Transkrip Pembelajaran Siklus 1

SMAN 4 Muaro Jambi

Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : Jumat, 4 Februari 2022
Pembicara
Menit Detik Indeks
G/S
0 34 G 1
0 39 S 2
0 42 G 3
0 52 S 4
0 54 G 5
0 57 S 6
1 13 S 7
1 24 G 8
3 50 G 9
4 52 S 10
3 54 G 11
3 57 S 12
3 58 G 13

4 0 G 14

4 22 G 15
4 25 S 16
4 27 G 17
4 29 S 18
4 30 G 19
4 33 S 20
4 34 G 21
4 37 S 22
4 43 G 23
4 50 G 24
4 54 G 25
4 59 G 26
5 12 G 27
5 20 S 28
5 22 G 29
5 24 G 30
5 34 G 31
5 40 G 32
5 45 S 33
5 50 G 34
5 53 S 35
5 55 G 36
5 59 S 37
6 1 G 38
6 17 S 39
6 20 G 40
6 25 S 41

6 33 G 42

6 49 S 43
6 50 G 44
6 51 S 45
6 52 G 46
7 6 S 47
7 8 G 48
7 15 S 49
7 20 G 50
7 30 G 51
7 41 G 52
7 43 S 53
7 47 G 54
7 53 S 55
7 58 G 56
8 3 S 57
8 15 G 58
8 20 S 59
8 25 G 60
8 30 S 61
8 33 G 62
8 34 S 63

8 36 G 64

8 50 S 65
8 57 G 66
9 0 S 67
9 5 G 68
9 15 S 69
9 45 G 70
9 47 S 71
9 50 G 72
9 55 S 73
9 58 G 74
10 8 S 75
10 9 G 76
10 12 S 77
10 13 G 78
10 16 S 79

10 20 G 80

10 23 S 81
10 24 G 82
10 26 S 83
10 30 G 84
10 31 S 85
10 33 G 86
10 35 S 87

10 40 G 88

10 45 S 89
10 50 G 90
10 55 S 91
10 59 G 92
11 1 S 93
11 40 G 94
11 55 G 95
11 58 S 96
12 46 G 97
14 6 G 98
14 57 G 99
14 59 S 100

15 3 G 101

15 17 S 102
17 10 G 103
17 27 G 104
17 30 S 105
17 49 G 106
17 53 S 107

19 1 G 108

19 3 S 109
29 55 G 110
30 1 S 111
42 13 G 112
48 20 G 113
48 22 S 114
48 28 G 115
49 55 G 116
50 5 G 117
51 11 G 118
53 45 G 119
56 12 S 120
56 40 G 121
56 42 S 122
56 43 G 123
56 44 S 124
56 45 G 125
56 46 S 126
56 47 G 127
56 48 S 128
56 49 G 129
56 51 S 130
56 53 G 131
56 55 S 132

57 1 G 134

57 27 S 135
57 31 G 136
57 35 S 137

57 38 S 138

59 35 G 139
59 45 S 140
60 3 G 141
60 7 S 142
60 9 G 143
60 16 S 144
60 18 S 145
60 20 S 146
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : Jumat, 4 Februari 2022

Ucapan

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Waalaikumsalam Warahmatullahi Wabarakatuh
Nah disini siapa ketua kelasnya?
Saya bu
Silahkan Persiapkan
*Mempersiapkan kelas dan Berdoa
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
*Absen Siswa
Ada yang belum dipanggil namanya?
Tidak bu
Hari ini tau kita belajar apa?
Tau bu
Belajar apa?
Disini ada yang tau pengertian usaha itu apa?
Yang tau bisa tunjuk tangan
Siapa yang bisa?
Saya bu
Apa?
Usaha adalah sesuatu yang dikerjakan oleh manusia
Yang dikerjakan?
Oleh manusia
Ada pendapat lain?
Usaha merupakan perasaan sakral yang hanya memiliki nilai dan tidak memiliki alam
Ada pendapat lain?
Ada yang tau pengertian usaha itu apa?
Gak ada?
Coba kita lihat materi ini
Disini juara satunya siapa?
Saya bu
Usaha itu apa ?
Usaha itu adalah sesuatu seperti perpindahan
Perpindahan?
Siapa yang tau diatas itu menunjukkan peristiwa apa?
Menunjukkan Mobil
Mobil yang didorong apakah itu termasuk usaha?
Iyaaa
Siapa yang bisa jawab kenapa itu termasuk usaha?
Karena adanya gaya
Karena adanya gaya, selanjutnya karna?
Karena adanya gaya dan perpindahan
Karena adanya gaya dan perpindahan, berarti usaha adalah?
Suatu gaya yang dapat di lakukan agar dapat berpindah
Iyaa Usaha adalah gaya yang dilakukan agar suatu benda dapat berpindah dari suatu tempat ke
tempat lainnya.
Siapa yang tau contoh usaha pada kehidupan sehari-hari
Contohnya mendorong mobil, kan itu termasuk usaha tu, selanjutnya apa itu contoh usaha?
Siapa yang tau?
Juara dua dikelas ini siapa?
Saya bu
Oke kamu juara berapa dikelas?
Juara dua bu
Oke, coba usaha selain menggerakan mobil itu apa?
Menarik tambang
Menarik tambang iya benar, siapa yang tau selain menarik tambang?
Benarin motor
Benarin motor, benar
Kalau begitu langsung kita masuk kemateri Energi, siapa yang tau apa itu energi?
Tunjuk tangan dong siapa yang bisa, apa itu energi?
Energi adalah sesuatu tujuan dari usaha
Ada pendapat lain?
Energi adalah sesatu yang dimiliki manusia
Ada yang bisa memberikan pendapat lain?
Sesuatu yang dibutuhkan untuk mendapatkan usaha
Sesuatu yang dibutuhkan untuk mendapatkan usaha, siapa yang tau contoh energi?
Contohnya listrik
Kalau listrik berarti kan yang dihasilkan listrik? Contohnya?
Gosok kain
Gosok kain, abis itu?
Kipas angin
Kipas angin,
Didalam energi, siapa yang tau macam-macamnya?
Energi kimia, energi listrik, energi panas, energi bumi, energi cahaya, dan energi nuklir
Iyaa, energi itu banyak macam-macamnya, kemaren ada yang disuruhh bawa alat bantuannya?
Adaa
Siapa yang tau alat bantuan untuk itu?
Botol, lem tembak lem, pisau, gunting, lidi
Berapa ukurannya?
25 cm
25 cm, Kira kira siapa yang tau kita akan membuat apa?
Kincir angin
Selain kincir angin, kincir apa yang ada?
Kincir air
Kincir air, disini sudah ada kelompok kelasnya atau gimana?
Sudah
Berapa kelompok?
Limaa
Tapi kita disini pakai 4 kelompok.
Nama kelompoknya ada yang catat?
Ada
Ibu bagi ulang atau gimana?
Bagi
Kelompok yang kemaren?
Iyaa
Catatannya yang kemaren masih ada kan?
Masih ada bu
Masih?
Ada yang catat semua kelompok?
Kami mencatat kelompok sendiri bu
Catat kelompok sendiri ya, berarti yang kelompok lima siapa?
*siswa tunjuk tangan
Namanya siapa aja?
*menyebut nama anggota kelompok
*guru membagi kelompok
Silahkan buat tempat duduk kelompoknya masing masing
*siswa mulai menyusun tempat duduk perkelompok
Ibu kasih waktu dua menit untuk menyusun tempat duduk dikelompok masing-masing
*Guru mendamping dalam pembagian kelompok siswa
Semuanya ada yang bawa HP gak?
Bawa
Didepan kalian kan ada ada botol aqua bekas, coba kalian cari di internet contoh kincir angin dari
botol aqua bekas, ibu kasih waktu 2 menit
*siswa mengikuti perintah guru
*guru menanyakan satu persatu persiapan kelompok
Perwakilan tiap kelompok kedepan satu orang
*perwakilan kelompok maju
LKPD nya dibaca dan dikerjakan, ibu kasih waktu 10 menit untuk mengerjakannya
*siswa mengikuti instruksi guru
Kelompok pertama yang berhasil, akan ibu kasih hadiah.
Dikerjakan dulu baru selesaikan LKPD
*siswa diskusi
Ibu kasih waktu 10 menit lagi beserta LKPD nya
*Siswa mengerjakan yang diperintahkan oleh guru
3 Menit lagi ya
Kelompok 3 sudah selesai, kelompok lain?
Belum bu
Saat diuji cobakan di Videokan ya
Kelompok 3 sama kelompok 4 sudah selesai, kelompok 1 dan 2 mana nih?
LKPD nya di isi lembar pertanyaan
Nanti satu orang habis diskusi, tampil mewakili kelompok
1 Menit lagi semuanya sudah harus selesai ya
Alhamdulillah berhasil
Kelompok satu sudah?
Sudah bu
Kelompok dua sudah?
Sudah bu
Kelompok tiga?
Sudah
Kelompok 4?
Sudah
Yang paling pertama selesai duluan kelompok siapa?
Tiga
Kasih tepuk tangan dulu untuk kelompok tiga
*Bertepuk tangan
Coba keluarkan hasil diskusinya dari kelompok yang selesai pertama kali, Kelompok 3
Dibacakan hasilnya, ditempat
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Yang lain perhatikan hasil diskusi dari kelompok 3
Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh
Perkenalkan saya perwakilan dari kelompok 3, mewakili teman teman kelompok saya.
Dari hasil pengamatan yang kami lakukan, kami menemuka jawaban dari lembar LKPD yang kami
kerjakan.
Yang pertama bagaimana cara kerja kincir angin sederhana?
Cara kerja kincir angin sederhana adalah di gerakan oleh potongan potongan botol yang dibuat 4
bagian yang di tempeli dengan lem bakar sebagai pengarah air agar dapat mengalir menuju putaran
tumpul. Dengan adanya air mengalir, menyebabkan benda tersebut dapat bergerak.
Yang kedua energi apa yang terdapat di kincir air?
cara kerja pada kincir air adalah dengan energi gerak, tapi menurut sumber yang kami temukan, itu
berarti tetapnya prinsip kerja pada kincir air adalah untuk menghasilkan energi listrik, diupayakan
energi pada keran diganti menjadi energi mekanik.
Yang ketiga, mengapa jarak keran dengan kincir air dapat mempengaruhi kecepatan bagi kincir?
Karena tinggi keran dengan kincir dapat mempengaruhi pada kecepatan itu, jika jarak keran dekat
maka air tersebut dapat memperlambat gerak kincir tersebut. Dikarenakan semakin jauh jarak nya
maka air akan semakin deras menyebabkan kincir tersebut dapat berputar.
Maka kesimpulan dari diskusi kami yang dapat kami simpulkan adalah kerja sama kelompok, yaitu
kincir air dapat berjalan dipengaruhi oleh jarak dan pembuatannya jika tidak sesuai dapat membuat
kincir air menyangkut atau tidak bergerak
Terimakasih, selanjutnya kelompok 4 perwakilan kelompoknya satu orang
Kami belum bu
Belum? Kelompok 2 sudah LKPDnya?
Sudah bu
Bacakan silahkan
Sebelumnya selamat siang
Siang
*Diskusi terus berlanjut.
 Tabel Perhitungan Banyaknya Kalimat

