Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia

Dosen pengampu: Prof. Dr. Petrus Poerwadi, M.S.

Disusun oleh:

Nama: Desi Juwita Nuraini

NIM: AAB 118 001

UNIVERSITAS PALANGKARAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

2020
1. Cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam
bentuk kegiatan nyata danpraktis untuk mencapai tujuan pembelajaran dosebut..
a. Strategi pembelajaran
b. Metode pembelajaran
c. Model Pembelajaran
d. Teknik pembelajaran
e. Pendekatan pembelajaran

2. Pengertian yang tepat mengenai belajar yaitu...

a. Suatu proses perubahan perilaku yang relatif sementara dan bersifat keseluruhan
b. Suatu proses perubahan yang ditandai dengan adanya sesuatu yang baru dalam diri
seseorang
c. Suatu proses untuk membentuk keterampilan kognitif saja
d. Suatu proses untuk memperoleh pengetahuan yang lama
e. Suatu proses perubahan perilaku yang tidak terjadi secara berkesinambungan

3. Saat pembelajaran dimulai, guru meminta siswa untuk membentuk beberapa kelompok
Tindakan guru dalam hal ini adalah sebagai upaya untuk menerapkan...
a. Pendekatan pembelajaran
b. Metode pembelajaran
c. Jenis pembelajaran
d. Model pembelajaran
e. Strategi pembelajaran

4. Beberapa ciri belajar.

1. Perubahan yang disadari dan disengaja
2. perubahan yang berkesinambungan
3. perubahan yang bersifat pasif
4. perubahan yang tidak fungsional
5. perubahan secara keseluruhan
6. Perubahan ke arah yang negatif

Dari ciri-ciri di atas, yang menunjukkan suatu hasil belajar ditandai oleh nomor, kecuali...

a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 3, 4, dan 6
d. 2, 3, dan 5
e. 2, 3, dan 6

5. Ciri hasil belajar yang ditandai dengan adanya suatu perubahan yang menunjukkan
kebermanfaatan dari proses pembelajaran disebut perubahan..
a. Perubahan yang berkesinambungan
 b. Perubahan secara keseluruha
c. Perubahan yang relatif permanen
d. Perubahan aktif
e. Perubahan fungsional

6. Suatu perubahan tingkah laku setelah siswa mengikuti pembelajaran dikenal dengan..
a. Kompetensi pembelajaran
b. Indikator pembelajaran
c. Tujuan pembelajaran
d. Teknik pembelajaran
e. Evaluasi pembelajaran

7. Sebuah pembelajaran dikatakan efektif apabila pembelajaran tersebut, kecuali...

a. Pembelajaran yang berpusat pada guru
b. Pembelajaran yang berpusat pada siswa
c. Pembelajaran sepanjang hayat
d. Pembelajaran yang berusaha menumbuhkan kreativitas siswa
e. Pembelajaran yang berusaha untuk mengembangkan keingintahuan siswa

8. Pada tahap ini seseorang menerima informasi melalui suatu pengalaman belajar, entah itu
dari menyimak, membaca, atau yang lainnya.
Tahapan proses belajar yang tepat menurut Jerome S.Bruner (1982) sebagaiamana
penjelasan di atas yaitu..
a. Tahap pencarian informasi
b. Tahap penilaian informasi
c. Tahap pemrosesan informasi
d. Tahap transformasi
e. Tahap pemerolehan informasi

9. Contoh berikut yang menunjukkan penerapan sikap sosial yaitu...

a. .Dina ikut membantu temannya untuk mengumpulkan donasi bagi korban kebakaran
b. Resti selalu taat kepada orangtuanya
c. Putri dengan semangat mengikuti lomba cerdas cermat
d. Dengan cekatan Rino menunjukkan keterampilan memainkan gitar saat pembelajaran
keterampilan
e. Siska selalu berangkat ke sekolah dengan tepat waktu

10. Kompetensi yang meliputi pengetahuan, pemahaman, dan perhatian lazim disebut
kompetensi..
a. Kompetensi kognitif
b. Kompetensi afektif
c. Kompetensi psikomotorik
d. Kompetensi produk
e. Kompetensi eksploratif
11. Berikut yang termasuk taksonomi pembelajaran ranah kognitif, kecuali..
a. Penerimaan
b. Penanggapan
c. Penilaian
d. Pengorganisasian
e. Reaksi yang kompleks

12. Sebentar lagi, Juwita akan memasuki Sekolah Dasar. Saat ini, Juwita sedang
mempersiapkan diri untuk meng ikuti serangkaian tes yang diadakan dengan dibantu oleh
Ibu dan kakak perempuannya. Setiap hari Juwita belajar membaca, menulis, menghitung,
dan menggambar agar ia dapat mengikuti tes dengan baik.
Berdasarkan cerita tersebut, keterampilan yang akan diukur melalui tes adalah
keterampilan...
a. Keterampilan berkreasi
b. Keterampilan mengadaptasi
c. Keterampilan berkomunikasi
d. Keterampilan konkret
e. Keterampilan abstrak

