perkara. √
17 Kalimah pangajak gunana pikeun ngajak batur sangkan ngalakukeun hiji √
hal.
18 Kalimah paréntah sok ditungtungan ku tanda panyeluk (!). √
19 Kalimah pangajak sok ditungtungan ku tanda tanya (?). √
20 Kecap “ulah” kasup kana conto kecap paréntah. √
IV. Essay
31. Karangan deskripsi nya éta karangan nu eusina ngadadarkeun atawa mangrupa pedaran.
Contoh jawaban: Cép, pangnyandakeun rémot TV!
33. Kalimah panyaram nyaéta kalimah anu eusina nyaram atawa nyarék.
Contoh jawaban: Barudak, isukan mah urang meresihan buruan sakola, yu!
35. (e) – (b) – (c) – (f) – (a) – (d)
PEDOMAN PENILAIAN
Skor maksimal = 45

PENHAR 8
I. Pilihan Ganda
1. C
2. B
3. A
4. C
5. D
6. C
7. B
8. A
9. B
10. D
11. A
12. B
13. B
14. C
15. B
II. Isian
16. mlarat
17. rengginang
18. godong jati
19. klungsu
20. lawas
21. mondar-mandir
22. wangsul
23. didamel wonten
24. peken
25. andheng-andehng
III. Uraian
26. – digodog ning wadae gentong
– isie daging sapi,babat, lan usus
– ana kuah kayadene gulai mirip soto
29. Ning pasar akeh wong dagang rengginang
Bentuk Soal Bobot

Isian 2 10 x 2 = 20
Uraian 3 3 x 5 = 15
Jumlah Skor 50
Nilai Maximal 100
Nilai Minimal 0
S2
KUNCI JAWABAN
DAN PEDOMAN
ASESMEN SUMATIF
9 (SEMBILAN)

Tema : 10. Kisah Nabi Muhammad Saw. membangun Kota Madinah
I. Pilihan Ganda
1. D 6. C 11. C
2. C 7. C 12. B
3. A 8. A 13. D
4. B 9. B 14. A
5. A 10. A 15. B
II. Isian
16. Hijrah
17. masjid Nabawi
18. Sesungguhnya kaum mukmin adalah bersaudara
19. Bangunan
20. Persaudaraan
21. Muhajirin
22. Ansar
23. bertani/berkebun
24. Aus bin Sabit
25. Abu al-Dardara
III. Uraian
26. Fungsi masjid Nabawai pada zaman Rasulullah Saw.:
1) tempat kaum muslimin mendirikan sholat
2) tempat kaum muslimin bermusyawarah
3) tempat pengobatan kaum muslimin
4) menampung kaum al-Suffah
27. Persaudaraan antar kaum Muslim yang dijalin Rasulullah saw. bukan hanya
memberi bantuan dari orang kaya kepada yang tidak punya. Persaudaraan ini
juga menghapus perbedaan akibat pelecehan terhadap sesama. Rasulullah saw.
misalnya mempersudarakan Zaid bin Harisah, bekas hamba sahaya, dengan
Hamzah bin Abdul Muttalib, seorang tokoh utama Quraisy.
28. Kaum Muhajirin tidak berpangku tangan dan bermalas-malasan meskipun
mendapatkan bantuan dari kaum Ansar. Mereka tetap berusaha untuk dapat
memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari mereka.
29. Kaum Ansar membuka hati dan tangan mereka untuk membantu kaum Muhajirin
sepenuhnya.
30. Untuk menciptakan kerukunan antar penduduk Madinah yang beragam.
Rasulullah saw. melakukan perjanjian antara Kaum Muslim (Muhajirin dan
Ansar) dengan Yahudi sebagai penduduk Madinah. Isi perjanjian ini kemudian
dikenal dengan Piagam Madinah.
PEDOMAN PENILAIAN
Jumlah Nilai Siswa x 100
Perhitungan Nilai Akhir
50
ASESMEN SUMATIF 4
PPKn
I. Pilihan Ganda
1. B 6.. B
2. D 7. A
3. A 8. C
4. A 9. A
5. D 10. D
yang tidak tepat!
11. Manfaat atau tujuan dari gotong royong
pekerjaan akan lama selesainya X
menghabiskan banyak biaya X
menjalin kerukunan hidup bermasyarakat √
meringankan pekerjaan √
pekerjaan akan cepat selesai √
12. Nilai-nilai yang terkandung dalam semangat melaksanakan gotong-royong

keikhlasan dalam memberi √
pemborosan biaya dalam bekerja X
kerukunan dalam hidup √
kebersamaan dalam bekerja √
semangat saling berbagi √

