1.

James Melvin Rhodes (1961) dalam “An Analysis of Creativity” menjelaskan

kreativitas memiliki empat untaian yang mempunyai identitas unik secara akademik
yang secara bersamaan dapat berjalan secara fungsional, dan dinamakan Kreativitas
4P yang terdiri dari:
a. Person, Press, Process, dan Promotion
b. Person, Promotor, Process, dan Product
c. Person, Programme, Process, dan Product
d. Person, Process, Press, dan Product

2. Berdasarkan teori pribadi kreatif siapakah tokoh humanistik yang berpendapat bahwa
kreativitas berasal dari usaha-usaha individu dalam aktualisasi diri merupakan
keinginan manusia dalam self-fulfillment, yaitu:
a. Abraham Maslow
b. Carl Rogers
c. Ernest Kris
d. Carl Jung

3. Wallace (1986) mengemukakan empat tahapan dalam proses kreatif yaitu:

a. Persiapan, Inkubasi, Iluminasi, Verifikasi
b. Ilustrasi, Inkubasi, Iluminasi, Verifikasi
c. Persiapan, Inkubasi, Percobaan, Verifikasi
d. Persiapan, Iluminasi, Elaborasi, Verifikasi

4. Besemer dan Treffinger mengklasifikasikan produk kreatif ke dalam tiga dimensi

umum, kecuali:
a. Kebaruan (Novelty)
b. Pemecahan (Resolution)
c. Elaborasi dan Sintesis (Elaboration and Synthesis)
d. Elaborasi dan Verifikasi (Elaboration and Verification)

5. Kemampuan untuk beradaptasi dengan pengetahuan atau informasi baru dan berfikir
dengan cara yang flexibel, dan komponen penting dalam kreatifitas yaitu…
a. Fluid Intelligence
 b. Physical intelligence
c. Crystalized intelligence
d. Divergent Thinking

6. Intelegensi menurut perspektif Stenberg terbagi menjadi tiga, kecuali:

a. Analytical
b. Creative
c. Practical
d. Thinking

7. Berikut ini merupakan multiple factors intelegensi menurut Thurstone, kecuali:

a. Pemahaman verbal
b. Visualisasi spatial
c. Pemikiran
d. Intelegensi musik

8. Berikut ini bukan termasuk teori pemrosesan informasi pada kognisi menurut
Atkinson dan Shiffrin adalah:
a. Short term memory
b. Registration memory
c. Working memory
d. Long term memory

9. Proses kontrol saat sistem pemrosesan informasi pada kognisi dalam mengaitkan
informasi baru dengan pengetahuan sebelumnya adalah:
a. Maintenance Rehearsal
b. Elaborasi
c. Rekontruksi
d. Organisasi

10. Metakognisi merupakan pengetahuan seseorang tentang kognisinya dan kemampuan

untuk mengatur kognisinya. Berikut ini bagian dari pengaturan proses metakognisi,
kecuali:
a. Perencanaan
 b. Prosedural
c. Memonitor
d. Mengevaluasi

11. Pada model belajar Taksonomi Bloom kemampuan memisahkan konsep kedalam
beberapa komponen dan menghubungkan satu sama lain untuk memperoleh
pemahaman konsep tersebut secara utuh merupakan penjelasan dari…
a. Sintesa
b. Mencipta
c. Menganalisis
d. Organisasi

12. Siswa diberikan sebuah soal ujian yang berisi perintah untuk menjelaskan pengertian
kreativitas. Dalam hal ini, siswa menerapkan Taksonomi Bloom ranah kognitif....
a. Memahami
b. Mengingat
c. Mencipta
d. Menganalisis

13. Langkah - langkah yang dilakukan dalam penerapan model pembelajaran treffinger
kecuali:
a. Basic tool
b. Practice with process
c. Working with real problems
d. The result of the process

14. Dalam peran guru, bagaimana cara mendukung belajar kreatif terhadap murid:
a. Percaya bahwa mereka dapat menyokong kreativitas
b. Mengetahui bagaimana mengintegrasikan kreativitas sesuai dengan kondisi
pelajarnya
c. Harus mau mengambil resiko yang sesuai dalam membuka kemungkinan-
kemungkinan di luar rencana
d. Jawaban a, b, dan c benar
15. Berikut empat aturan dasar agar siswa terpacu memberikan gagasan mereka,
kecuali…
a. No judgement
b. Freewheeling
c. Warming Up
d. Kombinasi dan Peningkatan gagasan

16. Menurut Ausubel, belajar bermakna adalah....

a. Pembelajaran harus memiliki makna bagi peserta didik
b. Pembelajar hendaknya bersifat students centered
c. Pembelajaran menggunakan pendekatan yang manusiawi
d. Pembelajaran yang dilakukan harus menghubungkan antara materi yang akan
dipelajari dengan pengalaman yang dimilikinya

17. Aspek-Aspek dalam belajar bermakna, kecuali:

a. Menyeleksi
b. Menganalisis
c. Mengevaluasi
d. Mengingat dan mengulang

18. Aspek - aspek pada Self-Regulation Learning (SRL) yang meminta bantuan dari
orang sekitar untuk kegiatan belajarnya disebut :
a. Mengatur dan mengubah
b. Konsekuensi diri
c. Mencari dukungan sosial
d. Mengatur lingkungan

19. Berikut ini yang termasuk dalam konsep belajar bermakna menurut Brown (1989)
kecuali:
a. Active
b. Construction
c. Authentic
d. Constructive
20. Menurut Zimmerman Self-Regulation Learning (SRL) ditentukan oleh tiga wilayah,
kecuali:
a. Person
b. Behavior
c. Environment
d. Creativity