1.

Untuk membantu peserta didik mencapai target pembelajaran, pada umumnya guru
mengajarkan materi pelajaran dari yang sederhana dahulu kemudian materi yang kompleks,
memberikan soal dari yang mudah dahulu kemudian soal yang sulit.. Hal itu itu antara lain
merupakan implikasi pendidikan dari prinsip atau hukum perkembangan yaitu...
A. perkembangan berlangsung secara bertahap
B. perkembangan berlangsung sesuai iramanya
C. perkembangan dapat dipercepat melalui proses belajar
D. perkembangan awalnya diferensiasi akhirnya integrasi
2. Anak usia sekolah dasar berada pada tahap perekembangan kognitif operasional konkret.
Menurut teori Piaget , salah satu kemampuan anak yang penting pada tahap ini adalah mampu
mengurutkan benda dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan kognitif ini termasuk
kemampuan...
A. konservasi
B. klasifikasi
C. akomodasi
D. Asimilasi
3. Bu Suci sedang melakukan identifikasi masalah kesulitan belajar beberapa peserta didik yang
menjadi siswa asuhnya. Untuk mengidentifikasi karakteristik atau ruang lingkup materi yang
mengalami kesulitan belajar, maka yang harus Ibu Suci lakukan adalah ...
A. membandingkan prestasi belajar dengan
B. membandingkan prestasi belajar dengan rata-rata
C. menganalisis lembar jawab ulangan peserta didik
D. mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar
4. Ashar siswa kelas 3 SD dia sangat sulit mengucapkan kata /ketuhanan/ untuk mengajarkan
Ashar mengucapkannya ibu guru meminta Ashar menirukan pengucapan kata /ketuhanan/
berkali-kali. Teori pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut adalah...
A. Teori nativisme
B. Teori kognitifisme
C. Teori behaviorisme
D. Teori Interaksionisme
5. Kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu
merupakan salah satu faktor yang memengaruhi proses belajar yang disebut....
A. Minat B. Motivasi C. Sikap D. Bakat
6. Pendekatan pengolahan KBM yang berfokus pada pelibatan secara aktif dan kreatif dalam
proses pemerolehan hasil belajar adalah pendekatan....
A. keterampilan proses B. Konstruktivisme C. inqury D. Whole Language
7. Aliran dari teori belajar yang memandang belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman adalah ....
A. Behaviorisme B. Kognitivisme C. Konstruktivisme D. Humanisme
8. Dalam sebuah proses pembelajaran, perhatian sangatlah berperan penting sebagai awalan dalam
memicu kegiatan belajar. Perhatian terhadap pelajaran akan timbul pada siswa apabila ….
A. bahan pelajaran dirasakan sesuatu yang dibutuhkan oleh siswa
B. bahan pelajaran merupakan materi yang mutakhir
C. metode yang menggunakan multimedia
D. model yang dmenggunakan model-model terkini
9. Pembelajaran klasikal cenderung mengabaikan perbedaan-perbedaan yang ada diantara para siswa.
Untuk itu jika guru menggunakan pembelajaran klasikal hendaknya ….
A. menggunakan metode, model atau strategi pembelajaran yang bervariasi,
 B. memberikan tugas yang disesuaikan dengan tuntutan materi ajar
C. melaksanakan pembelajaran masing-masing individu secara berbedabeda
D. melaksanakan pengayaan bagi semua siswa, terutama pada siswa yang sudah menguasai bahan
pelajaran
10. Ciri utama pembelajaran berdasarkan konstruktivisme diantaranya adalah….
A. Fokus pada perkembangan dan kemampuan kognitif siswa
B. Peran guru sebagai pengajar lebih dominan dalam proses pembelajaran
C. Terjadi perpindahan ilmu pengetahuan dari guru kepada murid
D. Pembelajaran berlangsung konstektual dan mengutamakan proses
11. Guru harus mementingkan kegiatan pembelajaran yang menyebabkan siswa melakukan kegiatan
eksperimen dari pada hanya sekedar demonstrasi adalah salah satu implikasi dari prinsip....
A. keaktifan
B. Keterlibatan langsung
C. perhatian dan motivasi
D. Pengulangan
12. 59. Seorang siswa dengan sungguh-sungguh mempelajari mata pelajaran di sekolah karena ingin
memiliki pengetahuan yang dipelajarinya adalah contoh dari....