Banyaknya Huruf Banyaknya Huruf pada Kalimat Guru/Siswa

42 42
41 -41
33 33
7 -7
19 19
31 -31
42 -42
12 12
33 33
8 -8
30 30
6 -6
12 12
45 45
27 -27
16 16
7 -7
4 4
49 -49
16 16
12 -12
18 18
81 -81
18 18
38 38
8 8
26 26
27 27
7 -7
15 15
44 44
12 12
52 52
17 -17
46 46
5 -5
48 48
18 -18
38 38
34 -34
57 57
53 -53

107 107
54 -54
88 -88
15 -15
28 -28
7 -7
30 30
12 -12
49 49
15 -15
65 65
13 -13
20 20
80 80
51 51
39 -39
18 18
43 -43
39 39
47 -47
78 78
17 -17
61 61
10 -10
21 21
11 -11
13 13
46 -46
89 -89
87 87
5 -5
38 -38
43 -43
17 17
5 -5
54 54
12 -12
41 41
10 -10
59 59
5 -5
17 17
6 -6
34 -34
32 -32
3 -3
27 -27
5 -5
22 22
4 -4
38 38
12 -12
6 6
30 -30
33 -33
60 60
20 -20
18 18
31 -31
22 22
52 52
46 -46
78 78
47 47
30 30
5 -5

140 140

30 -30
48 48
43 43
26 -26
77 77
31 -31
54 54
36 -36
14 -14
46 46
47 -47
15 15
40 40
8 -8
33 33
68 68
33 33
56 56
44 44
22 -22
20 20
8 -8
19 19
8 -8
14 14
5 -5
11 11
5 -5
50 50
4 -4
43 43
16 -16
83 83
28 -28
42 -42
50 50
41 -41
80 -80
100 -100
57 -57

269 -269

50 -50

247 -247

92 -92

262 -262

233 -233

70 70
13 -13
32 32
8 -8
16 16
24 -24
5 -5
25 -25
 Grafik Transkip Pembelajaran TBLA
200

150

100

50

0
1 6 11 15 20 25 30 35 40 46 51 56 61 65 70 75 80 84 93 98 103108112117122127132137
-50

-100

-150

-200

-250

-300
TBLA

3108112117122127132137 139144
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022

Pembicara
Menit Detik Indeks
G/S
14 59 S1 1
15 0 S2 2
15 20 S1 3
15 22 S3 4
15 24 S1 5
15 25 All 6
15 29 S4 7
15 34 S1 8
15 49 S5 9
15 51 S1 10
15 52 S2 11
15 55 S2 12
15 59 G 13
16 1 S2 14
16 2 G 15

16 7 S1 16

16 22 S3 17
16 23 G 18
16 24 All 19
17 15 S4 20
17 30 S1 21
17 35 S2, S4 22
17 52 S1 23
17 53 S3 24
18 11 S5 25
18 15 S3 26
18 33 S5 27
18 45 S1 28
18 49 S2 29
18 57 G 30
19 7 S1 31

19 15 S2 32

19 16 S4 33
19 34 S5 34
19 46 S2 35
19 49 S5 36

19 57 S1 37

21 28 G 38
21 30 S1 39
22 30 S2 40
22 33 S4 41
22 37 S1 42
22 47 S5 43
22 49 S1 44
22 51 S2 45
22 52 S1 46
22 53 S3 47
22 57 S2 48

22 58 S4 49

22 59 S2 50

22 5 S1 51
23 20 S4 52
23 25 S2 53

23 24 S1 54

23 39 S2 55

23 40 S1 56

23 45 S2 57
23 50 S3 58
23 55 S2 59
23 58 S4 60
24 4 S5 61
24 14 S2 62
24 22 S4 63
24 25 S1 64
24 31 S2 65
24 34 S4 66
25 15 S2 67
25 17 S3 68
25 55 S1 69
26 3 S2 70
26 27 S3 71
26 35 S1 72
26 36 S4 73

26 52 S1 74

26 57 S3 75
27 41 S1 76
27 43 S4 77
27 46 S1 78
27 48 S3 79

28 0 S1 80

28 4 S4 81
28 6 S1 82
28 10 S2 83
28 11 S4 84
28 13 S1 85
28 25 S2 86
28 30 S1 87
28 32 S2 88
28 40 S1 89
28 56 S1 90
28 59 S4 91
29 0 S1 92
29 56 S2 93
29 58 S1 94
30 3 S2 95
30 10 S1 96
30 17 S2 97
30 18 S3 98
30 19 S4 99
30 25 S2 100
30 27 S4 101
30 30 S4 102
30 33 S2 103
30 36 S3 104
30 39 S4 105
30 43 S3 106
30 44 S4 107
31 5 S3 108
31 28 S1 109
31 30 S5 110
31 32 S1 111
31 33 S5 112
31 39 S1 113
31 40 S5 114
31 44 S1 115
31 45 S5 116
31 50 S1 117
31 55 S5 118
32 30 S3 119
32 34 S5 120

32 35 S3 121

32 51 S2 122
32 59 S1 123
33 2 S2 124
33 8 S5 125
33 25 S2 126
33 29 S1 127
33 30 S5 128
33 39 S1 129
33 42 S5 130
33 45 S1 131
34 1 All 132
34 25 S5 133
34 31 S1, S3 134
34 50 S5 135
34 58 S4 136
34 59 S1 137
35 20 S1 138
35 30 S2 139
35 31 S1 140
35 32 S2 141
36 2 S4 142

36 25 S5 143

37 0 S5 144
38 3 S5 145
39 4 S1 146
39 10 S4 148
39 15 S1 149
39 25 S4 150
39 30 S1 151
39 50 S2 152
39 55 S4 153
40 2 S2 154
40 20 S4 155
40 23 S2 156

40 43 S1 157

40 55 S2 158
41 5 S4 159
41 10 S1 160
41 15 S4 161
41 20 S5 162
41 53 S4 163
42 39 S3 164
42 40 S4 165
43 1 S1 166
44 6 S1 167
44 40 S4 168
44 44 S2 169
61 54 S1 170
61 55 All 171

62 10 S1 172
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022

Ucapan

Apa tadi mba?

