1.

Secara definisi, suatu produk dapat dikatakan kreatif apabila mencangkup…

a. Kebermanfaatan dan nilai
b. Nilai-nilai dan bersifat praktis
c. Praktis dan originalitas
d. Originalitas dan kebermanfaatan

2. Pengertian 4P menurut Melvin Rhodes (1961) mencangkup hal-hal berikut, kecuali…

a. Person
b. People
c. Process
d. Press
e. Product

3. Apa yang dimaksud dengan process pada kreativitas 4P menurut Melvin Rhodes?
a. Suatu pemikiran yang diekspresikan menjadi bentuk yang nyata.
b. Pengaruh ekologis kepada seseorang atas aktivitas mentalnya.
c. Aktivitas mental yang beroperasi dalam membuat ide-ide.
d. Pribadi sebagai manusia secara esensinya.

4. Apa yang dimaksud dengan press pada kreativitas 4P meurut Melvin Rhodes?
a. Suatu pemikiran yang diekspresikan menjadi bentuk yang nyata.
b. Pengaruh ekologis kepada seseorang atas aktivitas mentalnya.
c. Aktivitas mental yang beroperasi dalam membuat ide-ide.
d. Pribadi sebagai manusia secara esensinya.

5. Studi yang dilakukan oleh Terman dan Thurstone mengenai keterkaitan antara
intelektual dan kreativitas menunjukkan hasil bahwa...
a. Tes intelegensi tidak dapat mengukur faktor-faktor kreativitas. Dengan kata lain,
orang yang memiliki IQ tinggi belum tentu memiliki kreativitas yang tinggi pula.
b. Tes intelegensi dapat mengukur faktor-faktor kreativitas. Oleh sebab itu, individu
yang memiliki nilai IQ tinggi cenderung memiliki kreativitas yang tinggi pula.
c. Tes intelegensi hanya dapat mengukur beberapa faktor yang mencangkup
kreativitas. Oleh sebab itu, tidak ada hubungan yang signifikan antara nilai tinggi
pada tes intelegensi dengan kreativitas yang dimiliki individu.
d. Tes intelegensi hanya dapat digunakan untuk mengukur IQ individu. Meskipun
demikian, terdapat hubungan yang signifikan antara tingginya IQ dengan
kreativitas yang dimiliki individu.

6. Menurut Erich Fromm, pribadi yang kreatif adalah individu yang memiliki sikap-
sikap sebagai berikut, kecuali…
a. Kapasitas untuk menjadi bingung.
b. Kemampuan untuk berkonsentrasi.
c. Perasaan rendah diri dan selalu mempertanyakan kemampuan diri.
d. Kemampuan untuk menerima konflik dan ketegangan.
7. Barbara Clark (1969) mengatakan bahwa kreativitas terdiri dari empat dimensi,
kecuali…
a. Thinking
b. Observing
c. Intuition
d. Feeling
e. Sensing

8. Keadaan sadar yang lebih tinggi dan tersedia dalam alam bawah sadar maupun saat
terjadinya perubahaan keadaan mental (altered consciousness) merupakan definisi
kreativitas pada dimensi…
a. Thinking
b. Observing
c. Intuition
d. Feeling
e. Sensing

9. Sigmund Freud mengatakan bahwa kreativitas yang dimiliki individu didasarkan pada
penggunaan salah satu mekanisme pertahanan diri dalam menciptakan suatu produk
tertentu. Mekanisme pertahanan diri yang dimaksud oleh Sigmund Freud adalah…
a. Represi
b. Proyeksi
c. Rasionalisasi
d. Sublimasi

10. Menurut Sigmund Freud aktivitas kreatif diturunkan dari…

a. Ransangan (implus) seksual yang tidak terpuaskan.
b. Keinginan yang tidak bisa terealisasikan.
c. Nilai-nilai moral yang dimiliki.
d. Proses berpikir yang kompleks.

11. Apa saja fase-fase kreativitas menurut Ernest Kris?

a. Bepikir dan elaborasi
b. Elaborasi dan aplikatif
c. Inspirasional dan aplikatif
d. Inspirasional dan elaborasi

12. Carl Jung menambahkan dimensi transpersonal dalam mengemukakan pendapatnya

mengenai kreativitas. Apa yang dimaksud dengan dimensi transpersonal tersebut?
a. Proses penyelesaian masalah yang memerlukan konsentrasi dan organisasi
bertujuan.
b. Pengalaman primordial yang umum bagi umat manusia dan terjadi berulang kali
selama beberapa generasi.
c. Perhatian dengan tujuan yang melampaui (beyond) identitas dari pribadi dan
individu.
 d. Penekanan pada kemampuan pribadi, sehingga dapat mengembangkan diri secara
maksimal.

