PEMBELAJARAN DIFERENSIASI

Nama : Dhystie Wulan Rhahmawati

NIM : X902308245
Topik : 2 Aksi Nyata

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?

Jawaban : Saya puas dengan proses belajar pada topik ini karena pada pembelajaran topik
ini saya belajar tentang berbagai jenis-jenis pembelajaran seperti konten/isi, proses, produk
dan lingkungan belajar yang perlu diterapkan pada proses pembelajaran berdiferensiasi di
kelas.

2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?

Jawaban : Ide yang saya dapatkan setelah belajar pada topik ini yaitu ide dalam mengemas
pembelajaran sesuai dengan salah satu dari empat jenis pembelajaran salah satunya
konten/isi. Pada saat proses belajar saya akan menyesuaikan kebutuhan peserta didik mulai
dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi proses belajar di kelas, Konten/isi disesuaikan
dengan materi dan menggunakan media yang interaktif sesuai dengan kebutuhan peserta
didik. Selain itu, jenis pembelajaran yang lainnya yaitu produk. Peserta didik dibebaskan
untuk membuat produk sesuai dengan minat dan bakat mereka masing-masing.

3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?

Jawaban : Cara saya untuk dapat merealisasikannya yaitu dengan memahami berbagai
macam karakteristik dan kebutuhan peserat didik di kelas. Selain itu saya juga harus
melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi agar proses belajar berjalan dengan
baik atau maksimal. Sebelum proses pembelajaran juga harus memerhatikan persiapan
peserta didik, minat dan profil peserta didik.

4. Apa yang melatarbelakanginya?

Jawaban : Latar belakang dari proses belajar tersebut yaitu sebagai seorang guru haru
mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik supaya dalam proses pembelajaran
berlangsung peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal.
5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?

Jawaban : Tujuan dari kegiatan tersebut yaitu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik
dalam proses pembelajaran agar mendapat hasil akhir yang maksimal.

6. Apa indikator keberhasilannya?

Jawaban : Indikator keberhasilannya yaitu peserta didik menguasi kemampuan soft skill
dan hard skill. Selain itu peserta didik juga merasa nyaman belajar di kelas ditunjukan
dengan semangat dan memerhatikan guru saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik
sangat ekspresif atau aktif dalam pembelajaran merupakan salah satu indicator
keberhasilan proses belajar.

7. Bagaimana langkahnya?

Jawaban : Langkah-langkah dalam proses pembelajaran berdiferensiasi yaitu sebagai

seorang guru harus menerima semua keadaan peserta didik. Memahami dan memerhatikan
kebutuhan ataupun karakteristik peserta didik yang berbeda-beda. Memberikan berbagai
motivasi dan inspirasi kepada peserta didik agar tetap belajar untuk mencapai hasil yang
maksimal.