Contoh kincir angin
Apa tadi?
Kincir dak? Kincir
Mba apa tadi mba?
Kincir Angin
Dari botol
Dari contoh alat yang tadi, dari botol
Dari botol? Botol bekas?
Paling atas ya mba?
Iya
Dicari yang ada ini, ada alatnya
Ini siapa namanya?
Saya bu?
Iya tolong ibu letakkan ember dibawahnya
Lidi, cutter, paku, kertas, gunting, korek
Gak bawa korek ya?
Gak, gak ada yang bilang
Ini kelompok berapa?
Kelompok satu
Eh coba tanya siapa ada bawa korek gak?
Cuma lima soal kok
Cuma lima, iya Cuma limaa
bawa korek?
Dak, jangan marah lo
Tadi aku mau bawa, tapi lupa
Aku ngiranya lem nya lem kertas hehe
itu tengok itunya, lembar LKPD nya
Berarti sama bikin ininya sekalian?
Bu, kita bikin LKPDnya dulu atau praktek?
Dikerjakan proyeknya lebih dulu baru isi pertanyaan LKPDnya
Kan ngerjain itutu karna kita udah tau cara bikinnya ini kayak gini, atau kayak gitu

Yang mana ini yang mana?

Cara bikin kincir air yang sederhana

Ini kan nanti dipotong, karna kan proyek dulu
Proyek dulu tadi kata ibunya
Gini gini, ada yang ngerjain itu, ada yang ngerjain ini, gimana?
Tapi tu kita tau isi ini karna dari proyeknya, makanya kita bisa isi ini karna dari
proyeknya
Kenapa belum mulai?
Ini bu lagi mau nengok cara pembuatannya
Ini ujungnya dulu ya, ujungnya dulu
Bagian runcingnya
Ditusuk, nah pintar dikit
Nanti dirapiin
Iya ini
Dirapiin aja
Bisa bisa
Pake gunting
Ininya di ini

Ooh dipotong

Iyaa

Lima gak sih apa enam? Yang digunain itu lima gak sih, iya kan?
Potong lima, pake gunting yas
Iya itu dirapihin dulu, itu dirapihin dulu
Itu ngeraphinnya pake gunting, pake gunting, sini pisaunya
Emang gunting berapa sih?
Satu
Yaudah ngapain, udah satu aja
Satu aja, ngapain
Jadi dua ngapain?
Jadi cadangan haha
Enggak gini, kan ini udah tu itu, nanti kalau udah jadi, di tempelin ke sini loo
Eh tutupnya dibolongin
Beda gak sih kan ini untuk lidi?
Ini udah kayak gini kan?
Berarti pake tutup botol ini kan?
Dipotong ini
Bagi lima atau bagi enam? Bagi enam gampang
Bagi lima
Ini apa sih?
Ya yang tadi itu lah dipotong
Ini kan udah ni diginiin?
Iya, nanti tu itu gini tuh
Motongnya gimana?
Itu enam tu zaskia, kok lima?
Ngaruh gak kalo lima?
Enggak ini gini lo, eh ini pake ininya gak sih makanya dia jadi gini?
Diginiinnya tu pake ininya
Iya buat ngambil
Ininya tadi baru direkatkan sama putaran ininya
Gunting botol baru
Ini lo gak habis
Ya udah dibuang, apa susahnya
Iki lo mba e, ini kan pake ini,
Eh pake ini apa ini
Makanya dibuang dulu
Ini jadi gak dipake
Yang ini tuh nanti tarok disini loh ini
Ini tuh tarok disini lo
Eh tapi disini belum dibolongin
Itu tuh enak pake korek aja
Enak kita bakar disini pake mancis kan
Iya iya
Ininya tadi dulu wei, ini nya biar nanti ada yang dipotong
ini kalau di potong gak apa apa ya?
Itu apo?
Ini untuk kincirnya lo
Ini? Ini gimana? Idupin lah
Apanya?
Tutupnya
Ooh
Buka buka
Atau dikorek dulu
Tapi ini dibolongin semua
Berarti berarti?
Iya ini dibolongin lagi
Pake gunting
Korek kenapa sih?
Ya gak bisa lah beda
Ini ?
Buat apa? Lobang?
Iya
Nah itu, itu tutupnya
Ini ukurannya semana mana sih bikinnnya?
Yang kecil
Kecilnya yang mana?
Tunggu tunggu bentar ya
Segini ya?
Iya, iya kayaknya
Ininya gak dilengkungin gak?
Gak gak gak
Mana tutupnya tadi?
Buat dulu banyak banyak
Ini kan patokannya?
Eh segini ya?
Kurang itu
Ini gunting ni?
Ini nah nah
Ini ya? Kekecilan dak sih?
Ini dipake nanti
Ini dipotong, dibuletin
Mana tutupnya?
Ini ya?
Itulah yang dibuletin
Kekecilan gak sih kalau Cuma segini, 4 cuman
Jadi lima?
Enggak ininya yang kekecilan, yang penting itu botol merahnya biar airnya bisa muter
Air mengenai yang ada di ruang botol yang besar bisa berputar ke samping
Ini gedean apa kecilin?
Gedean lah, kan dia muter nanti jadinya
Enggak ini kan disambungin kan nanti? Kalau kekecilan baru di gedein
Kincir yang besar diluar atau yang kecil diluar?
Yang besar diluar
Ini ngelengketinnya gimana sih neng?
Pake lem
Iya tau pake lem, ini kan tegak
Lemnya mana sih
Jika apa tadi?
Jika keran air putaran yang dihasilkan akan besar, jika air jauh dibawah air, putaran yang
dihasilkan akan kecil
Jika m, m itu masa benda, benda itu air,
Semakin deras arus air, semakin jauh botol yang ada dibawahnya
Ini aja yang dipake
Eh lobok gais, lobok
Ya kan bisa dipake lem, kan biar muter lobok
Tunggu tunggu ini lobok
Gak apa apa biar muter
Ini dikasih itu, diujung sini dikasih lem
Ooh iya, berarti yang dibolongin ininya
iyaa
Tapi ini belum dibolonngin
Pake korek, nanti rusak, pake korek
Dibolongin aja yang kecilnya pelan pelan
Ini sudah dibolongin?
Belom susah
Ooh udah otomatis kok ini, dibolongin dulu
Itu ada koreknya
Pake apa tapi bolonginnya
Jarum?
Ini miring gak?
Coba di puter
Udah kok
Ini nnti disininya dikasih tutup yang sudah mereka bolongkan
Udah
Kurang gede gak sih?
Udah, kan sesuai dengan bentuk yang kita punya
Sebelumnya selamat pagi semua
pagii
1. bagaimana prinsip kerja dari kincir air sederhana ?
Air mengenai kincir kecil yang berada didalam botol sehingga berputar lalu membuat
kincir yang besar yang berada diluar ikut bergerak
2. energi apa yang bekerja di dalam kincir air sederhana?
Energi potensial
3. mengapa tinggi rendahnya jarak keran dengan kincir air mempengaruhi percepatan
baling-baling kincir?
Jika kincir air berada didekat keran air maka perputaran yang dihasilkan adalah lambat,
dan jika kincir air berada jauh dibawah keran air maka perputaran yang dihasilkan akan
cepat
Rumusnya energi potensial = masa dikali gravitasi dikali ketinggian.
Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kami lakukan, kesimpulannya semakin
deras arus air dan semakin jauh letak kincir air dan keran maka perputaran kincir akan
semakin cepat, sekian dan terimakasih.
 Tabel Perhitungan Banyaknya Kalimat
Banyaknya Huruf Banyaknya Huruf pada Kalimat Guru/Siswa
Gr
100
13 -13
19 -19 50
9 -9
19 -19 0
1 7 13 18 24
17 -17
-50
12 -12
10 -10 -100

38 -38
-150
24 -24
19 -19 -200
4 -4
-250
32 -32
18 18
8 -8
40 40
42 -42
18 -18
24 -24
20 20
13 -13
39 -39
18 -18
25 -25
11 -11
20 -20
28 -28
36 -36
34 -34
35 -35
41 -41
59 59
84 -84

24 -24

36 -36
46 -46
28 -28
64 -64

93 -93

19 -19
40 -40
35 -35
17 -17
25 -25
14 -14
7 -7
12 -12
9 -9
12 -12
13 -13

12 -12

5 -5

63 -63
29 -29
42 -42
58 -58
25 -25
5 -5
29 -29
17 -17
17 -17
18 -18
80 -80
22 -22
32 -32
24 -24
33 -33
12 -12
43 -43
9 -9
12 -12
29 -29
25 -25
26 -26
17 -17
29 -29
21 -21
69 -69
26 -26
16 -16
47 -47
18 -18
16 -16
29 -29
32 -32
20 -20
20 -20
19 -19
39 -39
23 -23
31 -31
27 -27
38 -38
7 -7
58 -58
35 -35
8 -8
22 -22
27 -27
7 -7
9 -9
4 -4
9 -9
17 -17
25 -25
16 -16
23 -23
13 -13
17 -17
20 -20
5 -5
17 -17
4 -4
21 -21
40 -40
10 -10
19 -19
23 -23
10 -10
17 -17
28 -28
12 -12
19 -19
23 -23
19 -19
13 -13
10 -10
15 -15
11 -11
26 -26
16 -16
23 -23
14 -14
7 -7
21 -21
44 -44
10 -10
84 -84
72 -72
23 -23
39 -39
68 -68
48 -48
17 -17
36 -36
8 -8
31 -31
15 -15
14 -14