13. Kreativitas menurut Abraham Maslow menekankan pada proses…

a. Pemenuhan kebutuhan fisiologis
b. Penerimaan diri
c. Penyaluran ide ke dalam produk nyata
d. Aktualisasi diri

14. Menurut Carl Rogers, kreativitas bermula dari upaya untuk keluar akan fenomena…
a. Globalisasi
b. Revolusi industri
c. Konformitas
d. Individualis

15. Carl Rogers sangat menekankan evaluasi internal guna mendorong terbentuknya
kreativitas. Hal ini dikarenkan evaluasi internal membuat individu menjadi…
a. Berfokus dengan validasi orang lain, sehingga timbul keyakinan bahwa produk
yang akan diciptakan dapat diterima oleh semua pihak.
b. Berfokus pada pengembangan apa yang dirinya punya menjadi suatu hal yang
nyata (produk).
c. Berfokus pada kritikan orang lain yang kemudian akan diinternalisasi dan
memengaruhi ide serta produk yang dihasilkan.
d. Berfokus pada kekurangan dalam diri sendiri, sehingga berusaha untuk
menutupinya melalui produk yang dihasilkan.

16. Inti dari ciri-ciri pribadi yang kreatif menurut Csikszentmihalyi adalah…
a. Bagaimana individu dapat bersifat adaptif melalui penggabungan sikap maupun
pribadi yang tampak paradoksal namun bersifat dialektis.
b. Bagaimana individu dapat berusaha keluar dari konformitas dan berusaha untuk
menciptakan produk-produk baru sesuai dengan kebutuhan yang ada.
c. Bagaimana individu dapat memaksimalkan apa yang dimiliki oleh diri sendiri,
sehingga mampu menjadi apa (sosok) yang diinginkan.
d. Bagaimana individu dapat mengubah dorongan id yang bertentangan dengan
norma, menjadi suatu produk yang dapat diterima oleh masyarakat.

17. Pada dasarnya kreativitas yang dimiliki individu didorong (press) oleh dua hal, yaitu
faktor motivasi dan kondisi eksternal. Pada konteks ini, faktor motivasi mengacu
pada…
a. Keinginan untuk menciptakan produk baru berdasarkan dengan kebutuhan yang
ada pada masa ini maupun mendatang.
b. Keinginan untuk menciptakan produk baru yang didasarkan pada keyakinan
bahwa apa yang diciptakan adalah sesuatu yang benar.
c. Kecenderungan atau dorongan untuk memwujudkan potensi, mengembangkan
diri, maupun mengaktivasi segala kapasitas di dalam diri.
 d. Kecenderungan atau dorongan untuk membuat dan melakukan sesuatu yang
dianggap baik secara universal.

18. Untuk mendorong terciptanya dan mempertahankan kreativitas diperlukan lingkungan

yang mampu memberikan rasa aman secara psikologis. Rasa aman secara psikologis
ini mencangkup beberapa faktor, kecuali…
a. Penerimaan tanpa syarat (unconditional acceptance)
b. Tidak adanya evaluasi internal (no internal evaluation)
c. Tidak adnaya evaluasi eksternal (no external evaluation)
d. Empati

19. Graham Wallas (1962) membagi proses mental/berpikir ke dalam empat tahap,
kecuali…
a. Preparation
b. Incubation
c. Illumination
d. Evaluation

20. Tahapan berpikir yang mencangkup munculnya ide melalui kesadaran dan ditandai
dengan adanya periode kosong (fallow period) disebut dengan…
a. Preparation
b. Incubation
c. Ilumination
d. Evaluation

21. Otak manusia terbagi menjadi dua belahan (hemisphere), yaitu kanan dan kiri.
Berdasarkan kegunaannya, otak kanan digunakan ketika…
a. Mengalami kondisi yang cenderung tidak familiar.
b. Mengalami kondisi yang biasa dialami.
c. Mengalami kondisi yang harus sesuai dengan kondisi.
d. Mengalami kondisi yang menekankan pada unsur “berpengalaman”.