13. masyarakat
14. gotong-royong
15. membantu/menolong
16. terpuji/mulia
17. kejahatan/keburukan
18. kegiatan kerjasama yang dilakukan untuk mencapai tujuan yang sama
19. karena untuk untuk memelihara persatuan dan kesatuan
kolom “....”!
20. Tariklah garis yang sesuai antara contoh kerjasama dengan lingkungannya!
membersihkan ruang tamu dan di lingkungan

a ● ● sekolah
kamar tidur
● di lingkungan
b membuat pos ronda keamanan ●
daerah
di lingkungan
c membangun taman belajar ●
● masyarakat
membantu korban bencana alam di lingkungan
d ● ●
daerah lain rumah
PEDOMAN PENILAIAN

x 1 = 10
III Isian 2 5 soal x 2 = 10 Skor perolehan x 100
IV Uraian 3 2 soal x 3 = 6 Skor maksimal
Skor maksimal = 40
ASESMEN SUMATIF 5
PPKn
I. Pilihan Ganda
C 6.. D
2.
1. B 7. B
3. D 8. C
4. A 9. A
5. A 10 D
.
yang tidak tepat!
11. Beberapa contoh kegiatan gotong-royong di lingkungan masyarakat
kerja bakti membersihkan selokan air √
kerja bakti membangun jalan setapak √
mengikuti kegiatan ronda malam √
mengikuti upacara bendera X
mengadakan acara ulang tahun keluarga X
12. Beberapa contoh kegiatan gotong royong di lingkungan sekolah

menyelenggarakan upacara hari besar nasional X
bekerja sama membantu ibu mencuci pakaian X
bekerja sama membersihkan kelas √
kerja kelompok belajar √
menyelenggarakan lomba-lomba antar siswa √
13. lebih ringan

14. kemanusiaan / sosial
15. kemasyarakatan
16. terpuji/mulia
17. gotong-royong

18. sepak bola, bola volly, basket
19. meminta pertolongan atau bantuan orang lain untuk mengerjakan sesuatu
kolom “....”!
20. Tariklah garis yang sesuai antara pernyataan dengan jawaban!
Gotong-royong harus dilakukan

a ● pantang menyerah
tanpa mengharap imbalan ●
Membantu orang lain tanpa melihat
b ● sukarela
asal suku dan agama ●
c Nilai positif dari gotong-royong ● berkeadilan
●
Sikap kepahlawanan yang patut
d ● ● kerukunan
diteladani
PEDOMAN PENILAIAN

x 1 = 10
IV Uraian 3 2 soal x 3 = 6 Skor perolehan x 100
V Menjodohkan plus 3 1 soal x 4 = 4 Skor maksimal
Skor maksimal = 40
BAHASA INDONESIA
BAB 8
I. Pilihan Ganda
1. A
2. B
3. A
4. A
5. B
6. A
7. C
8. D
9. A
10. B
II. Berilah tanda centang (√) pada kolom “Benar” atau “Salah” untuk pernyataan-
pernyataan berikut dengan tepat!
11. Benar
12. Benar
13. Salah
14. Benar
15. Salah
III. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!

16. Kentang, Telur, dan Biji Kopi
17. Sang anak hampir putus asa dalam menjalani kehidupannya.
18. Sang ayah memberikan semangat pada anaknya dengan mencontohkan kentang, telur, dan
biji kopi yang direbus secara bersamaan.
19. Kita harus bersyukur atas apa yang kita miliki sekarang, tetap berjuang dengan pikiran
yang positif, semua masalah yang kita hadapi akan membuat kita semakin kuat.
20. Diserahkan pada guru

II Benar-Salah 1 5 soal x 1 = 5
Skor Maksimal
III Uraian 4 5 soal x 4 = 20
Skor maksimal = 35