112 -112

41 -41
62 -62
19 -19
20 -20
44 -44
23 -23
22 -22
41 -41
39 -39
4 -4
26 -26
35 -35
40 -40
21 -21
11 -11
42 -42
16 -16
25 -25
6 -6
16 -16
13 -13
8 -8
60 -60
5 -5
20 -20
46 -46
29 -29
5 -5
54 -54
133 -133
57 -57
16 -16
103 -103

180 -180

68 -68

206 -206
 Grafik Transkip Pembelajaran TBLA
100

50

0
1 7 13 18 24 30 36 42 48 54 58 64 70 75 86 92 98 104110116 127133139145152 163169

-50

-100

-150

-200

-250
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022

Pembicara
Menit Detik Indeks
G/S
16 45 G 1
16 50 S 2
17 0 G 3
17 4 S 4
17 49 S1 5
17 52 S2 6
17 53 S1 7
18 0 S2 8
18 3 S3 9
18 16 S1 10
18 18 S4 11
18 22 S2 12
18 58 S4 13
19 0 G 14
19 21 S3 15
19 22 S1 16
19 27 S3 17
19 32 S4 18
19 41 S4 19
19 48 S5 20
19 50 S2 21
19 52 S5 22
20 9 S2 23
20 10 S1, S4 24
20 13 S5 25
20 28 S1 26

20 20 S3 27

20 37 S1 28
20 40 S3 29
20 47 S2 30
20 52 S4 31
21 7 S1 32
21 13 S4 33
21 35 S2 34
21 45 S1 35
21 47 S2 36
21 50 S4 37
22 32 S2 38
22 33 S3 38
22 55 S2 39
22 56 S4 40
23 40 S2 41
23 41 S1 42
23 42 S2 43
23 55 S2 44
23 57 S3 45
23 58 S2 46

23 59 S3 47

24 14 S2 48
24 16 S3 49
24 30 S2 50
24 40 S3 51
24 50 S4 52
25 40 S2 53
26 6 S1 54
26 7 S2 55
26 10 S1 56
26 18 S2 57
26 20 S1 58

26 50 S3 59

27 6 S3 60
27 19 S1 61
27 20 S3 62
27 21 S1 63
27 23 S3 64
27 54 S1 65
28 3 S3 66
28 32 S4 67
28 34 S2 68
29 30 S1 69
29 58 S2 70
30 4 S1 71
30 20 S2 72
30 22 S3 73
30 23 S4 74
30 30 S5 75
30 39 S2 76
30 41 S1 77
32 35 S4 78
32 45 S3 79
32 47 S5 80
32 55 S2 81
33 16 S2 82
33 25 S4 83
33 28 S3 84
33 46 S2 85
33 57 S1 86
33 59 S4 87
34 13 S2 88
34 14 S3 89
34 26 S4 90
34 28 S2 91
34 36 S3 92
35 2 S4 93
35 6 S3 94
35 26 S3 95
35 27 S4 96
35 42 S5 97
36 3 S3 98
37 36 S3 99
37 42 S3 100
37 43 S4 101
37 50 S2 102
37 52 S3 103
38 37 S5 104
38 43 S3 105
39 39 S3 106
40 35 S2 107
40 36 S3 108
40 44 S4 109
40 52 S3 110
41 7 S3 111
41 29 S3 112
41 42 S4 113
41 45 S3 114
41 59 S2 115
42 2 S3 116
42 35 S5 117
42 37 S3 118
43 6 S3 119
43 14 S5 120
43 15 S3 121

43 24 S4 122

43 28 S3 123
43 45 S4 124
43 46 S3 125
43 50 S5 126
43 52 S3 127
44 23 S5 128
44 25 S3 129
44 30 S2 130
44 50 S3 131
44 56 S1 132
45 1 S4 133

45 5 S5 134

47 16 S1 135
48 1 S3 136
48 8 S3 137
48 21 S4 138
48 38 S3 139
49 45 S2 140
49 50 S5 141
51 55 S4 142

52 2 S3 143

52 15 S4 144
52 30 S5 145
53 4 S2 146
53 5 S5 147

53 25 S3 148

59 51 S3 149
59 53 All 150

60 1 S3 151
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022

Ucapan

Kelompok 2 udah bisa dengan teman kelompoknya?

Sudah bu
Nah perwakilan kelompok ambil LKPD nya satu orang
Ambil lah yang cowo sendiri
Yaudah ini kita mulai sekarang?
Eh ini kita bakar aja ininya
Kita mulai sekarang?
Kita pakai lem tembak aja
Oh iya Cuma satu colokannya
Semana? Segini apa segini?
Segini lah
Ada keterangannya
Yang mana bu yang betulnya ini?
Dikerjakan dulu proyeknya baru di isi LKPDnya
Yang ini apa yang ini sih? Yang ini ajalah
Ntar dulu kita coba satu dulu
Eh segini keluar garis, keluar garis
Gak gak, segini lagi segini lagi, kesini lagi dikit, op, dah
Gak jangan gitu motongnya, yang gini dulu nah
Kalian bawa pisau yang gak tajam
Kalian bawa apa memang?
Bawa lidi tapi
Pisaunya kayak gini tapi
Udah lah gak apa apa
Kok dua sih, satu coba aja dulu, siapa tau ada yang bisa
Disini ya?
Gak, disini disini
Awas kena tangan
Ini harus lurus gak?
Ada centi-an gak?
Gak ada centian
Nanti kita liat digunting berapa kali
Berapa tadi? Lima ya?
Gak nanti kita liat lagi
Enam gak sih? enam
Udah, jadinya enam ya?
Iya jadinya enam
Itu juga gunting aja
Gak enam juga gak apa apa gak sih?
Gak bisa muternya
Eh tapi gak lurus nanti pake pisau
Nanti dilurusin lah
Potong aja lagi
Nanti dia miring sebelah
Iyaa potong aja lagi
Berarti punya mu pas ya?
Hah?
Punyamu pas?
Satu kan, satu, dua, tiga, empat, lima, enam
Eh kok lima hehe
Yaudah gak apa apa lima be
Lima pun bisa ya? Lima aja lima pun bisa
Wei satu lagi wei
Inipun sudah bagus kok
Tekan tekan, biar mekar
Lima aja
Potongan ini kecil kecil
Maksudnya?
Ini dibuat kecil lagi, jadi kayak gitu
Berarti ininya?
iyaa
Berapa bagian? Satu dua, tiga, empat
Empat
Ooh ini mau membuat mesinnya
Ini segini ya?
Pokoknya belah empat aja, eh empat apa lima?
Empat gak sih?
Iyaa empat
Eh ini gak datar gak apa apa?
Iya kayak gini lah, kalau datar mana bisa ngambek airnya
Harus sama ya ukurannya?
Udahlah
Kayak gini ya?
Lemnya mana?
Itu
Itu lemnya yang disini ya?
Itu na yang disitu na
Serahlah mau pake yang mana
Itu aja
Udah kan?
Koreknya mana?
Botol ini dibolongin gak sih?
Oh, ada paku gak kalian?
Paku ada
Dibakar aja gak sih? Kalau gitu takut rusak
Kayak mana ngisinya, airnya aja belum ada
Yang bawahnya juga ya?
Awas tangan
Kegedean gak sih wei?
Dia kayak agak keatas gitu gak sih
Maju maju, lapin dulu
Disini gak sih? Bukan ditengah tengah
Tengok-tengok dulu videonya
Lobangnya ini gak pula cocok
Gak papa yang penting masuk
Wei dibakarlah guntingnya wei, biar bagus lobangnya
Gak papa gak sesuai ya botolnya?
Ya gak mutar lah dia nanti
Wei aku bakar ya?
Iyaa
Kurang panas dak sih?
Sabar sabar lah
Kalian langsung isilah LKPD nya itu
Dimananya disininya ya?
Iyaa betul
Kincir air diatasnya ndak sih? Ya soalnya dia muter muter
Ooh gitu
Sebelahnya itu harus sama loh harus lurus
Mana pena wei?
Ayo plis, bisa lah bisa
Wei kok gak bisa sih
Kok gak mau sih ai
Gak, yang ini yang ini yang bakar
Kok lama dibakar sih ini
Plis bisa lah
Dah lah bisa lah tu dak
Eh ini gak ketinggian gak sih itu
Udahlah, bisa itu
Mana ini, ngadap mana ini
Ngadap ini jangan berlawanan itu
Inilah yang diatas
Pas kok bisa mutar, udahlah, orang itu kan orang-orang juara
Udah bisa lah ini dak? Udah bisa kok
Kurang pendek ini keliatannya
Iya digunting aja
Sini biar aku gunting
Setengah ya?
Segitulah dibuat
Ini lidi
Serah kalian lah, masukin dulu ini nya
Mana sih ini, masukan ini dulu
Ini dulu, ini dulu
Coba ininya di lem
Ooh, gak gak, besak dak lidinya?
Ini nih nih
Lumayan lah dak?
Kalau kincirnya dekat dengan kerannya gak jalan, dia harus jauh
Yang itu pendek nian dak sih?
Udahlah gak mungkin ngulang
Siapa tadi yang motong
Ini ni jangan terlalu jauh
Udah pas itu
Ujungnya dibuat lagi dak sih itu?
Ini pas untuk lidinya
Muterlah dia ya, kukira ndak muter dia
Kalau semakin jauh jarak kerannya itu semakin besar kan?
Iya soalnya airnya energinya lebih besar daripada jaraknya
Ini kependekan ini nya
Bukan kependekan
Eh iya kependekan ini, gunting aja lagi dak?
Gunting aja lah, eh jangan digunting kependekan
Eh bukan kependekan, kurang ketengah dak sih lobanginnya
Dibakar aja gak sih?
Enggak dibawah sini dia tuh
Dah, jadi jadi
Udah bu jadi bu
Sebelumnya, selamat siang
Siang
Kami dari kelompok dua akan menyajikan hasil diskusi kami
Bagaimana prinsip kerja pada kincir air sederhana?
Kincir bergerak dan berputar ketika dialirkan air. Ini dibuktikan karena adanya energi gerak
yang dihasilkan oleh air pada baling baling yang didapat dari kincir.
2. energi apa yang berkerja pada kincir air sederhana?
Energi kinetik, energi itulah yang dapat menggerakkan kincir tersebut sehingga kincir
dapat bergerak yang dialirkan air

