Nama : Saipul Anwar

Rumpun : Ilmu Pendidikan

Aksi Nyata Pembelejaran Berdiferensiasi Topik 1
1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
Saya merasa puas setelah mempelajari materi topik ini. Saya juga dapat mengetahui
tentang pembelajaran berdiferensiasi dengan penjelasan yang disampaikan oleh dosen.
Namun masih banyak pemahaman yang harus saya pelajari untuk meningkatkan
kemampuan saya guna mengimplementasikan kepeserta didik nantinya.
2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Ide yang saya peroleh setelah mempelajari topik ini saya memahami konsep tentang
pembelajaran berdiferensiasi, yang berarti seorang guru harus melihat dengan cermat
dalam memahami kebutuhan peserta didik agar dapat memberikan atau memfasilitasi
kebutuhan belajar peserta didiknya. Dalam praktinya nanti saya akan mencoba
menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang telah saya pelajari.
3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?
Cara yang dapat saya lakukan untuk mereliasasikannya yakni dengan Dengan
informasi yang telah saya peroleh dalam topik ini maka saya dapat membuat rancangan
pembelajaran yang efektif dengan cara mengaitkan data tersebut dengan materi atau
bahan ajar yang akan saya sampaikan didalam proses pembelajaran. Sebagai indikator
keberhasilan pembelajaran, maka peserta didik mampu memahami materi/topik atau
memenuhi capaian pembelajaran sesuai dengan minat mereka.
4. Apa yang melatarbelakanginya?
Hal yang melatarbelakangi pembelajaran berdiferensiasi yaitu, setiap individu peserta
didik mempunyai kemampuan masing-masing dalam proses pembelajaran dan memiliki
karakteristik masing-masing sehingga dalam proses belajar mengajar seorang guru harus
menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan peserta didik yang
beragam.
5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?
Tujuan dari pembelajaran berdifensiasi yaitu untuk menumbuhkan pengetahuan bagi
seorang guru untuk memahami karakteristik peserta didik sesuai dengan kebutuhan
setiap peserta didik sehingga dapat belajar lebih efektif dan efisien sehingga peserta
didik sukses dalam proses pembelajarannya.
6. Apa indikator keberhasilannya?
Indikator keberhasilan suatu pembelajaran berdiferensiasi adalah siswa merasa nyaman
 dalam belajar, adanya peningkatan keterampilan baik segi hard skill atau softskill, dan
adanya kesuksesan belajar dari seorang murid yaitu murid mampu merefleksikan diri
kemampuannya dimulai dari titik awal pembelajaran sampai peningkatan diri selama
proses pembelajaran dan pada akhir pembelajaran.
7. Bagaimana langkahnya?
Adapun langkah-langkah dalam pembelajaran berdiferensiasi adalah sebagai
berikut:
 Menentukan tujuan pembelajaran
 Memetakan kebutuhan belajar murid (kesiapan belajar, minat, profil
belajar)
 Menentukan strategi dan alat penilaian yang akan digunakan (tentukan
bentuk penilaian akhir yang merupakan kombinasi portofolio, proyek,
dan tertulis kemudian buat rubrik penilaiannya sehingga guru tahu
posisi murid ada di mana dan kendala apa yang dihadapinya)
 Menentukan kegiatan pembelajaran (konten, proses, produk)