PENILAIAN HARIAN 4
KELAS 4
(Materi: perkalian, pembagian dan pecahan)
I. PILIHAN GANDA
1. C 6. C
2. B 7. B
3. A 8. D
4. D 9. A
5. A 10. C
II. SOAL PERNYATAAN
11. Pecahan campuran dari 7 adalah 4 1 √
3 3
12. 2 8 √
Pecahan asli dari 1 6 adalah 6
13. 2
Hasil dari 3 +
5
=
7 √
3 3
14. 2,5 x 2 = 50 √
15. 1,2 : 4 = 30 √
III. ISIAN
16. 16,2
17. 0,3
13
18. 12
1
19. 24
8
20. 78 atau 8
IV. URAIAN
11
21. 9
22. 27
23. 1,7
7
24. 5 5
8
25. 17
V. MENJODOHKAN
9
26. 2,5 x 6
2
6
27. 6,5 : 5 43
2 4
28. 13 + 33 15
1
29. 42 1,3
5 5 10
30. +
4 4 4
PEDOMAN PENILAIAN
I Pilihan Ganda 1 10 soal x 1 = 10 Skor Perolehan x 100
II Pernyataan 1 5 soal x 1 = 5 Skor Maksimal
Skor maksimal = 45

PENILAIAN HARIAN 5
KELAS 4
(Materi : Kubus dan Balok)
I. PILIHAN GANDA
1. A 6. A
2. C 7. A
3. B 8. C
4. B 9. C
5. B 10. D
II. SOAL PERNYATAAN

11. Kubus memiliki 12 diagonal sisi √
12. Kubus memiliki 8 rusuk √
13. Balok memiliki 6 titik sudut √
14. Balok memiliki 8 rusuk √
15. Kubus memiliki panjang rusuk yang sama √
III. ISIAN
16. Kubus
17. 12
18. DCGH
19. CD, EF, dan GH
20. ABGH
IV. URAIAN
21. Diserahkan guru
22. Disesuaikan jawaban siswa
23. Sifat kubus:
a. Memiliki 12 rusuk yang sama panjang
b. Memiliki 6 vidang sisi yang sama ukurannya
c. Memiliki 8 titik sudut
d. Memiliki 4 diagonal ruang yang sama
24. Sifat balok:
a. Memiliki 12 rusuk
b. Memiliki 6 bidang sisi yang berbeda, tetapi sisi yang berhadapan sama ukurannya
c. Memiliki 8 titik sudut
d. Memiliki 4 diagonal ruang
25. ABCD, BCGF, ADHE, CDHG, ABFE, dan EFGH
V. MENJODOHKAN
26. Semua rusuknya sama panjang 12
27. Jumlah rusuk kubus 8
28. Memiliki panjang, tinggi, dan Balok

lebar
29. Jumlah titik sudut balok 6
30. Jumlah sisi kubus Kubus
PEDOMAN PENILAIAN
Skor Maksimal
Skor maksimal = 45
KUNCI JAWABAN
PENHAR IPAS
BAB VIII : Membangun Masyarakat Beradab.

1. C
2. C
3. B
4. A
5. C
6. Tidak menggunakan listrik suku baduy (√), melakukan pemadaman saat Hari Raya Nyepi
(√), menggunakan helm saat berkendara motor (X), dan memiliki sim untuk berkendara
motor (X)
7. Undang-undang (√), tata tertib (√), mencium tangan kedua orang tua (X), dan mengucapkan
salam (X).
8. Tidak meludah sembarang tempat (√), upacara adat istiadat (√), peraturan sekolah (X), dan
membayar pajak (X)
9. Hukuman (√), Sanksi sesuai jenis pelanggaran (√), dikucilkan (X), dan teguran ringan (X)
10. Menghormati ketua RT (√), memberi salam jika bertemu tetangga (√), menghormati guru
(X), memakai seragam sekolah (X)
11. Tertulis
12. Adat istiadat
13. Norma agama
14. Tidak tertulis
15. Norma hukum
16. aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok masyarakat
17. norma agama, norma hukum, norma sosial dan norma susila
18. Adat istiadat merupakan aturan tidak tertulis yang diakui sebagai hal baik oleh
masyarakat, sehingga terus dilakukan dan menjadi sebuah kebiasaan
19. Terciptanya kehidupan yang harmonis, sebagai petunjuk dalam bersikap dan bertindak,
sebagai pengontrol sikap dan tindakan manusia, serta sebagai pelindung masyarakat.
20. Mencium tangan orang tua, mengucapkan salam, menghormati guru, memberi salam kepada
guru, dll.
21. Memberikan salam kepada guru = peraturan tidak tertulis
22. Masuk ke kelas tepat waktu = peraturan tertulis
23. Norma yang mengatur kehidupan dalam suatu negara = norma hukum
24. Norma yang berasal dari hati nurani = norma susila
25. Norma yang bersumber dari tatakrama atau kebiasaan masyarakat = norma sosial
Pedoman Penilaian BAB VIII
II Tanda (√) atau (X) 6-10 4 5 x 4 = 20
Skor Maksimal
IV Uraian 16-20 3 5 x 3 = 15
Skor maksimal = 50