3. mengapa tinggi rendahnya keran dan kincir air dapat mempengaruhi pergerakan kincir?

Karena semakin jauh pergerakan air, air akan mengalir melalui energi yang lebih besar,
sehingga air mengalir lebih cepat dibandingkan dengan keran dekat yang menghasilkan
energi lemah yang menyebabkan kincir air bergerak dengan lambat
Apa yang dapat kamu simpulkan berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan?
Air dapat memberikan energi kepada baling yang menghantarkan usaha kincir sehingga air
dapat berputar. Dan kami hasil kami kurang berhasil bu karena kincirnya terlalu pendek
dan kurang seimbang. Sekian terimakasih
 Tabel Perhitungan Banyaknya Kalimat
Banyaknya Huruf Banyaknya Huruf pada Kalimat Guru/Siswa
46 46
8 -8 100
49 49
27 -27 5046
49 45

31 -31
28 -28 0
1 5 9 13 17 21 25 28 3
-8 -10
20 -20 -18 -14 -10
-16-15
-17
-20 -23-20-18
-20 -
-28-27 -31-29 -32-24
-27
-31
-25
-26
-36 -3
25 -25 -50 -43 -45
-60 -56
27 -27
26 -26 -100

10 -10
-150
18 -18
31 -31
-200
45 45
43 -43
-250
29 -29
36 -36
60 -60
45 -45
32 -32
23 -23
14 -14
24 -24
20 -20
56 -56
10 -10
18 -18
16 -16
20 -20
17 -17
15 -15
37 -37
21 -21
24 -24
18 -18
22 -22
16 -16
20 -20
34 -34
17 -17
34 -34
20 -20
16 -16
24 -24
20 -20
24 -24
4 -4
12 -12
44 -44
16 -16
26 -26
40 -40
17 -17
22 -22
23 -23
8 -8
24 -24
10 -10
38 -38
15 -15
4 -4
36 -36
6 -6
28 -28
14 -14
44 -44
14 -14
10 -10
29 -29
56 -56
24 -24
8 -8
14 -14
12 -12
4 -4
26 -26
21 -21
27 -27
8 -8
9 -9
14 -14
29 -29
24 -24
8 -8
43 -43
41 -41
22 -22
11 -11
21 -21
35 -35
21 -21
37 -37
27 -27
28 -28
27 -27
51 -51
32 -32
26 -26
17 -17
5 -5
21 -21
15 -15
35 -35
23 -23
10 -10
57 -57
8 -8
41 -41
14 -14
23 -23
20 -20
18 -18
33 -33
24 -24
13 -13
23 -23
33 -33
17 -17
25 -25
32 -32
18 -18
60 -60
36 -36
29 -29
17 -17
21 -21
12 -12
16 -16
8 -8
38 -38
30 -30
18 -18
18 -18
32 -32
11 -11
16 -16
63 -63
29 -29
27 -27
22 -22
26 -26
12 -12
33 -33
21 -21
38 -38
56 -56
58 -58
22 -22
16 -16
44 -44
47 -47
56 -56
20 -20
27 -27
14 -14
15 -15
25 -25
6 -6
57 -57
50 -50
162 -162
54 -54
119 -119

86 -86

234 -234

76 -76

213 -213
 Grafik Transkip Pembelajaran TBLA
100

49
5046 45

0
1 5 9 13 17 21 25 28 32 36 39 43-447 50 54 58 61 65 69-473 77 81 85 89 93 -5 97 101 105 109 113 117 121 124 128132 135 139143 146149
-8 -10 -10 -15 -8-10 -4-6 -10 -8-12 -8-9 -8 -11 -8 -8 -11 -6
-20 -18 -14
-20 -16
-18-17-21
-20 -16
-18 -17
-20 -16
-20-20
-12
-16-17 -15 -14-14 -14 -14 -17-15-10 -14-18
-20
-12
-13-17-18 -17-16 -18
-18-16 -12 -14
-16 -20-15
-26-31-29 -23 -22 -24 -26-22
-23 -21 -21
-21
-24 -22 -27 -21 -21 -22 -21 -22 -27-25
-27 -25
-28
-31 -27 -24 -24 -24 -24 -28 -29 -24 -26-27 -29 -27-26 -23 -23 -24
-28 -23-25
-29 -26
-27
-30-32 -29
-50 -36-32 -37 -34
-34
-40 -38 -36 -41 -37 -32 -35 -41 -33 -33-32-36
-35 -38 -33
-38
-43 -45 -44 -44 -43 -44
-47
-51 -
-60 -56 -56 -57 -60 -56
-58 -56 -5
-63

-100

-150

-200

-250
121 124 128132 135 139143 146 149
-8 -11 -6
-12
-16 -18 -12 -14
-15
-17
-21 -18-16 -22 -21 -22
-16 -20
29 -26
-27
-30-32 -29 -27-25
6 -38 -33
-38
-44
-47 -50
-56
-58 -56 -57-54
-63
-76
-86

-119

-162

-213
-234
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022

Pembicara
Detik Menit Indeks
G/S
17 1 S1 1
17 15 S1 2
17 17 S2 3
17 19 S1 4
17 25 S3 5
17 27 S1 6
17 30 All 7
18 45 G 8
18 47 S4 9
19 20 S4 10
19 21 S2 11
19 27 S3 12
19 32 S2 13
19 38 S3 14
19 40 S3 15
19 45 S2 16
20 17 S1 17
20 18 S5 18
20 32 S2 19
20 36 S5 20
20 50 S3 21
20 53 S4 22
20 59 S3 23
21 2 S4 24
21 10 S2 25
21 13 S1 26
21 17 S5 27
21 20 S4 28
21 23 S2 29
21 30 S3 30
21 35 S2 31
21 37 S3 32
21 47 S4 33
21 49 S3 34
21 55 S4 35
22 7 S3 36
22 15 G 37
22 27 S3 38
22 34 S2 39
22 42 S5 40
22 56 S1 41
23 11 S3 42
23 13 S1 43
23 15 S4 44

23 18 S3 45

23 25 S4 46
23 38 S4 47
23 40 S1 48
23 42 S5 49
23 50 S3 50
23 54 S4 51
24 5 S2 52
24 18 S1 53
24 21 S2 54
24 25 S4 55
24 26 S3 56
24 28 S2 57
24 37 S1 58
24 38 S2 59
24 49 S3 60
24 50 S2 61
24 58 S4 62
25 3 S1 63
25 4 S2 64
25 6 S4 65
25 10 S3 66
25 15 S2 67
25 18 S3 68
25 19 S2 69
25 20 S3 70
25 23 S2 71
25 24 S1 72
25 26 S3 73
25 27 S1 74
25 35 S5 75
25 39 S4 76
25 45 S5 77
25 46 S6 78
25 47 S1 79
25 49 S6 80
25 51 S2 81
25 55 S3 82
25 58 S6 83
26 1 S3 84
26 5 S4 85
26 10 S3 86
26 13 S4 87
26 15 S3 88
26 43 S6 89
26 45 S5 90
26 50 S6 91
26 52 S5 92
26 55 S3 93
27 1 All 94
27 8 S6 95
27 25 S3 96
27 26 S4 97
27 34 S6 98
27 36 S3 99
27 38 S6 100
27 39 S3, S2 101
27 41 S6 102
27 42 S3, S2 103
28 5 S6 104

