MODUL 4
TANAH DAN KEBERLANGSUNGAN
KEHIDUPAN
Penulis : Yohana Kristianti, S.Si., M.Si
Pemetaan Kompetensi
3.9 Menghubungkan sifat fisika 1. Siswa dapat menjelaskan peran tanah bagi
dan kimia tanah, organisme keberlanjutan kehidupan;
yang hidup dalam tanah, 2. Siswa dapat mengidentifikasi organisme
dengan pentingnya tanah untuk yang hidup dalam tanah;
keberlanjutan kehidupan 3. Siswa dapat menganalisis peran
organisme dalam tanah;
4. Siswa dapat menentukan tekstur tanah;
5. Siswa dapat menganalisis sifat-sifat
tanah;
6. Siswa dapat menjelaskan proses
pembentukan tanah;
7. Siswa dapat menganalisis komponen
penyusun tanah;
8. Siswa dapat menganalisis peran tumbuhan
dalam pelestarian tanah untuk
keberlanjutan kehidupan;
9. Siswa dapat merumuskan usaha-usaha
pelestarian tanah untuk keberlanjutan
4.9 Menyajikan hasil penyelidikan kehidupan;
tentang sifat-sifat tanah dan 10. Siswa dapat mengkampanyekan usaha
pentingnya tanah bagi pelestarian tanah berdasarkan hasil
kehidupan penyelidikan dengan media yang
dipilihnya.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui aktivitas pengamatan, Ananda mampu menjelaskan peran tanah bagi
keberlanjutan kehidupan.
2. Melalui pengamatan dan studi literatur, Ananda mampu mengidentifikasi
organisme yang hidup dalam tanah.
3. Melalui percobaan dan pengamatan, Ananda mampu menganalisis peran
organisme dalam tanah.
4. Setelah mengikuti kegiatan Pembelajaran 1, Ananda mampu mengembangkan
sikap tanggung jawab, rasa ingin tahu, cermat, dan teliti.
C. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas 1
Apa Peran Tanah?
Amati lingkungan di sekitar Ananda tinggal, halaman rumah, sawah, atau kebun.
Apakah Ananda menemukan beraneka jenis tumbuhan yang sengaja ditanam
maupun tidak? Apakah Ananda juga menemukan berbagai jenis organisme tanah
dengan berbagai ukuran? Ayo, lakukan aktivitas berikut dengan gembira. Ananda
dapat melakukan pengamatan ini secara berkelompok bersama dengan teman yang
Pertanyaan diskusi
1. Apa tujuan pemberian cairan gula, cairan sabun, atau cairan cuka pada gelas plastik?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Apa yang akan terjadi dengan keberlanjutan kehidupan organisme, baik yang di
dalam tanah maupun di atas tanah, seandainya tanah yang ada rusak oleh senyawa
kimia?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
***
Aktivitas 2
- https://www.spiritofchange.org/some-of-the-billions-of-organisms-that-keep-
our-soil-healthy/
- https://ensia.com/photos/soil-biodiversity/
- https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/repos/FileUpload/Tanah%20dan%20Ke
hidupan_IK/Peran-Organisme-tanah.html
Salah satu organisme tanah yang mempunyai peran sangat penting adalah cacing
tanah. Mengapa demikian? Cobalah lakukan aktivitas berikut untuk menemukan
jawabannya.
4. Perubahan apa yang terjadi setelah botol diletakkan di tempat teduh selama
2x24 jam?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Cacing berperan penting untuk menjaga aerasi tanah dengan aktivitas yang
dilakukannya. Hal ini nampak dari susunan lapisan tanah yang semula teratur atau
padat menjadi berongga karena gerakan tubuhnya. Selain itu cacing juga berperan
dalam proses dekomposisi bahan organik. Bagaimana dengan organisme tanah yang
lain? Dapatkah Ananda menjelaskan perannya? Ayo, cobalah mencari tahu.
***
E. Rangkuman