13. “Keseluruhan komponen yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan
pendidikan nasional”
Istilah yang tepat untuk melengkapi pengertian tersebut ialah...
a. Tujuan pendidikan
b. Jalur pendidikan
c. Sistem pendidikan
d. Jenis pendidikan
e. Media pendidikan

14. Pendidikan yang diperoleh pada jenjang SD, SMP, SMA, disebut pendidikan...
a. Pendidikan formal
b. Pendidikan informal
c. Pendidikan nonformal
d. Pendidikan terbuka
e. Pendidikan multimakna

15. Pada suatu pembelajaran, guru memberikan teori-teori kepada siswa, setelah itu guru
meminta siswa untuk menganalisis dan mengidentifikasi suatu masalah berdasarkan teori
yang ada.
Pendekatan yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran tersebut adalah..
a. Pendekatan kontekstual
b. Pendekatan konsep
c. Pendekatan prosedural
 d. Pendekatan deduktif
e. Pendekatan induktif

16. Model pembelajaran yang bisa digunakan pada No 15 di atas adalah...

a. Model pembelajaran kooperatif
b. Model pembelajaran discovery learning dan inquiry
c. Model Pembelajaran berbasis masalah
d. Model pembelajaran berbasis proyek
e. Model pembelajaran teaching factory

17. Urutan langkah-langkah pembelajaran saintifik yang tepat adalah...

a. Mengamati, menanya, mengasosiasikan, menalar, mengkomunikasikan
b. Mengamati, menanya, menalar, mengkomunikasikan, mengasosiasikan
c. Mengamati, menalar, menanya, mengasosiasikan, mengkomunikasikan
d. Mengamati, mengkomunikasikan, mengasosiasikan, menanya, menalar
e. Mengamati, menanya, menalar, mengasosiasikan, mengkomunikasikan

18. 1. Pemberian rangsangan

2. Pengumpulan data
3. Identifikasi masalah
4. Menarik simpulan
5. Pembuktian
Urutan sintak model discovery yang sesuai adalah..
a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 1, 2, 4, 3, 5
c. 1, 3, 2, 5, 4
d. 1,2, 4, 5, 3
e. 1. 3. 2, 4, 5

19. Pada tahap ini guru meminta siswa untuk mengamati tayangan-tayangan yang disediakan
oleh guru dalam bentuk PPT.
Sintak model discovery learning pada tahapan tersebut yaitu...
a. Pemberian stimulus
b. Orientasi masalah
c. Pengumpulan data
d. Pembuktian
e. Generalisasi

20. Model pembelajaran yang tepat untuk digunakan dengan menitikberatkan penemuan-
penemuan dengan kajian masalah bersumber dari guru itu sendiri disebut ...
a. Discovery learning
b. Inquiry learning
c. Problem based learning
d. Project basedd learning
 e. teaching factory

21. Model pembelajaran yang tepat untuk digunakan dengan menitikberatkan penemuan-
penemuan dengan kajian masalah bersumber dari siswa itu sendiri disebut...
a. Discovery learning
b. Inquiry learning
c. Problem based learning
d. Project based learning
e. Teaching factory

22. Dikenal tiga pendekatan dalam pembelajaran kelompok, diantaranya yaitu...

a. Pendekatan strukturalisme, pendekatan realisme, dan konstruktivisme
b. Pendekatan konstruktivisme, realisme, dan kooperatif
c. Pendekatan kooperatif, konstruktivisme, dan aktif
d. Pendekatan aktif, kooperatif, dan realisme
e. Pendekatan struktural, aktif, dan prosedural

23. Pendekatan yang ditunjukkan dengan pelibatan intelektual dan emosional yang tinggi
dalam proses belajar dikenal dengan pendekatan...
a. Pendekatan strukturalisme
b. Pendekatan realisme
c. Pendekatan konstruktivisme
d. Pendekatan kooperatif
e. Pendekatan aktif

24. Pembelajaran berbasis kelompok sering dikenal dengan pembelajaran..

a. Kooperatif
b. Konstruktivistik
c. Discovery
d. Inquiry
e. Teaching factory

25. Dengan pola ini, para siswa dapat berinteraksi dengna lebih mudah. Bentuknya bisa
bundar atau persegi.
Berdasarkan penjelasan di atas, pengaturan tempat duduk yang digunakan sewaktu
berdiskusi adalah...
a. Pola U
b. Pola kelompok pada kelompok
c. Pola konferensi
d. Pola melingkar (tanpa meja)
e. Pola meja kerja
 Kunci Jawaban

1. B
2. B
3. D
4. C
5. E
6. C
7. A
8. E
9. A
10. A
11. E
12. E
13. C
14. A
15. D
16. B
17. E
18. C
19. A
20. A
21. B
22. C
23. E
24. A
25. C