Mata Pelajaran : Seni Tari
I. Pilihan Ganda
1. C 6. A
2. B 7. B
3. A 8. B
4. C 9. D
5. D 10. C
II. Isian
11. sendratari
12. dubber
13. ular naga
14. dalang
15. congklak
III. Uraian
16. Usaha dalam mendapatkan sesuatu
17. ruang-gerak-dan waktu
18. Hand property adalah alat yang dipakai di tangan.Contohnya sarung tangan
IV. Menjodohkan
Jawa Barat pukang
Lampung begasing
Kalimantan panggal
Timur
gansing
Sulawesi Selatan
magasing
Lombok
V. Isian
Permainan
No Permainan Modern
Tradisional
20 Engkek Lego
21 Enggrang Puzzle
22 Congklak Barbie
23 Ularnaga Sepatu roda
24 Gobak sodor Slime
25 layangan Fore gun
PEDOMAN PENILAIAN
V Isian 2 5 soal x 2= 10
Skor maksimal = 45

Materi Pokok : Jenis Cedera dan Cara Penanggulangannya
I. Pilihan Ganda
1. B
2. A
3. C
4. A
II. Isian
5. Kaki
6. 3 jam sekali
7. Bengkak
8. Tulang dan sendi
9. Hidung
III. Uraian
10. Luka iris yang dirawat sembarangan dapat dapat menyebabkan infeksi.
11. Luka memar terjadi karena benturan keras antara kulit dan benda tumpul.
12. Membersihkan luka, mengobati luka dengan obat antiseptic.
13. Benda yang menancap pada luka tusuk tidak boleh dicabut.
14. Nyamuk , lalat, anjing liar
15. Anjing
16. Demam berdarah
17. Bermain bola, melompat-lompat.
V. Menjodohkan
Jenis Cedera dan Cara Gambar Jenis Cedera dan
Penanggulangannya Cara Penanggulangannya
18. Gambar tersebut yang O
menunjukkan mengoprek O
cedera memar.
19. Gerakan tersebut yang

merupakan keram otot.
O O

merupakan mengopres cedera O O
dengan es.

menunjukkan pertolongan
pertama saat cedera bermain O O
sepak bola.

22. Es batu dapat digunakan untuk mengkompres memar. √
23. Saat keram otot kaki sebaiknya kaki dibiarkan dengan posisi lurus. √
Materi Pokok : Perilaku Terpuji dalam Pergaulan Sehari-hari
24. Pada saat terjadi pendarahan hidung sebiaknya kepala ditundukkan. √
25. Cedera memar sebaiknya segera untk dikompres dengan air dingin. √
VII. Penilain Skor

X 100
Komplek
I. Pilihan Ganda
1. A
2. D
3. A
4. C
II. Isian
5. Menghargai teman saat berdiskusi.
6. Mengajari adiknya dengan sabar.
7. Belajar berkelompok
8. Membantu
9. Tidak bermain curang
III. Uraian
10. Manusia disebut makhluk Tuhan paling sempurna karena dibekali akal, pikiran,
dibekali budi pekerti.
11. Perbuatan atau tindakan seseorang yang hasilnya akan bermanfaat bagi orang lain,
Perbuatan yang patut dicontoh dalam kehidupan seseorang.
12. Menolong, jujur, disiplin, bertanggung jawab peduli, berbagi, menghargai, santun, atau
percaya diri.
13. . Menghargai dan menghormati pendapat orang lebih tua, berbicara dengan bahasa
yang sopan dan santun, menjalin kerja sama dengan orang yang lebih tua..
14. Membantu
15. Menghargai pendapat teman
16. Mengerjakan, menyelesaikan
17. Menyayangi, menghargai
V. Menjodohkan
Peilaku Terpuji dalam Gambar Perilaku Terpuji
Pergaulan sehari-hari dalam Pergaulan Sehari-hari
18.Gambar tersebut O
menunjukkan seorang anak
O
berpamitan dengan orang tua
sebelum berangkat sekolah.
19.Gambar tersebut O
menunjukkan saling O
membantu sesame teman.
20.Gambar yang menunjukkan

kegiatan memberikan bantuan O O
pada seorang pengemis.
21.Gambar yang menunjukkan
mengerjakan PR bersama dan O O
sholat.
22. Kegiatan terpuji dengan teman dapat dilakukan dimana saja. √
23. Membantu tetangga yang mengalami kesusahan adalah salah satu
√
sifat terpuji.
24. Adi mengejek teman satu kelasnya sehingga temannya menangis. √
25. Dina mengerjakan tugas dengan jujur. √
VII.
X 100
Komplek