28 7 S3 105

28 28 S6 106
28 55 S3 107
28 56 S4 108
28 59 S3 109
29 16 S3 110
29 23 S1 111
29 25 S2 112
29 27 S6 113
29 40 S4 114
29 42 S6 115
29 47 S3 116
30 32 S3 117
30 37 S6 118
30 39 S5 119

30 55 S3 120

31 15 S3 121
31 20 S3 122
31 25 S6 123
31 35 S6 124
31 38 S5, S4 125
31 45 S2 126
31 47 S6 127
31 50 S4 128
31 52 S6 129
31 55 S3 130
31 58 S5 131
32 2 S6 132
32 8 S3 133
32 15 S5 134
32 30 S2 135
33 30 S5 136

34 33 S3 137

34 52 S4 138

35 10 S2 139
35 12 S1 140
35 48 S3 141
36 1 S3 142
36 3 S2 143
37 42 S6 144
37 45 S3 145
40 18 S3 146
40 21 S1 147
40 22 S3 148
40 25 S4 149
40 29 S3 150
40 30 S4 151
40 51 S3 152
41 2 S3 153
41 3 S4 154
41 8 S3 155
41 35 S6 156
41 36 S3 157
41 40 S6 158
41 43 S3 159
41 59 S2 160
42 2 S6 161
42 6 All 162

54 55 S3 167

55 5 S6 168
55 6 S3 169
55 36 S3 170

56 27 G 171

56 46 S3 172
56 47 All 173

56 56 S3 174
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022

Ucapan

Tapi ini kan pake pipet

Tulis tulisan yang bagus
Kelompok berapa ini?
Tiga
Nama kelompok siapa?
Bikin aja terserahmu nama siapa yang duluan
*menulis nama kelompok
Jadi di kerjain dulu proyeknya baru isi LKPD
Tuh oi, bikin ini dulu
Kincir air
Cara caranya disini gak sih?
Eh, kincir air dari botol bekas
Itu yang bagian atas, cara membentuk kincir air
Apa ini soalnya
Apa ini ? yang mana sih?
Ini loh ada prosedurnya
Ndak ada bawa lem lagi yo?
Enggak
Oh itu di gunting-gunting
Jadi empat gak sih puterannya?
Kalian kerjain itu, biar aku lanjutin ininya
Nanti kalau ada lah bintik putih terus diginiin
Ih berapa banyak itu?
Kalo gak salah berapa ya
Bebas bebas
Oh digituin
Satu doang ya?
Oh ini pas
Enam
Sampe kita ni
Sampe selesai?
Iya iya cepetlah
Kayaknya aku kekecilan lah
Iya kekecilan itu, lima loh minimal
Tes dulu ini buat dua dulu apa buat satu? Coba coba
Hp yang lain coba cari jawaban yang lain lah
Kerjakan proyeknya dulu baru isi LKPD nya
Oh proyeknya dulu ya bu
Oh, berarti dari hasil proyek kita
Kan ini ada prosedur kerjanya
Ini ada airnya lo, buang lah, keluar
Mana tadi pisau?
Jangan dulu dak sih?
Jangan dulu, satu dulu, satu dulu
Ini dapat dari mana lagi?
Cepat lah, ini
Oh iya, ini besar besar
Ini dapat dari mana lagi? Gak papa kalau gak sama
Gak bisa gak sih?
Takutnya gak muter
Bisa gak serius ini?
Eh, ini kecil
Cepet, 10 menit ini
Guntingnya jadi enam kan?
Iya enam
Bukannya lima?
Enaam
Kalau lima ganjil
Ini dapatnya dari mana sih?
Dari tutup botol
Ini disuruh buat apa ni?
Itu disuruh buat pedal dak sih?
Kayak gitu dak sih, abis itu buat itu
Botol
Botol air
naah
Itu di kasih apa itu?
Itu botol juga
Ini aja pake yang ini
Ini loh
Ini kan untuk tempat ininya
Enggak, ini tu
Yang ini?
Ini lah yang bagus
Ini aja? Atau yang mana yang dipake?
Pake lem tembak
Lem? Lemnya gak ada lagi, pake korek api aja
Ini, ini kan ada alatnya
Alat apa sih?
Ini alat lem tembaknya
Dimana bolonginnya?
Di lem, di lem
Ini, ini untuk tempat airnya coba kau tengok dulu
Jangan, mana tengok airnya?
Tuh, ada tempat airnya
Pake gunting pun dak guno
Pake pena lah
Pake pena pun dak bisa
Kau bikin kecil kecil nya dulu
Dah kan? Tadi katanya bikinnya yang disininya kan?
Iyaa pake ini serpihan serpihan
Iya berapa serpihannya?
Satu aja
Sudah, gunting aja dulu, eh guntingnya tadi mana?
Samaa samaa
Satu, dua, tiga, empat
Minta lem bakar
Pake ginian aja
Ini nganunya keatas sini apa gimana?
Engak, itu kesamping
Samping mana ?
Samping ininya, samping itu
Gini berarti gini?
Iyaaa
Berarti, berarti yang kayak gini semua?
Tunggu tunggu, tengok dulu, ini gak jelas ini, putih putih semua
Ini dulu, baru yang kedua ini
Yang kedua tuh
Sama
Emang gitu bentuknya?
Ya gitu tadi, emang gituuu
Yaudah yaudah, cepet cepet
Kita cari, cari yang di LKPD nya, udah ayok, aku cari sama dia LKPD
Tadi ada gak sih?
Nanti ininya dibolongin?
Gampang bolonginnya
Bolongin apanya?
Ini
Ini loh pake solder
Loh, gak kuat ini
Bolongin apanya ini?
Bolongin tengahnya
Apa coba, coba jawabannya, mengapa tinggi rendahnya keran
mempengaruhi kecepatan baling baling
Coba cari, cari, menjelang mumpung masih ada waktu
Nomor dua tadi belum lengkap loh, kau nyari nomor tiga aku nomor dua
Ini kan gini, gimana sih
Ini apa lemnya kuat?
Kuatlah
Mana bolonginnya?
Ooh gitu, ininya
Dak muat, kegedean dak sih?
Kalau dak, pake ini aja
Kepanjangan dak? kepanjangan
Dak boleh
Udah lah biarlah
Enggak, ini kepanjangan, gak bakalan muter
Botolnya yang besar
Pake tutup ini aja, jangan yang ini
*mencatat nama kelompok
Coba dekatkan, kalau didekatkan airnya tambah ngebut tu
Mengapa tinggi rendahnya keran dapat mempengaruhi kecepatan putaran
kincir?
Kau kerjain itu aja, aku kerjain ini
Mending kau tambahin lemnya, biar agak kuat
Pake lilin aja
Pake lilin tu item dak sih
Coba pake logika aja lah nyelesain ini
Cepet cok
Ini dulu dibolongin
Mati nian dak bisa muter
Atau ininya di potong?
Ini miring juga, ini kenapa miring?
Ini lobangnya kegedean
Enggak, emang dimiringin gitu
Loh, muternya gini kan
Iya iya, gak apa apa lah
Jadi gini, ditarok disini ininya
Kegedekan, makanya di lem juga samping sampingnya itu
Ngelemnya pas di tengah
Iya tau
Orang ngasih saran kau marah marah, santai bang
Dah, coba coba
Dicoba coba
Iya itu di lem lagi itu
Di lem lagi sedikit lagi
Coba aja dulu
Iya coba aja dulu
Ih berhasil
Kalau kincir air ini menghasilkan energi apa?
Energi gerak daksih?
Disini udah kubuat nih energi gerak dari air
Oh iya betul betul
Tapi penjelasannya gini kincir air, bukan kincir angin.
Singkatannya energi gerak, energi mekanik tu energi gerak ya?
Coba perwakilan kelompoknya mempresentasikan hasil kelompoknya
diawali dengan kelompok yang selesai pertama, kelompok tiga
Sebelumnya, assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh
Perkenalkan saya perwakilan dari kelompok tiga beserta anggota kelompok
saya

Dari hasil pengamatan atau percobaan yang kami lakukan, kami menemukan
menjawab pertanyaan pertanyaan dari lembar LKPD yang telah diberikan

Yang pertama bagaimana prinsip kerja pada kincir air sederhana?

