TOPIK 4

AKSI NYATA
1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?

Saya puas dengan proses belajar pada topik ini, banyak ilmu yang didapat
untuk menjadi lebih baik ketika mengajar
2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?

Mengimplementasikan pembelajaran berdifrensiasi pada pelajaran PJOK

3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?

Melakukan pemetaan pada peserta didik diawal sebelum pembelajaran

4. Apa yang melatarbelakanginya?

di dalam kelas terdapat berbagai macam gaya belajar siswa dari siswa satu
dengan siswa yang lainnya, sehingga perlu melakukan pemetaan pada peserta
didik agar bisa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan membantu siswa
untuk mencapai tujuan pembelajaran.
5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?

Mengakomodir kebutuhan belajar siswa pada mata pelajaran PJOK sesuai

dengan karakteristik siswa, keterampilan dan pengetahuan siswa yang nantinya
tujuan akhir adalah siswa dapat menvcapai tujuan pembelajaran yang
diharapkan
6. Apa indikator keberhasilannya?

Indikator keberhasilan suatu pembelajaran berdiferensiasi adalah siswa merasa

nyaman dalam belajar, adanya peningkatan keterampilan baik segi hard skill
atau softskill, dan adanya kesuksesan belajar dari seorang murid yaitu murid
mampu merefleksikan diri kemampuannya dimulai dari titik awal pembelajaran
sampai peningkatan diri selama proses pembelajaran dan pada akhir
pembelajaran
7. Bagaimana langkahnya?

1. Melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan tiga aspek, yaitu:

kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid (bisa dilakukan
melalui wawancara, observasi, atau survey menggunakan angket, dll)
2. Merencanakan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan hasil pemetaan
(memberikan berbagai pilihan baik dari strategi, materi, maupun cara belajar)
3. Menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan peserta didik
4. Mengevaluasi dan erefleksi pembelajaran yang sudah berlangsung