ASESMEN SUMATIF 9
KELAS IV (EMPAT)
I. Pilihan Ganda
1. B
2. D
3. B
4. C
5. B
6. A
7. D
8. A
9. B
10. B
II. Menjodohkan
11. rujak
12. goréngan
13. éskrim
14. sirop
15. sangu goréng

16 Karédok mah sok didaharna maké sangu atawa lontong. √
17 Suuk téh dibeuleum dina katél. √
18 Kadaharan has Sunda anu bahan bakuna tina sampeu sarta √
diperméntasi maké ragi nya éta peuyeum.
19 Waluh téh keur digodog dina langseng. √
20 Rupa-rupa bahan nu bisa dijieun kiripik nya éta cau, kentang, taleus, √
jeung sampeu.
IV. Essay
Contoh jawaban: bandrék, bajugur, goyobod, céndol, jrd.
Contoh jawaban: sangu goréng, comro, donat, jalabria, jrd.
Contoh jawaban: bonténg, kol, kacang panjang, suuk, uyah, gula, céngék, jrd.
PEDOMAN PENILAIAN
Skor maksimal = 45
PENHAR 8
I. Pilihan Ganda
1. C
2. B
3. A
4. C
5. D
6. C
7. B
8. A
9. B
10. D
11. A
12. B
13. B
14. C
15. B
II. Isian
16. mlarat
17. rengginang
18. godong jati
19. klungsu
20. lawas
21. mondar-mandir
22. wangsul
23. didamel wonten
24. peken
25. andheng-andehng
III. Uraian
26. – digodog ning wadae gentong
– isie daging sapi,babat, lan usus
– ana kuah kayadene gulai mirip soto
29. Ning pasar akeh wong dagang rengginang
Bentuk Soal Bobot

Isian 2 10 x 2 = 20
Uraian 3 3 x 5 = 15
Jumlah Skor 50
Nilai Maximal 100
Nilai Minimal 0

Kunci Jawaban Asesmen Sumatif Genap Kelas 4 Tp.2022-2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Jawaban Asesmen Sumatif Genap Kelas 4 Tp.2022-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

S2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Artinya: Bukankah Allah hakim yang paling adil?

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN PENILAIAN HARIAN

12. Dalam upaya mencerdaskan kehidupan seluruh rakyat Indonesia, maka;

III. Isilah soal berikut dengan jawaban yang tepat!

Lembaga pelaksana peraturan ● ●

No Jenis soal Bobot soal Sko Penilaian

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

III. Isilah soal berikut dengan jawaban yang tepat!

IV. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!

PEDOMAN PENILAIAN BAB 5

II. SOAL PERNYATAAN

26. 467 + 786 18

27. 6,83 – 4,28 345

28. 134 x 12 1.253

29. 120 + 45 x 5 2,55

30. 450 : 25 1.608

No Jenis soal Bobot soal Skor Penilaian

BAB V : Cerita Tentang Daerahku

III. Isilah soal berikut dengan jawaban yang tepat!

IV. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!

Pedoman Penilaian BAB V

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

Mata Pelajaran : Seni Musik

II. Pilihan Ganda

22. Halo-Halo Bandung, Satu Nusa Satu Bangsa, dan Syukur

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

19. Gambar tersebut O

20. Gambar yang menunjukkan

21. Gambar tersebut

VI. Pernyataan Benar atau Salah

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda

Indonesia menjadi pemimpin dunia X

III. Isilah soal berikut dengan jawaban yang tepat!

IV. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat

Sebagai pandangan hidup dan

PEDOMAN PENILAIAN BAB 6

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

II. SOAL PERNYATAAN

Pedoman Penilaian BAB VI

IV. Daftar Ceklis

Karya Dua Lukisan

Stempel batang daun

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

19. Gambar yang menunjukkan

20 Gambar yang menunjukkan O

21. Gambar yang menunjukkan

VI. Pernyataan Benar atau Salah

VII. Penilaian Skor

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda

III. Pernyataan Benar-Salah

BAHASA DAN SASTRA CIREBON

Bentuk Soal Bobot

memaksakan keyakinan beragama kepada orang lain X

Bentuk pemerintahan yang

III. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

II. SOAL PERNYATAAN

23. Jumlah murid kelas 4 SDN 1 Jaya 165

BAB VII : Bagaimana Mendapatkan Keperluan Kita