SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2020
DICARIGURU.COM

MATEMATIKA
KELAS 6
SEMESETR 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS MATEMATIKA KELAS VI

Semester : 2 (Dua)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. BangunRuang
PenguatanPendidikanKa Aloka
Mata Materi Kegiatan rakter si Sumber
Pelajara Kompetensi Dasar Indikator Pembelaja Pembelajar Penilaian
Wakt Belajar
n ran an
u
Matemati 3.6. 3.6.1. Memahami bangun ruang  Prisma  Memahami  Religius Pengetahuan : 14 JP  Permendik
Membandingkanpr prisma bangun  Nasionalis  Siswamampumemahamibangunruan bud No.24
ka  Limas
 Mandiri
isma, tabung, 3.6.2. Mengetahui bangun ruang  Tabung ruang  GotongRoyong gPrisma, Limas, Tabung, Kerucut, tahun 2016
limas, kerucut, dan limas Prisma,  Integritas danBola  Internet
 Kerucut
bola. 3.6.3. Mengerti bangu n Limas,  Siswamampumenghitungluasdan
 Bola
ruang tabung Tabung, volume bangunruangPrisma, Limas,
3.6.4. Kerucut, Tabung, Kerucut, danBola
Memahamibangunruangk danBola
erucut
 3.6.5. Mengetahuibangunruang  Menentuka Keterampilan :
bola n cara  MenjelaskanbangunruangPrisma,
menghitung Limas, Tabung, Kerucut, danBola
4.6.1. Mengindentifikasi bangun luas dan  Menghitungluasdan volume
ruang prisma volume bangunruangPrisma, Limas,
4.6.2. Menentukanbangun ruang bangun Tabung, Kerucut, danBola
limas ruang
4.6. 4.6.3. Menunjukan bangun Prisma,
Mengidentifikasipr ruang tabung Limas,
isma, tabung, 4.6.4. Tabung,
limas, kerucut, dan Menjelaskanbangunruang Kerucut,
bola kerucut danBola
4.6.5. Menentukanbangunruang  Mencermat
bola i
pembahasa
n
pemecahan
masalah
yang
berkaitan
dengan luas
dan volume
bangun
ruang
 Prisma,
Limas,
Tabung,
Kerucut,
danBola
 Menyelesai
kan
masalah
yang
berkaitan
dengan luas
dan volume
bangun
ruang
Prisma,
Limas,
Tabung,
Kerucut,
danBola
 B. BangunRuangCampuran
PenguatanPendidika Alok
Mata Materi nKarakter
Kegiatan asi Sumber
Pelaja Kompetensi Dasar Indikator Pembelaj Penilaian
Pembelajaran Wak Belajar
ran aran
tu
Matem 3.7. Menjelaskanbangunruang 3.7.1.  Bangunr  Memahami  Religius Pengetahuan : 8 JP  Permend
atika yang Memahamiluaspermukaangabu uang bangun ruang  Nasionalis  Siswamampumemahamibang ikbud
 Mandiri
merupakangabungandaribeber nganbangunruang  Kubus kubus, Balok,  GotongRoyong unruangkubus, Balok, No.24
apabangunruang, 3.7.2. Memahami volume  Balok danbangunruang  Integritas danbangunruangcampuran tahun
sertaluaspermukaandanvolum gabunganbangunruang  Campur campuran  Siswamampumenghitungluas 2016
enya an  Menentukan cara dan volume  Intern
4.7.1.Mengukurluaspermukaangabun menghitung luas bangunruangkubus, Balok, et
4.7. Mengidentifikasibangunruang ganbangunruang dan volume danbangunruangcampuran
yang 4.7.2.Menghitung volume bangun ruang
merupakangabungandaribeber gabunganbangunruang kubus, Balok, Keterampilan :
apabangunruang, danbangunruang  Menjelaskanbangunruangku
sertaluaspermukaandanvolum campuran bus, Balok,
enya  Mencermati danbangunruangcampuran
pembahasan  Menghitungluasdan
pemecahan volume
masalah yang bangunruangkubus, Balok,
berkaitan dengan danbangunruangcampuran
luas dan volume
bangun ruang
 kubus, Balok,
danbangunruang
campuran
 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas dan volume
bangun ruang
kubus, Balok,
danbangunruang
campuran

C. Statistika Data
PenguatanPen
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran didikanKarakt Penilaian
Pelajaran Pembelajaran er
Waktu Belajar
Matematika 3.8. Menjelaskan dan 3.8.1. Mengumpulkan  Data  Pengumpulan data  Religius Pengetahuan : 10 JP  Permendikbud
membandingkan data  Nasionalis  Siswamampum No.24 tahun
 Mean  Menghitung mean darisuatu data
 Mandiri
modus, median, dan 3.8.2. Menghitung mean  Modus  Menentukan modus darisuatu data  GotongRoyo enentukan 2016
mean dari data darisuatu data ng mean, modus  Internet
 Median  Menentukan median darisuatu data
 Integritas
tunggal untuk 3.8.3. Menentukan dan median
menentukan nilai modus darisuatu data
 mana yang paling 3.8.4. Menentukan
tepat mewakili data median data
4.8. Menyelesaikan 4.8.1. Mengumpulkan
masalah yang data Keterampilan :
berkaitan dengan 4.8.2. Menghitung mean  Menghitung
modus, median, dan dari suatu data mean, modus
mean dari data 4.8.3. dan median
tunggal dalam Menentukanmodu darisuatu data
penyelesaian s dari suatu data
masalah 4.8.4.
Menentukanmodu
s dari suatu data

Mengetahui …………………, ...............

KepalaSekolah, Guru Kelas 6

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….