22. Terbagi menjadi berapa kategori produk kreatif menurut Besemer dan Treffinger
(1981)?
a. 2 (dua)
b. 3 (tiga)
c. 4 (empat)
d. 5 (lima)

23. Apa yang dimaksud dengan faktor adekuat (adequate) pada kategori resolusi produk
kreatif menurut Besemer dan Treffinger (1981)?
a. Produk mengikuti aturan yang diterima serta dipahami.
b. Produk cukup menjawah kebutuhan atau situasi yang bermasalah.
c. Memiliki pengaplikasian/cara penggunaan yang jelas dan praktis.
d. Dinilai layak (berharga) dikarenakan dapat memenuhi kebutuhan secara dinansial,
fisik, atau psikologis.
24. Apa yang dimaksud dengan intelegensi?
a. Kemampuan yang didapatkan secara genetik dan digunakan untuk menyelesaikan
berbagai permasalahan di dalam kehidupan.
b. Pengetahuan dan kesadaran seseorang akan kognisi yang dimiliki, sehingga
memungkinkan untuk dilakukan pengaturan terhadap kognisi tersebut.
c. Proses mental dan kemampuan yang dimiliki individu dalam menjalankan
berbagai kegiatan kesehariannya, seperti mengingat, bernalar, mengevaluasi,
memecahkan masalah, maupun mengambil keputusan.
d. Kemampuan untuk mengadaptasi, membentuk, dan memilih konteks lingkungan
sehingga terjadi suatu pemecahan masalah, pembuatan keputusan, maupun
pemenuhan kebutuhan.

25. Apa yang dimaksud dengan belajar kreatif?

a. Pemecahan berbagai permasalahan yang ada di dalam kehidupan dengan cara
yang baru dan unik.
b. Menciptakan berbagai produk baru untuk menunjang berbagai kebutuhan di
keseharian.
c. Pembuatan berbagai cara yang dianggap bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan
keseharian maupun akademik
d. Pembuatan berbagai cara baru dan berbeda yang bertujuan untuk memenuhi
berbagai kriteria maupun tujuan-tujuan akademik.

26. Berikut adalah beberapa tahapn yang ada dalam taksonomi Bloom, kecuali…
a. Remember
b. Understand
c. Elaborate
d. Apply

27. Beghetto, Karwowski, dan Beiter-Palmon (2020) mengatakan bahwasanya terdapat

tiga faktor yang mendeterminasi terjadinya proses belajar kreatif. Berikut adalah
ketiga faktor tersebut, kecuali…
a. Kepercayaan kreatif (creative confident)
b. Menghargai kreativitas (valuing creativity)
c. Pengetahuan mengenai apa yang ingin dilakukan (know-how)
d. Intelektual dalam pengambilan resiko (intellectual risk-taking)

28. Berapa banyak tingkatan (level) pada model belajar kreatif milik Treffinger?
a. 2 (dua)
b. 3 (tiga)
c. 4 (empat)
d. 5 (lima)

29. Berikut adalah tingkatan-tingkatan yang ada pada model belajar kreatif milik
Treffinger, kecuali…
a. Teknik dasar (basic techniques)
 b. Metode pembelajaran dan latihan (learn & practice methods)
c. Aspek-aspek konitif dan afektif (cognitive & affective aspects)
d. Keterlibatan dalam berbagai tantangan yang nyata (involvement in real
challenges)

30. Cutts dan Moseley membagi keberbakatan menjadi tiga bentuk, kecuali…
a. Bright
b. Gifted
c. Genius
d. Talented

31. Keberbakatan yang ditandai dengan kemampuan khusus pada bidang di luar
intelektual, bidang akademik tertentu, maupun kedua bidang oleh Cutts dan Moseley
disebut sebagai…
a. Bright
b. Gifted
c. Genius
d. Talented

32. DeHaan dan Havinghurst membagi keberbakatan (gifted) menjadi dua, yaitu first
order (extreme gifted) serta second gifted. Yang termasuk dalam kategori first order
(extreme gifted) adalah individu yang memiliki…
a. IQ berkisar antara 125-160
b. IQ berkisar antara 119-140
c. IQ >140
d. IQ >160

33. Menurut Renzulli (1981) keberbakatan adalah hasil dari keterpaduan antara beberapa
faktor, kecuali…
a. Kreativitas tinggi
b. Intelegensi rata-rata
c. Intelegensi di atas rata-rata
d. Pengikatan diri terhadap tugas (komitmen)