3. Salah satu aspek psikologi menurut Steinberg dimana kreativitas berkaitan dengan
kemampuan membangkitkan ide baru, berkualitas tinggi dan sesuai dengan tugas, adalah
pengertian dari aspek …
a. Sintesis c. Analisis
b. Monitoring d. Kemampuan Praktis
4. Tahap berikut merupakan sebuah tahap dimana perumusan, pengujian, dan evaluasi dari
ide-ide kreatif dilakukan adalah pengertian 4P dari tahap
a. Pribadi c. Pendorong
b. Proses d. Produk
8. Tokoh yang menyatakan bahwa genetic predisposition merupakan salah satu ciri-ciri
yang memudahkan tumbuhnya pribadi kreatif, adalah
a. Ernest Kris c. Carl Rogers
b. Sigmund Freud d. Csikszentmihalyi
9. Maslow memandang bahwa pada dasarnya manusia memiliki naluri yang disebut dengan
kebutuhan dasar. Salah satu kebutuhan yang jika kebutuhan itu makin kuat dan berhasil
terpenuhi, maka individu tersebut mampu mewujudkan dirinya secara hakiki, disebut
kebutuhan
a. Self Actualization c. Love and Belonging
b. Self Esteem d. Psychological
11. Pada proses ini individu akan melakukan pengujian tentang pemahaman solusi kreatifnya
apakah telah sesuai dengan yang diinginkan. Proses ini disebut
a. Persiapan c. Iluminasi
b. Inkubasi d. Verifikasi
12. Tahap dimana dilakukannya pengumpulan fakta, data dan sensasi yang kemudian oleh
pikiran dijadikan bahan untuk memproduksi ide-ide baru, merupakan pengertian proses
kreatif pada tahap
a. Persiapan b. Inkubasi
c. Iluminasi d. Verifikasi
13. Pada tahap ini individu cenderung tidak melakukan usaha apapun dan pada proses inilah
timbulnya inspirasi dari prasadar menuju kesadaran penuh. Pernyataan tersebut
merupakan penjelasan proses kreatif pada tahap
a. Persiapan c. Iluminasi
b. Inkubasi d. Verifikasi
14. Model produk kreatif menurut Besemer dan Treffinger adalah sebagai berikut, kecuali
a. Flexibility c. Resolution
b. Novelty d. Sintesis dan Elaboration
15. Produk kreatif harus bermakna, berguna, dan dapat diterapkan secara praktis. Pernyataan
tersebut merupakan penjelasan produk kreatif pada kriteria
a. Flexibility c. Resolution
b. Novelty d. Sintesis dan Elaboration
16. Kemampuan yang berkaitan dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi, seperti
penalaran, pemecahan masalah, kemampuan belajar dan adaptasi untuk memenuhi
tuntutan lingkungan, disebut …
a. Intelegensi c. Sensory Registration
b. Kognisi d. Working Memory
17. Suatu proses aktif yang secara konstan bertugas untuk mengubah, mengombinasi dan
memperbaruhi informasi baru dan lama, disebut ....
a. Intelegensi c. Sensory Registration
b. Kognisi d. Working Memory
18. Keberbakatan adalah keterpaduan yang bersinergi antara intelegensi, kreativitas dan
komitmen terhadap tugas merupakan pengertian keberbakatan dari ....
a. Terman c. Coleman
b. Renzulli d. Cutts dan Musseley
19. Pada model taksonomi bloom tingkat pengetahuan yang menyangkut kemampuan siswa
untuk mengingat, disebut ....
a. Penerapan c. Pemahaman
b. Pengenalan d. Analisis
20. Berikut merupakan tiga aspek keberbakatan menurut Renzulli, kecuali ....
a. Task Commitment c. Kognisi
b. Intelegensi d. Kreativitas
21. Pada tiga model pemecahan masalah secara kreatif menurut Treffinger, tahap ini
berperan sebagai fungsi berpikir divergent. Tahap tersebut adalah
a. Working with real problems c. Basic tools
b. Practice with process d. Learning
22. Tahap dimana di dalamnya terdapat teknik syntetics dan futuristic untuk membantu
mengembangkan sudut pandang berpikir kreatif, yaitu tahap ...
a. Working with real problems c. Basic tools
b. Practice with process d. Learning
23. Pada tahap basic tools teknik yang menekankan pada freewheeling, tidak memberikan
kritik dan fokus pada kuantitas dan pengembangan gagasan, disebut teknik ...
a. Warming up c. Synthetics
b. Brainstorming d. Futuristics
24. Teknik berpikir kreatif yang menggunakan analogi dan metaphor sebagai cara untuk
mengembangkan berbagai sudut pandang, disebut teknik ...
a. Warming up c. Synthetics
b. Brainstorming d. Futuristics
25. Menemukan fakta, masalah, mencari gagasan, memilih solusi dan menemukan
penerimaan merupakan proses creative problem solving yang terjadi pada tahap ...
a. Working with real problems c. Basic tools
b. Practice with process d. Learning