Cara kerja pada kincir air sederhana adalah dengan memasangkan lidah tutup
botol yang ditempelkan pada botol yang menjadi serpihan dan dilem menjadi
lem bakar sebagai putaran air menuju arah kincir. Biasanya air yang
mengalir yang dapat menyebabkan kincir tersebut dapat bergerak.
Kedua energi apa yang berkerja pada kincir air? Sebenarnya energi yang
berkerja pada kincir air adalah energi gerak, tetapi menurut sumber yang
kami temukan itu prinsip kerja pada kincir air itu pada kayu itu untuk
menghasilkan energi listrik, mengupayakan mengubah energi pada keran
Yang ketiga, mengapa tinggi rendah jarak keran dengan kincir air dapat
mempengaruhi kecepatan pada baling baling kincir? Karena jika jarak keran
dekat otomatis gerak kincir akan lambat, jika jarak keran jauh maka gerak
kincir akan cepat dikarenakan semakin jauh air akan semakin deras

Berdasarkan dari hasil diskusi kami, apa yang dapat kami simpulkan? Yang
dapat kami simpulkan adalah kerja sama kelompok, selain itu kincir air yang
berputar dipengaruhi oleh jarak keran, selain itu pembuatan nya harus sesuai
jika tidak sesuai dapat menyebabkan kincir air menyangkut atau tidak
berputar
 Tabel Perhitungan Banyaknya Kalimat
Banyaknya Huruf Banyaknya Huruf pada Kalimat Guru/Siswa G
23 -23 150

24 -24
100
20 -20
5 -5 50

20 -20 0
1 6 11 16 21 26 31 3
43 -43
-50
22 -22
44 44 -100
22 -22
-150
10 -10
28 -28 -200

31 -31
-250
47 -47
15 -15 -300

24 -24 -350
23 -23
26 -26
7 -7
25 -25
30 -30
44 -44
47 -47
21 -21
24 -24
11 -11
11 -11
14 -14
10 -10
5 -5
13 -13
14 -14
16 -16
26 -26
35 -35
51 -51
44 -44
41 41
23 -23
34 -34
29 -29
36 -36
16 -16
20 -20
33 -33
25 -25
14 -14
23 -23
49 -49
17 -17
18 -18
20 -20
13 -13
19 -19
25 -25
8 -8
14 -14
6 -6
17 -17
27 -27
16 -16
24 -24
31 -31
37 -37
5 -5
9 -9
4 -4
21 -21
15 -15
21 -21
7 -7
27 -27
14 -14
9 -9
18 -18
36 -36
15 -15
44 -44
24 -24
13 -13
22 -22
19 -19
14 -14
49 -49
27 -27
22 -22
25 -25
13 -13
22 -22
30 -30
50 -50
31 -31
23 -23
8 -8
49 -49
11 -11
22 -22
15 -15
15 -15
36 -36
20 -20
14 -14
27 -27
18 -18
6 -6
39 -39
64 -64
29 -29
14 -14
5 -5
21 -21
26 -26
26 -26
67 -67
17 -17
24 -24
19 -19
16 -16
4 -4
19 -19
17 -17
20 -20
18 -18

94 -94

50 -50
68 -68
24 -24
20 -20
8 -8
17 -17
16 -16
27 -27
23 -23
28 -28
9 -9
16 -16
42 -42
19 -19
35 -35
23 -23
55 -55

75 -75

36 -36
43 -43
14 -14
26 -26
38 -38
9 -9
19 -19
24 -24
22 -22
35 -35
22 -22
29 -29
22 -22
24 -24
32 -32
53 -53
23 -23
7 -7
47 -47
14 -14
11 -11
23 -23
24 -24
13 -13
17 -17
11 -11
45 -45
20 -20
44 -44
18 -18
55 -55
61 -61

122 122

54 -54
41 -41

76 -76

139 -139

63 -63

280 -280

283 -283

284 -284

303 -303
 Grafi k Tran ski p Pemb el ajaran TBLA
150

100

50

0
1 6 11 16 21 26 31 36 41 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100105108113118123128133 141146151156161168173

-50

-100

-150

-200

-250

-300

-350
6161168173
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022
Pembicara
Menit Detik Indeks
G/S
17 50 S1 1

17 16 S2 2

18 54 S3 3
19 0 S4 4
19 3 S2 5
19 10 S1 6
19 15 S5 7
19 18 S3 8
19 25 S4 9
19 30 S5 10
19 45 S1 11
19 48 S3 12
20 2 S2 13
20 10 S1 14
20 11 S3 15
20 15 S2 16
20 18 S5 17
20 20 S3 18
20 22 S1 19
20 23 S3 20
20 25 S3 21
20 27 S5 22
20 29 S2 23
20 31 S5 24
20 34 S1 25
20 36 S5 25
20 38 S2 26
20 41 S3 27
20 44 S1 28
20 58 S5 29
21 0 S2 30
21 4 S4 31
21 5 S1 32
21 8 S3 33
21 10 S4 34
21 12 S2 34
21 15 S1 35
21 19 S5 36
21 21 S4 37
21 23 S1 38
21 36 S3 39
21 43 S3 40
21 46 S4 41
21 50 S2 42
21 55 S3 43
22 5 S3 44
22 14 S6 45
22 25 S3 46
22 26 S4 47
22 31 S5 48
22 44 S2 49
22 53 S4 50
22 54 S6 51
23 16 S3 52
23 29 S2 53
23 33 S1 54
23 35 S2 55
23 37 S3 56
23 39 S1 57
23 50 S2 58
23 55 S1 59
24 2 S3 60
24 4 S5 61
24 15 S2 62
24 17 S3 63
24 20 S1 64
24 32 S5 65
24 50 S6 66
24 52 S5 67
24 53 S4 68
25 45 S2 69
26 9 S3 70
26 39 S6 71
26 47 S2 72
27 15 S3 73
26 17 S6 74
27 20 S3 75
27 24 S5 76
27 35 S3 77
27 43 S4 78
28 1 S1 79
28 5 S4 80
28 10 S3 81
28 15 S5 82
28 17 S4 83
28 20 S3 84
28 22 S4 85
28 25 S5 86
28 27 S1 87
28 29 S5 88
28 45 S3 89
28 50 S2 90
28 52 S1 91
28 54 S5 92
29 10 S6 93
29 12 S1 94
29 34 S2 95
29 40 S5 96
29 51 S3 97
29 53 S2 98
29 56 S4 99
29 58 S5 100
30 9 S4 101
30 22 S1 102
30 27 S3 103
30 29 S2 104
30 32 S1 105
30 34 S2 106
30 39 S1 107
30 50 S4 108
31 10 S1 109
31 12 S2 110
31 15 S3 111
31 20 S4 112
31 24 S5 113
31 41 S2 114
31 48 S1 115
31 49 S2 116
31 52 S1 117
31 54 S2 117
31 56 S1 118
32 5 S3 119
32 6 S5 119
32 8 S6 120
32 10 S5 121
32 11 S6 122
32 22 S4 123
32 25 S2 124
32 30 S1 125
32 32 S4 126
32 39 S2 127
32 40 S1 128
31 45 S4 129
31 48 S3 130
33 4 S2 131
33 20 S5 132
33 49 S5 133
33 54 S1 134
33 56 S5 135
34 19 S4 136
34 32 S6 137
35 4 S5 138
35 8 S4 139
35 13 S1 140
35 15 S5 141
35 23 S1 142
35 26 S3 143
35 28 S5 144
35 30 S1 145
35 40 S2 146
35 41 S4 147

36 3 S5 148

36 7 S3 149
36 35 S5 150
36 37 S3 151
36 45 S1 152
36 50 S3 153
36 53 S2 154
36 58 S5 155
37 46 S1 156
37 52 S3 157
37 53 S2 158
38 30 S5 159
38 50 S2 160
38 54 S5 161
38 57 S2 162
38 59 S5 163
39 0 S2 164
39 5 S1 165
39 8 S2 166
39 14 S4 167
39 17 S5 168
39 23 S5 169
40 8 S5 170
45 59 S2 171
46 15 S4 172
63 53 S3 173
63 56 All 174

64 3 S3 175
 Transkrip Pembelajaran Siklus 1
SMAN 4 Muaro Jambi
Kelas : X IPA 1
Mata Pelajaran : Fisika (Usaha dan Energi)
Hari/Tanggal : 4 Februari 2022