A. minat
B. motivasi
C. motivasi instrinsik
D. motivasi ekstrinsik
13. Di bawah ini merupakan prinsip-prinsip pembelajaran humanistik. Kecuali....
A. Pembelajaran hendaknya menyesuaikan dengan kebutuhan sekolah
B. Pembelajaran hendaknya bertemakan upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar
C. Pembelajaran hendaknya menumbuhkan harga diri dan keyakinan
D. Pembelajaran hendaknya berfokus pada kebutuhan dan minat siswa
14. Menurut Maslow, mengusahakan keterjaminan finansial melalui asuransi atau dana pensiun merupakan
salah satu contoh dari....
A. kebutuhan fisik
B. kebutuhan akan rasa aman
C. kebutuhan harga diri secara penuh
D. kebutuhan aktualisasi diri
15. Perbedaan antara apa yang dapat dilakukan sendiri (kemampuan actual) dan apa yang dapat dilakukan
dengan bantuan orang yang lebih dewasa (kemampuan potensial) disebut....
A. Zona Perkembangan Potensial
B. Zona Perkembangan Actual
C. Zona Perkembangan Internal
D. Zona Perkembangan Proksimal
16. Belajar itu tidak hanya menerima informasi dan pengalaman baru saja, tetapi juga penstrukturan
kembali informsi dan pengalaman yang baru. Pernyataan terbut merupakan konsep belajar menurut....
A. Maslow B. Arthur Combs C. Vygotsky D. Piaget
17. Adaptasi belajar berdasarkan pengalaman konkrit di laboratorium, diskusi dengan teman sekelas, yang
kemudian direnungkan dan dijadikan ide dan pengembangan konsep baru disebut....
A. experience learning
B. examine learning
C. experimental learning
D. exercise learning
18. Pembelajarannya dimulai dengan mengenalkan berbagai bangun datar, dilanjutkan dengan mengenal
sifat-sifatnya. Selanjutnya siswa dibelajarkan hubungan antara bangun datar yang satu dengan bangun
datar yang lain. Hal ini merupakan contoh dari pembelajaran menurut teori....
A. Van Hielle
B. Dienes
C. Ausubel
D.Bruner
19. 66. Seorang guru SD kelas I akan mengajarkan operasi penjumlahan pada bilangan asli dengan Teori
Bruner. Guru melakukan pembelajaran dengan menyajikan gambar jeruk dipapan tulis, agar siswa
memiliki gambaran dari objek. Menurut Bruner, hal ini merupakan contoh penerapan pada tahap....
A. Akurasi
B. Enactive
C. Ikonik
D. Symbolik
20. 67. Fenomena belajar yang terjadi seperti cara kerja computer, yang dimualai dari masukan (input)
kemudian proses (procces) dan keluaran (output) merupakan penjelasan dari....
A. Teori Perkembangan Kognitif Piaget
B. Teori Pemrosesan Informasi Gagne
C. Teori Bruner
D. Teori Bermakna Ausubel
21. 68. Siswa menemukan sifat-sifat persegi tanpa bekal pengetahuan sifat-sifat geometri yang berkaitan
dengan segiempat dengan sifat-sifatnya, yaitu dengan penggaris dan jangka. Dengan alat-alat ini
diketemukan sifat-sifat persegi dan kemudian dihafalkan, Pernyataan tersebut merupakan contoh dari ....
A. belajar dengan ceramah yang tidak bermakna
B. belajar dengan penemuan yang bermakna
C. belajar dengan ceramah yang bermakna
D. belajar penemuan yang tidak bermakna
22. Seorang matematikawan yang tertarik kepada cara mengajarkan matematika kepada anak-anak adalah
.... A. Ausebel B. Piaget C. Dienes D. Bruner
23. Menurut Ausubel, belajar dikatakan menjadi bermakna (meaningful) apabila....
A. infromasi yang akan dipelajari siswa sesuai kebutuhan siswa
B. informasi yang akan dipelajari disusun sesuai dengan struktur kognitif siswa
C. informasi yang akan dipelajari bergantungan satu sama lain
D. informasi yang akan dipelajari disusun sesuai kecerdasan intelegensi siswa
24. 71. Mengasosiasikan Ibu kota negara RI dengan Jakarta, 17 Agustus dengan hari ulang tahun negara
Indonesia, 2 × 3 dengan bilangan 6 merupakan contoh penerapan dari....
A. Teori Pembiasaan Asosiasi Dekat oleh Gutrie
B. Teori Pengkondisian Operan oleh Skinner
C. Teori Koneksionisme oleh Thorndike
D. Teori Pengkondisian oleh Pavlov
25. Yang bukan termasuk fase dalam teori pengkondisian klasik adalah....
A. fase akuisisi
B. fase generalisasi
C. fase eliminasi
D. fase akurasi
26. 73. Berikut merupakan tokoh-tokoh aliran behaviorisme, kecuali....
A. Pavlov B. Thorndike C. Bruner D. Skinner