Ucapan

Energi potensial dan energi kenetik

Energi potensial? Kita kemaren ada belajar kan?
Ini yang kita catat dibuku
Ini alat dan bahannya kan?
Sini aku aja yang nulis
Ini buatnya gimana?
Kincir air dulu baru keran dak sih
Eh itu, jawab ini dulu, jawab soal ini dulu
Nanti, ini dulu, proyek dulu baru jawab soal
Ini kincir air kan, tapi tadi bilangnya kincir angin
Buat yang gimana ini?
Nanti kita potong
Eh, guntingmu mana?
Aku bawa satu lagi loh kalo gagal
Dipotong dulu botolnya
Dipotongnya kayak mana?
Cepat loh jangan sampe kalah sama kelompok lain
Sini sini
Tunggu dulu, dah nih
Ini dimana nih? Disini dak?
Iya disitu lah
Ini semuanya di potong? Sampe abis?
Iyaa
Gak tajem ini
Sini makanya
Kan tusuk dulu itunya
Mencong
Gak papa
Lagi lagi
Ini nih botolnya beda
Mencong itu
Gak papa
Dah, baru?
Di potong, harusnya disini tadi dak sih?
iyaaa
Dah ulang ulang
Dah usah, coba dulu itu
Itunah, udah ulang aja
Tiga doang
Kok aku gak bisa?
Tusuk dulu
Mencong, sini
Nah baru, itunya di potong pake gunting
Eh mana gunting
Ini gunting
Ini apa yang digunting?
Sampe sini ya?
Lagi lah, sampe ujung
Sampe ke pojok sini kan?
Iya lagi lagi
Enggak, serapatnya, cuma jangan rapat kali, sini lah biar aku aja
Berarti jarak jarak tu
Itu semuanya kayak gitu? Digituin?
Iyaa lah kan dia disentuh jadi kayak bunga gitu
Bisa bisa itu, bisa itu
Nah jadi dua, jadi dua itu udah lah gak papa
Jadi tiga lah
Udahlah jadi dua aja
Ini jawab sekarang?
Nantilah nanti itu
Berapa? 5 soalnya?
Iyaa, dikit lah itu
Cuma satu botol aja? Botol satu lagi mana?
Nanti dulu, sabar
Eh ini kekecilan gak tadi tu?
Iyaa kau sih yang motong
Ini nih gak sampe ke belakang ya?
Ooh gitu
Dibengkokin
Letoy lagi
0h ini dimiringin
Itu dibuat kayak bunga
Kita tuh kekecilan
Biar bisa ini gak sih, ngambil gitu
Eh itu diginiin ya? Ini di giniin ya?
Bagus ya ini? Kenapa gak ini aja?
Ya kita buatnya dua
Ini berarti ya? Ini potong kecil kecil
Tunggu tunggu
Sepanjang ini? Yang pertama tadi?
Eh puter dulu
Nah ini baru bisa dipake ke sini, karna besar besar
Oh iya yang itu aja
Seberapa ni? Segini?
Iyo apo?
Eh iyalah kincir air, namanya kincir, kecil aja lah ngapain segede gede itu
Yaudah itu aja
Kan untuk muter muter kan
Tapi ini letoy
Ya kalau letoy ya digituin
Iya makanya itu
Ini sepanjang mana sih? Segini?
Iyalah kayaknya
Eh ini diratain dulu ini
Gak bisa itu
Berapa jumlahnya ni? Tiga gak sih?
Sama yang kayak itu
Agak besarin dikit lah biar enak itunya, besar dikit
Sesuaikan dengan tutupnya
Ini nanti kependekan gak sih nanti?
Iya pendek banget
Jadi dibuat panjang? Ini diginiin?
Posisinya tuh seperti ini
Nah sepanjang ini?
Iya udah segini
Berarti kurang berarti, tusuk lagi, pisonya mana?
Yang ini bae, yang itu kan gagal
Ini dipake gak sih?
Satu ini aja?
Ini terus diapain sih?
Itu dimiringin kayak gini loh
Panjang apa besar sih sebenarnya?
Panjang
Ini meleyot lah dak bagus
Ya kayak mana dak ada lagi
Kekecilan ini
Dirapiin ini sama dia
Padahal lima wei, lima
Tambah lagi dong, tambah lagi gak?
Dua lagi
Dua lagi?
Udah udah sama ini
Dia tadi enam dak sih?
Bolonginnya gimana?
Kok dibolongin?
Di bolongin kok heh
Oh iya deh
Ini lebih kecil dari yang satunya lagi, apa...
Sama lah, gak mungkin gak sama
Tapi emang di tusuk pake ini sama?
Eh iya kebesaran
Oh dia pake ini ya, pake solder
Aku ada dirumah
Ha bentuknya gak jelas deh
Dipanasin aja gak sih pake korek itu
Ini di lem? Lem nya dimana?
Ini nih bikin ini
Tapi lidinya harus dibuat salib loh
Tapi ini 23 cm loh
Iya iya, gak apa apa
Kalau pake pensil kayaknya bakalan itu lah
Gak ada aku gak bawa korek, kan pake lem tembak
Dikasih ini dulu, tutup botol
Ini tutup botolnya
Kan udah di bolongin
Iya dibolongin lagi loh
Untuk apa dibolongin, kan tutup botolnya Cuma dua
Ya itu yang dibolongin tuh yang ada tempel tempel tadi
Bukan lihat aja lah aku
Ya sudah lah
Gini?
Iya bener lah tadi tu
Ini kau lihat nih, kau lihat
tuh
Iya itu kan tadi itu lo yang dipasangi yang ada kincir kincirnya
Kurang bisa mutar loh
Ini dipake ini loh, supaya bisa jadi satu
Heh gak muat
Itu mau masuk, ditunggu lah
Kurang besar ini nya ndak muat lidi aku
Bikin longgar
Nanti ini di lem kan biar gak goyang
Bawahnya dibolongin gak ini?
Iyaa ini nanti keluar keluar lo
Heh ini aja gak sih?
Aku bolongin ya
Puterlah
Dikit aja lah
Untuk?
Kan di pinggirnya dibolongin
Tapi tadi dibolongin gak sih?
Iya untuk airnya, nanti penuh lah airnya
Eh udahlah gini aja gak sih
Udahlah gitu aja dulu
Harus kuat lo, kalau ndak kuat lepas dia kena air
Tunggu aku kecangin dulu
Eh itu LKPDnya
Dibuku gak ada?
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikum salam warahmamtullahi wabarakatuh
Saya perwakilan dari kelompok 4 beserta anggota saya akan mempersentasikan hasil diskusi dari kelompok kami
Bagaimana prinsip kerja dari kincir air sederhana?
Prinsip kerja dari kincir air sederhana adalah mengupayakan atau mengubah energi yang terdapat pada air berputar pa
karena adanya tekanan dari air sejalan dengan putaran kincir. Alat ini terus mengambil air galon ke penampungan air
Dua, energi apa yang berkerja pada kincir air sederhana?
Energi mekanika, kincir air merupakan transformasi energi potensial gravitasi diarahkan untuk mendapatkan gerakan
Tiga, mengapa tinggi rendahnya jarak keran dengan kincir air mempengaruhi percepatan gerak baling baling kincir?
Karena semakin rendah jarak kincir air dari aliran air maka akan makin lambat
Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kami lakukan yang dapat kami simpulkan adalah kincir air dapat berge
terdapat tekanan pada air, sehingga akan membuat kincir air berputar dan air dapat mengalir.
 Tabel Perhitungan Banyaknya Kalimat
Banyaknya Huruf Banyaknya Huruf pada Kalimat Guru/Siswa
35 -35
47 -47
27 -27
26 -26
23 -23
19 -19
34 -34
43 -43
44 -44
52 -52
21 -21
17 -17
19 -19
33 -33
22 -22
23 -23
47 -47
9 -9
20 -20
27 -27
14 -14
35 -35
5 -5
13 -13
12 -12
21 -21
8 -8
8 -8
9 -9
21 -21
11 -11
8 -8
10 -10
40 -40
 5 -5
15 -15
23 -23
22 -22
10 -10
17 -17
10 -10
14 -14
39 -39
15 -15
11 -11
23 -23
14 -14
21 -21
24 -24
13 -13
65 -65
22 -22
34 -34
47 -47
23 -23
44 -44
13 -13
20 -20
19 -19
18 -18
18 -18
19 -19
42 -42
17 -17
29 -29
24 -24
33 -33
8 -8
12 -12
10 -10
17 -17
22 -22
18 -18
35 -35
37 -37
33 -33
19 -19
38 -38
13 -13
33 -33
13 -13
51 -51
19 -19
20 -20
8 -8
75 -75
14 -14
25 -25
14 -14
26 -26
15 -15
31 -31
15 -15
24 -24
12 -12
34 -34
20 -20
52 -52
25 -25
35 -35
17 -17
34 -34
25 -25
18 -18
15 -15
49 -49
32 -32
19 -19
13 -13
22 -22
29 -29
33 -33
8 -8
25 -25
26 -26
13 -13
21 -21
22 -22
34 -34
8 -8
9 -9
18 -18
22 -22
19 -19
15 -15
19 -19
10 -10
46 -46
30 -30
34 -34
16 -16
31 -31
15 -15
26 -26
36 -36
27 -27
18 -18
35 -35
18 -18
20 -20
42 -42
47 -47
29 -29
18 -18
20 -20
23 -23
49 -49
54 -54
24 -24
12 -12
5 -5
21 -21
28 -28
3 -3
64 -64
21 -21
41 -41
 12 -12
27 -27
39 -39
13 -13
36 -36
28 -28
31 -31
20 -20
15 -15
9 -9
13 -13
6 -6
28 -28
29 -29
40 -40
27 -27
21 -21
49 -49
24 -24
14 -14
15 -15
42 -42
43 -43
107 -107
50 -50
242 -242
57 -57
120 -120
112 -112
77 -77
216 -216
 Grafi k Tran ski p Pembel ajaran TBLA
0
1 5 10 15 20 25 29 34 38 43 48 53 58 63 68 73 78 83 88 93 98 103 108 113 117 121 126 131 136 141 146 150 155 160 16

-50

-100

-150

-200

-250

-300
 TBLA
21 126 131 136 141 146 150 155 160 165 170 175